小班教案

小班教案9篇[集合]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　內(nèi)容要求：

　　在聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜的過(guò)程中，嘗試從常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征中說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)，并體驗(yàn)大家一起過(guò)生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開(kāi)展動(dòng)物主題，對(duì)動(dòng)物有前期經(jīng)驗(yàn)。

　　2、知道小兔的明顯特征。

　　3、環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：ppt課件，禮物盒

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、過(guò)生日引起幼兒興趣。

　　1、情景導(dǎo)入

　　t：小朋友是怎么過(guò)生日的？

　　t：你們看今天誰(shuí)過(guò)生日�。浚ǔ鍪鹃L(zhǎng)毛絨小熊）

　　t：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過(guò)生日，你們說(shuō)好不好？

　　2、情景激化（等朋友）

　　t：還有一些動(dòng)物朋友聽(tīng)說(shuō)小熊過(guò)生日也想來(lái)給他慶祝。

　　t：那么還有誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？

　　t：今天到底誰(shuí)來(lái)，我們一起來(lái)看看。

　　二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、比比、說(shuō)說(shuō)

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)、誰(shuí)來(lái)了？（根據(jù)動(dòng)物的聲音猜小動(dòng)物）

　　t：第一位動(dòng)物客人來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？

　�。úシ艅�(dòng)物叫聲——牛）

　　t：小朋友的'耳朵真靈，仔細(xì)聽(tīng)小動(dòng)物的聲音就知道是誰(shuí)來(lái)了。

　　兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

　　2、看一看、誰(shuí)來(lái)了？

　　t：第二位客人又來(lái)了，看看它是誰(shuí)？

　�。ǔ霈F(xiàn)刺猬的背）

　　t：小朋友看的真仔細(xì)，看一看，想一想就猜出來(lái)了。

　　兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。

　　3、比一比、誰(shuí)來(lái)了？

　　t：又來(lái)客人了，這是第幾位客人？（第三、第四）

　　t：這次它們是誰(shuí)？

　�。ㄍ瑫r(shí)出現(xiàn)兩個(gè)特征明顯的動(dòng)物——小雞、小鴨）

　　t:這是哪2個(gè)動(dòng)物呢？（發(fā)現(xiàn)嘴巴尖，嘴巴扁）

　　兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。

　　4．再比一比，誰(shuí)來(lái)了？

　　t：還來(lái)了2位客人看看會(huì)是誰(shuí)呢？

　�。ㄍ瑫r(shí)出現(xiàn)細(xì)細(xì)尾巴和大大尾巴）

　　兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)又彎彎。

　　4、t小結(jié)

　　t：原來(lái)我們看小動(dòng)物的時(shí)候又要看聽(tīng)、又要看、又要比。

　　5、滲透數(shù)數(shù)

　　t：來(lái)了這么多的客人，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友？

　�。ㄍ瑫r(shí)用兒歌提煉小動(dòng)物的明顯特征）

　　（適當(dāng)?shù)亩Y貌教育，及與課件的互動(dòng)，逐一與小動(dòng)物打招呼問(wèn)候）

　　三、過(guò)生日體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

　　t：客人都到齊了，我們一起和小熊過(guò)生日吧。

　　活動(dòng)延伸：師生共唱生日歌。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-3，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

　　2、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不撕扯毀壞，能安靜看書(shū)。

　　3、 喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

　　4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

　　5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

　　語(yǔ)言區(qū)：圖書(shū)、字卡。

　　美工區(qū)：畫(huà)好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

　　科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　小朋友們，大家都有一雙靈巧的.手，你的手會(huì)做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。

　　二、認(rèn)識(shí)各區(qū)

　　1、玩玩樂(lè)：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)�可以�?dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。

　　2、讀讀樂(lè)：現(xiàn)在我們來(lái)到了讀讀樂(lè)，這里有很多圖書(shū)和字卡，老師聽(tīng)說(shuō)小朋友可愛(ài)看書(shū)了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

　　3、套套樂(lè)：這里來(lái)了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂(lè)：花園里的花開(kāi)得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？

　　三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng)

　　教師提要求：小朋友們看見(jiàn)這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

　　四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)

　　五、講評(píng)，展示作品

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　整理材料。

　　摘要：你的手會(huì)做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。 二、認(rèn)識(shí)各區(qū) 1、玩玩樂(lè)：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，...

小班教案 篇3

　　藝術(shù)教案目標(biāo)：

　　1．通過(guò)用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。

　　2．通過(guò)猜測(cè)、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

　　3．通過(guò)觀(guān)察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學(xué)習(xí)印制活動(dòng)的基本常規(guī)。

　　藝術(shù)教案準(zhǔn)備：

　　1．各種已切好的適合印制的蔬菜．如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。

　　2．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。

　　3．梵高的《向日葵》圖片或PPT。

　　4．裝有顏料的盤(pán)子，抹布。幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報(bào)紙剪成的花瓶。

　　藝術(shù)教案過(guò)程：

　　一、調(diào)動(dòng)和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗(yàn)

　　1．(出示瓶花)今天老師帶來(lái)一瓶美麗的花。你覺(jué)得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識(shí)到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。)

　　2．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并用動(dòng)作模仿花朵的不同形態(tài)，指導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言表述：花朵有圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的、大大的、小小的。)

　　(分析：語(yǔ)言的描述和動(dòng)作的表達(dá)可讓幼兒獲得一些對(duì)于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準(zhǔn)備。)

　　二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗(yàn)一瓶花如何表現(xiàn)在畫(huà)紙上

　　1．今天老師帶來(lái)了一瓶花的畫(huà)。你們看，它漂亮嗎?哪里好看?

　　2．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這瓶花的色調(diào)。)

　　(分析：此環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)花朵的不同色彩及其給人的不同視覺(jué)感受。這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促使幼兒在印畫(huà)時(shí)注意色彩的搭配。)

　　三、認(rèn)識(shí)印畫(huà)材料，討論蔬菜印畫(huà)的方法

　　1．今天我們要用蔬菜來(lái)印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀(guān)察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來(lái)印出各種顏色和形狀的.花朵。怎么印呢?

　　2．教師講解并演示印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)喜歡的蔬菜橫切面，抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

　　3．請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，其他幼兒觀(guān)察后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強(qiáng)調(diào)一個(gè)橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進(jìn)同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個(gè)蔬菜橫切面。)

　　(分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習(xí)慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時(shí)注意個(gè)別指導(dǎo)。)

　　四、在教師指導(dǎo)下印畫(huà)

　　1．鼓勵(lì)幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫(huà)，如：“你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來(lái)的花好看嗎?”

　　2．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫(huà)，并把用過(guò)的蔬菜放回原處。

　　五、集體欣賞

　　1．你喜歡哪一瓶花?為什么?猜猜它是用什么蔬菜印的?

　　2．針對(duì)幼兒在印制活動(dòng)中的常規(guī)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　使幼兒知道，任何7個(gè)一組的實(shí)物，都可用數(shù)字7來(lái)表示。

　　引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　l～7數(shù)字卡片若干套，畫(huà)有不同數(shù)目的圖片若干套(兩個(gè)小人;兩件衣服;一個(gè)杯子、一頂帽子;3只鴨;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)香蕉、一對(duì)連枝櫻桃、一塊糖……)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.選圖片

　　由教師或一名幼兒向大家提要求，小朋友按要求舉起實(shí)物圖片。如請(qǐng)拿出畫(huà)有2件能穿的物品的圖片;請(qǐng)拿出畫(huà)有5個(gè)可吃的東西的圖片;請(qǐng)拿出畫(huà)有3個(gè)可聞的東西的圖片;請(qǐng)拿出一張沒(méi)人沒(méi)動(dòng)物的圖片。

　　2.對(duì)卡片

　　出示數(shù)字7，請(qǐng)另一些小朋友拿出相應(yīng)數(shù)目的`實(shí)物圖片。出示7個(gè)實(shí)物的圖片，請(qǐng)另一些小朋友拿出相應(yīng)數(shù)目的數(shù)卡。不斷改變要求反復(fù)玩下去。還可用找朋友的游戲形式，請(qǐng)拿相同數(shù)目的實(shí)物圖片與數(shù)卡的小朋友面對(duì)面握手。

　　【課后反思】

　　讓學(xué)生清楚，清晰的能用來(lái)7來(lái)表示7樣?xùn)|西.。學(xué)生操作雪花片得出6比7少，7比6多。本節(jié)課我覺(jué)得唯一不足的是;可以放寬時(shí)間讓學(xué)生自己體驗(yàn) 7比6多，6比7少，可以去掉老師板書(shū)操作得出的7比6多，6比7少。老師可以走到學(xué)生中指導(dǎo)那些不會(huì)操作的學(xué)生，多重整節(jié)課的效率，培養(yǎng)學(xué)生的思維的可逆性

　　小百科：7，阿拉伯?dāng)?shù)字，是6與8之間的自然數(shù)、第四個(gè)質(zhì)數(shù)。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能夠清楚地描述自己喜歡吃的美食的名稱(chēng)、顏色和味道。

　　能夠和同伴一起分享美食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“各種各樣的美食”實(shí)拍組圖；“猜一猜”實(shí)拍組圖。

　　材料準(zhǔn)備：水果拼盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示組圖“各種各樣的美食”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)美食的名稱(chēng)、顏色和味道。

　　——今天老師帶來(lái)了很多美食的圖片，我們一起來(lái)看看吧。

　　——這是什么？

　　——它是什么顏色的？

　　——它的味道是什么樣的？

　　出示組圖“猜一猜”，教師選擇其中一張圖片，描述圖片上美食的顏色和味道，請(qǐng)幼兒猜猜是哪種美食，并帶領(lǐng)幼兒用“我最喜歡吃的是xx，它是xx色的，它的味道xx�！钡木涫阶隹偨Y(jié)。

　　——小朋友，你們想不想知道老師最喜歡的美食是哪些，現(xiàn)在老師說(shuō)出它們的顏色和味道，你們來(lái)猜一猜吧。

　　——猜對(duì)了。我最喜歡吃的是xx，它是xx色的，它的味道xx。

　　出示事先準(zhǔn)備好的水果拼盤(pán)，請(qǐng)幼兒選擇一種自己最喜歡吃的水果，引導(dǎo)幼兒用“我最喜歡吃的`是xx，它是xx色的，它的味道xx”的句式向大家介紹，并將該水果分享給其他幼兒。

　　——你最喜歡哪一種水果？

　　——它的顏色和味道是什么樣的？

　　——你能完整地描述一下它的名稱(chēng)、顏色和味道嗎？

　　溫馨提示

　　根據(jù)班級(jí)的幼兒數(shù)量，備足水果拼盤(pán)的水果，盡量做到種類(lèi)豐富。

小班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解故事的內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒利用圓形添畫(huà)，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想，大膽說(shuō)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及想象力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片四張，圓形五個(gè)，字卡：圓圓王國(guó)，手表，氣球，紅綠燈，皮球。墻飾布置“圓圓王國(guó)”，水彩筆，幼兒添畫(huà)用的紙（上印有大小不一樣的四五個(gè)圓）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、兒參觀(guān)“圓圓王國(guó)”，教幼兒認(rèn)識(shí)字卡圓圓王國(guó)。

　　圓圓王國(guó)里有些什么東西？它們都是什么形狀的？認(rèn)真看，仔細(xì)想，可以講給身邊的小朋友聽(tīng)，也可以講給客人老師聽(tīng)。（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

　　2、出示圖片，教師有表情地講述故事《圓圓旅行記》。

　　“圓圓王國(guó)”還有許多有趣的事兒，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《圓圓旅行記》的故事。提問(wèn)：“故事的名字叫什么？”

　　3、出示圓圓，引導(dǎo)幼兒會(huì)憶故事情節(jié)。

　　圓圓第一次幫助了誰(shuí)？”“它是怎樣幫助的？”教師邊講邊演示O變手表，認(rèn)識(shí)字卡手表。“圓圓第二次幫助了誰(shuí)？”“它是怎樣幫助的？”教師邊講邊演示O邊氣球，認(rèn)識(shí)字氣球�！皥A圓第三次幫助了誰(shuí)？”“他是怎樣幫助的？”教師邊講邊演示O變紅綠燈，認(rèn)識(shí)字紅燈�！皥A圓最后變成了什么？”演示O變皮球，識(shí)字皮球。“跳進(jìn)畫(huà)里怎么樣了？”演示O變成娃娃睡著了。

　　4、圓圓是一個(gè)什么樣的人？你喜歡嗎？森林里有許多的小動(dòng)物也遇到了困難，小朋友也需要幫助，請(qǐng)你把紙上的.圓變成其它東西去幫助他們吧。

　　5、幼兒變圓，教師指導(dǎo)。可以變圓圓王國(guó)里的東西，也可以變《圓圓旅行記》里的東西。想一想你要把它變成什么，要去幫助誰(shuí)。

　　6、把你變的東西講給客人老師聽(tīng)�？腿死蠋煏�(huì)發(fā)獎(jiǎng)品給肯動(dòng)腦筋的孩子。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

　　2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；

　　3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

　　2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

　　3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　　1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好！練聲！12 34 | 5 -| 54 32 |1 -||教師指導(dǎo)語(yǔ)："平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)。"（教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼）

　　2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；教師指導(dǎo)語(yǔ)："瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！"

　　（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

　　1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)；教師指導(dǎo)語(yǔ)："老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？"

　　2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀(guān)察圖片并理解歌詞含義。

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)："剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。"

　　3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

　　4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；教師指導(dǎo)語(yǔ)："這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂�，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？"

　　教學(xué)反思

　　反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒放開(kāi)思維大膽想象。

　　小班的孩子正處于對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期，因此幼兒在討論斑馬線(xiàn)的顏色對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件開(kāi)心的事，讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色，并被老師畫(huà)出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的興趣，，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線(xiàn)就一定是由白色的長(zhǎng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。

　　反思二：游戲中學(xué)習(xí)。

　　愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開(kāi)車(chē)游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線(xiàn)，利用游戲進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)更加感興趣。

　　反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　在幼兒繪畫(huà)前，我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà)，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的'重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫(huà)斑馬線(xiàn)，那么幼兒就必須先畫(huà)好斑馬線(xiàn)后才能在畫(huà)紙的周?chē)�添加上自己喜歡的裝飾品，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫(huà)面才會(huì)讓人覺(jué)得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫(huà)都幾乎相同的，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。

小班教案 篇8

　　課程目標(biāo)：

　　1、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)圓形，并能分辯出來(lái)圓形與其他的圖形的區(qū)別。

　　2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具，并利用圓形工具在紙上畫(huà)圓圈，畫(huà)泡泡。

　　3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色，并讓孩子在全班面前講一下自己畫(huà)的泡泡是什么顏色，問(wèn)大家喜歡不喜歡他畫(huà)的泡泡。

　　課程準(zhǔn)備：

　　1、各色畫(huà)筆。

　　2、足夠的紙張。

　　3、各種形狀的文具。

　　4、泡沫泡泡。

　　5、泡泡飛揚(yáng)的PPT。

　　課程過(guò)程：

　　老師先播放泡泡飛揚(yáng)的PPT，讓孩子們回憶起泡泡的美妙。

　　接下來(lái)，老師拿出泡沫泡泡，吹幾下，讓孩子們的情緒先興奮起來(lái)，勾起孩子們對(duì)泡泡的興趣。然后引導(dǎo)孩子們觀(guān)察泡泡，包括它的形狀，顏色等等。

　　然后老師就說(shuō)，漂亮的泡泡一會(huì)兒就消失了，今天我們一起畫(huà)泡泡，好不好？

　　課程指導(dǎo)：

　　老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊，然后自己先在紙上圓泡泡，要利用各種圓形工具，讓孩子們主動(dòng)意識(shí)到借助圓形工具是可以直接畫(huà)出圓圈的。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色，讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。

　　老師讓孩子們自由選擇工具，自由發(fā)揮在紙上畫(huà)圓圈，自己選擇涂最喜歡的顏色等等。

　　課程收尾：

　　等孩子們都畫(huà)完了，老師要把孩子們的作品都集中收起來(lái)，然后與孩子們共同享受他們的'畫(huà)作。在欣賞孩子們的畫(huà)作的時(shí)候，老師一定要記得，引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色，大小，以及孩子們看到這些泡泡時(shí)有怎樣的感受等等。

　　課程總結(jié)：

　　當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，老師要記得，給孩子足夠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。甚至可以把孩子們的作品都整理收集，然后貼在顯眼的地方，等下次繪畫(huà)課程時(shí)再換下。

小班教案 篇9

　　紅紅的發(fā)卡 （第一課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

　　2、教育幼兒拾到東西要?dú)w還。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

　　教學(xué)難點(diǎn)：教育幼兒拾到東西要?dú)w還

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法

　　教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分

　　出示課件引導(dǎo)幼兒觀(guān)察便聽(tīng)故事

　　小紅和小蘭在整理積木，他們剛走了幾步，小紅發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)紅色的發(fā)卡，小紅撿起來(lái)了，看看小紅是怎么做的？

　　二、基本部分：

　　1、教師出示教學(xué)掛圖引導(dǎo)觀(guān)察

　　提問(wèn)： 1、說(shuō)一說(shuō)小紅是怎么做的？對(duì)不對(duì)？

　　2、想一想小蘭是怎么說(shuō)的？對(duì)不對(duì)？

　　3、你會(huì)像誰(shuí)一樣做？

　　2、教師和幼兒表演故事

　　討論：撿到東西該怎么辦？

　　三、結(jié)束部分

　　教育幼兒拾到東西要?dú)w還，才是對(duì)的，是好寶寶。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)內(nèi)容： 紅紅的發(fā)卡 （第二課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒知道拾到東西不是自己的.不能拿。

　　2、、教育幼兒拾金不昧。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒知道拾到東西不是自己的不能拿。

　　教學(xué)難點(diǎn)：教育幼兒拾金不昧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法

　　教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：

　　創(chuàng)設(shè)情境出示課件，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　一天小明在公園里玩，剛好在路口撿到了一元錢(qián)，小明一看周?chē)鷽](méi)有人，想是誰(shuí)的？小明往前走，看到了王奶奶就問(wèn)：王奶奶這錢(qián)是你丟的吧，王奶奶說(shuō)：“不是我的”。你去問(wèn)問(wèn)別人吧，最后，沒(méi)有找到失主。小明把錢(qián)交給了警察叔叔。小朋友想一想小明是不是個(gè)好孩子？

　　二、基本部分：

　　1、幼兒討論小明做的對(duì)不對(duì)？

　　2、你會(huì)怎么做？

　　3、出示教學(xué)掛圖引導(dǎo)觀(guān)察講一講故事

　　三、結(jié)束部分：

　　教育幼兒不論撿到什么物品都要?dú)w還或上交，不能歸自己所有。

　　教學(xué)反思：

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