幼兒園小班教案

時間：2023-09-09 11:35:53 教案我要投稿

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【必備】幼兒園小班教案7篇

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園小班教案7篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　初步了解我國國旗的特征及含義。

　　知道尊敬國旗，愛護國旗，萌發(fā)愛國情感。

　　活動準備

　　經驗準備：見過國旗，已經有參加升旗儀式的經驗。

　　課件準備：《義勇軍進行曲》歌曲音頻；“各國國旗”圖片；“國旗飄揚”圖片。

　　紙面教具：《國旗》。

　　材料準備：油畫棒。

　　活動過程

　　播放歌曲音頻及圖片《義勇軍進行曲》，引出活動主題。

　　——剛剛聽到的是什么歌？（國歌）

　　——為什么幼兒園每周一都會放國歌？（要舉行升旗儀式）

　　出示組圖“各國國旗”，引導幼兒初步了解中國國旗的'特征。

　　1、出示組圖，鼓勵幼兒找出中國國旗。

　　——屏幕上有好多國家的國旗，你能找到藏在其中我們國家的國旗嗎？

　　2、出示圖片“中國國旗”，引導幼兒觀察中國國旗的形狀、顏色、圖案。

　　——國旗是什么顏色？（紅色）

　　——國旗是什么形狀？（長方形）

　　——國旗上有什么圖案？有幾顆五角星？

　　——五角星是什么顏色？

　　小結：我們中國的國旗形狀是長方形，顏色是紅色。國旗上有一顆大五角星和四顆小五角星，五角星的顏色是黃色，代表我們中華民族是黃色人種。

　　出示組圖“國旗飄揚”，引導幼兒理解國旗的含義并知道尊敬國旗，愛護國旗。

　　1、出示組圖，幼兒討論在哪見過國旗。

　　——你們在哪些地方見過我們的國旗？

　　——你們知道國旗代表著什么嗎？

　　小結：幼兒園、學校、廣場的旗桿上飄著我們的國旗；高樓、店鋪、建筑上也會掛著國旗；參加比賽的運動員衣服上有國旗。國旗代表著中國。

　　2、師幼交流如何尊敬國旗，愛護國旗。

　　——國旗是我們祖國的象征，那我們應該如何尊重國旗，愛護國旗呢？

　　小結：不在國旗上亂涂亂畫，不亂扔國旗；升國旗時，身體站直，保持安靜，雙眼注視國旗。

　　發(fā)放紙面教具《國旗》，鼓勵幼兒動手為國旗涂色。

　　——請小朋友們?yōu)槭种械膰焱可险_的顏色。

　　——要小心認真涂色哦。

　　活動延伸

　　家園共育

　　家長可以和幼兒一起觀看天安門升旗儀式的視頻，感受升旗儀式的隆重與莊嚴，萌發(fā)愛國情感。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標： 1、能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特征。

　　2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

　　活動準備： 1、西瓜。

　　2、每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。

　　3、PPT。

　　活動過程： 1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。

　　師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物，它就藏在這個口袋里，請一個小朋友來摸一摸是什么?

　　2、集體觀察，運用多種感官感知西瓜的特征。

　　師：我們把它請出來，看是什么呀？

　　師：“西瓜是什么樣子的？”

　　⑴請幼兒說一說。

　�、评蠋熖釂枺嚎纯次鞴鲜鞘裁礃幼拥�?

　�、敲幻�、敲一敲、推一推，有什么感覺?

　　小結：西瓜有的'是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。

　　3、通過故事了解西瓜吃法以及內部特征。

　　師：“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”

　　a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

　　b、老師提問：猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應該吃什么？

　　c、師：那西瓜的瓤在哪里呢？

　　d、我們一起把西瓜切開看一看。

　　e、讓幼兒觀察西瓜的內部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

　　f、了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢？

　　4、談論吃西瓜的好處。

　　a、師：“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”

　　b、請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

　　小結：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜、能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

幼兒園小班教案篇3

　　執(zhí)教教師：佟磊配班教師：

　　教學活動：

　　活動名稱：音樂活動《音符的家》

　　活動目標：

　　1.綜合目標：

　　讓幼兒了解婦女節(jié)，感受母親的偉大，培養(yǎng)感恩之心。

　　讓幼兒初步感知序數(shù)。

　　2.音樂目標：

　　引導幼兒初步感知線譜的線和間。

　　演唱以sol、mi、la三音為主的兒歌。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　一、《哈嘍歌》進入教室

　　創(chuàng)造性地根據(jù)音樂中的變化表現(xiàn)打招呼的動作

　　二、教師為幼兒簡單介紹國際婦女節(jié)。

　　三、教師用黑板介紹什么是線？什么是間？

　　1.老師用問答的方式來讓幼兒指認三朵不同顏色花的位置：了解三朵花的'位置（紅、黃、藍）【紅花第一線、黃花第二線、藍花第一間】

　　教師：紅的花在哪里？幼兒答：紅的花在這里。

　　教師：第幾線？幼兒答：第一線。（告訴幼兒從下往上數(shù)線）

　　四、地板游戲

　　1.教師在地板上貼上兩條線（作為二線一間）

　　2.師唱：紅花站在第一線，此時幼兒持紅花，站在第一線上。3333333

　　黃花站在第二線5555555

　　藍花站在間上啊

　　2.教師問：紅的花在哪里？幼兒答：紅的花在這里。

　　3.教師問：第幾線？幼兒答：第一線

　　五、花兒舞蹈

　　幼兒分三組，聽教師的口令在相應的位置上做表演第一線的紅花|轉圓圈-||（打招呼、點點頭）

　　六、退場

幼兒園小班教案篇4

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．幫助幼兒認識動物腳印的不同形狀，學習分辨它們的不同特征，培養(yǎng)思維的嚴謹性。

　　2．通過畫面內容的提示，啟發(fā)幼兒學習續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒大膽想像、完整說話的能力。

　　3．豐富詞語：腳印、蛋糕、可口的。

　　(二)情感與人格目標培養(yǎng)幼兒的好奇心，發(fā)展探索性和獨創(chuàng)性。

　　二、活動準備

　　(一)物質準備

　　1．教學掛圖：“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應的動物腳印圖片。(可自己畫)

　　2．幼兒腳印圖一幅；故事操作卡片每人1套。

　　(二)知識經驗準備嘗試用不同材料印不同腳印。

　　三、活動過程

　　1．游戲“印腳印”，引起幼兒學習興趣。

　　玩“印腳印”游戲后，出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片，讓幼兒知道不同的.動物有不同形狀的腳印，并學習分辨它們的特征。(豐富詞語：腳印)

　　2．教師引導幼兒觀察故事畫面內容，并啟發(fā)幼兒根據(jù)提示續(xù)編故事。教師用提問的形式幫助幼兒了解故事內容：圖上有誰?為什么它會這么高興? (幼兒回答后，教師再有表情地講述圖一內容。)豐富詞語：蛋糕、可口的。出示圖二，教師繼續(xù)講述故事，講到蛋糕沒有了一半時，停下引導幼兒觀察圖畫，啟發(fā)幼兒大膽續(xù)編故事情節(jié)：“蛋糕怎么沒了一半?地下還有許多腳印，這是怎么――回事?”

　　3．教師講述故事后，幼兒學習完整講述故事。

　�、儆變豪m(xù)編故事后，教師根據(jù)幼兒續(xù)編的情況，有表情地把故事完整地講述一遍。

　�、谟變哼叢僮鲌D卡邊根據(jù)自己的想像練習完整地講述故事，教師幫助能力差的幼兒學習較完整地講述故事。

　�、壅垈€別能力強的幼兒在集體前，講述自己續(xù)編的故事。

　　4．教師小結。

　　表揚大膽想像和積極發(fā)言的幼兒，并教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外，根據(jù)幼兒續(xù)編的情況，教育幼兒不拿別人的東西，讓幼兒知道這種行為是不對的。

　　四、各領域滲透社會：教師根據(jù)本班情況，引導幼兒討論一些事情的對錯。通過討論，讓幼兒學習辨別事情的是非，并教育幼兒做事前要先想一想，再去做。

　　五、生活中滲透通過自由的、有目的的語言活動，培養(yǎng)幼兒大膽說話，樂意與同伴交往，共同合作的習慣。

　　六、環(huán)境中滲透教師在墻角上粘貼若干不同內容的圖片，讓幼兒在自由的情況下，通過觀察圖片，想像不同的故事情節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　七、家庭中滲透讓幼兒把自編的故事講給父母聽。

幼兒園小班教案篇5

　　活動準備：

　　一次性紙盤、與紙盤同等大小的彩色紙(對折2—3次后裁開，拼貼紙盤用)、彩色紙團、各種顏色的碎紙、漿糊、抹布。

　　活動目標：

　　1．欣賞紙盤制作的匹薩，學做“紙盤匹薩”。

　　2．嘗試用三角形的.彩紙進行底盤拼貼，并用各種紙團、碎紙對紙盤裝飾。

　　活動過程：

　　一、逛“匹薩店”，感受“紙盤匹薩”的趣味

　　1．教師指導語：“匹薩”店里有許多好吃又好看的匹薩，我們一起來看看吧。

　　2．欣賞“匹薩”，自由說說“匹薩”是用什么制作的。

　　3．集體探索：“匹薩”是怎樣做出來的?

　　二、呈現(xiàn)需要的各種操作材料，探索制作的方法，嘗試制作

　　1．拼貼底盤。做法：把彩色的三角形紙一張一張貼在紙盤上，做成一個圓圓的餅。

　　2．嘗試用紙團、彩色碎紙制作繽紛彩餡。

　　3．能用食指蘸取適量漿糊將“彩餡”黏貼在底盤上。

　　三、制作“匹薩”

　　1．分小組制作，先完成“紙盤拼貼”，再進行“彩餡”裝飾，可以隨意擺放。

　　2．在制作中，能用抹布擦去多余的漿糊，保持作品整潔。

幼兒園小班教案篇6

　　活動設計背景：

　　為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個節(jié)日

　　活動目標

　　1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。

　　2、認識圣誕節(jié)。

　　3、會用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。

　　教學重點、難點

　　避免幼兒用色的單一性，強調裝飾的豐富多彩。

　　活動準備

　　1、圣誕節(jié)由來的資料收集。

　　2、圣誕節(jié)的圖片、實物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。

　　3、圣誕樹的圖片若干。

　　4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

　　活動過程

　　一、導入環(huán)節(jié)：

　　主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1、展示圣誕節(jié)的圖片和實物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。

　　2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的表象�！靶∨笥褌儯フQ樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”。“那今天我們就一起來裝飾圣誕樹吧”。

　　3、教師引導幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。

　　4、幼兒自己動手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”

　　5、教師巡回指導。主要是指導幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。

　　三、展示幼兒作品，并作出。

　　將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一。特別要注意的方式方法，不能用整齊劃一的標準來衡量作品的好與差，而應該從幼兒的實際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點，給予肯定的正面的。對不是很到位的地方應該親切的提出建議。

　　四、延伸環(huán)節(jié)。

　　讓幼兒了解有關圣誕節(jié)的音樂方面的知識，比如有《鈴兒響叮當》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個快樂的圣誕節(jié)。

　　教學反思

　　一、作為農村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識要窄很多，這也是我設計這一活動的原因之一。也正是因為是農村幼兒園，所以有很多設想都不能過得到實現(xiàn)。比如材料的準備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動手裝飾一顆漂亮的、真實的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動的設施上，有條件的話，完全可以運用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的`僅僅是圖片而已。

　　二、設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練。

　　三、我覺得這次活動孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時內向一點的幼兒，這一點還是很好的。

　　四、我覺得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。