大班教案

時間：2023-09-13 07:18:58 教案我要投稿

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大班教案3篇(薦)

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案3篇(薦)

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒看不同的圖示編8的減法應(yīng)用題，能熟練地進行運算，進一步理解減法應(yīng)用題的實際意義。

　　2、啟發(fā)幼兒看分合式列算式，進一步掌握分合式與算式的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒分析、解決問題的能力。

　　3、引導幼兒按格式書寫的習慣，提高幼兒的書寫能力。

　　活動準備：

　　教具：表現(xiàn)形式不一的減法圖3幅（有的是用虛線表示“走了”，有的是用“剪刀”表示；有的是用“去掉符號”表示），8的分合式若干；8的加減算式若干。

　　學具：幼兒用筆、作業(yè)本等。

　　活動過程

　　一、游戲“開火車”，復習7以內(nèi)的.減法。

　　（出示算式卡）依次復習8的加減法。

　　二、引導幼兒看圖編題并列式，進一步理解減法的實際意義。

　　1、（出示圖一）問：小朋友看看，圖上有什么？剪刀表示什么？跑走了幾只小雞？原來有幾只小雞？

　　2、可以用什么來計算？誰來編編這道應(yīng)用題。（提醒幼兒總數(shù)應(yīng)該包括留下的和減去的）讓幼兒個別編題，集體解答。

　　3、（出示圖二）小朋友看看，圖上有什么？虛線表示什么？走掉了幾只小貓呢？原來有幾只小貓？

　　4、（出示圖四）小朋友看看，圖上有什么？斜線表示什么？吃掉了幾個？原來有幾個蘋果？

　　5、幼兒集體編題，集中解答。（重點引導孩子懂得“走掉的”、“吃掉的”等都是原來有的。）

　　三、學習看分合式寫算式，進一步鞏固分合式與算式的關(guān)系。

　　1、小朋友看看這是一個完整的分合式嗎？看看它少了什么？誰會把它補充完整？引導幼兒說出：原來8可以分成1和7，所以在另外一邊填上7。

　　2、誰會用分合式變算式呢？引導幼兒寫出8-1=7、8-7=1、1+7=8、7+1=8四道算式。 (引導幼兒讀算式并討論交流)

　　3、請一幼兒示范寫算式，然后集體檢查并認讀。

　　四、幼兒作業(yè)。

　　1、看分合式變算式。

　　2、聽口報應(yīng)用題寫算式。

　　五、整理用具后結(jié)束本次活動。

大班教案篇2

　　［活動目標］

　　1、要求幼兒初步感受音樂所表現(xiàn)的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。

　　2、了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。

　　3、探索用各種創(chuàng)造性身體動作表現(xiàn)樂曲。

　　［活動準備］

　　課件、音樂磁帶、錄音機、打擊樂器

　　［活動過程］

　　一、開始部分：

　　1、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：

　　（1）小朋友們好！你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）你喜歡春天嗎？讓我們一起去尋找美麗的春天好不好？（聽音樂《花仙子》）做動作進教室。咱們就在這片草地上休息一會兒吧！春天美不美？春天是什么樣子的？有哪些變化？我們一起來欣賞一組春天的美景（解說：春天來了，天氣變暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，各種花都開了，五顏六色真美麗。）這么美的春天是誰送來的？（春姑娘）春姑娘還給小朋友帶來一份禮物，請小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。

　　二、基本部分：

　　1、教師播放音樂，幼兒完整欣賞第一遍音樂，體會一下有什么感覺？

　　欣賞后回答：

　　a、這首曲子好不好聽？你有什么感覺？（音樂在跳，像水在嘩啦啦的流過去，像輪子在滾動）（很舒服，很高興）

　　小結(jié)：這首曲子的曲調(diào)非常的歡快，跳躍，非常的熱烈。

　　b、聽這首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物）

　　2、請幼兒反復欣賞音樂

　�。�1）結(jié)合課件欣賞第二遍音樂：小朋友喜不喜歡這首曲子？美麗的花仙子也很喜歡，看！它正在聽音樂慢慢的長大呢！聽完后問：小朋友，現(xiàn)在你有什么感覺？你想到了什么？

　　（2）請小朋友一起來跟老師感覺一下樂曲的旋律（聽音樂教師示范指圖）

　�。�3）請小朋友自己感覺一下（聽音樂幼兒分組指圖）

　　3、帶領(lǐng)幼兒分析曲式結(jié)構(gòu)：

　　（1）小朋友你覺得音樂可以分成幾部分？為什么？（音樂不同）

　　小結(jié)：長花時一種音樂，長藤是一種音樂，又是長花，又長藤；

　�。�2）讓我們一起聽一聽哪里不一樣？（分段欣賞）先聽一聽長花的音樂，聽一聽有幾個樂句，體會一下有什么特點？（四個樂句）聽到這一段你想到了什么？這段有什么特點？（歡快）依次欣賞：長藤（兩個樂句、婉轉(zhuǎn)）長花（同第一段）最后一段（八個樂句、起伏）

　�。�3）這首樂曲可以分成幾部分？（四部分）

　　一起看（課件）：長花的音樂——這是第一部分，叫A段；依次BAC

　　樂曲分成了ABAC四部分，問：分成了那四部分？

　　教師引導總結(jié)：A段這四句音樂怎么樣？（歡快）BAC

　　4、請一個小朋友上臺完整的表演一遍：

　�。�1）段四句歡快的音樂你想做什么動作？（一起學一學）B段兩句婉轉(zhuǎn)的音樂你想怎么做？（一起學一學）C段八句起伏的音樂你想怎么做？

　�。�2）聽音樂把剛才的動作連起來做。（繼續(xù)請幼兒編）

　　小結(jié)：剛才小朋友做的動作都很好看

　�。�3）下面請小朋友欣賞劉老師是怎么表演的？問：A段歡快的`音樂我是怎樣做的？依次問：BAC聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起表演兩遍；

　　5、小朋友，剛才我們聽著好聽的音樂，表演的高興嗎？你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎？

　�。�1）是波蘭的普羅休斯卡寫的，名字叫：《單簧管波爾卡》

　�。�2）波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞，當他們舉行盛會或非常高興時就會跳這個舞。

　�。�3）這么好聽的曲子使用什么演奏的呢？小朋友請看，就是它——單簧管，它是什么顏色的？（黑色）所以又叫黑管，是一種木制樂器，直吹，發(fā)出的音很好聽。

　　三、結(jié)束部分：

　　下面咱們就來聽著這首波爾卡，跳圓圈舞，好嗎？看！劉老師準備了好多的花環(huán)，送給小朋友帶上一起跳舞。

　�。�1）跳法：圍成圓圈，A段自由跳，B段找一個舞伴拉手轉(zhuǎn)圈，A段自由跳，C段前四句兩人一蹲一立拍手，然后交換；后四句大家拉手往里聚，然后散開，再來一次。

　�。�2）小朋友跳的高興嗎？怎們一起到院子里跳，好嗎？

　　［活動反思］

　　本節(jié)音樂欣賞活動，首先教師運用美術(shù)教學手段來進行音樂欣賞活動，通過多媒體課件（樂曲結(jié)構(gòu)圖）形象生動的按樂曲節(jié)奏，把整首曲子明確、清晰的呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒能比較直觀的感受音樂的結(jié)構(gòu)特點；其次，教師引導啟發(fā)幼兒通過身體動作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點，它們都很喜歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點，達到了較好的教育效果。