大班教案

[優(yōu)秀]大班教案6篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　練習撕和舀，能愉快地隨著音樂敲擊、玩耍。

　　活動準備：

　　(1)空礦泉水瓶、小盆、勺若干（數(shù)量與寶寶人數(shù)相等），黃豆、彩色皺紋紙若干。

　　(2)范例：五彩瓶、音樂磁帶《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

　　活動過程：

　　一、問候時光：

　　1、接待：老師熱情地與寶寶和家長打招呼。

　　2、點名：老師嘗試按寶寶的特征點名。

　　二、運動時光：

　　1、復習歌曲《朋友》和《小手爬》。

　　2、游戲：“鼻子鼻子在哪里”。帶領(lǐng)寶寶復習指認五官。

　　三、快樂時光：

　　1、教師出示空瓶和彩紙，引起寶寶興趣。

　�。�1）教師：“這是什么？”強調(diào)：“空瓶和紙�！�

　�。�2）告訴寶寶：“我要讓彩紙在空瓶里跳舞�！�

　　2、教師示范制作五彩瓶。

　�。�1）將彩紙撕成細長條，輕輕放入瓶中，邊撕邊放，直到彩紙用完為止，最后將瓶蓋擰緊。

　　（2）教師搖晃瓶子：“看！彩紙在瓶子里跳舞�！�

　　3、寶寶自己制作“五彩瓶”，教師觀察指導。

　　4、寶寶完成制作后，請寶寶面朝教師坐好。教師搖晃裝有黃豆的五彩瓶吸引寶寶。

　�。�1）教師邊搖晃邊說：“咦？這是什么聲音？老師的瓶子會唱歌，你的'瓶子會嗎？”“為什么它會唱歌呢？里面有什么東西呢？你們想不想讓你的五彩瓶唱歌呢？”

　�。�2）教師示范用勺子將黃豆舀入瓶內(nèi)，一邊舀一邊提示寶寶：“瓶口很小，舀的時候，要對準瓶口，小心不要舀到外面。你可以把黃豆舀進瓶子，也可以把黃豆捏到瓶中�！�

　　5、寶寶動手舀豆，教師觀察指導。

　　在寶寶操作過程中，提示家長：不要急于幫忙，耐心地讓寶寶獨立地撕和舀；在舀的過程中，提醒寶寶小心，不要把豆子灑落在桌上。

　　6、學習律動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

　　教師帶著寶寶在音樂的伴奏下邊唱歌邊用自己制作的五彩瓶有節(jié)奏地敲擊肩、腿、腳等身體部位。

　　（1）寶寶和老師一起學做。

　�。�2）寶寶和家長一起練習。

　　四、溫馨時光：

　　1、親子游戲“瓶子骨碌碌”——讓寶寶隨著舒緩的音樂把五彩瓶放在地上滾一滾，拿在手上搓一搓。

　　2、親子游戲“跨瓶子”——家長將五彩瓶橫放在地上，帶領(lǐng)寶寶大膽地跨過瓶身。（何曉燕）

大班教案 篇2

　　活動目標：

　�。保�理解故事，學會勇敢地接受醫(yī)生的治療；

　　２．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習健康地生活。

　　活動準備：

　　課件《“阿嚏”不見了》

　　活動過程：

　　一、 聽一聽——理解故事內(nèi)容

　　1．播放課件，講述故事《“阿嚏”不見了》

　　2．回憶故事，回答問題：

　　提問：1）媽媽去買藥之前，囑咐彬彬怎么做？

　�。ǘ嗪葻崴�，不要亂跑）

　　2）醫(yī)生在給彬彬打針之前，對彬彬說了什么話？

　�。ǜ忻傲耸且�看醫(yī)生的，不然就會傳染給別人）

　　3）彬彬的病是怎么好的？

　�。ù蛲赆槼酝晁帲�

　　小結(jié)：生病是一種不愉快的經(jīng)歷，它會給你的生活帶來許多不便，使你不能上幼兒園，不能和朋友們出去玩，甚至不能吃你心愛的冰激凌。但是，如果拒絕打針、吃藥，只會讓病變得更嚴重，還可能把病傳染給別人。所以，勇敢地接受醫(yī)生的治療吧！

　　二、 說一說——知道感冒了該怎么辦

　　1、 通過談話，歸納感冒的主要癥狀、原因及簡單的治療方法。

　　提問： 1）你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？

　　（打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。）

　　2）人為什么會感冒？

　�。ㄌ�累了，著涼了都有可能）

　　3）感冒了怎么辦？想一想，感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧你的？

　　★多喝水，注意休息。

　　★及時治療，按時打針吃藥。“聰明的孩子”打針吃藥時不要哭也不要鬧，還不忘對醫(yī)生說聲“謝謝”，感謝他們讓你的`病盡快好起來。

　　★注意咳嗽用手捂住，打噴嚏不對人。

　　小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

　　三、 學一學——養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣來預(yù)防感冒

　　1．翻翻樂：幼兒回憶以往經(jīng)驗，設(shè)想預(yù)防感冒方法，老師根據(jù)幼兒回答運用圖示的方法逐一出示。

　　小結(jié)：愛干凈、經(jīng)常洗手；

　　注意冷暖（熱了要脫，冷了要穿），

　　鍛煉身體（增加抵抗力）。

　　注意營養(yǎng)（蔬菜、水果；達到營養(yǎng)攝入均衡）

　　感冒流行時少去人多的公共場所。

　　2．帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、能背書包靈活地、連續(xù)地側(cè)身鉆過50厘米高的障礙物，進一步鞏固側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

　　2、萌發(fā)上小學的愿望。

　　活動準備

　　1、每人一個小書包，包內(nèi)裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標記。

　　2、拱形門、平衡木、輪胎。

　　活動過程

　　1、熱身運動：組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。

　　2、請幼兒自由探索背書包側(cè)身鉆過拱形門的方法。

　　(1)出示拱形門，引導幼兒自由探索不同鉆法。

　　師：今天我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門?

　　(2)請個別幼兒示范，引導幼兒交流并相互學習各種不同的鉆法。

　　背書包側(cè)面鉆的.動作要領(lǐng)：側(cè)對拱形門——側(cè)下蹲，蹲的時候要盡可能的低一些——單腿先過拱形門——低頭——深深地彎腰，不要讓書包碰到拱形門——屈膝，等重心完全移動再站起來，身體不碰到拱形門。

　　3、以小組競賽活動進行游戲，提高側(cè)面鉆的動作技能，提高幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　(1)教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，游戲開始時，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個“山洞”(拱形門)，走過“獨木橋”(平衡木)，跳過“小石頭”(輪胎)，到達“學�！焙螅�快跑回來拍第二個小朋友的手，游戲反復進行，先完成的小組為勝。

　　(2)幼兒連貫練習1-2遍，教師重點指導：幼兒鉆的時候避免出現(xiàn)手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

　　4、整理物品：引導幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。

　　5、引導幼兒做放松運動后活動結(jié)束。

大班教案 篇4

　　綜合活動：一片葉子

　　一、活動目標

　　1、通過觀察圖譜，理解歌詞內(nèi)容，學習創(chuàng)編歌詞。

　　2、能大膽構(gòu)想故事情節(jié)，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　二、活動準備

　　課件《一片葉子》；音樂（兩只蝴蝶）；記號筆、畫紙，圖譜若干。

　　三、活動過程

　　1、導入

　　出示小螞蟻，看這是誰呀？小螞蟻帶著樹葉去旅行了，會發(fā)生什么事呢？你們來猜猜看！到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看一看！

　　2、引導發(fā)現(xiàn)小樹葉的`變化

　　你發(fā)現(xiàn)了什么？小樹葉怎么了？它有什么不一樣？把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友說一說。

　　3、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。

　�。�1）小樹葉為什么要變小船、被子、小鳥？

　�。�2）小螞蟻把它在旅行過程中發(fā)生的事情編成了一首歌曲，想不想來聽一聽？

　�。�3）幼兒集體聽音樂跟唱。

　�。�4）小樹葉真聰明，我們再來想一想小螞蟻的旅行途中還會有什么事情發(fā)生？小樹葉又會變成什么呢？

　　4、遷移應(yīng)用、大膽創(chuàng)作

　�。�1）小樹葉等急了，我們快幫它變一變，變好了以后跟你的好朋友說一說！

　�。�2）幼兒作畫，教師巡回指導。

　　5、體驗、分享

　�。�1）你把小樹葉變成了什么？它可以怎樣幫助小螞蟻？

　　（2）把你變的東西編到故事里來唱一唱吧。

　　四、活動延伸

　　其他小朋友畫的也很好，讓我們拿了畫到外面去表演吧！

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，感知兒歌問答的特點及兒歌朗朗上口的韻味。

　　2、根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)，替換不同職業(yè)的勞動者，嘗試仿編兒歌。

　　3、樂意參與對答游戲兒歌的活動。愿意在集體面前表達自己的觀點或想法。

　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　活動準備：

　　角色圖片;字卡

　　活動過程：

　　一、感知兒歌第一段

　　1、(出示糕點師傅圖片)小朋友，你們知道他是誰嗎?你是怎么知道的?(引導幼兒觀察著裝)石老師告訴你們哦，他不是廚師，他是糕點師傅。他是誰呀?糕點師傅忙不忙啊?糕點師傅忙又忙，忙什么忙?教師直接引出：賣東西忙。賣什么賣?(面包和蛋糕都是糕點)賣糕點。點什么點?出示圖片：奶油水果甜糕點。

　　2、教師：小朋友回答得真好，趙老師問，小朋友答，這樣一問一答的方法叫問答歌，叫什么?剛剛我們說糕點師傅的事情就是一首好聽的問答歌，叫《什么人呀忙又忙》，叫什么?再來聽一聽老師是怎么問的，糕點師傅有時怎么回答的。

　　3、教師：這樣一問一答有趣嗎?我們來做個游戲，請小朋友做糕點師傅，我來問問你們。然后互換。

　　4、真好聽!除了一問一答來念，我們還可以一邊拍手一邊念，一起來試試。

　　5、出示字卡兒歌，這首兒歌里面還藏著一個小秘密，請你們仔細聽一聽。教師有一是地指字。發(fā)現(xiàn)什么了?兒歌的上面一句和下面一句有同樣一個字。因為兒歌的上面一句和下面一句有同樣一個字，所以兒歌聽上去又好聽又有趣。

　　6、我們再來夸夸糕點師傅。

　　二、半引導半創(chuàng)編

　　1、教師：糕點師傅累了，我們讓他休息一下，他請來了好朋友看看是誰?和廚師叔叔打個招呼。廚師叔叔也是忙又忙的，我們也可以編成一首好聽的兒歌。帶入兒歌。教師配以炒菜的'動作引導幼兒說出炒菜忙。接下來怎么問?想一想兒歌中的小秘密。請個別幼兒回答。

　　2、小朋友一問一答以后又編出了一首夸廚師叔叔的新的兒歌，我們一起來念一念。

　　3、幼兒分組問答

　　三、幼兒創(chuàng)編

　　1、今天還來了三位客人，(出示圖片)他們是誰?請小朋友選你喜歡的人，像剛剛夸糕點師傅和廚師叔叔那樣，編一首好聽的兒歌也來夸夸他們，不要忘記兒歌里的秘密，找你旁邊的好朋友，一個問，一個答，開始吧!

　　2、幼兒創(chuàng)編，教師指導。

　　3、活動評價請3對幼兒以問答的形式將創(chuàng)編的兒歌說給小朋友聽。

　　四、結(jié)束語

　　教師：我們身邊還有許許多多像他們一樣為我們服務(wù)的人，課后請你們也去夸夸別人吧，好嗎?

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

大班教案 篇6

　　一、作品

　　游戲玩法建議

　　1、點兵點將游戲中盡量讓每個幼兒有游戲的機會。

　　2、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　3、游戲形式逐漸遞增，提高幼兒的參與興趣。

　　二、教學活動建議

　　【活動準備】

　　1、草帽17頂、老爺爺?shù)难b扮一套、帶繩子的塑料筐兩個。

　　2、聽過故事《猴子學樣》。

　　【活動目標】

　　1、感受黃梅戲的曲調(diào)風格，體會其中的詼諧和幽默。

　　2、嘗試根據(jù)情節(jié)、角色創(chuàng)編動作幫助理解記和憶歌詞。

　　3、樂于參加戲劇表演，注意在游戲的過程中不要擁擠。

　　【活動過程】

　　1、欣賞黃梅戲《新猴子學樣》，導入課題。

　　(l)教師：你們聽過黃梅戲嗎？黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。

　　(2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學樣》，幼兒欣賞。

　　2、初步熟悉歌詞，理解戲曲內(nèi)容，了解戲中角色。

　　(1)教師：戲曲里表演的是什么故事？

　　(2)教師再次完整演唱并提出要求。

　　教師：戲曲里有哪些角色？他們怎么唱的？

　　3、幼兒初步學習戲曲中的對唱部分。

　　(1)教師：老爺爺做了哪些動作？他為什么要這樣做？他心里是怎么想的？

　　幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學唱。

　　(2)教師：小猴子怎么學樣的？師生互動，交換角色進行表演。

　　(3)游戲“草帽在哪里”。

　　以一對一、一對二、一對多人的遞進的方式幫助幼兒掌捏對唱部分，注意根據(jù)幼兒的掌握情移時調(diào)整速度和韻味。

　　4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學樣》。

　　5、師生分角色完整表演戲曲，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽表演。

　　(1)提出表演要求，幼兒進行黃梅戲表演唱。

　　教師：小猴子怎樣發(fā)現(xiàn)草帽的？他們說了什么？

　　幼兒學說黃梅戲中的說白，并學唱戲曲中的猴子角色唱段。

　　(2)利用道具完整表演。

　　(3)延伸游戲內(nèi)容：啟發(fā)幼兒最后不再學樣，改變故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　大班音樂——《我的小花園》

　　一、目的：1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、唱準弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

　　3、感受歌曲清新、優(yōu)美的.特點。

　　二、準備：1、花園情景圖一張，節(jié)奏譜若干，圖譜一張；

　　2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。

　　三、過程：

　　（一）情境引入，激發(fā)興趣。

　　1、律動《新疆舞》入室

　　2、發(fā)聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句 。

　　3、節(jié)奏練習：

　　我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）

　　0/ /0/

　　——————

　　0X / X XX X/X0

　　——————

　　這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）

　　0 / / 0

　　—— ——

　　0X /XXX /X 0

　　————

　　那 里 有 什么 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）

　　0 / / 0/

　　—— ————

　　0 X /X X X X/ X0

　　—— ————

　　（二）結(jié)合圖譜，理解內(nèi)容

　　1、出示圖譜，引導幼兒觀察。

　　2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點。

　　3、提問：聽了剛才這首歌，你有什么感覺？你好象看到了什么？

　　（三）學習歌詞，掌握節(jié)奏。

　　1、幼兒完整跟讀。

　　2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

　　3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

　　（四）熟悉旋律，學唱歌曲。

　　1、按旋律朗誦歌詞。

　　2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。

　　3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。

　　4 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

　　5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

　　（五）幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。

　　（六）律動《兔子舞》出室。

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