小班教案精選[9篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮,初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系。
2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法,發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn):
區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
理解高矮的相對(duì)關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干
教學(xué)過程:
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
1、出示課件一,圖為由于生活習(xí)慣不同,健康情況不同,長(zhǎng)得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(diǎn)(結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮)。
2、逐一出示實(shí)物,讓幼兒比一比,誰(shuí)高誰(shuí)矮,還是一樣高。
3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來比比誰(shuí)高誰(shuí)矮,還是一樣高,再請(qǐng)全體幼兒互相比比,誰(shuí)高誰(shuí)矮,還是一樣高。
4、請(qǐng)幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰(shuí)高誰(shuí)矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí),揭開謎底,并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。
2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠(yuǎn),讓幼兒判斷樹的高矮,當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí),拉回較遠(yuǎn)的那棵樹,讓幼兒再次進(jìn)行比較,然后告訴幼兒比較高矮時(shí),要把物體放在相近的地方,否則不確。
3、出示課件三,一只長(zhǎng)頸鹿在地上,一只猴子爬到樹頂,猴子低下頭對(duì)長(zhǎng)頸鹿說:瞧!我長(zhǎng)得比你高。提問:猴子的話對(duì)嗎?為什么?
三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對(duì)關(guān)系
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的`小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,要看它跟什么比較。
2、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來,再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì),并說出誰(shuí)高誰(shuí)矮,誰(shuí)比誰(shuí)高,誰(shuí)比誰(shuí)矮。
3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆,請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
各種可愛的小動(dòng)物是小班幼兒的最愛,不管是在平時(shí)的游戲還是活動(dòng)中,不管是男孩還是女孩,都會(huì)不時(shí)地把小動(dòng)物的毛絨玩具抱在懷里,或是和小動(dòng)物說說悄悄話,或是和小動(dòng)物一起開心的跳、高興的唱!為了讓孩子們對(duì)他們喜歡的這些動(dòng)物寶寶有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、了解,我采用家園互動(dòng)的形式,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助一起收集動(dòng)物圖片,并結(jié)合主題開展活動(dòng)“猜猜我是誰(shuí)”,讓孩子們想想、猜猜,看看、說說,唱唱、跳跳,并學(xué)習(xí)短句,體驗(yàn)其樂趣,在輕松、開心的氛圍中得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂于用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察和發(fā)現(xiàn),理解部分與整體的關(guān)系。
2.嘗試用“這是誰(shuí)呀?原來是……”的句式描述畫面中的部分與整體的圖片。
3.在猜想中獲得成功的體驗(yàn),產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn):
1.會(huì)玩語(yǔ)言游戲《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》;
2.已經(jīng)認(rèn)識(shí)瓢蟲、蜜蜂、蚯蚓、螞蟻、蝸牛、毛毛蟲等動(dòng)物。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.小鳥手偶一個(gè),繪本《猜猜我是誰(shuí)》。
2.圖卡:柳樹、草地、白云、太陽(yáng)等。
活動(dòng)過程:
一、以游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
師將小鳥手偶藏在身后:今天有位小客人來到我們教室,大家一起來猜猜它是誰(shuí)?師學(xué)小鳥叫,“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?”
師出示小鳥:“今天小鳥還帶來了它的好朋友,都在這本書里!保ǔ鍪纠L本封面)“你們猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?”幼兒自由想象。
二、閱讀繪本,引導(dǎo)幼兒猜想并體驗(yàn)部分與整體的關(guān)系
1.師:“誰(shuí)猜對(duì)了呢?我們一起來看書!狈_繪本第一頁(yè)。師:“骨碌碌,骨碌碌,這是誰(shuí)呀?”
請(qǐng)幼兒想象、討論想車輪一樣的三個(gè)黑黑的圓是誰(shuí)?
師:“問問小鳥,大家猜對(duì)了嗎?小鳥搖頭了,都沒猜對(duì)。我們來問圖書吧!
翻開第二頁(yè),“這是誰(shuí)呀?原來是瓢蟲呀!”引導(dǎo)幼兒一起說句式。
師:“剛才為什么大家都沒猜對(duì)呢?因?yàn)槟侨齻(gè)骨碌碌的圓是小瓢蟲身上的什么呢?”(點(diǎn))“這三個(gè)黑圓只是小瓢蟲身上的一部分,小瓢蟲可比黑點(diǎn)大多了!
2.師:“小瓢蟲是小鳥的好朋友呢?纯催有誰(shuí)?”
翻開第三頁(yè):“哎呀!是大老虎來了嗎?大老虎會(huì)是小鳥的好朋友嗎?”幼兒自由猜測(cè)。
翻開第四頁(yè):“這是誰(shuí)呀?原來是……小蜜蜂呀!”返回前頁(yè),“這黃色和黑色的是蜜蜂的`什么?”(身上的花紋)“花紋也是小蜜蜂身體的一部分!
3.翻開第五頁(yè)。
師:“黑咕隆咚的,這是誰(shuí)呀?猜猜看。”幼兒猜想。
師:“這是誰(shuí)呀?原來是小螞蟻呀!小螞蟻的身體黑黑的!
4.繼續(xù)翻看以下頁(yè)面,讓幼兒邊看邊猜想,用“這是誰(shuí)呀?原來是……”的句式說出蚯蚓、蝸牛、毛毛蟲等動(dòng)物。
三、完整閱讀圖書,并一起講述。
師:“這些都是小鳥的好朋友。我們?cè)賮砜匆槐,這次我們要看到它們身上的一部分就能說出它們的名字!
四、結(jié)束部分
師:“今天小鳥帶來了這么多好朋友,我們和它們一起到外面去玩一玩吧。
小班教案 篇3
活動(dòng)意圖:
本次活動(dòng)是結(jié)合我班正在進(jìn)行的課題《幼兒感恩教育實(shí)驗(yàn)研究》來開展的。剛好趕在6月份“父親節(jié)”的時(shí)候,以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親都被我們遺忘了。結(jié)合父親節(jié)以及我們正在實(shí)施的課題,我設(shè)計(jì)了《爸爸,我愛你》這個(gè)主題活動(dòng)。通過我們活動(dòng)的開展,可以讓孩子對(duì)父親有一個(gè)全面的了解,體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感覺,并能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由,進(jìn)一步增進(jìn)父子之間的親情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)濃濃的.親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從而培養(yǎng)他們懂得尊敬、感激別人。
2、通過親子活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)愛爸爸,主動(dòng)關(guān)心感謝身邊的人。
重、難點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)感影集、音樂、請(qǐng)各位幼兒的爸爸到場(chǎng)、襯衣
活動(dòng)過程:
一、兒歌導(dǎo)入
師:今天,我們請(qǐng)爸爸來參加我們的活動(dòng),小朋友們高興嗎?那我們?yōu)槭裁匆?qǐng)爸爸來參加活動(dòng)呢?(引出父親節(jié))
師:今天是爸爸的節(jié)日,我們?cè)搶?duì)爸爸說什么呢?我們?cè)鯓觼響c祝呢?現(xiàn)在,我們一起來給爸爸念一首兒歌吧!
爸爸好,爸爸好,爸爸的力氣真不小。
做得多,說得少,臟活累活他全包。
爸爸好,爸爸好,爸爸的肚量真不小。
掙得多,花得少,剩菜剩飯他全包。
二、看動(dòng)感影集并進(jìn)行談話
小朋友、家長(zhǎng)和老師一起坐下來一起觀看動(dòng)感影集,首先請(qǐng)幼兒談話。
1、你看見了什么?
2、說說你爸爸是什么樣的?
3、他是怎樣來照顧你、愛你的呢?
4、請(qǐng)幼兒說說自己“愛爸爸”的表現(xiàn)。
請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)談話
1、介紹一下自己如何培養(yǎng)孩子的。
三、給爸爸穿衣活動(dòng)
師:爸爸為小朋友做了這么多,現(xiàn)在,讓我們來為爸爸做件事吧。每個(gè)為自己的爸爸穿上一件襯衣。
師:現(xiàn)在,爸爸們都穿上了孩子們給你穿上的衣服,心里感覺怎么樣呢?(請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)談?wù)勛约含F(xiàn)在的感想)
師:現(xiàn)在,請(qǐng)我們小朋友在爸爸的耳邊給他說一句甜甜話吧!
四、親子活動(dòng)結(jié)束
親子游戲《三輪車》,由每位幼兒和爸爸一起完成。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、要做誠(chéng)實(shí)的孩子。
2、學(xué)習(xí)“可惜”、“回答”等詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一個(gè)大西瓜和吃西瓜的用具。
活動(dòng)過程:
一、教師提問
1、誰(shuí)吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?
2、誰(shuí)吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?
教師告訴幼兒生的西瓜不甜,瓤不太紅,不好吃。要挑熟的西瓜吃?墒,怎么挑呢?
別著急,學(xué)習(xí)了這首兒歌,幼兒就會(huì)知道了。因?yàn)椤拔鞴侠镉袀(gè)娃娃”。
二、老師朗誦兒歌。
三、提問:爸爸用手一拍,西瓜怎么回答呀?
——嘭嘭嘭或者叭叭叭。
四、請(qǐng)幼兒來拍一拍老師的西瓜,聽一聽西瓜娃娃是怎么回答的。
達(dá)成共識(shí):嘭嘭嘭,熟啦熟啦。
五、打開西瓜,找一找西瓜娃娃
教師:你們想見西瓜娃娃嗎?
打開,“真的是熟了,西瓜娃娃是誠(chéng)實(shí)的好娃娃?上,打開瓜門兒找不到他!
強(qiáng)調(diào)“沒有找到西瓜娃娃,真可惜!
但是,要學(xué)習(xí)西瓜娃娃說真話,做誠(chéng)實(shí)的人。
六、請(qǐng)幼兒吃瓜。
附:
西瓜里的娃娃
西瓜里,有個(gè)誠(chéng)實(shí)的.娃娃。
爸爸用手一拍,
他就大聲回答:
嘭嘭嘭!
叭叭叭!
生的就說生的,
熟啦就說熟啦。
我真想見這個(gè)娃娃,
可惜,打開門門兒找不著他,
哦,
他又鉆到別的瓜里去啦!
買瓜的叔叔阿姨,
小班教案 篇5
活動(dòng)目的:
訓(xùn)練幼兒觀察力比較,分析的能力。
愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
可以摘掉尾巴的小動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過程:
1、 導(dǎo)入活動(dòng):剛才老師和大家學(xué)了一首尾巴的兒歌,現(xiàn)在老師手里有很多小動(dòng)物它們都沒有尾巴,那我要小朋友來幫他們找一找。
2、 展開活動(dòng)
1) 小朋友你們看這是什么呀(蝌蚪)對(duì)了,小蝌蚪的尾巴不見了,老師來幫她找找,是這條嗎?(不對(duì))再試試,這條對(duì)了。
2) 小朋友你們想試試嗎,請(qǐng)每個(gè)小朋友到老師這里須操作材料,你們和媽媽一起來找一找,請(qǐng)媽媽用老師剛才的方法引導(dǎo)自己的孩子做。
1、 結(jié)束活動(dòng):小朋友都不錯(cuò),媽媽都獎(jiǎng)勵(lì)自己寶寶一個(gè),呱呱。
活動(dòng)延伸:
媽媽在家里要多引導(dǎo)寶寶觀察自己身邊的事物。
活動(dòng)反思:
觀察力是人類智力結(jié)構(gòu)的'重要基礎(chǔ),是幼兒認(rèn)知世界的眼睛,通過幼兒良好的觀察力,可以主動(dòng)獲取知識(shí),滿足好奇心、求知欲。
小班教案 篇6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我是小班的老師,由于我班的幼兒剛剛?cè)雸@半年時(shí)間,年齡又比較小,他們一些良好習(xí)慣及各方面能力還比較差,所以我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一節(jié)體能活動(dòng)《快樂的草地》。
活動(dòng)目標(biāo)
1 引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
2 練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3培養(yǎng)幼兒大膽、自信、積極參與游戲的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作 難點(diǎn)是教會(huì)幼兒鉆、爬兩大動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
1音樂《晨曲》《開火車》 2 呼啦圈8個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎(jiǎng)牌 3 哨子、鬧鐘、手機(jī)
活動(dòng)過程:
一、組織幼兒來到草地上。
1、 師:今天我要帶你們到草地上去玩,好嗎?來,我們開火車去,(師生共做火車狀)準(zhǔn)備出發(fā)。
師:看,多美的草地啊!讓我們?cè)诓莸厣鲜娣?睡一覺吧!
。◣熒餐稍诓莸厣,各有各的睡姿,一副輕松自在的樣子)
2、(鬧鐘響)師:鬧鐘響了,孩子們?cè)撈鸫怖玻。◣ьI(lǐng)幼兒伸個(gè)懶腰,拍拍嘴巴打個(gè)哈欠)睡得好舒服。
3、韻律活動(dòng)《晨曲》師:來,跟“媽媽”一起穿衣服吧。◣Ш⒆釉谝魳仿曋凶龃┮路、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作,幫助幼兒進(jìn)行熱身動(dòng)作)
二、鼓勵(lì)幼兒在草地上創(chuàng)造性地游戲。
1、師:哇,多美的草地呀!讓我們?cè)谶@里好好的玩吧!你們要開動(dòng)小腦筋,想出有趣的玩法,咱們來比一比,誰(shuí)的玩法最多、最有趣!
2、幼兒自由玩,教師觀察指導(dǎo)。
3、總結(jié):來,都做到老師的身邊來,你們可真聰明,想出這么多的玩法,有的像小鳥飛,有的開火車,有的像小烏龜爬呀爬。
三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)“爬、鉆”兩大動(dòng)作。
1、師:老師覺得爬這個(gè)玩法挺有趣的,我們都來玩一玩,應(yīng)該怎樣玩呢,請(qǐng)寶寶們兩手著地,膝蓋也著地,向前爬爬,向后爬爬,往左爬爬,往右爬爬。
2、師:我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)“鉆”請(qǐng)小朋友學(xué)著老師的樣子從洞中鉆過去,鉆時(shí)身體不要碰到圈。
四、比賽:奪紅旗
1、教師把幼兒分成四組,邊講解邊示范:我們玩?zhèn)比賽吧,山坡上插滿了小紅旗,聽到老師說開始,你們必須從起跑線這里開始爬,要爬過草地,鉆過兩個(gè)山洞,再爬上山坡摘一面小紅旗,然后到陳老師那里站好,誰(shuí)先摘到小紅旗,誰(shuí)就是小冠軍,懂了嗎?
2、進(jìn)行比賽。
3、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
五、結(jié)束活動(dòng)。
(手機(jī)響)教師接電話:喂,你好,是小白兔呀!哦,你想請(qǐng)我們小朋友去參加你的生日舞會(huì)啊,好的,我們馬上來,寶寶們,想去嗎?(想)那我們就出發(fā)啦!
《小班體能活動(dòng)教案“快樂的草地”》摘要:幼兒來到草地上。 1、 師:今天我要帶你們到草地上去玩,好嗎?來,我們開火車去,師生共做火車狀準(zhǔn)備出發(fā)。 師:看,多美的草地。∽屛覀?cè)诓莸厣鲜娣乃挥X吧! 師生共同躺在草地上,各有各的睡姿,一副輕松自...
小班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的小孩,由于大部分的家長(zhǎng)們的嬌生慣養(yǎng),從小就養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的壞習(xí)慣,因此大不份孩子都習(xí)慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做,這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的'好習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
有的孩子要媽媽洗,有的孩子要奶奶洗,有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對(duì)他們以上的缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們盡量自己的事情自己做,這樣才是乖娃娃。
活動(dòng)準(zhǔn)備
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動(dòng)過程
(一)設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚~~~,聽,誰(shuí)在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯??/p>
2、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”引出應(yīng)該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來洗洗?(個(gè)別幼兒演示)
說一說,剛才同學(xué)是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進(jìn)一步置疑“
1、看看小臉有沒有洗干凈。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗?2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 4、教師正確示范,幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉,一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過這節(jié)課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養(yǎng)成自己動(dòng)手的好習(xí)慣。
小班教案 篇8
目標(biāo):
1、嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
2、嘗試各種跳法,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
1、每人一份跳跳糖
2、歡快的背景音樂
3、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)每位家長(zhǎng)在家給孩子吃跳跳糖,預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。
過程:
一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、師:“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西,猜猜看是什么?”(師故做神秘地告訴幼兒,讓幼兒充滿好奇,調(diào)動(dòng)氣氛)
2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖
“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?”
。◣煾嬖V幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶,示意幼兒坐好,維持課堂紀(jì)律)
3、分發(fā)跳跳糖,并請(qǐng)幼兒嘗跳跳糖。
師可以走下去巡視,問問幼兒“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?”
4、討論
。1)師:“告訴圍裙媽媽,你們吃到的跳跳糖是什么味道的?”(甜的`、桔子味道的、蘋果味道的)
。2)師:“跳跳糖吃到嘴里會(huì)怎么樣啊?”(會(huì)跳、會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音)幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動(dòng)的感覺。
5、師小結(jié):跳跳糖的味道是甜甜的,吃到嘴里會(huì)跳,還會(huì)發(fā)出叭啦叭啦的聲音,告訴你們,那時(shí)跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇!
二、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。
1、師:“我們也來當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時(shí)候嘴里的跳跳糖會(huì)怎么樣?”
師示范,引導(dǎo)幼兒跳起來
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受,并觀察他們跳的方式。請(qǐng)個(gè)別跳的較好的幼兒到前面來,其他幼兒可以模仿的跳。
。◣煟簩殞殏兛炜矗痢撂恼婧!快來!快來!我們來學(xué)他一起跳。
2、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評(píng)。
師:“跳跳糖累了,讓跳跳糖休息一下吧!”(示意幼兒安靜下來)
師小結(jié):寶寶們跳的真好!表?yè)P(yáng)自己(幼兒做動(dòng)作)
圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的,有的跳跳糖是一只腳 跳的,還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。
3、游戲:開心跳跳糖
播放音樂,引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢(shì)來跳
師:“跳跳糖真開心!呀!兩顆跳跳糖跳一起啦!”
讓幼兒找一個(gè)同伴,手拉手一起跳或者抱在一起跳。
5、游戲結(jié)束:跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解我們地球上的人種及其特征,萌發(fā)世界民族團(tuán)結(jié)友愛的情感。
2、嘗試扮演世界不同膚色的兒童,以組為單位邊唱邊創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)集體成功給自己帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲磁帶、裝扮面具等每組一套。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):《爬高山》
1、聽音,根據(jù)音的不同高低做出上山、下山的動(dòng)作。 2、聽音,根據(jù)音的不同高低用歌聲表現(xiàn)出上山、下山。 3、聽音,根據(jù)音的.不同高低用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)出上山、下山。
二、回憶歌曲:《世界兒童心連心》
1、欣賞歌曲《世界兒童心連心》 (1)邊聽邊打節(jié)奏。 (2)還記得這首歌曲的名稱嗎? (2)歌曲里有些什么? 2、復(fù)習(xí)歌曲: (1)跟著音樂有節(jié)奏地念歌詞: (2)幼兒跟隨音樂歌唱數(shù)次。 ①邊唱邊打節(jié)奏,注意節(jié)奏的準(zhǔn)確性。 ②提醒幼兒要用好聽的聲音唱歌,表現(xiàn)出快樂。 ③分組練習(xí),注意看指揮的動(dòng)作和指令。 ④集體邊唱邊跳。
三、表演歌曲《世界兒童心連心》:
1、請(qǐng)幼兒說說世界上共有種膚色的人,分別生活在什么地方。 2、請(qǐng)幼兒分組裝扮不同膚色的人,并嘗試編排集體舞。 (1)幼兒分組裝扮,并編舞蹈。 (2)幼兒集中,請(qǐng)每組上來表演。 (3)評(píng)一評(píng)“我最喜歡哪一組,為什么?”
四、音樂游戲:
《把我的名字唱出來》 用充氣玩具大手作為游戲的指揮棒,拍到誰(shuí)的頭,誰(shuí)就 站起來哼唱自己的名字,看誰(shuí)的歌聲最美,反應(yīng)最快。
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