科學教案

時間：2023-09-01 08:48:25 教案我要投稿

中班科學教案推薦度：
《沉與浮》大班科學教案推薦度：
幼兒園中班科學教案推薦度：
六年級科學教案推薦度：
小學五年級科學教案推薦度：
相關推薦

科學教案7篇[合集]

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的科學教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學教案7篇[合集]

科學教案篇1

　　活動目標

　　1、感知各種甜食的種類，初步學習分類。

　　2、體驗與同伴共同品嘗的樂趣。

　　活動準備

　　1.每位幼兒帶一種甜食來園。

　　2.教師自制分類標志，分別放在每張桌子上。

　　活動過程

　　1、參加甜蜜蜜的聚會。

　　（1）幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的.名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。

　　（2）為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標志，將食品分類放在相應的桌子上。

　　2、交流品嘗的感覺。

　�。�1）幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。

　�。�2）你吃的是什么？甜嗎？

　�。ǎ常┙逃變撼痔呛蠹皶r漱口。

　�。场⒗锰羌堖M行創(chuàng)作。

　　（１）請幼兒想想糖紙可用來做什么？

　�。ǎ玻┯變和ㄟ^折折、剪剪、疊疊制作自己喜歡的東西。

　　活動延伸

　　1.請幼兒繼續(xù)搜集不同種類的糖果和同伴一起品嘗。

　　2.在區(qū)角活動中放置各種糖紙供幼兒制作。

科學教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過動手操作，了解汽車在不同角度斜坡上行駛的情況。通過記錄總結出車子在角度過大的斜坡上行駛會翻車。

　　2、通過實驗、記錄從小養(yǎng)成尊重事實的科學態(tài)度。

　　3、培養(yǎng)合作精神。

　　活動準備：

　　場地布置。積木、板、小汽車若干。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　教師：昨天，我們討論了怎樣才能使我們的小汽車跑得快，跑得遠？這個問題。有的小朋友認為汽車在斜坡上會跑得快些。有的認為在冰面上或像玻璃一樣光滑的路面上會跑得快些。還有的幼兒認為用得力氣越大汽車就會跑得越快越遠。今天，我們就來研究小汽車在斜坡上行駛的情況。

　　二、幼兒實驗。

　�。�1）交代比賽的要求和規(guī)則。

　　師：今天老師為小朋友們準備了板和積木。等會請大家自己設計斜坡進行比賽。規(guī)則是不能用手推，要讓小汽車自己從斜坡上開下去。

　�。�2）介紹記錄表格的使用方法。

　　“怎么知道誰的小汽車跑得最快呢？在什么樣的斜坡上跑得快呢？”“我們就要把每一次比賽的成績記錄下來。”出示記錄表格，講解記錄方法。如果我的汽車跑得快，超過了紅線，就用筆在紅線的下面打“√”，超過了綠線就在綠線的下面“√”。翻車在×下面記錄。

　　表示沒有到達紅線。用幾塊積木搭得斜坡就記錄在畫有幾塊積木后面的格子里。

　�。�3）幼兒操作進行實驗。

　　幼兒三人一組進行實驗。教師提醒幼兒進行記錄，指導幼兒的記錄方法。鼓勵幼兒把實驗的結果和同伴進行交流。

　�。�4）師生共同總結實驗情況。

　　“請大家說說你的`最好成績是在放幾塊積木搭成的斜坡上取得的�！�

　　“最好成績是用兩塊積木時取得的，三塊積木時斜坡太陡翻車嚴重。”

　　“是不是斜坡越陡越好呢？”（不是）

　　三、教師小結。

　　今天我們通過實驗研究了小汽車在斜坡上行駛的情況。知道了斜坡太陡行車很危險。如果我們小朋友乘坐的汽車在山區(qū)很陡的路面上行駛時要提醒司機注意安全。下次我們再討論是不是用得力氣越大汽車就會跑得越快越遠的問題。

科學教案篇3

　　教學目標

　　1、觀察小蝌蚪的生長變化，培養(yǎng)幼兒持久觀察的興趣。

　　2、學習飼養(yǎng)、照顧小蝌蚪的方法。

　　環(huán)境與材料

　　1、小蝌蚪若干。

　　2、觀察記錄本、筆若干。

　　3、教學掛圖《小蝌蚪長大了》。

　　4、《科學》下P。2~3。

　　一次備課

　　一、了解幼兒對小蝌蚪的認知情況

　　你知道小蝌蚪從哪兒來？

　　2、它長大了會怎樣？

　　二、觀看青蛙產(chǎn)卵的情況

　　1、出示教學掛圖《小蝌蚪長大了》，讓幼兒在觀看中了解小蝌蚪的生長變化。

　　2、幼兒討論：小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？

　　三、認領小蝌蚪

　　1、看一看，自然角里的小蝌蚪是什么樣的？

　　2、學一學，小蝌蚪是怎樣游泳的？

　　3、猜一猜，小蝌蚪喜歡吃什么？

　　4、請幼兒按組認領，分別放在自然角的魚缸里飼養(yǎng)，記錄下領養(yǎng)的日期，鼓勵幼兒耐心、細致地觀察它們的生長變化。

　　四、看畫冊《小蝌蚪長大了》

　　1、讓喲額看圖說說蝌蚪變成青蛙的過程。

　　2、給幼兒介紹圖中不同種類的青蛙，它們有什么特點。

　　3、教師引導幼兒講一些自己認識的青蛙的生活習性。

　　教學反思：

　　在整個教學活動過程中，體現(xiàn)了幼兒觀察在前，教師引導在后的理念。思路清晰，各環(huán)節(jié)過渡自然、流暢，達到了預期效果。本次活動的成功之處表現(xiàn)在：

　　1、幼兒參與的積極性高。能夠根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點，結合季節(jié)特征來選擇和設計活動，增強了活動的趣味性。通過多媒體教學，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的掌握到教學的重難點，并且進行了反復練習。在排圖的過程中，孩子們根據(jù)自己的猜想，有的說先長前腿，有的說先長后腿，各抒己見，更進一步激發(fā)了幼兒參與活動的'興趣。

　　2、較好地完成了活動目標。在設計活動時我注意使用了自制的多媒體課件，多種教學方法：演示法、觀察法及引導教學法，能夠使幼兒主動探究、積極思維。新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動手、動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果�！币虼嘶顒又幸龑в變嚎匆豢�、聽一聽、說一說、做一做等多種感官的參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗法，使幼兒在玩的過程中體驗小蝌蚪慢慢長大，小朋友愛護小青蛙的快樂心情，進一步產(chǎn)生關愛小動物的情感。

　　不足之處表現(xiàn)在：

　　通過這節(jié)活動，我深深的感受到自己的教學實踐能力還需要提高，在活動過程中存在很多問題，例如：幼兒的操作時間較短，雖然有動手操作可是操作過程中幼兒的協(xié)作能力沒有得到很好的培養(yǎng)。如果讓我在重新上這節(jié)課我想在活動中幼兒操作的環(huán)節(jié)可以讓幼兒分組進行有步驟的操作，加強幼兒協(xié)作能力的培養(yǎng)；在活動完成后和幼兒進行怎樣保護青蛙的討論，并讓幼兒分角色表演，加深幼兒保護青蛙的意識。

科學教案篇4

　　活動目標：

　　1.認識線并能尋找生活中各種各樣的線。

　　2.觀察生活環(huán)境中各種線的特性，了解各種線的不同用途。

　　3.愿意和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動重點：

　　認識線并能尋找生活中各種各樣的線。

　　活動難點：

　　觀察生活環(huán)境中各種線的特性，了解各種線的不同用途。

　　活動準備：

　　1.事先請幼兒收集各種各樣的.線：毛線、棉線、電線、電話線、風箏線、縫紉線、尼龍線、中國結線等。

　　2.網(wǎng)上下載有關線的圖片：商店懸掛物的繩子、吊飾（風鈴、風箏），工地、菜圃、花園等的圍欄，曬衣繩、手提袋、背包、毛衣、手工藝品、漁網(wǎng)、魚竿上的繩子。

　　活動過程：

　　一、交流生活中各種各樣的線。

　　1.每組放置一盆各種各樣的線，請幼兒挑選一種認識的線給同伴介紹并進行交流。

　　師：小朋友們帶來了各種各樣的線，請你們每人挑選一根你認識的線，把它介紹給你的好朋友�。ㄓ變鹤杂捎^察講述）

　　2．每人挑選一種線進行集體交流。

　　師：誰來說說你手里拿的是什么線？說說它的名字？有什么作用？（教師把幾種有代表性的線展示在黑板上。）

　　師：除了這些線外，你還看到過哪些線呢？

　　二、探索線的不同特征。

　　1.師：現(xiàn)在請你們一組上的小朋友合作，根據(jù)線的長短來幫它們按順序排一排隊！（幼兒操作）

　　2.比一比，說一說：

　　——哪一種線最粗？

　　——哪一種線最細？

　　——哪一種線顏色最多？

　　——拉一拉，哪一種線最容易斷？哪一種線不容易斷？

　　——每一種線都有哪些作用？

　　三、尋找圖片中的線并了解其作用。

　　請幼兒觀察圖片中各種線的使用方式。

　　師：其實，生活中還有很多很多的線，請你們從這些圖片里來找一找，說一說它們各有什么作用？（出示圖片）

　　——文具禮品店里的線：包裝禮物、搖動懸掛飾品。

　　——手工藝品店的線：編制毛衣。

　　——服裝店的線：縫衣服。

　　——運動用品店里的線：跳繩，可以用來運動。

　　——魚竿上的線：釣魚。

　�。ǜ鶕�(jù)圖片內容師幼討論各種線的用途）

　　四、分類整理材料，將各種各樣的線擺在展示區(qū)供大家欣賞

　　活動延伸：

　　美工區(qū)可以提供一些毛線制作毛線貼畫或者繞相框，暫短游戲繼續(xù)練習挑花線。

　　家園共育：利用雙休日時間收集各種各樣的線，為開展活動做準備。

科學教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

　　2、嘗試用不同的方法對大小物體進行排序。

　　3、具有初步的語言講述操作過程的能力。

　　活動準備：

　　1、每人一盤蠶豆、一盤豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

　　2、錄音機、音樂帶。

　　活動過程：

　　一、手指游戲《小手小手變魔術》。

　　二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來了禮物（蠶豆、豌豆）。

　　1、比一比，

　�、�、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

　　②、教師小結。

　　2、排一排，

　�、佟⒆層變簩πQ豆、豌豆進行簡單排序。

　�、凇⒄垈€別幼兒來說說你的`豆是怎么排隊的。

　　3、做一做，幼兒動手操作把豆穿在鉛絲上。

　　三、“豆豆秀”

　�、�、幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

　�、�、幼兒隨音樂自由展示自己的作品，活動結束。

　　四、延伸活動：

　　用豆做出不同的作品。

科學教案篇6

　　【活動目標】

　　1、通過觀察了解小蝌蚪的特征。

　　2、樂意和教師一起表演，感知體驗自由游動的小蝌蚪。

　　3、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

　　4、主動參與實驗探索。

　　【活動準備】

　　課件：趣味練習--養(yǎng)蝌蚪

　　【活動過程】

　　1、出示趣味練習卡，幼兒觀察小蝌蚪。

　　師：畫面上有什么?小蝌蚪是什么樣子的?

　　2、認識小蝌蚪的特征

　　小蝌蚪的頭長得什么樣?

　　有幾個黑油油的眼睛?

　　小蝌蚪的后面有幾條尾巴?

　　小蝌蚪在水里是怎么游的?

　　3、請幼兒模仿小蝌蚪在水里游的動作。

　　4、師：我們看看小蝌蚪長大后會變成什么樣子?

　　觀察圖片了解小蝌蚪長大后變成青蛙。

　　5、師：你們喜歡小蝌蚪嗎?我們來畫很多的小蝌蚪，把它們放在池塘里好嗎?

　　6、幼兒畫蝌蚪，用線條畫出大大的腦袋，小小的尾巴。

　　7、養(yǎng)蝌蚪，把幼兒的作品放在展板上(池塘)。

　　反思：

　　較好地完成了活動目標。在設計活動時我注意使用了多種教學方法：演示法、游戲法及情景教學法，能夠使幼兒主動探究、積極思維。本次活動幼兒采用的學法有：多通道參與法及體驗法。新《綱要》明確指出：“幼兒能用多種感官動手、動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果�！币虼嘶顒又幸龑в變嚎匆豢�、聽一聽、說一說、學一學、玩一玩等多種感官的`參與，幼兒不知不覺對小蝌蚪的成長變化產(chǎn)生了興趣。而游戲體驗法，使幼兒在玩的過程中體驗小蝌蚪慢慢長大的快樂心情，進一步產(chǎn)生關愛小動物的情感。