科學(xué)教案【錦集3篇】
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
過(guò)程與方法:
1、能夠觀察、描述和記錄卵的形狀和顏色。
2、能夠通過(guò)圖畫(huà)和文字表達(dá),交流關(guān)于蟻蠶的觀察結(jié)果。
3、能提出關(guān)于蠶的問(wèn)題,并選擇自己感興趣的問(wèn)題邊養(yǎng)蠶邊研究。
知識(shí)與技能:
1、知道卵是蠶生命的開(kāi)始。
2、知道蠶卵能孵出蟻蠶。
3、能用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特征,并把它畫(huà)下來(lái)。
4、知道蟻蠶需要食物、空氣、空間等生活和成長(zhǎng)的必要條件。
情感、態(tài)度與價(jià)值感:
1、愿意和同伴合作與交流。
2、珍愛(ài)小動(dòng)物,主動(dòng)接近小動(dòng)物,不傷害小動(dòng)物。
3、充分體驗(yàn)養(yǎng)蠶所帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特征
教學(xué)難點(diǎn):描述和記錄卵的形狀和顏色,討論蟻蠶的生活和成長(zhǎng)的`必要條件。
教學(xué)準(zhǔn)備:蠶卵、蟻蠶、放大鏡、干毛筆、紙盒。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
1、你們知道這是什么嗎(出示一塊絲綢,給學(xué)生看一看、摸一摸)?
2、那你們知道知道織絲綢的絲是怎么來(lái)的嗎?
3、蠶是怎樣一種小動(dòng)物,它又是怎樣吐絲的?想不想親自看一看呢?從今天開(kāi)始,我們就一起來(lái)養(yǎng)蠶,親自體驗(yàn)一下養(yǎng)蠶的樂(lè)趣。
二、討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問(wèn)題需要研究”。
1、關(guān)于養(yǎng)蠶你們都知道些什么?
2、小組討論
3、匯報(bào)討論結(jié)果
4、誰(shuí)養(yǎng)過(guò)蠶?能告訴大家養(yǎng)蠶要注意什么嗎?沒(méi)養(yǎng)過(guò)蠶的同學(xué)也可以說(shuō)說(shuō),你準(zhǔn)備養(yǎng)蠶了,你將要做什么?有哪些問(wèn)題需要大家?guī)兔鉀Q?
5、由學(xué)生提出問(wèn)題,師生一起討論解決辦法。
三、觀察蠶卵
1、要養(yǎng)蠶首先要了解蠶卵是什么樣的。你知道蠶卵長(zhǎng)什么樣的?
2、下面我們來(lái)觀察蠶卵(出示蠶卵并分發(fā)給各組)。
3、小組觀察:分別用肉眼和放大鏡觀察,把你看到的寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái),用尺子量一量蠶卵有多長(zhǎng)?
4、匯報(bào):說(shuō)一說(shuō)蠶卵是什么樣的?
5、關(guān)于蠶卵你還有什么問(wèn)題提出?
6、師生討論解決辦法。
四、觀察蟻蠶
1、蠶寶寶出世了,你們看剛出殼的蠶像什么(將剛出生的蟻蠶分發(fā)給學(xué)生)?給它起個(gè)什么名字好呢?
2、學(xué)生給剛出生的蠶寶寶起名字。
3、告訴學(xué)生剛出生的蠶的名字,讓學(xué)生比較一下自己取的名字和大人們?nèi)〉拿钟惺裁床煌?/p>
4、仔細(xì)觀察蟻蠶,用尺子測(cè)量它的長(zhǎng)度并做記錄(可以寫(xiě),也可以畫(huà)下來(lái))。
5、說(shuō)一說(shuō)蟻蠶是什么樣的。
6、指導(dǎo)學(xué)生做好第一篇養(yǎng)蠶日記
7、面對(duì)可愛(ài)的蟻蠶寶寶,你還可以用哪些方法記錄蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程?
五、情感教育
教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)蠶寶寶,珍愛(ài)小生命。
板書(shū)設(shè)計(jì):
1、我們來(lái)養(yǎng)蠶
蠶的一生:蠶卵—蟻蠶-蠶-蠶蛹-蠶鵝
科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)名稱:魚(yú)兒游呀游
二、活動(dòng)目的:
1、認(rèn)識(shí)魚(yú)的外形和生活習(xí)性。
2、 學(xué)習(xí)部分和整體的配對(duì)。
3、認(rèn)讀魚(yú)字。
4、幼兒喜歡集體游戲,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
節(jié)奏卡、各種各樣的魚(yú)、魚(yú)兒歌、大整塊的魚(yú)兒圖板和部分圖板。
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ )開(kāi)始部分
師生互相問(wèn)候,可采用視唱的形式。出示節(jié)奏卡,先與幼兒一起復(fù)習(xí)卡上生字并引出“魚(yú)”字。按節(jié)奏卡打出節(jié)奏。
(二 )中間部分
(1)和幼兒一起到自然角觀察魚(yú),請(qǐng)幼兒一邊欣賞魚(yú)兒游泳的姿態(tài),一邊描述魚(yú)兒的外形特征,觀察魚(yú)兒是怎樣睡覺(jué)、怎樣吃東西,吃啥東西,并模仿魚(yú)兒的游泳動(dòng)作。
。2)出示大的魚(yú)兒圖板,和部分魚(yú)兒圖板,并學(xué)習(xí)配對(duì)。
(3)自編故事(邊講述邊操作)—有一條美麗的小河,藍(lán)藍(lán)的河水清澈見(jiàn)底,能看到水底有光滑的鵝卵石、柔柔的水草,看,游來(lái)了一條漂亮的.黃色魚(yú)兒,一條魚(yú)兒多孤單,它很寂寞。沒(méi)關(guān)系,這時(shí)又游來(lái)了一條紅色的魚(yú)兒,“你好!美麗的朋友!薄澳愫,咱們一起玩吧!”不多久,又有來(lái)了各種各樣五彩斑斕的魚(yú)兒,河水里頓時(shí)熱鬧起來(lái),大家開(kāi)開(kāi)心心的做了朋友。
(三)結(jié)束部分
“大家在一起是多開(kāi)心快樂(lè)的一件事情,讓我們一起聽(tīng)一段音樂(lè)吧!幼兒可以分組,按音樂(lè)做動(dòng)作,做游戲。從而體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè).老師,我愛(ài)您(幼兒園中班活動(dòng))
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用多種感官在動(dòng)動(dòng)、玩玩中感知發(fā)現(xiàn)圓形與球體的不同
2、嘗試用球進(jìn)行多種滾動(dòng)游戲,并體驗(yàn)其樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球、乒乓球、彈力球、玻璃球、硬幣、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形卡片若干。
活動(dòng)流程
一、通過(guò)操作使幼兒了解圓形和球體的不同
1、玩一玩,分一分
師:“老師帶來(lái)了許多玩具,我們一起來(lái)滾一滾,玩一玩。”
幼兒任意挑選玩具,自由玩,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
師:“剛才你們玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?它們都能滾動(dòng)嗎?”
幼:正方形、長(zhǎng)方形三角形卡片不能滾動(dòng)。
幼:我發(fā)現(xiàn)球能到處滾來(lái)滾去。
幼:我發(fā)現(xiàn)圓形卡片能滾動(dòng)。
師:請(qǐng)將能滾動(dòng)的放在紅色籃子里,不能滾動(dòng)的放在綠色籃子里。
2、出示裝球體、硬幣、圓形卡片玩具的籃子
師:這些玩具滾動(dòng)時(shí)一樣嗎?每人選兩樣不同的玩具,兩人一組,一起玩一玩,說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
幼:我發(fā)現(xiàn)皮球能到處滾來(lái)滾去。
幼:硬幣、圓形卡片只可以朝著一個(gè)方向滾動(dòng)。
師:請(qǐng)將能到處滾動(dòng)的放在圓形籃子里,只朝一個(gè)方向滾動(dòng)的放在方形籃子里。
小結(jié):只能朝一個(gè)方向滾動(dòng)的物體是圓形,能到處滾動(dòng)的是不是圓形呢?為什么?
3、看一看,說(shuō)一說(shuō)
師:皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?
幼:硬幣和圓形卡片從正面看是圓的,從側(cè)面看是扁的;皮球從任何方向看都是圓的。
小結(jié):從任何方向看都是圓形,而且能向任何方向滾動(dòng)的.物體我們叫它球體。
4、找一找、說(shuō)一說(shuō)
程請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。
二、幼兒自由玩球,進(jìn)一步探索球體的特性
1、請(qǐng)幼兒在室內(nèi)探索球的多種玩法,教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩法。
3、師幼共同小結(jié)球體的特性(能向各個(gè)方向滾動(dòng))。
三、活動(dòng)延伸:戶外區(qū)玩球,繼續(xù)探索球的多種玩法
小結(jié)與反思
幼兒在兩次探索、分類活動(dòng)中,自由選擇玩具,同伴間相互交流,在動(dòng)動(dòng)、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形和球體的不同。這次活動(dòng)是在幼兒探究以后,在孩子們的討論中形成的。通過(guò)前面的探究操作,幼兒對(duì)球體有了自己的感知和理解,在自我表達(dá)和同伴的交流中,逐步構(gòu)建了對(duì)球體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。