(精品)中班教案6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
一、活動意圖:
生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲、琴兒的叮咚聲……這些都會引起孩子們的好奇和探索,而孩子語言能力的'發(fā)展又是以傾聽為基礎(chǔ)的。對于該班幼兒才從小班升入中班,年齡偏小的特點,我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計本次活動,通過探索,激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。
二、活動目標(biāo):
1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒傾聽辨別的能力和想象力。
2、通過探索、操作活動,激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、請幼兒自帶一些會發(fā)出聲音的玩具或樂器。
2、遮蓋布、搜集各種各樣的聲音、影片《恐龍》、多媒體
四、活動過程:
1、玩玩具,鼓勵幼兒交流聽到的聲音。
2、啟發(fā)幼兒回憶以往聽到的各種聲音,引導(dǎo)幼兒區(qū)分好聽的聲音和難聽的聲音。
3、模仿游戲:聽音表現(xiàn)。
4、游戲:猜猜發(fā)生了什么?
5、結(jié)束:師生一起去室外尋找更多的聲音。
五、延伸活動:
引導(dǎo)幼兒探索用各種物品去模仿、制造出不同的聲音。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過看看、說說、做做,讓幼兒了解符號有不同的含義,知道生活中有許多地方都離不開它,從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
大掛圖一張,各種生活中常見的符號,大的一套。
小圖20張,各種生活中常見的符號小的20套。
實物環(huán)境創(chuàng)設(shè);微型立體娃娃城。
活動過程:
一、 鞏固認(rèn)識已學(xué)的符號,并認(rèn)識新的符號。
1、 引出課題:教師對著幼兒,用食指貼在緊閉的嘴巴上,看看幼兒懂不懂教師的意思,問:教師這個動作表示什么意思?(表示安靜),待幼兒回答后,出示這個符號。復(fù)習(xí)已學(xué)的符號。
2、 認(rèn)識新的符號。
師:今天還有許多新的符號朋友來跟我們一起做游戲,它們是誰呢?(逐一出示各種符號),你認(rèn)識這個符號嗎?它表示什么意思?在什么地方出現(xiàn)?
幼兒回答后,教師小結(jié)新的`各種符號及各表示什么意思。
二、 學(xué)會運用符號。
1、 我們平時在生活中會遇到這些符號朋友,今天老師給你們準(zhǔn)備了一張圖片,請你們互相商量幫助符號朋友找到合適的地方。然后想一想,符號朋友為什么站在這個地方,表示什么意思?
2、 幼兒分組放符號,可以互相商量、合作完成。
3、 幼兒集中討論,并在大掛圖上張貼符號。
1) 請個別幼兒上臺把符號朋友貼到合適的什么地方?有不同意見的請舉手發(fā)言。
2) 為什么讓符號朋友站在這里?符號朋友站在這里告訴我們什么意思。
3) 教師小結(jié):符號在我們生活中是很多的,當(dāng)我們看到這些符號時,就知道這是哪里,或告訴我們它表示什么意思,它給我們帶來許多方便。
4、游戲:寄信
活動延伸:
幼兒園需要符號嗎?哪些地方需要呢?我們下次區(qū)域活動時去看一看、想一想、做一做,好嗎?
活動反思:
通過本次主題活動,安全知識會在孩子們幼小的心靈里扎下根子,其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高。使幼兒真正地感受到了標(biāo)志與規(guī)則在我們生活中的重要性。活動中提供了幼兒充分地自由表現(xiàn)的機會,展示自己的特長,促進(jìn)了幼兒個性發(fā)展。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后滾動的動作。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動作,體驗活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、熱身音樂,激昂的音樂,低沉的音樂, 《炒豆子》音樂磁帶。
2、人手一根繩。
3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標(biāo)記各、張。
4、油桶。
活動過程:
一、 熱身運動,聽音樂走隊形。
1、“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。(熱身運動) ”
2、“瞧,前面有一條通向豆豆王國的迷宮,地圖就在我們手里,我們趕快把它 拼起來。 ”
3、幼兒聽音樂,按要求學(xué)高人、矮人沿迷宮走。
4、豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆 4 種豆。
5、兩名幼兒面對面站立,同握一圈,邊念兒歌,“炒黃豆,炒黃豆,噼里啪啦翻跟頭。”邊轉(zhuǎn)身套圈,兩人再從圈下鉆出,繞一圈,仍然面對面站住,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
二、 認(rèn)識各種豆
1、出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒認(rèn)識各種豆類。
2、“你認(rèn)識這些豆嗎?”
三、 學(xué)習(xí)新動作。
1、“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子,鍋子在哪呢?這里有繩 子,你們有什么好辦法嗎?” (將繩子拉成一個大鍋。 )
2、 教師提問: “你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?” “炒熟以后是 什么樣子的?”
3、 游戲“炒豆子”聽音樂,教師做“倒油”動作,幼兒自由做“豆子下 鍋”的動作。
4、 教師提問: “剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。
5、 教師示范新授動作: “手腳并攏,腿彎曲,雙手抱腳腕,壓壓緊,眼 看膝蓋,滾起來” ,教師模仿“豆子”前后滾動的動作。
6、“這樣的炒豆豆真好玩,炒出的`豆豆一定很好吃,讓我們一起找個空位置來學(xué)一學(xué)。(教師強調(diào)動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)動作) ” 。
7、 按顏色要求玩“炒豆子”的游戲,教師觀察幼兒動作掌握情況,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(紅、綠豆,黃、黑豆分組練習(xí))
四、 游戲: “炒豆子” 。
“剛才的豆在盛在一邊有點冷了,讓我們把 4 種顏色的豆子合在一起加 熱一下吧。(游戲鞏固) ”
五、 結(jié)束放松
洗鍋子、抬鍋子的動作。
活動反思:
中班體育活動《炒豆子》 中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園 沈潔 夏吉 這節(jié)體育活動的設(shè)計來源于一個音樂游戲, 想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛 的同時學(xué)習(xí)雙腳并攏,雙手抱住腳腕,前后滾動的動作,并能感受音樂帶來的快 樂。 教師為幼兒提供了一個真實、 快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境, 幼兒在活動中的積極性很高, 情緒高漲。
活動中比較成功的方面是:
1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。
活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂,幼兒很快投入到活動 中,跟著教師做著各種動作。此外,教師選了激昂和低沉兩段不同風(fēng)格的音樂, 根據(jù)音樂風(fēng)格的差異性,讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂,學(xué)做高人、矮人, 幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習(xí)動作的同時,教師也 不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。,
結(jié)束部分;教師讓幼兒聽音樂 做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂,音樂也使活動變 得更加充實。
2、游戲,幼兒最喜歡的活動方式。
原本枯燥的動作練習(xí),以炒豆子的游戲形式組織起來,幼兒比較感興趣,使 活動更加生動,幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更愿意 參與到活動中來,在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動作的練習(xí)。
3、利用同一個學(xué)具,使其發(fā)揮更大的作用。
活動中幼兒的學(xué)具只有一根繩,一會兒是騎馬的韁繩,一會兒是豆豆王國的 迷宮,一會兒可以變成個大鍋子,一會兒又拿起來跳舞慶祝,教師始終發(fā)揮著學(xué) 具的作用,思維比較開闊。
4、分組練習(xí),關(guān)注個別。
教師采用分組練習(xí)的目的是能更好的關(guān)注每個孩子的動作發(fā)展的狀況, 輔助 個別有困難的孩子,堅固整體和個別的協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動中的不足:
1、在炒豆子的環(huán)節(jié)中可以找一段更為合適的音樂,能更好的表現(xiàn)豆子在鍋子里 翻滾、碰撞以及炒熟后的情形。
2、教師的組織語言應(yīng)做到少而精練,讓幼兒有更多的練習(xí)空間,動作完成能更好。
《中班體育活動教案“炒豆子”附反思》摘要:低沉的音樂, 《炒豆子》音樂磁帶。 2、人手一根繩。 3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標(biāo)記各、張。 4、油桶。 活動過程: 一、 熱身運動,聽音樂走隊形。 1、讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。熱身運動 2、瞧,前面有一條...
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、幼兒了解夏天吃冷飲的衛(wèi)生常識,讓幼兒知道貪吃冷飲的危害。
2、幼兒懂得天熱應(yīng)多喝白開水,少吃冷飲。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書,教學(xué)掛圖60-39.
活動過程
1、談話“夏天你愛吃什么?”
師:小朋友,炎熱的夏天到了,你最愛吃什么食物呢?為什么你們喜歡吃這些涼涼的、冷冷的食物呢?引導(dǎo)幼兒說出因為可以降溫、使人更不會那么熱、更舒服。那這些涼涼的、冷冷的食品我們管它叫什么呢?(冷飲)。冷飲能吃過多嗎?為什么?現(xiàn)在我們就來聽一個故事。
2、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的.胖丁》
內(nèi)容:夏天的街邊冷飲攤,小朋友每人只買一種冷飲,而胖丁一人買了多種冷飲。過一會兒,大家都覺得涼爽,舒服,只有胖丁說肚子疼得厲害,被送醫(yī)院看急診。
1、組織幼兒討論:為什么一次不能吃很多冷飲?
教師小結(jié):夏天,適當(dāng)?shù)爻渣c冷飲可幫助人體降溫。但是,我們的胃是熱的,冷飲是冰的,一次吃得太多,就會刺激、傷害胃,發(fā)生肚子疼等毛病。 組織幼兒討論:夏天降溫最好的常用飲料是什么?
小結(jié):冷飲好吃但也會對人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白天水、綠豆湯,因為它們能迅速補充人體流失的水分,幫助人散發(fā)熱量,又不含任何有害物質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒說出夏天應(yīng)少吃冷飲,多喝白開水、綠豆湯。
中班教案 篇5
活動名稱:水果臉譜
活動目標(biāo):
1、會根據(jù)五官的特征,選擇大小、形狀、各異的水果進(jìn)行臉譜制作;
2、能大膽的講述自己的想法和創(chuàng)作過程,對創(chuàng)作活動感興趣。
活動準(zhǔn)備:水果若干切好裝盆,蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一個,范例若干
活動過程:
一、 導(dǎo)入活動,引起興趣
師:今天我們班上來了幾位奇怪又可愛的客人,你們想知道他們是誰嗎?
出示范例
師:這些客人是誰呀?他們有趣嗎?
你覺得他們什么地方有趣?
仔細(xì)看看,這些用來做臉譜的水果是什么季節(jié)的水果?
今天這些客人為我們帶來了許多秋天的水果,我們來看看有些什么?
二、 引導(dǎo)幼兒觀察材料
師:你看到了什么?
在制作臉譜中有什么用?
面包片有什么用?
三、講解制作重點與難點
師:如果讓你做臉譜,你想怎樣來做呢?
作個什么樣的臉譜?(眉毛用什么做?眼睛用什么做?鼻子用什么做?嘴用什么做?)
你想到不一樣的.做法了嗎?
四、 鼓勵幼兒大膽想象制作
師:你們也嘗試自己動手作做做好嗎?不過我要求你們能做出與別人不一樣的水果娃娃,能行嗎?
幼兒操作
五、 互相欣賞作品
六、師:小朋友真能干,做的水果娃娃真的很可愛,為了表揚你們,我們一起來品嘗你們的杰作吧。
中班教案 篇6
1.理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法
活動準(zhǔn)備
1.課件-照片:眼鏡貓
2. 故事磁帶。
幼兒園課件
活動過程
一、猜謎引起幼兒興趣。
1.教師邊說邊用動作演示:
又圓又亮,左右一樣,腳蹬兩耳,腰跨鼻梁。(眼鏡)
2.你們知道什么情況下需要戴眼鏡嗎?
(幼兒討論,發(fā)言)
二、故事《戴眼鏡的小貓》
1.小朋友見過小動物戴眼鏡嗎?
出示圖片:眼鏡小貓
你們看,這只小貓就戴上眼鏡了,小貓戴上眼鏡會發(fā)生什么事呢?
今天老師請你們聽一個很有趣的故事,故事題目叫《戴眼睛的小貓》,小朋友們聽仔細(xì)呀!
2.播放錄音《戴眼鏡的小貓》
結(jié)合故事提問
。1)在一座房子里住著誰?
。ɡ夏棠毯鸵恢恍∝垼
(2)老奶奶每次看報紙都要戴什么?為什么?
(眼鏡 因為老奶奶年紀(jì)大了,眼睛不好)
。3)小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,發(fā)生了什么?
。ㄩT檻變高,被重重地摔倒在地上)
。4)小貓肚子餓了,它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么?
(看見一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)
3.幼兒討論:為什么小貓戴上眼鏡反而看不清楚了呢?
三、了解有關(guān)眼睛的常識,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的'方法。
1.什么人才需要戴眼鏡呢?
。ǹ床磺宄,視力不好)
教師告訴幼兒,視力不好有很多種原因,有的是先天性視力不好,有的是眼睛過度疲勞造成的,還有的是不好好保護(hù)眼睛造成的。
2.如果我們的視力很好還需要戴眼鏡嗎?
戴眼鏡是需要醫(yī)生診斷的,必須佩戴合適,眼睛才舒服,才能看的清楚。如果亂戴眼鏡,眼睛就會很不舒服而且還看不清楚。故事里的小貓就是亂戴眼鏡所以就看不清楚了。
3.保護(hù)眼睛很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛呢?
。ㄓ變合嗷ビ懻,發(fā)表自己的看法)
﹡看電視要離電視遠(yuǎn)一點,看的時間不能長;﹡不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字;﹡使用的時間長了要休息一下,看看遠(yuǎn)方。
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