[合集]大班科學(xué)教案3篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、嘗試用不同的材料操作,觀察物體的沉浮現(xiàn)象,對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生探索興趣。
2、初步探索潛水器沉浮的原理,萌發(fā)主動思考和探索的意識。 活動重難點:
二、重點:
通過各種嘗試對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生探索興趣。
三、難點:
初步探索潛水器沉浮的原理。
四、活動準(zhǔn)備:
1、橡皮泥球、乒乓球、夾子、氣泡膜、可樂瓶人手一份、水盆每組兩個、毛巾每組一條。
2、潛水艇沉浮示意圖一張。
五、活動過程:
。ㄒ唬┗顒訉(dǎo)入。
小朋友們,今天和王老師一起去找找潛水艇的秘密吧!在找潛水艇的秘密之前,王老師要先考考小朋友們,你們看王老師這里有些什么?(橡皮泥球、乒乓球、夾子、氣泡膜。)
。ǘ┏僚c浮
1、誰會沉?誰會?
(1)設(shè)疑:你們猜一猜橡皮泥球、氣泡膜、夾子、乒乓球在水里,誰會沉下去?誰會浮起來?(請幼兒自由討論,預(yù)設(shè)并猜想可能出現(xiàn)的結(jié)果。)
。2)我們一起來驗證一下,是不是和你猜想的一樣(教師操作,幼兒觀察并驗證自己的猜想。)
。3)教師小結(jié):原來在水里的時候乒乓球、氣泡膜會浮起來,橡皮泥球、夾子會沉下去。
2、換一換。
。1)那怎樣才能讓浮起來的東西沉下去,沉下去的東西浮起來呢?(給予幼兒一定時間自由思考討論。)
。2)請試一試你的想法。(幼兒嘗試用自己想到的.方式進(jìn)行實驗操作,教師巡回指導(dǎo)。)
。3)你成功了嗎?你是怎么做的?你覺得它為什么會下沉(上。┠兀浚◣椭變菏崂砜偨Y(jié)經(jīng)驗。對于失敗的幼兒,要鼓勵他們不氣餒,同時引導(dǎo)他們找出失敗的原因。失敗對幼兒也是一種經(jīng)驗積累的好機(jī)會,要適度把握。)
(4)教師小結(jié):當(dāng)乒乓球和氣泡膜變重的時候,他們會下沉。改變橡皮泥球的形狀或是借助浮力較大的物體的幫助,可以讓沉的物體上浮。原來,沉浮是可以發(fā)生改變的。
。ㄈ撍У拿孛。
1、潛水艇的沉與浮。
。1)我們現(xiàn)在來找找潛水艇的秘密,我們做了實驗后發(fā)現(xiàn)改變物體的沉浮很困難,可是,為什么潛水艇在水里可以想浮就浮,想沉就沉呢?(幼兒帶著問題思考。)
。2)老師這有一個可樂瓶子,假如它是潛水艇,你用什么辦法讓它沉下去,讓它浮起來?請你試一試。(幼兒結(jié)伴討論,隨后操作。引導(dǎo)幼兒活動后進(jìn)行材料的整理,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。)
2、觀看潛水艇沉浮示意圖。
。1)出示潛水示意圖,提問:潛水艇為什么會沉下去,為什么會浮起來?(幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。)
。2)教師總結(jié):潛水艇是通過排水系統(tǒng)改變自身的重量,排水上浮,進(jìn)水下沉的原理進(jìn)行工作的。
。3)結(jié)束語:今天我們找到了潛水艇的秘密,回去之后我們再去找一找,生活中還有哪些有趣的沉浮好嗎?
。ㄋ模┗顒友由欤
1、益智區(qū)投放紙船、木材等材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索,進(jìn)一步體驗沉浮實驗帶來的樂趣。
2、和爸爸媽媽去科技館參觀,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的便利,并在爸爸媽媽的幫助下拍一些有趣的照片,帶到幼兒園與同伴分享。
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.學(xué)會積累不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
2.喜歡參與區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的的探索方法,并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。
3.感知蛋殼藝術(shù)的美,并對蛋殼工藝感興趣。
活動準(zhǔn)備:
雞媽媽孵小雞道具、生雞蛋和熟雞蛋每人一枚、蛋托、抹布、手電筒16個、課件(蛋殼藝術(shù)和卵生動物)
活動過程:
一、導(dǎo)入部分,情景導(dǎo)入。
1.出示老母雞孵雞蛋的場景,引起幼兒的探索欲望。
教 "雞媽媽在干什么?"教"雞媽媽剛才就對我說了,慈老師您看我孵這些雞寶寶已經(jīng)好長時間了,可是到現(xiàn)在還孵出小雞,真是急死我了!有誰來幫幫我呀?""孩子們你們愿不愿意幫助雞媽媽呢?"
2.檢查蛋寶寶是否都是生雞蛋
教 "既然雞媽媽孵不出小雞,那咱先看看它的蛋寶寶是不是出了什么問題 !"(教師取兩個蛋寶寶先讓幼兒進(jìn)行觀察)教 "孩子們,你們先看看這兩個蛋寶寶是一樣的嗎?""這兩個蛋寶寶外表看起來是一樣,現(xiàn)在呢我們把這兩個蛋寶寶放在鹽水里,看一看這兩個蛋寶寶會出現(xiàn)什么情況!"(教師進(jìn)行演示)
教 "為什么這兩個蛋寶寶一個沉了下去,一個浮上來了?"(教師打開雞蛋進(jìn)行驗證)"原來一個是生雞蛋,一個是熟雞蛋"(引導(dǎo)幼兒分別觀察生雞蛋和熟雞蛋)
教師小結(jié):生的雞蛋,蛋清、蛋黃都是液體,蛋清是透明的。熟的雞蛋,里面的蛋白、蛋黃全部凝結(jié)成固體,并與蛋殼粘在一起。
教 "孩子們,你們想一想是生雞蛋能孵出小雞還是熟雞蛋能孵出小雞?"(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考)"孩子們果然是雞蛋寶寶出了問題,一定是雞媽媽在孵蛋寶寶的時候,不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起。那咱一起幫助雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開好嗎?
二、基本部分,讓幼兒嘗試用不同的方法區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
1.給每位幼兒分配雞蛋,一個生雞蛋,一個熟雞蛋,放在雞蛋托上。
教 "孩子們現(xiàn)在老師把雞媽媽的蛋寶寶分給小朋友,每位小朋友呢都有兩個蛋寶寶,其中呢有一個是生雞蛋,一個是熟雞蛋,怎樣才能幫雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分開。ㄗ層變合冗M(jìn)行討論)
2.教師給每位小朋友準(zhǔn)備好材料,先讓幼兒自由探索區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
教 "孩子們,老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一些材料,你們可以通過各種方式(看一看、聞一聞、摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、照一照)來發(fā)現(xiàn)這兩個蛋寶寶有什么不同?但是在探索的時候一定要注意千萬要保護(hù)好蛋寶寶,因為蛋寶寶很容易碎。"(在這一環(huán)節(jié)中播放輕音樂)
3.教師和幼兒一起探索區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋
教 "剛才小朋友探索的方法可真多呀, 下面請小朋友說一說你的發(fā)現(xiàn)?"(多個小朋友進(jìn)行發(fā)言)"你們用了那種方法發(fā)現(xiàn)了兩個蛋寶寶的不同?"
4.教師和幼兒一起進(jìn)行總結(jié)生雞蛋和熟雞蛋的不同
聞一聞
教 "剛才有的小朋友說用鼻子聞雞蛋,發(fā)現(xiàn)兩個雞蛋的味道不一樣,一個香香的一個臭臭的。咱一起聞一下是不是一個香香的,一個臭臭的。"(教師和幼兒一起聞)""那小朋友猜一猜香香的`那個蛋寶寶應(yīng)該是生雞蛋還是熟雞蛋?"
看一看 摸一摸
教 "小朋友你們在仔細(xì)看一看 摸一摸他的外殼是不是一樣的?一個很粗糙,一個很光滑。那小朋友猜一猜粗糙的是生雞蛋還是熟雞蛋?"
照一照
教 "還有的小朋友使用手電筒照了照,發(fā)現(xiàn)一個是透光的,一個是不透光的,那小朋友猜一猜透光的應(yīng)該是生雞蛋還是熟雞蛋呢?"
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
教 "還有的小朋友轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)一個轉(zhuǎn)的快,一個轉(zhuǎn)的慢。那小朋友你們說轉(zhuǎn)的快的應(yīng)該是生雞蛋還是熟雞蛋呢?
教師小結(jié) 聞起來香香的 、摸起來光滑的、照起來不透光的、轉(zhuǎn)的快轉(zhuǎn)的時間長的是熟雞蛋。聞起來臭臭的、摸起來粗糙的、照起來透光的、轉(zhuǎn)的滿的時間短的是生雞蛋
5. 請幼兒分別給生雞蛋和熟雞蛋畫上標(biāo)記(生雞蛋畫熟雞蛋畫三角)
教 "剛才小朋友用了很多方法幫助雞媽媽把生雞蛋和熟雞蛋分了出來,為了避免一會又弄混了,我們趕緊給他們做上標(biāo)記吧!生雞蛋我們畫上圈,熟雞蛋畫上三角形。"
教 "好了小朋友我們終于把生雞蛋和熟雞蛋分出來了,可是我們小朋友到底分的對不對呢?還需要我們驗證一下。剛才我們說了熟雞蛋放在鹽水里會怎樣來?" "小朋友把畫三角形的雞蛋再放到鹽水里看看是否都沉到水里了?""還有小朋友一定要記住生雞蛋如果放到水里的話就孵不出小雞了。"
教 " 剛才沉到鹽水里的是熟雞蛋,那我們剩下的這個蛋寶寶就是生雞蛋了,那我們趕緊把這些生雞蛋還給雞媽媽吧!"(請幼兒有秩序的把生雞蛋放入雞窩里)" 剛才小朋友幫助雞媽媽解決了一個大問題,雞媽媽很高興,再過一段時間雞寶寶就會出生了!"
三、讓幼兒初步了解卵生動物以及欣賞雞蛋藝術(shù)。
1.了解卵生動物。
教 "孩子們你們知道除了雞媽媽會生蛋,還有哪些動物也會生蛋呢?"(播放課件)
教師小結(jié) "其實蛋也叫做卵,像雞、鴨、鵝這些會生蛋的動物,他們又一個共同的名字叫做卵生動物。"
2.欣賞雞蛋藝術(shù)。
教 "小朋友你們知道嗎,蛋寶寶的用途可多了,它不僅能孵小雞,還能吃,但是不能多吃,一天最多吃2個。還有雞蛋殼還能做成漂亮的藝術(shù)品,想不想看一下" (播放課件)"漂亮嗎?"回家你也可以做一個!"
教師小結(jié) "今天呢我們不僅幫雞媽媽解決了一個大問題,還欣賞了這么漂亮的蛋殼,開心嗎?""回到家后把我們今天學(xué)到的怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的方法交給你的爸爸媽媽好嗎?""和客人老師說再見!"
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.通過動手操作,發(fā)現(xiàn)油和水倒在一起后,油在上,水在下互相不溶的現(xiàn)象。
2.嘗試用記錄、語言等方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。
3.培養(yǎng)幼兒探究合作能力和樂于猜想、交流的意識。
活動準(zhǔn)備:
1.教具:大的記錄表、一杯水、一杯油、一包洗衣粉、一瓶洗潔精、用白色油畫棒畫好的繪畫紙、藍(lán)色顏料、排刷
2.學(xué)具:每人一張記錄表、一杯水、一杯油、黃色蠟筆、每組少量洗衣粉和洗潔精、每人一根筷子
活動過程:
一、熟悉材料
1.以猜謎語引出一杯水
看看是透明的,聞聞是無味的,洗衣和煮飯,都要請它來。它是誰?
你是怎么猜出來的?
2.直接出示一杯油
另一位朋友是誰呢?你認(rèn)識嗎?油是怎樣的?
二、預(yù)測猜想
1.提出問題:如果這兩位朋友都住進(jìn)一個杯子里,那么它們在一起的.時候,會怎樣呢?
2.出示記錄表
那么它們分開,誰會在上面?誰會在下面呢?該怎么記錄?……
你還有別的想法嗎?又該怎樣記錄呢?
三、操作探究
1.第一次操作
你們的猜想結(jié)果不一樣,那我們來親手試試看!水和油在同一個杯子,會是怎么樣的?
介紹材料和操作方法:……
交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣記錄的?
小結(jié):……
2.第二次操作
出示筷子:……
請你先來猜一猜,并記錄在第三個瓶子上。
……
交流:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
小結(jié):……
3.第三次操作
那什么東西能讓浮在上面的油和水混在一起呢?
……
交流:你剛才加入什么?然后有什么變化?
那你們知道為什么水和油混在一起了?
小結(jié):……
四、拓展延伸
1.生活中還有很多洗滌用品,如:牙膏、肥皂、香皂、洗衣液,你們回家也去試試看。
2.教師演示……
3.現(xiàn)在過來看看,……
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