小班教案10篇（精華）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的小班教案10篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，能說出自己喜歡的顏色。
2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一盒彩色筆或蠟筆、畫有汽車的紙張
活動(dòng)過程：
一、圖紙導(dǎo)入-----遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
-----圖片上有什么？汽車是什么顏色的？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢？
小結(jié)：小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。
二、談話：我喜歡的汽車----發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)
----呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來幫幫它呢？
出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，
-----我來，我來，我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？
小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的.口吻，大膽說說自己的意愿。
三、幼兒操作活動(dòng)----
�。�1）教師提出涂色要求：
要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
活動(dòng)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。
本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：
第一，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。
第二，采用講解演示法，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。
第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì)，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。
作法：
首先請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
但是時(shí)間不允許，會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，其他孩子也會(huì)耐不住性子，所以待他涂完一小塊面積后，就可以由教師來完成了。
教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。
在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后，教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固撕紙和涂色的技巧。
2、學(xué)習(xí)用兩種方法制作出一幅作品。
3、獲得作畫的樂趣，懂得欣賞同伴的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：顏色筆、背景圖(與幼兒人數(shù)相同)、綠色的皺紙、漿糊
教學(xué)過程：
一、出示背景圖，引起幼兒的興趣
教師：孩子們春天到了，我們幼兒園里發(fā)生了什么變化啊?(幼兒自由講講)
老師這里有一張畫，畫里有天空、有樹、還有一些花草。但是它們?nèi)际菦]顏色的`。待會(huì)老師就想請(qǐng)小朋友，用學(xué)過的本領(lǐng)來為這幅畫穿上一件五顏六色的衣服，好不好?
二、出示范畫，請(qǐng)幼兒觀察老師用了那些方法來完成這畫。(請(qǐng)幼兒自由討論，發(fā)表意見。)
教師幼兒的看法并交代方法。
三、交代各用具并演示做法：
1、先把綠色的皺紙撕成小條，用來裝飾這樹，撕好后用漿糊粘貼在樹枝上，這就會(huì)變成一棵漂亮的柳樹。
2、然后用顏色筆把天空涂上漂亮的顏色。(幼兒可請(qǐng)爸爸媽媽一起作畫)
四、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒講述自己的作品，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)全體幼兒向自己的爸媽講述作品。
五、請(qǐng)幼兒把作品放到美術(shù)欄，家長(zhǎng)與幼兒一起欣賞孩子的作品。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。
2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡(jiǎn)單的樂器，并會(huì)用節(jié)奏XXXXX、XXXXXXXX進(jìn)行伴奏。
3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗(yàn)合作成功的快樂。
材料準(zhǔn)備：獨(dú)木橋，城門（進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。
活動(dòng)過程：
一、引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒興趣。
二、設(shè)置情境以去“玩具國(guó)”為目的'，在去的路上（小橋處、城門處）引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏XXXXX，XXXXXXXX。
三、熟悉音樂并配器演奏。
1、出示圖譜，請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽音樂。
2、分析樂曲節(jié)奏。
3、請(qǐng)幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。
四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。
1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂器。
2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器，教師巡視指導(dǎo)。
3、請(qǐng)幼兒用自制樂器演奏兩遍。
五、隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。
教師小結(jié)，舞蹈《快樂舞》出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)念兒歌，理解動(dòng)詞“探”。
2、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動(dòng)。
3、能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有關(guān)春天的背景圖一幅。
2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。
【活動(dòng)過程】
一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師：春天來了嗎？你怎么知道春天來了呢？
師：還有誰(shuí)也知道春天來了？
二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。
1、欣賞第一遍。
師：兒歌里有誰(shuí)知道春天來了？
教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容，按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。
教師小結(jié)：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。
2、欣賞第二遍。
教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。
師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來了，會(huì)干什么呢？
師：他們會(huì)做什么樣的動(dòng)作呢？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞“探”）3、集體看圖標(biāo)念兒歌。
師：我們?cè)僖黄鹇犚宦爟焊瑁瑑焊璧拿纸惺裁矗?/p>
4、集體看圖標(biāo)邊做動(dòng)作邊念兒歌。
5、教師抽掉其中個(gè)別圖標(biāo)，集體共同念兒歌，增加趣味性。
三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。
1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。
2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。
1、師：前幾天，我們?cè)诖河蔚臅r(shí)候是怎么玩的`？你能不能也把我們的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽的兒歌里？
2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標(biāo)記錄下來。
3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。
附兒歌：春來了
春來了，草知道，探出腦袋左右瞧。
春來了，鴨知道，游來游去水中跳。
春來了，花知道，迎著風(fēng)兒把手招。
春來了，我知道，拉著風(fēng)箏快快跑。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳跳遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)距離不少于20厘米。
2、發(fā)展幼兒的下肢力量。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：
難點(diǎn)是跳遠(yuǎn)的距離不少于20厘米
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小麻雀頭飾若干
2、活動(dòng)前清理場(chǎng)地上的障礙物。
安全要求：
提醒幼兒不要亂跑，注意個(gè)人安全。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地做模仿動(dòng)作
二、展開部分：
1、教師講解示范雙腳跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時(shí)要雙腳用力向后蹬地，落地時(shí)要保護(hù)身體的平穩(wěn)。
2、教師請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作，鞏固雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動(dòng)作雙腳跳遠(yuǎn)，提醒幼兒注意起跳動(dòng)作準(zhǔn)確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)的`動(dòng)作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。
4、組織幼兒游戲，游戲過程中教師應(yīng)該隨時(shí)提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。
5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠(yuǎn)的次數(shù)。
附：玩法：請(qǐng)一名幼兒扮糧倉(cāng)的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。
游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉(cāng)看守人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動(dòng)站在指定地方，當(dāng)看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進(jìn)行。
規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進(jìn)雙圓。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班教案 篇6
目標(biāo)：
1、幼兒嘗試用搓、壓、組合的方法制作小花，體驗(yàn)動(dòng)手制作小花的樂趣。
2、感受大自然中花的美麗，愿意愛護(hù)它們。
準(zhǔn)備：
面泥、墊板、圖片
過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們你們知道蝴蝶寶寶的家在哪嗎？
老師聽說蝴蝶寶寶的'家可漂亮了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)漂亮的小花園，老師帶你們到那參觀參觀吧！
二、圖片交流，教師示范
1、你們看到的小花是什么樣子的？該怎么做呢？
2、出示范例圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
3、教師示范用面塑制作花朵：取一點(diǎn)面泥，搓搓圓，壓壓扁，放上夾心，搓一根細(xì)條、裝上葉子，然后組裝在一起。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、請(qǐng)幼兒嘗試用面泥制作小花，教師巡回指導(dǎo)。
2、觀察同一張桌上的幼兒是如何分泥的。
四、活動(dòng)延伸
春天來了，花兒也開放了，欣賞兒歌《看花花的娃娃》。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
小小班幼兒在漱口過程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯�，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對(duì)于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
難點(diǎn)：
愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：
通過請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎?
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的?是什么?
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病?
3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎?
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它?
三、學(xué)習(xí)漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習(xí)正確漱口的`方法：
a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)
教學(xué)反思：
整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在撕撕玩玩彩紙中，感知紅、黃、藍(lán)、綠的色彩和“1”和“許多”的不同。
2、在想象中，體會(huì)快樂的情緒。
3、有收拾場(chǎng)地的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：感知紅、黃、藍(lán)、綠不同的色彩。
2、難點(diǎn)：知道“1”和“許多”的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一只；音樂磁盤。
活動(dòng)過程：
一、彩紙像什么
1、教師出示彩紙條，提問：“這是什么？”并抖動(dòng)紙條，問：“你們看看這象什么？”
2、教師示范撕紙，提問：“我把紙條變成了什么？”
3、教師將把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中，“過節(jié)啦，好高興啊�！�
二、撕紙條
1、激發(fā)幼兒撕紙的愿望——“你們想高興嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來�！�
2、幼兒撕紙，老師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。
三、玩紙，讓幼兒感受快樂。
1、引導(dǎo)幼兒將做好的小紙片撒向天空，感受快樂。
2、“你們知道什么節(jié)日嗎？我們一起來過節(jié)。”
四、找顏色紙片
1、“請(qǐng)你找出和老師手里一樣顏色的小紙片�！币来晤愅�，分別找出紅、黃、藍(lán)、綠不同顏色的小紙片。
2、聽語(yǔ)言指令找顏色紙片——“請(qǐng)你找出藍(lán)色紙片�！�
五、認(rèn)識(shí)1和許多
1、請(qǐng)幼兒找到一片紙片，并放到老師的盤子里，看看是多少片，感受1和許多的關(guān)系。
2、反復(fù)練習(xí)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
六、收拾場(chǎng)地——教師以游戲的.口吻引發(fā)幼兒自覺收拾場(chǎng)地的愿望，并鼓勵(lì)其能堅(jiān)持到底。
師：“聽聽，是誰(shuí)在哭？原來是地板，它的衣服被小朋友弄臟了，該怎么辦呢？”激起幼兒主動(dòng)收拾場(chǎng)地的愿望。（康燕）
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圖譜，能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動(dòng)作表示。
2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的樂器，知道他們發(fā)出的聲音，在愉快的情緒中進(jìn)行演奏。
活動(dòng)過程：
一、語(yǔ)言導(dǎo)入：
1、“今天，張老師給小朋友們帶來了一則謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜一猜，看看誰(shuí)最聰明：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它�！�
2、“小朋友們真聰明，一下子就猜出來了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，變臟了怎么辦呢？（幼兒：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？請(qǐng)小朋友們來模仿一下洗手帕的動(dòng)作，好不好？”
3、聽著音樂幼兒模仿洗手帕?xí)r的動(dòng)作。
二、探索過程：
1、“小朋友表演得真棒。現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的`動(dòng)作。那么，請(qǐng)你們來說一說，‘嗨嗨’用什么動(dòng)作來表示？（跺腳）‘用力搓’用什么動(dòng)作來表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么動(dòng)作來表示？（拍手）”
2、“那我們一起邊聽音樂邊用身體動(dòng)作來表示洗手帕吧!”
3、“看，老師把樂器寶寶都請(qǐng)來了。這里請(qǐng)的是哪個(gè)樂器寶寶��？（鼓）大鼓怎么敲？”幼兒試敲�！斑@里請(qǐng)的是哪個(gè)樂器寶寶��？”（鈴鼓）“鈴鼓怎么敲得？”幼兒試敲。
三、利用打擊樂器進(jìn)行演奏。
1、“樂器寶寶看了小朋友的表演，心里也癢癢的，也想來表演呢！我們一起把樂器寶寶請(qǐng)出來吧�！甭犞魳费葑�。
2、“小朋友們演奏得真好聽，再來演奏一次吧。”
3、“老師敲鼓敲累了，想請(qǐng)小朋友們來幫老師敲一下，誰(shuí)愿意來試一試？”
4、指明一名幼兒敲鼓，其余幼兒拍鈴鼓。“我再請(qǐng)一名小朋友來敲鼓。”
四、活動(dòng)結(jié)束。
“還有誰(shuí)愿意來試一試��？那我們回教室和小朋友們一起試一試吧�！�
小班教案 篇10
活動(dòng)名稱：
果樹(小班)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞，激發(fā)幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫的興趣。
2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己畫的水果。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、紅、黃水彩顏料，畫有樹輪廓的紙、欣賞畫
活動(dòng)過程：
一、想一想
1、你們知道秋天有些什么水果嗎？你看到的這些水果是什么顏色的？它們長(zhǎng)在哪里?
2、這些果樹上的`水果是怎么畫上去的？你知道是用什么畫的？
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)水彩顏料
二、試一試
1、誰(shuí)愿意上來試一試用自己的手指畫畫？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽在樹上點(diǎn)畫水果。
3、幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
三、說一說
大膽在集體面前說說自己的果樹上有些什么水果，它們是什么顏色的。
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