大班教案

時間：2023-09-13 07:21:25 教案我要投稿

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大班教案精選[6篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案精選[6篇]

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲《公共汽車的輪子》，唱清歌詞，唱準曲調，并初步唱出汽車在行進時的起伏感。

　　2、遷移生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

　　3、體驗坐上"汽車"上唱歌的樂趣。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動準備：

　　引導幼兒在乘坐公共汽車時，注意觀察車上乘客的動態(tài)。

　　活動過程：

　　1、復習歌曲表演《郊游》，表達歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。

　　2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下，全體幼兒學做小司機，隨音樂做開汽車動作。

　　3、學唱新歌

　�。�1）教師范唱歌曲。

　�。�2）教師繼續(xù)范唱，幼兒做小司機的動作。

　　（3）跟隨教師學唱歌曲。

　�。�4）扮演乘客，邊唱歌曲邊微微起伏顛動。

　　4、為歌曲創(chuàng)編新詞。

　　5、邊唱邊表演。

　　活動反思：

　　《公共汽車的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節(jié)音樂活動。這首歌曲是弱起小結，本身就充滿了一定的難度。考慮到中班幼兒的現(xiàn)有水平，我將目標做了修改，只是引導幼兒初步地學會演唱歌曲，而且我只截取了歌曲的第一段進行教學。以下就是我對

　　這個音樂活動教學的一些反思。

　　在活動開始之前，我將孩子們原先半圓形的座位調整成了一排排的位置，看上去像是公共汽車一樣�；顒右婚_始我就向幼兒拋出了問題：小朋友們，你們有沒有坐過公共汽車呀？孩子們都積極地表達自己的想法。“那么公共汽車的輪子是怎么轉動的呢，請你們用身體的任何一個部位，用一個動作來表現(xiàn)出來吧！”孩子們都很想要表現(xiàn)，我引導幼兒用鮮明的肢體律動一遍念歌詞“看公共汽車輪子轉呀轉，轉呀轉，轉呀轉

　　……一邊進行表演�！焙⒆觽冊谶@個過程中積極性比較高。

　　激發(fā)了幼兒的興趣后，我便引出了今天這首好聽的歌曲。我讓孩子先聽，說一說在歌曲里聽見了什么。很多孩子都說聽見了轉呀轉，那我繼續(xù)追問，輪子轉了幾次呢？聽了這首好聽的歌曲，哪里你覺得有點難唱呢？我還通過圖譜朋友幫助幼兒加深對歌詞的記憶。這首《公共汽車的`輪子轉呀轉》是弱起小節(jié)，給孩子們的學唱帶來了很大的難度。我讓幼兒通過拍皮球的方式，當你的手抬起來的時候就開始唱。很多幼兒都無法一下子掌握這個節(jié)拍。我讓孩子們跟著我開車。想象自己的車子要去爬上坡了，引導幼兒慢慢地唱，想象車子要下山坡了，引導幼兒快快得唱。雖然孩子們在愉快、開心的情緒中進行音樂的學習，但是孩子們并沒有完成學會這個節(jié)奏。然后我通過清唱帶領幼兒熟悉節(jié)奏、跟隨音樂演唱等方式希望幫助幼兒能夠強化這個節(jié)奏的學習。但是由于經(jīng)驗的欠缺，教學沒有得到預期的最終結果。

　　在音樂活動中，激發(fā)幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學習的過程中要充分調動幼兒學習的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學習歌曲。這次的教學活動沒有達到很好的效果，有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音樂活動中獲得更多的收獲和進步。

大班教案篇2

　　情況分析

　　隨著農民生活的不斷改善，不少農村幼兒分不清五谷，勞動觀念也日趨淡薄。谷雨前后正是許多地區(qū)播種的季節(jié)，因此，我們有針對性地設計并開展了“觀察播種”室外科學活動。

　　活動目標

　　1.幫助幼兒獲得播種的有關知識，知道播種與種植水稻的關系。

　　2.讓幼兒體驗成人勞動的辛苦，培養(yǎng)幼兒的勞動意識以及珍惜勞動成果的優(yōu)良品德。

　　3.引導幼兒運用正確的禮貌用語稱呼他人，培養(yǎng)幼兒積極主動與成人交往的能力。

　　活動準備

　　1.利用春游時間帶幼兒到播種前的`田地里玩一玩、看一看。

　　2.約請兩位家長作現(xiàn)場講解。

　　3.讓幼兒做好外出活動的各項準備工作。

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒觀察的興趣和愿望

　　1.教師提問：最近幾天，大人們在做一件非常重要的農活，誰知道是什么？提議幼兒到田里看一看，看誰說得對。

　　2.向幼兒講清楚途中及觀察時要注意的安全問題。

　　二、現(xiàn)場看一看、問一問、說一說

　　1.鼓勵幼兒使用正確的稱呼，主動向農民問好。

　　2.引導幼兒從以下幾個方面仔細觀察，鼓勵他們對不知道的問題積極、大膽地提問。

　�、龠@塊地和我們春游時看到的有什么不一樣？（地里有水，已整理成一畦一畦的了）

　�、诖笕藗兪窃鯓痈苫畹�？他們正在做什么？

　�、鄄シN時，使用的工具有哪些？這些工具各有什么用處？

　�、芊N子和肥料各是什么樣子的？（種子已經(jīng)發(fā)芽，肥料是細細的粉狀）

　　⑤大人是如何播種的？先怎樣做，后怎樣做？（放水、整地、撒種、覆蓋肥料）

　　3.幼兒自由觀察一段時間后，再把他們集中起來，互相說一說、比一比，看誰觀察得仔細，知道得多。

　　三、聽一聽、試一試

　　1.請約好的家長給小朋友完整地介紹播種的過程，介紹播種與種植水稻的關系，并講解各種農具的作用。

　　2.讓幼兒用手感受水的溫度，拿著農具，站在田埂上學著大人的樣子試一試，然后講一講自己的感受。

　　3.感謝大人的介紹，并和他們道別。

　　四、談一談、想一想

　　1.回園后組織幼兒談一談大人勞動辛苦不辛苦，糧食是怎么來的。

　　2.想一想，我們平常吃飯應該注意什么？回家后又能幫大人做些什么？

　　活動延伸

　　1.每隔一段時間帶幼兒到地里觀察秧苗的生長變化。

　　2.要求幼兒利用休息日和父母一起到田里做一些力所能及的管理秧苗的勞動。

　　評析

　　整個活動思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，方法靈活，使幼兒在不知不覺中增長了知識、培養(yǎng)了能力、陶冶了情操。

　　首先，教師把教學的地點由室內遷移到田間地頭，這就使教學活動變得更新穎、開放、直觀、生動，大大激發(fā)了幼兒觀察的興趣和愿望。第二，在活動的第二部分，教師能充分調動幼兒的各種感官去觀察、學習，把觀察學習的主動權交給了幼兒。例如，鼓勵幼兒主動地向大人打招呼，主動地看一看、問一問、聽一聽，這既培養(yǎng)了幼兒大膽與成人交往的能力，又使幼兒學習的積極性、自主性得到了提高。第三，整個活動中教師始終起著引導作用，例如：各個環(huán)節(jié)中的提問、引導、鼓勵等，使幼兒觀察的目標更明確，針對性更強。

　　另外，活動中的幾個細節(jié)處理得特別好。例如：提出觀察途中及觀察時的安全問題，讓幼兒站在田埂上摸水溫等，體現(xiàn)了“教中有�！钡脑瓌t；向大人問好、道別等及時地對幼兒進行了禮貌教育；請家長介紹播種過程，既讓幼兒對播種知識有了完整的了解，又激起了幼兒對家長勞動的尊重。

大班教案篇3

　　活動目標

　　1、理解對稱圖形的兩邊圖形相同且相反，有一條對稱軸，能正確的判斷圖形是否對稱。

　　2、能運用對折的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。

　　活動重難點：

　　重點：理解對稱圖形的兩邊圖形相同且相反，有一條對稱軸，能正確的判斷圖形是否對稱。

　　難點：能運用對折的方法，剪出對稱的.圖形，感受對稱美。

　　活動準備：白板課件、操作紙、筆、相機

　　活動過程：

　　一、導入。

　　1、出示公主剪影，猜測是誰。

　　2、有一個善良的公主，她最喜歡小朋友了，只要有小朋友能去她的皇宮看她，她就會送給小朋友禮物。只是，她住的皇宮，外面有層層機關，想要進去拿禮物的小朋友得發(fā)揮聰明的智慧，闖過五關，才能順利見到公主，拿到公主的禮物。

　　3、有哪些聰明勇敢的小朋友想去闖關呢？

　　二、基本。

　　1、出示城堡的闖關寶典。

　　第一關：請找到另外半個愛心，組成正確的愛心。（答案一：形狀不同。答案二：正確。答案三：大小不同）討論為什么得找左右相同的，理解圖形的對稱。

　　2、第二關：請折一折，找一找，哪一個是對稱圖形。（直角梯形，長方形，不規(guī)則圖形）理解對稱圖形有一條對稱軸。

　　3、第三關：請把圖形按對稱和不對稱分類。（圓形，三角形，五角形，正方形等）

　　4、第四關：請用吸管拼出一下圖形的對稱圖形。理解對稱圖形左右相反。

　　5、第五關：請用剪刀剪出對稱圖形。學習先找對稱軸，對折后沿著一半的圖形剪。

　　三、操作。小朋友，祝賀你們闖關成功，現(xiàn)在來看看公主，原來她住在對稱王國里，送小朋友禮物，請小朋友用對稱的方法剪出來看看，公主送給你什么禮物。

　　四、延伸。一起看看對稱王國里怎么樣的，很多東西都對稱，生活中也有很多都是對稱的，我們一起去找一找。

　　活動反思：

　　大班幼兒的探索欲望越來越強，此活動中設計了闖關形式，極大地吸引了幼兒。通過活動，我進行了深刻的反思，收獲頗多：

　　1.環(huán)節(jié)清晰明了。

　　活動的整個環(huán)節(jié)很清晰，通過拯救女王而闖關明確了任務，設計了“找對稱愛心——折對稱圖形——分一分對稱物品——擺出左右對稱的圖形”4個難關，每一個關口都有關于對稱的學習與練習;在教學的具體環(huán)節(jié)上，讓小朋友們動手參與也是非常突出的一個特點，折紙游戲有效地增加了每一個小朋友參與和成功的體驗。

　　2.電子白板與PPT相結合。

　　白板的種種功能為小朋友理解對稱提供了有益的幫助，它完全取代了黑板，打破了教師在使用多媒體課件教學時只能坐在電腦前使用鼠標的限制，給教師更多的發(fā)揮空間，使教學更加生動，提高學習效率、改善學習效果，并且改變傳統(tǒng)的教育方式，使孩子獲得更多的知識和學習興趣。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解故事內容，知道《八仙過海》是中國的神話故事。

　　2、能大膽講述自己的想法，理解“各顯神通”的含義。

　　活動準備：

　　1、活動前知道八個神仙的名字及各神仙所擁有的寶物；會念兒歌《八仙及寶物》。

　　2、磁性圖片：八個寶物；一張大圖片：八仙圖。故事錄音帶。

　　活動過程：

　　1、認識八仙及寶物。

　�、�、師：小朋友，我們是凡人，那么能在天上騰云駕霧飛來飛去的人就是——神仙。每個神仙都有各自的寶物。這兒有些寶物，你認識嗎？你知道是哪個神仙的寶物嗎？（教師出示八個寶物，幼兒分別講述）

　　師小結：這些是八個神仙的寶物，他們有個共同的`名字叫暗八仙。

　�、啤煟赫f到神仙，神仙就來了，看看有誰呀？誰會將寶物送到各個神仙的手中？（幼兒將各寶物與八個神仙匹配）

　　⑶、師：有首兒歌說的就是八個神仙及他們的寶物，誰會念？我們一起邊做動作邊念。

　　2、欣賞故事《八仙過�！�。

　　⑴、師：想聽八仙的故事嗎？仔細聽！（教師講述故事第一段）

　　聽完提問：你們猜猜八仙會怎么過海？

　　呂洞賓是怎么提議的？（呂洞賓對眾神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧�！保�

　　那么八仙會如何利用寶物過海呢？請你和旁邊的小朋友討論一下。（幼兒討論后，請他們講述自己的想法）

　�、瓢讼删烤故窃鯓舆^海的呢？我們接下去聽故事。（教師講述故事第二段）

　　聽完提問：八仙是怎么利用各自的寶物過海的？

　�、峭暾芈犚槐楣适�。（教師放故事錄音帶）

　　聽完提問：誰來給這個故事取個好聽的名字？（《八仙過�！罚�

　　這個故事中還藏了個成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什么意思嗎？

　　4、師小結：《八仙過�！肥侵袊囊粋€神話故事。中國有許許多多的神話故事，聞名全世界。

大班教案篇5

　　活動目的：

　　1.通過幼兒的自主學習活動，體驗成功的樂趣。

　　2.運用多種感官及方式感知8以內數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。

　　3.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協(xié)作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。

　　4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　活動準備：

　　1.1.數(shù)字卡片1—8，六種游戲的標識

　　2.數(shù)字卡片1—8、實物卡片1—8、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內裝物體的小口袋等若干

　　3.數(shù)物朋友、分類計數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干

　　4.六種獎品若干

　　活動過程：

　　一、師：今天我們要到“數(shù)的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的孩子們。（出示1—8數(shù)字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數(shù)字8）這個數(shù)字你們認識嗎？8像什么？我們一起用手指在空中寫個8。

　　二、介紹游戲內容及規(guī)則教師邊介紹游戲內容邊出示游戲標識。

　　·按數(shù)夾物根據(jù)數(shù)字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。

　　·數(shù)物朋友天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。

　　·拼數(shù)字8

　　·數(shù)物拼板根據(jù)物體的個數(shù)找相應的數(shù)字拼起來。

　　·聽音摸物一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應的物體。

　　·分類計數(shù) 這個游戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個，正方形有幾個……把數(shù)字分別填在下面的表格中。

　　師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個游戲？國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明.提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒討論）你認為那些游戲比較難？當你玩游戲遇到困難時應該怎么辦？能干的小朋友玩完六個游戲后應該怎么做？請小朋友和數(shù)字娃娃玩游戲去吧！

　　三、幼兒分組操作，根據(jù)自己的能力選擇游戲，老師巡回指導。重點指導：對有困難的幼兒適當?shù)囊龑Ш蛶椭�。重點觀察：幾個能力比較差的幼兒進行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數(shù)”游戲的各種方法.

　　四、集體交流、討論：

　�。�、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？（數(shù)自己的獎品，告訴大家）誰的獎品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵）

　�。�、哪些小朋友玩了“聽數(shù)摸物”的游戲？玩這個游戲要注意什么？你是怎么摸對的？（出示一張“分類計數(shù)”作業(yè)單）上面有幾個三角形？你是用什么方法數(shù)出來的？用什么方法可以數(shù)的又對又快呢？（給每一位幼兒發(fā)一張“分類計數(shù)”的作業(yè)單）你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。）請找出不同方法的幼兒介紹自己計數(shù)的方法。

　�。�、為了感謝數(shù)字娃娃，我們拍８次手、蹲４次、轉２圈。（運動覺感知）。國王給每個小朋友準備了禮物（每人一個口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！

　　活動反思：

　　《幼兒園教育綱要》指出，我們在選擇活動主題時必須緊緊圍繞生活實際，從生活中、從幼兒的興趣點來確定活動。在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去認識數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。

　　在尋找數(shù)字寶寶的'環(huán)節(jié)中，當孩子自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字時，他們會恍然大悟，原來在我們身邊藏著這么多的數(shù)字朋友啊！此時孩子們的熱情被初步激發(fā)，趁熱打鐵，我又帶領孩子們揭開數(shù)字的面紗，探尋深層的奧秘。讓孩子們了解到數(shù)字在不同的地方可以表示不同的意義，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變化的奇妙。最后在孩子們對數(shù)字有了充分的感知時，讓孩子們再次進行探索，如果我們的生活中沒有了數(shù)字會發(fā)生什么樣的變化呢，從討論中了解數(shù)字是我們生活中不可缺少的朋友。在教師和幼兒一起玩游戲《開火車》的這個過程中，這一環(huán)節(jié)非常吸引幼兒，使幼兒充分地參與到游戲中來，在學中玩，玩中學。

　　整個活動，環(huán)節(jié)安排緊扣，師幼互動好，孩子們都能積極、主動的參與到活動，通過觀察、回憶已有的生活經(jīng)驗、說說看到的數(shù)字等形式，發(fā)現(xiàn)了周圍世界中處處有數(shù)字，知道了與自己生活有密切關系的數(shù)字。由于有了興趣這個基石，孩子們完全投入到活動中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整個活動室都充斥著孩子們自主探究的勃勃生機。