小班童謠教案：菊花開開

時(shí)間：2023-09-02 07:35:39 教案我要投稿

小班童謠教案：菊花開開

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班童謠教案：菊花開開，希望能夠幫助到大家。

小班童謠教案：菊花開開

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試觀察用小圖片記憶童謠的順序,有序地朗誦童謠.

　　2、根據(jù)童謠句式,替換“爸爸”、“媽媽”和“妹妹”，嘗試仿編童謠的最后兩句。

　　3、樂意在集體面前大膽地朗誦和表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　菊花盆景兩盆（一黃一紅）、自制教學(xué)圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引起幼兒興趣，并出示菊花盆景。

　　今天老師給小朋友帶來了兩盆好看的花，你們猜猜看這是什么花呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒猜猜）這是菊花，請(qǐng)小朋友看看菊花長的是什么樣子的？它們都怎么了？（引導(dǎo)幼兒說說菊花都以經(jīng)開了）

　　小結(jié)：是因?yàn)榫栈ㄏ矚g在秋天里開放，現(xiàn)在正好是秋天，所以菊花都開放了。

　　二、理解童謠

　　菊花開得很漂亮，老師還給菊花拍了一些照片，我們一起來看看照片里的菊花開的怎么樣？

　　1、（出示照片一）提問：圖片里有什么？（板凳）幫助幼兒理解什么是板凳。那板凳排的怎么樣？（歪的）引出句子：板凳板凳歪歪，并帶領(lǐng)幼兒念兩遍。

　　2、（出示照片二）提問：照片里的菊花都怎么了？（開了）引出句子：菊花菊花開開，并帶領(lǐng)幼兒念兩遍。

　　3、（出示照片三）提問：這只花盆里開了幾朵花？（不知道）哪我們來問問它好嗎？引出句子：開幾朵？并帶領(lǐng)幼兒問兩遍。

　　4、究竟開幾朵呢？（出示照片四）開了幾朵？（開三朵）帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)。小朋友你們想把這三朵花送給誰呢？（幼兒自由回答）

　　5、好，我們來看看這三朵菊花到底送給誰的？（處示照片五、六、七）送給誰的呀？引出句子：爸爸一朵，媽媽一朵，妹妹頭上戴一朵。送給妹妹的花戴在哪里的？（戴在頭上）。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)小照片的提示，記憶童謠的順序，并與老師一起朗誦童謠兩遍。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒玩捉迷藏三遍。

　　五、啟發(fā)幼兒想一想：菊花除了可以送給爸爸、媽媽、妹妹，還可以送給誰？

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