小班教案匯編(10篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、愿意參加語言活動,感受與同伴合作的快樂。
2、學(xué)習(xí)兒歌《拉大鋸》,發(fā)準(zhǔn)“j”和“x”的音。
3、能用相應(yīng)的形體動作表達(dá)出兒歌內(nèi)容,并進(jìn)行簡單表演。
活動準(zhǔn)備:
1、事先與配班教師排練兩人合作的“拉大鋸”的游戲。
活動過程:
1、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
小朋友,今天天氣真好,老師要帶你們?nèi)ダ牙鸭铱磻,我們一起開著火車出發(fā)吧!一邊開火車一邊說“你也去,我也去,大家一起去看戲!
2、教師表演,引導(dǎo)幼兒整體感知兒歌。
。1)兩位教師邊手拉手表演“拉大鋸”,邊隨著節(jié)奏朗誦兒歌2-3遍,鼓勵幼兒用自己的語言講述發(fā)生的事情。
教師:老師剛玩了什么游戲?好玩嗎?他們在姥姥家門前干什么呀?
。2)鼓勵幼兒邊拍手邊自然的模仿老師朗誦兒歌,
3、引導(dǎo)幼兒通過自然模仿學(xué)習(xí)兒歌。
。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)讀兒歌,注意“鋸”和“戲”的發(fā)音。
(2)引導(dǎo)幼兒模仿教師動作,邊玩“拉大鋸”的游戲邊念兒歌。第一句和第二句前后晃動身體,第三句用手指著對方,第四句拍手。
教師:小朋友們兒歌有趣嗎?老師在讀兒歌時還做了什么動作呀?我們一起來學(xué)習(xí)動作?
。3)請幼兒與自己身邊的同伴手拉手坐在椅子上邊玩“拉大鋸”的'游戲邊念兒歌。(兩人一組)
(4)請學(xué)會的幼兒上臺和老師組合表演。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試以換詞的方式仿編兒歌。
。1)引導(dǎo)幼兒將兒歌中的“姥姥”改成自己喜愛的“爺爺或奶奶”等詞,再次邊念兒歌邊游戲。
教師:小朋友們,你們還想去誰家看大戲呀?
。2)幼兒學(xué)念創(chuàng)編的兒歌。
。3)共同念兒歌玩游戲。
延伸活動:
戶外活動時,讓幼兒坐在草地上,兩人邊雙手拉著、搖著做游戲邊念兒歌。
小班教案 篇2
一、此活動的功能:
本活動適合小班3歲幼兒。從下學(xué)期主題《花兒開》中分題《太陽出來了》進(jìn)行的。
二、此活動的提出:
在教材主題《花兒開》分題中的《太陽出來了》中展開。這個活動是把分題中《我要回家》和《白天和晚上》兩個活動合并成一個活動來完成。活動《白天和晚上》的活動目標(biāo)是1、樂于參與集體游戲;2、辨認(rèn)黑與白;3、鍛煉觀察力。我認(rèn)為從3歲幼兒年齡發(fā)展特點來看,此目標(biāo)完全可以跟活動《我要回家》的目標(biāo)一起來完成。這樣既節(jié)約了課時,又使活動增添了趣味性,幼兒更容易投入。
三、分題《太陽出來了》目標(biāo):
1、認(rèn)識春天天氣回暖。
2、欣賞和感受春回大地景象。
3、辨別異同。
4、享受聽故事的'樂趣。
四、分題:
五、活動設(shè)計:
活動名稱:我要回家
活動目標(biāo):
(1)享受聽故事的樂趣,鍛煉觀察力。
(2)認(rèn)識白天、晚上的區(qū)別。
(3)認(rèn)識太陽發(fā)出光和熱。
(4)樂于參與集體游戲,發(fā)揮想象力;顒有问剑悍纸M。
活動準(zhǔn)備:
故事圖卡4份;小鴨頭飾;黑白卡片;太陽頭飾;魚頭飾。
活動過程:
(1)請幼兒觀察課桌上的故事圖片。
(2)請幼兒用自己的語言任意講述故事。
(3)教師講述故事。
(4)提問:
、偬柍鰜砗拖律教炜兆兓?分別是什么時候?出示黑白卡,認(rèn)識黑白。
、谛▲啚槭裁椿夭涣思?請大家想辦法自由發(fā)揮。
(5)表演。
總結(jié)分享:
(1)跟幼兒討論小鴨子以后在天黑的時候知道回家了嗎?
(2)請幼兒說說白天晚上人們都做什么事情?天黑后要知道回家。
活動評價:
(1)能專心聽故事并簡單創(chuàng)編故事,發(fā)揮想象力。
(2)知道白天和晚上的區(qū)別并能認(rèn)識黑色和白色。
(3)樂于參與集體游戲。
活動延伸:
請幼兒晚上回家觀察天色及周圍景致變化并請家長幫助記錄。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.通過觀察圖片,理解、學(xué)習(xí)童謠,感受童謠的有趣和幽默。
2.嘗試創(chuàng)編動作并與同伴共同表演童謠,感受表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
童謠的'相關(guān)圖片一幅。
活動過程:
1.觀看圖片,初步感知、理解童謠的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(1)自由觀察,講述圖片內(nèi)容。
指:你看到了什么?輕輕地和旁邊的小朋友說一說。
(2)集體交流,初步感知、理解童謠的內(nèi)容。
2.欣賞和朗誦童謠,感受童謠的有趣和幽默。
3.嘗試創(chuàng)編動作并與同伴共同表演童謠,感受表演的樂趣。
資料鏈接:
老鼠和貓
八只老鼠抬花轎,
兩只老鼠放鞭炮。
四只老鼠來吹號,
“嘟勒哇啦”真熱鬧。
老貓聽到來賀喜,
一口一只全吃掉。
小班教案 篇4
核心目標(biāo)
1、愿意嘗試用普通話說一句話。
2、能安心聽別人講述。
3、學(xué)習(xí)簡單的問候語。
提供幼兒與成人之間的交流的機會,讓幼兒愿意說話。
材料方面既可以為幼兒準(zhǔn)備好五彩繽紛的紙片花朵,也可以提供彩色紙,讓幼兒隨意撕成花朵(小圓片或形似花朵)。
利用恐龍形象以及所注入的與恐龍交朋友、獻(xiàn)花、合影等游戲情節(jié),激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)問候的愿望。
材料與環(huán)境
1、準(zhǔn)備“恐龍滑梯”大圖片(上有雙面膠帶)。
2、每人一朵小花。
3、玩具相機。
主要環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)幼兒觀察“恐龍滑梯”圖片,幫助幼兒講出自己玩滑梯的感受和經(jīng)歷。
2、組織幼兒玩游戲“我和恐龍合個影!
。1)幼兒學(xué)習(xí)說一句簡短的普通話,和恐龍打招呼,并將手中的小花送給恐龍(帖在恐龍身上)。老師用手中的相機給幼兒與恐龍合影。
(2)集體學(xué)說“恐龍你好!我和你一起玩”。教師請幼兒與花恐龍一起合個影。
3、帶領(lǐng)幼兒到場地上去玩滑梯。
工作坊
運動區(qū):引導(dǎo)大膽幼兒嘗試玩園內(nèi)的.各種大型器械玩具。
游戲天地
教師指導(dǎo)幼兒玩動物指偶,進(jìn)行簡單的對話,鼓勵幼兒學(xué)說普通話。
日常生活
1、組織幼兒戶外活動時,引導(dǎo)幼兒安全地玩滑梯。
2、利用晨間和離園時間,提醒幼兒主動使用普通話進(jìn)行問候和道別。
活動材料
花恐龍
街頭,有一座大大的恐龍雕像。
小狗來啦,在恐龍身上插上一朵花。
小貓來啦,在恐龍身上插上一朵花。
你一朵,我一朵,恐龍變成了花恐龍。
小猴招手叫:“來來來,我們和花恐龍一起照張相!
花開的季節(jié),小動物們的心情和花一樣快樂。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、知道不能跟陌生人走。
2、模擬體驗離園情景,知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班。
3、讓幼兒體驗自主、獨立的能力。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動重難點:
知道不能跟陌生人走;知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班
知道不能跟陌生人走
活動準(zhǔn)備:兒歌《媽媽沒來我不急》
活動流程:
一、情景體驗:
陌生人走進(jìn)班里來接小朋友
二、提問引導(dǎo)
三、小結(jié)
教師:不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時,小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯,我們也不要跟著走,我們要等誰來接才走呢?
四、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》,引導(dǎo)幼兒一起朗誦。
五、幼兒模擬體驗離園情景。
等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位,自然走到院子里游戲。活動自然結(jié)束。
活動反思:
本周是安全周,所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。
最后老師進(jìn)行了簡單的.小結(jié),也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的,進(jìn)一步加深幼兒對這一意識的了解。
小班教案 篇6
活動總目標(biāo):
通過活動激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣,學(xué)會圍繞塑料袋進(jìn)行簡單的談話,說出自己的發(fā)現(xiàn)。通過運用塑料袋開展多種游戲活動,引發(fā)幼兒愿意嘗試多種新玩法,讓幼兒了解使用塑料袋的有關(guān)安全常識。認(rèn)識到它與人與環(huán)境的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境。
游戲活動
。ㄒ唬和嫠
目標(biāo):通過用塑料袋玩水的活動,激發(fā)幼兒的好奇心,體驗游戲的快樂。
準(zhǔn)備:塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的'孔、較深的水盆
過程:〈一〉導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
“ 小朋友,老師這兒有許多塑料袋,你們想不想玩兒呀?”
〈二〉幼兒在布置好的場地中玩水,進(jìn)行探索活動。
1幼兒自由用塑料袋玩水。
2觀察有漏洞的袋子裝水的情形,玩“噴泉”游戲。
3討論為什么有的噴泉大有的噴泉小呢?
引導(dǎo)幼兒觀察比較水多→水流快,水少→水流慢;洞大:水柱粗,洞。核(xì)。
4幼兒再次玩水。
游戲活動二:玩色
目標(biāo):
通過玩色活動,了解塑料袋透明的特性,探索顏色由淺到深的變化過程。
感受色彩對比。
培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
準(zhǔn)備:
白塑料袋若干、彩色水筆墨水、水盆
過程:
〈一〉 幼兒用袋子蒙在眼睛上,觀察周圍事物,感受塑料袋透明的特性。
〈二〉用袋子玩水、玩色,觀察色彩變化。
1、由少到多地往袋子里滴入墨水,引導(dǎo)幼兒觀察水中顏色由淺到深的變化。
2、將袋子中的水倒掉,觀察白塑料袋變成了有顏色的塑料袋。
3、排筆蘸上各種顏色的墨水涂刷在塑料袋上。
待晾干后透過染色后的袋子觀察周圍的景物。
教學(xué)反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、愿意聽故事、理解故事內(nèi)容。
2、主動與他人交往。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動重難點:
初步了解交新朋友的方法。
活動準(zhǔn)備:
1、故事大書《小烏龜上幼兒園》
2、小烏龜圖片
活動過程:
1、導(dǎo)入活動。
。1)今天老師請來一位新朋友,小朋友們認(rèn)識它嗎?(出示圖片)我們來看看烏龜是長什么樣子的?(有四條腿,圓圓的腦袋,硬硬的龜殼)
。2)你們知道嗎,小烏龜也上幼兒園,我們一起來看看小烏龜是怎么上幼兒園的。故事的名字叫《小烏龜上幼兒園》。
2、完整欣賞故事,理解故事內(nèi)容。
。1)故事的名字叫什么?小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@遇到誰了呢?
。2)小青蛙在烏龜殼上面做什么呢?
3、出示圖書分段講解故事,引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜?shù)谋砬椋斫庑觚斦业胶门笥亚昂笮那榈淖兓?/p>
。1)觀察圖片,描述小烏龜當(dāng)上幼兒園的.表情。
小烏龜剛上幼兒園心情是開心還是難過呢?你是怎么看出來的?(小烏龜躲進(jìn)龜殼里面,眼淚都流出來了)
(2)接下來小烏龜遇到了誰呢?(小雞,小鴨,小青蛙),他們在小烏龜?shù)凝敋ど献鍪裁茨?你們說這樣做對不對呀?
。3)小烏龜怎么哭了呢?(因為他們在小烏龜?shù)凝敋ど咸鴣硖ィ?/p>
。4)(觀察最后一張圖片)咦,他們在干什么呢?小烏龜?shù)男那樵趺礃樱?/p>
4、觀看圖書再次完整講述故事。
5、活動延伸
你們喜歡小烏龜嗎?現(xiàn)在小烏龜都是開開心心的上幼兒園,小朋友們也要學(xué)習(xí)小烏龜,每天開心的來幼兒園。
活動反思:
面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮,活動幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)采用均勻的涂色或分割涂色的方法裝飾蝸牛。
2.遷移故事《變色蝸!分械慕(jīng)驗,大膽想象蝸牛的顏色,并講述仿編的內(nèi)容。
3.能夠耐性的進(jìn)行涂色活動,注意畫面的整潔。
活動準(zhǔn)備
1.人手一張蝸牛圖,一盒油畫棒。
2.幼兒用書。
活動過程
1.教師和幼兒一起閱讀故事:變色的`蝸牛。
教師和幼兒一起翻開幼兒用書,講述畫面內(nèi)容。啟發(fā)幼兒想一想:蝸牛還會吃什么呢?它會變成一只怎么樣的蝸牛呢?鼓勵幼兒大膽地仿編故事結(jié)尾。
2.師生共同討論給蝸牛涂色的方法。
----教師示范自由分割涂色法:用線條將蝸牛的殼分割成若干塊,然后給每一塊涂上好看的顏色。
----示范講解由中心向外畫散發(fā)型線條,將蝸牛分割成若干塊,然后給每一格涂上好看的顏色----介紹在輪廓先內(nèi)均勻涂色的方法。
3.涂色創(chuàng)作活動。
讓幼兒自選一種方法進(jìn)行分割,涂色。鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色,耐心涂色,注意畫面整潔。提醒幼兒懂得用一支筆拿一支筆,用完后放回原處。
4.展示幼兒的作品,仿編故事內(nèi)容。
讓幼兒看圖講述,小蝸牛又吃了什么?這回讓它變成一只什么顏色的蝸牛。
找一找誰的蝸牛最漂亮,為什么?
小班教案 篇9
一、課前準(zhǔn)備
1、幼兒齊唱歌曲《小紅帽》。
2、組織課堂,師生問好。
二、復(fù)習(xí)
1、談話激情,小朋友們,聽說拼音國王給寶貝們安排了什么有趣的任務(wù)?任務(wù)是什么?制作自己喜歡的單韻母餅干,你們完成了嗎?,你們最喜歡誰呢?(字母餅干在桌面上)
2全班展示字母餅干,組織游戲“X、X、X在哪里?”“X、X、X在這”里積極地鼓勵孩子,并及時表揚。
請小朋友幫助單韻母按順序地送回車廂吧!
三、學(xué)習(xí)p
1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入,引出新知,今天我們要學(xué)習(xí)的聲母是誰呢?它藏在哪呢?
p潑水的.潑、山坡的p。
2、教學(xué)p的發(fā)音
(1)出卡片p。
(2)教師范讀p。講解發(fā)音要點:雙唇緊閉,然后突然打開,氣流爆發(fā)出來,氣流比b強得多。
(3)教師領(lǐng)讀, 小朋友跟讀。
(4)請幼兒自由發(fā)揮編小兒歌。
潑水、潑水p p p ; 上坡、上坡p p p。
3、學(xué)習(xí)p書寫。
。1)幼兒觀察外形。
(2)教師范寫:兩筆寫成p,第一筆為豎,第二筆為右半圓,住在中下格。
。3)區(qū)分b—p,都是兩筆寫成,第一筆為豎,第二筆為右半圓,但是b的半圓在下住中上格,p的半圓在上住中下格。
(4)集體書空練習(xí)。
四、教學(xué)p與單韻母組成的音節(jié)
。1)p喜歡和誰做朋友呢?
板書: p - ō → pō 上坡
p – á → pá 爬山
(2)相拼的口訣是什么?
。2)開火車讀音節(jié),分組朗讀,音節(jié)對對碰。
五、出示課文學(xué)習(xí)“兒歌”桌子右上角
聽教師范讀,幼兒跟讀,集體讀。
吹泡泡
小寶寶,吹泡泡,
好像一串紫葡萄,
泡泡飛,泡泡跳,
飛到空中飄呀飄。
六、一起在四線三格中為p再找6個朋友
七、幼兒動手制作字母餅干。(播放餅干歌)
1、比比誰的小手最靈巧。
2、教師巡視,幫助能力較弱的幼兒。
3、展示個別幼兒的餅干成果。
4、我們大家把它們送回烤箱。
八、小結(jié):
很高興今天又認(rèn)識了一位新朋友p,恩……期待大家香噴噴的字母餅干出爐羅。
小班教案 篇10
設(shè)計思路:
一天,我的水杯蓋怎么也打不開了。童童小朋友看見了,說:“老師,我來幫您開吧!”他嘗試半天還是擰不開。許多小朋友也跑來幫忙,爭著幫我開。他們都積極地想辦法,有的說:“讓叔叔來幫忙,他勁兒大!庇械恼f:“用個東西把它撬開!苯又麄兗娂娬业搅俗约赫J(rèn)為能幫我打開水杯蓋兒的東西,來幫我開杯子,對打開蓋子的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是,萌發(fā)了組織孩子通過觀察、實踐、交流等多種形式,嘗試打開各種蓋子的方法,滿足他們探究的欲望,初步培養(yǎng)孩子遇事多動腦,多想辦法,解決問題的能力,“開開看”活動形成了。 活動重點:幼兒嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。初步理解動詞“撕、剪、撬、剝、掀、劃”。
活動難點:幼兒能較準(zhǔn)確的使用動詞。
活動目標(biāo):
1.幼兒嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。
2.幼兒會用語言表達(dá)是用什么方法打開瓶子和盒子的。
3.教師通過引導(dǎo)使幼兒在活動中產(chǎn)生探究事物的興趣,并體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.收集各種形狀、各種材料制成的大小不一的瓶子和盒子。
2.露露、旺仔牛奶和汽水等飲料,開瓶器。
3.紙箱一個,塑料瓶子一個,紙盒一個,鈴鐺一個。
4.剪刀,鑰匙,刀子,筆等工具。
5、字寶寶:撕、撬、剪、剝、掀、劃。
活動過程:
一、出示神奇的大紙箱
1. (出示一個用膠帶封好的大紙箱。)今天老師帶來了一個神奇的大箱子,里面裝的是什么呀?咦?還會發(fā)出聲音呢!小朋友想不想知道呢?咱們一起想個辦法打開箱子(撕開、剪開等方法)。
2.請幼兒用自己說的方法去打開大紙箱(出示字寶寶),里面呈現(xiàn)塑料瓶。
3.(塑料瓶里還有一個紙盒。)請幼兒用自己說的方法再把塑料瓶打開,啟發(fā)幼兒說出打開瓶子的方法:注意擰瓶蓋兒的方向。
4.取出塑料瓶里的紙盒,請一個小朋友再用不同的方法把小紙盒開開看。
5.搖搖紙盒里還有聲響,打開小紙盒,里面藏了一個玩具:小鈴鐺。
6.小結(jié):剛才都用了哪些辦法打開這些瓶子和盒子的。
二、幼兒嘗試用不同方法打開各種瓶子和盒子
1.老師給每個小朋友準(zhǔn)備了禮物,它們都藏在盒子或瓶子里,你們要想一些辦法打開它才能得到禮物。請你們?nèi)ヌ粢粋自己喜歡的.盒子或瓶子打開它,看里面藏著什么。如果你感覺打不開,可以到老師這里找一件工具來打開盒子、瓶子。
2.幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(提醒幼兒安全使用刀子和剪刀)。
3.幼兒用語言講述自己是用什么方法打開瓶子和盒子的?
(1)請你們說說你的神奇瓶子(或盒子)里裝有什么?用什么方法打開盒子(或瓶子)的?發(fā)現(xiàn)里面有什么?(糖)
(2)請幼兒把糖果藏起來。
三、延伸活動:讓幼兒感知幾種特殊的開瓶子的方法
1.出示一瓶汽水,瓶子上有蓋子,老師擰不開也拔不開,請小朋友幫老師想辦法打開。原來打開它需要一個特殊的工具(開瓶器)。老師用開瓶器把汽水打開。還有什么也需要這樣打開的?(啤酒、瓶裝飲料等)
2.(出示露露)這是什么呀?怎樣打開呢?引導(dǎo)幼兒觀察有個拉環(huán),拉住拉環(huán)一提就能打開。請你們想一想,還有什么東西和露露一樣,也是要拉住拉環(huán)打開的?(可樂、雪碧、旺仔牛奶和八寶粥等)出示許多瓶飲料,讓幼兒找出哪些是易拉罐裝的飲料,讓幼兒一起打開有拉環(huán)的飲料。
3、教師告訴幼兒這些瓶子,小朋友不能自己打開(有危險)要請父母幫忙。
小結(jié):我們剛才學(xué)到了許多種打開盒子和瓶子的方法,以后我們遇到困難的時候要積極動腦筋,多想辦法。
3.幼兒拿出糖果,大家一起分享。
【小班教案】相關(guān)文章:
小班教案小班教案03-02
小班教案小班教案7篇03-10
小班教案小班教案(7篇)03-10
小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15
小班安全教案小班安全教案04-17
小班教案 | 小班教案《分享真快樂》03-15
[經(jīng)典]小班教案07-29
小班的教案11-17
(精選)小班教案08-05
小班教案(經(jīng)典)08-12