實用的中班科學(xué)教案匯編（7篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、知道幾種常見的農(nóng)場小動物的主要特征，了解他們的自我保護(hù)方法。
2、在看看、說說、做做中做一個善于觀察的捉蟲小能手。
3、樂意參與活動，體驗保護(hù)農(nóng)場帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、農(nóng)場背景圖一幅。
2、小動物圖片：蝸牛、蚱蜢、小青蟲、球蟲若干。
3、農(nóng)場PPT。
活動過程
一、激趣——觀看PPT
1、出示第一張PPT（農(nóng)場圖片一幅），請幼兒找找里面的'小動物。
二、了解動物保護(hù)色
1、點擊放大再讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)藏身著的小動物。
2、說說為什么剛才大家都沒發(fā)現(xiàn)這些小動物。
小結(jié)：剛才看不見這些小動物是因為他們的顏色跟周圍的環(huán)境很像，讓人一下子很難發(fā)現(xiàn)，這是小動物保護(hù)自己不被其他動物或人傷害的一種方式，這種方式叫作動物保護(hù)色。
三、發(fā)現(xiàn)這些動物對蔬菜的危害
1、幼兒觀察并說說有小動物在附近的蔬菜有什么特別之處。（發(fā)現(xiàn)菜葉上的小洞洞）
2、蔬菜長了這些洞洞是好是壞？
3、小結(jié)：原來剛才我們看到的這些有保護(hù)色的小動物，都是些破壞農(nóng)作物的小害蟲，讓我們卷起袖子來幫助小農(nóng)場除害蟲吧！
四、火眼晶晶除害蟲
1、出示農(nóng)場圖片。
2、講規(guī)則：每個小朋友在不傷害農(nóng)作物的前提下，火眼晶晶抓出一個小害蟲。
3、如果沒抓完，可在請一些幼兒去抓。
五、結(jié)束部分
這里的害蟲已經(jīng)被我們統(tǒng)統(tǒng)消滅了，那讓我們手拉著手到外面去幫助更多的農(nóng)場除害吧！
中班科學(xué)教案 篇2
目標(biāo)：
1、通過游戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。
準(zhǔn)備：
1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水，大白菜葉，細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。
3、白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗若干。
4、圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等）
過程：
一、設(shè)置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。
1、玩一玩：引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師：今天，老師請來許多水，可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不舒服了，它們想搬到寬敞的大盆子里，怎么辦呢？ 它們想考考你們。不用倒的辦法，用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。
2、一說：你是用什么辦法幫水搬家的？
鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。
小結(jié)：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、想一想：還有哪些東西能吸水？
（那植物能不能吸水呢？）
二、教師設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。
1、“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、“細(xì)管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細(xì)管去吸顏色水，當(dāng)細(xì)管一接觸到水時，就能吸上水。
3、看一看白菜發(fā)生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”，掰開菜梆，能看到非常清楚紅了的“小細(xì)管”。
4、幼兒欣賞圖片（吸了紅墨水的蘿卜，生菜、百合花等）
彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”，了解生活中的無處不在的.毛細(xì)現(xiàn)象。
5、討論：毛巾、海綿、紗布，吸水紙里有“小細(xì)管”嗎？
小結(jié)：這些放進(jìn)水里以后，能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”，有的“小細(xì)管”很小很細(xì)不容易看見，有了這些“小細(xì)管”，毛巾、海綿等才會吸水。
三、想一想，玩一玩
1、教師設(shè)疑：怎樣把白色紙花變成彩色的花呢？
引導(dǎo)幼兒想一想：能不能讓紙里的小細(xì)管來幫忙吸顏色水呢？
2、幼兒操作，將紙樹變成彩樹。
四、結(jié)束。
幼兒將彩花送給樹媽媽，給樹媽媽打扮。
中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計意圖：
這一科學(xué)活動來源于幼兒生活。
吹泡泡是孩子們很感興趣的活動，是幼兒生活中經(jīng)常玩的游戲，他們經(jīng)常吹，喜歡吹。但是家長從商店里買來比較精致的吹泡泡玩具，讓幼兒吹泡泡，現(xiàn)成的泡泡液，固定模型（一般是圓型）的泡泡器，抑制了幼兒的科學(xué)探索，束縛了幼兒的思維發(fā)展，甚至在有的幼兒的頭腦中形成動力定型：泡泡器是圓圓的，只有圓圓的泡泡器才能玩吹泡泡的游戲。因此，這一活動對孩子們來說既熟悉，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野，能夠充分挖掘吹泡泡游戲的教育價值。
活動目標(biāo)：
1、運用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。
2、嘗試運用繪畫記錄的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性。
3、在探究活動過程中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣和獲得知識和本領(lǐng)的愉悅情感。
活動準(zhǔn)備：
1、教師收集的各種形狀的吹泡泡工具：圓形（每人一個），三角形、正方形，長方形、菱形（每組若干）；已配好的溶液。
2、每桌一盒水彩筆、若干張記錄紙。
3、音樂《吹泡泡》，兒歌。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
1.《吹泡泡》的音樂中，一起進(jìn)入教室。（教師跟著音樂吹泡泡，幼兒會自發(fā)地進(jìn)行接泡泡和吹泡泡的游戲。）
師：我們都很喜歡吹泡泡，那可愛的泡泡們在陽光下五顏六色，大大小小，真漂亮呀！
2.教師出示“吹泡泡”工具，讓幼兒觀察并提問：“這些工具能做什么？”幼兒興奮地發(fā)現(xiàn)能“吹泡泡”。教師“順”應(yīng)幼兒就此引出課題，你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師就請你們來玩“吹泡泡”游戲，從而激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、創(chuàng)設(shè)自由探索空間感知體驗“泡泡的特性”。
1.在“玩”中體驗泡泡的特性。讓幼兒利用教師準(zhǔn)備的吹泡泡工具（主要是圓形工具、粗細(xì)不同的吸管）邊玩邊探索：“吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)什么秘密了？”請小朋友互相說一說，“看誰發(fā)現(xiàn)的多？”。（教師啟發(fā)、引導(dǎo)、扶持幼兒，將幼兒的探索推向深入，成為幼兒合作伙伴，激起幼兒探究的欲望。）
2.請幼兒互相交流探索結(jié)果。先請小朋友將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴互相說一說，再請個別幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。（泡泡是圓形的`、易破、會飛、對著太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等）然后請幼兒討論：吹泡泡的時候，你們發(fā)現(xiàn)的共同特點？（吹泡泡的工具是圓形的，吹出的泡泡是圓形的。）教師借助幼兒探索結(jié)果，用“引”的方法將活動的重點轉(zhuǎn)化為幼兒感興趣的問題提出，把幼兒學(xué)習(xí)興趣推向深入。為突破活動的重點做了鋪墊。
三、提供不同的材料，用記錄的形式表達(dá)自主探索的過程和結(jié)果
1.教師出示（圓形、三角形、正方形、長方形、菱形）的電線圈，讓幼兒猜想吹出泡泡的可能形狀。
2.幼兒分小組，教師提供每組記錄表一張，讓幼兒在“玩”吹泡泡游戲中，驗證自己的猜想。
在“玩”中，幼兒分工協(xié)作，驗證不同工具吹出的泡泡形狀并記錄驗證結(jié)果。讓幼兒利用自己選擇的不同吹泡泡工具，在親歷和感受盡興探究和盡興玩的過程中觀察，“你用的是什么形狀的工具？你發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都有什么秘密？”（都是圓形）請小朋友互相說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在想象結(jié)果的旁邊。（讓幼兒在自主狀態(tài)下主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗。）
請個別幼兒說一說，“用的是什么形狀的工具，想象吹的泡泡是什么形狀的，結(jié)果吹的泡泡又是什么形狀的？”
引發(fā)幼兒進(jìn)一步深入思考和概括。請幼兒關(guān)注每個人吹泡泡的工具和吹泡泡的結(jié)果。提問：“有什么秘密？”教師在幼兒觀點和意見的基礎(chǔ)上，總結(jié)得出：吹泡泡的工具不同，結(jié)果吹出的泡泡都是圓形的。（讓幼兒體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅）
四、兒歌游戲結(jié)束
教師講解兒歌內(nèi)容，即游戲規(guī)則。（當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。）
活動延伸：
1.幼兒學(xué)著自制吹泡泡的肥皂液。
2.區(qū)角游戲中提供吹泡泡的材料，讓幼兒自發(fā)游戲。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。
2、知道生活中如何正確使用肥皂。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。
2、新式肥皂的幻燈片。
3、肥皂架子。
4、幼兒提前了解自帶的肥皂。
活動過程：
一、猜謎導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
1、猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣。
引導(dǎo)語：有一樣?xùn)|西，只要你和它交上朋友，它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔，而且我們天天都用它，這樣?xùn)|西是什么呢？
2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱。
二、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認(rèn)識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。
1、提問：你帶的是什么肥皂？它是用來干什么的？
2、經(jīng)驗提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。
三、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性，增加幼兒對肥皂的喜愛之情。
1、設(shè)置問題情境，請幼兒幫助選肥皂，學(xué)會看包裝認(rèn)識肥皂。
提問：
�。�1）你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎？
�。�2）你是怎么找到的？
（3）經(jīng)驗提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。
2、多種感官感知肥皂的特點，結(jié)合生活經(jīng)驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。
提問：
�。�1）請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小
�。�2）經(jīng)驗提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。
（3）你喜歡哪種肥皂？
�。�4）經(jīng)驗提升：因為每個人喜歡的肥皂不一樣，所以就會有各種各樣的肥皂。
四、欣賞課件，認(rèn)識新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。
1、幼兒看課件認(rèn)識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。
2、經(jīng)驗提升：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的`健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。
五、結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)正確使用肥皂的方法。
1、提問：你每天都用肥皂嗎？什么時間能用到肥皂？說說你是怎么使用香皂洗手的？
2、說兒歌學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法：
�。ù蜷_水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。）
3、經(jīng)驗提升：在使用肥皂的時候，我們既要節(jié)約，不浪費肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細(xì)菌，讓我們變得越來越清潔，越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個講衛(wèi)生的好孩子。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、嘗試按照動物的某一特征進(jìn)行分類。
2、喜愛動物，有興趣了解家畜和家禽。
3、知道動物是人類的朋友，要善待動物，萌發(fā)喜愛和保護(hù)動物的情感。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、每人一份操作材料。
3、數(shù)組動物卡片（如雞、鴨、鴿、鵝、豬、羊、馬、牛等）農(nóng)場場景（農(nóng)舍、草地、山坡、小河等）。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、觀察農(nóng)場場景
農(nóng)場里有些什么動物？
小結(jié)：農(nóng)場里有雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。
2、簡單認(rèn)識農(nóng)場里的小動物
他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？
小結(jié)：胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿。
二、動物進(jìn)農(nóng)舍
1、飼養(yǎng)員請客
農(nóng)場飼養(yǎng)員要請客了，猜猜請了誰？
小結(jié)：是啊，請了雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。
2、按特征分類
飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了2大桌的食物，動物們要怎么坐呢？
小結(jié)：我們可以仔細(xì)觀察它們哪些地方長得一樣的，根據(jù)特征來分類。
3、幼兒按動物們的某個特征進(jìn)行分類。
4、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。
你是怎么分的，他們有什么相同的地方？
小結(jié)：兩條腿，有翅膀，會生蛋的動物，我們叫它們家禽。四條腿，沒有翅膀的哺乳動物，叫做家畜。
三、動物就餐
1、按照家禽家畜分類
現(xiàn)在請你們按照家禽和家畜分成2桌。
小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，都幫小動物們找對了位置。
2、說說動物喜歡吃的食物
家禽家畜喜歡吃什么食物呢？
小結(jié)：小雞喜歡吃小蟲。鴨和鵝喜歡吃河里的`小魚。豬、牛、羊和馬喜歡吃草。
四、動物去散步：觀察農(nóng)場里的風(fēng)景
農(nóng)場里有哪些漂亮的地方？
小結(jié)：有草地、河流和山坡。
動物們喜歡去什么地方散步呢？
小結(jié)：小雞喜歡去草地。鴨和鵝喜歡去小河。豬喜歡呆在豬舍里。羊、馬、牛喜歡去山坡。
活動反思：
活動中孩子樂于思考， 善于傾聽，體驗活動的快樂。但由于孩子受到經(jīng)驗、能力等諸方面的影響，在活動的過程中容易產(chǎn)生矛盾、問題、心理上也會出現(xiàn)不良反應(yīng)，此時老師應(yīng)根據(jù)不同情況進(jìn)行有效引導(dǎo)，調(diào)整策略，在活動中，注意回應(yīng)，幫助梳理，提升經(jīng)驗，整體推進(jìn)孩子的發(fā)展。在多重分類的經(jīng)驗基礎(chǔ)上幫助孩子提升關(guān)于家禽與家畜的概念。 整個活動力求讓孩子玩的開心，學(xué)的有效，從而提高活動的有效性。
中班科學(xué)教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、初步區(qū)分吸水與不吸水的布，通過動手操作直觀地感知布的吸水現(xiàn)象。
2、激發(fā)探索興趣，樂于在活動中動手操作并嘗試記錄。
二、活動準(zhǔn)備：
每位幼兒一個八寶粥的空瓶子蓋子上開一個小口、一個針筒、每組一盆水、一盤顏料、一塊紗布、圖表一張、油布（實物）麻布（實物）雨傘布（實物）棉布（實物）。
三、活動過程：
（一） 以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。
老師今天要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎？（想）
1、出示兩個八寶粥瓶子，（一個里面是空的，另一個里面裝著一條紗布。）一個針筒，一盆水。將針筒抽滿水射進(jìn)兩個空瓶子，將空瓶子翻個跟斗，結(jié)果一個瓶子能倒出水來，一個瓶子不能倒出水來。
2、請幼兒猜猜水到哪里去了？
3、教師揭曉秘密：原來有一個瓶子里有一條紗布，紗布會吸水。
二）請幼兒自己動手操作，感知布的`吸水過程。
1、教師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一條紗布和一盤有顏料的水,請幼兒像提著布的一角，輕輕地碰到水面，觀察布的變化。
2、幼兒操作。
3、請幼兒在實驗后把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴小朋友。
三） 為幼兒提供各種材質(zhì)的布，請幼兒再次實驗，驗證哪些布會吸水，哪些布不吸水。
每位幼兒選擇兩到三種材料進(jìn)行實驗。
水變不見了用（√）表示，水沒有變不見用×表示。
四） 交流實驗結(jié)果，以圖表的形式表現(xiàn)出來并展示在展示臺上。
1、師根據(jù)圖表驗證哪些布會吸水，哪些不會吸水？
五）請幼兒想想,生活中還有哪些材料容易吸水,可以幫我們來變魔術(shù)。這些容易吸水物品有什么作用。
師總結(jié)：布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉；棉花做成棉簽，打針的時候用等等。今天我們可以回家找一找、試一試家里的什么東西會吸水？上面東西不會吸水？也可以把你的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園來和大家一起分享、探討。
中班科學(xué)教案 篇7
活動準(zhǔn)備
課件PPT
蒜頭人手一個
幼兒具備一定知識經(jīng)驗
活動目標(biāo)
通過看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣
通過認(rèn)識大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。
了解蒜頭在春天會發(fā)芽，教幼兒學(xué)會種大蒜的勞動技能，激發(fā)對大蒜種植的興趣。
活動過程
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索興趣
�。�1）上次，老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情，你們還記得么？（拔大蒜）
�。�2）誰知道大蒜是怎么來的？（幼兒猜想）
（3）（出示大蒜生長圖）原來，大蒜是大蒜頭發(fā)芽長出來的。
�。�4）你們知道大蒜頭是從哪里長出來的嗎？（土里）
（5）播放課件，蒜頭寶寶從土里蹦出來了，現(xiàn)在，它要蹦到小朋友的`簍子里去了！
2、認(rèn)識大蒜頭，鼓勵幼兒自主觀察、大膽探索
�。�1）玩一玩，你的蒜頭寶寶是什么樣的
�。�2）剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密
�。�3）聞一聞，蒜頭寶寶有什么樣的味道
�。�4）咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣
�。�5）小結(jié)，重點突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點
3、個別探索，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣
�。�1）出示花盆，誰會種大蒜頭
�。�2）請個別幼兒上臺演示
�。�3）評一評，對不對，師講解種植步驟
4、鼓勵幼兒繼續(xù)討論，思考大蒜頭作用
�。�1）人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎？（對人有好處）
�。�2）討論說說，大蒜頭的好處有哪些
�。�3）出示課件，教師補充說明蒜頭的其他好處
�。�4）小結(jié)：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜，做不挑食的好寶寶。
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