大班科學(xué)教案精選【6篇】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)骨骼有初步的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生探索身體奧秘的興趣。
2、小組合作制用骨架,有保護(hù)骨骼的初步意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人體骨架模型,廢棄的X光片;
2、大白紙,雙面膠,小娃娃若干。
活動(dòng)過程
一、DODO問小朋友,它為什么東歪西倒不能站起來與你們一起玩?
二、捏捏你的骨頭。
1、請(qǐng)你用手捏一捏自己的手臂和手指,捏到什么?
2、你們還能在身體的其它哪些地方摸到硬硬的骨頭?和好朋友一起說說。
3、原來骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位,要是沒有了骨骼,我們會(huì)變成什么樣呢?
三、骨頭有哪些?
1、出示人體骨骼圖:
師小結(jié):人身上一共有200多塊骨頭,正是由于它們連接在一起,頭上有頭骨,我們小朋友張開嘴巴靠的是頜骨,還有手骨、腿骨,我們做事走路都要靠它們,彎彎腰,那一節(jié)一節(jié)的是脊椎,摸摸我們的胸口,那一排一排的是肋骨,腳上手上還有手骨、腳骨,正是由于這么多骨頭在加上骨關(guān)節(jié)連在一起,讓我們變成了一個(gè)能動(dòng)、能跳、能講話、能做許多事的本領(lǐng)很大的人。
2、骨頭這么重要,那我們?cè)趺幢Wo(hù)它呀?
不能劇烈撞擊,不然會(huì)骨折斷裂。多吃含鈣的東西,像牛奶、骨頭湯……多運(yùn)動(dòng),這樣小朋友骨頭的本領(lǐng)會(huì)越來越大……
四、我的骨頭這模樣。
1、觀看X光照片,找出是人身體上啊一部位的骨頭
如果不小心骨頭受傷了,那我們要到醫(yī)院里去X光照,看這就是骨頭的'照片,能找得到哪里是骨頭嗎?我這里有許多張骨頭的照片,你們能猜猜看,這是人身上哪個(gè)地方的骨頭?可以和好朋友一起猜猜看。
2、師示拍手臂的骨頭照片。
我現(xiàn)在也來給這個(gè)娃娃的骨頭拍張照,我想給他手臂的骨頭照相,看我把白紙剪成一條后放在娃娃手臂上貼在胸口,哇,照片拍好了,你們想不想也給骨頭拍照呀?
3、引導(dǎo)幼兒用剪貼并測(cè)量長(zhǎng)短的方法,給娃娃身體上照相不過和好朋友一起給娃娃骨頭拍照的時(shí)候要當(dāng)心,別剪到手上噢。
4、幼兒展示自己貼出來的骨架,并講講貼了哪些骨頭。
活動(dòng)反思
大班幼兒對(duì)于自己的身體一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣,為此我們產(chǎn)生了“有用的身體”這一主題活動(dòng),為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)一情境,幫助他們了解身體。本次活動(dòng)是這一主題背景下的一個(gè)子活動(dòng):骨骼啥模樣。通過活動(dòng)使幼兒對(duì)骨骼有初步的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生探索身體奧秘的興趣。在小組合作制用骨架中產(chǎn)生保護(hù)骨骼的初步意識(shí)。
那如何將內(nèi)隱的骨骼以直觀的方式巧妙地外顯出來。首先,我請(qǐng)幼兒摸一摸,捏一捏自己身上的骨頭,感覺到骨頭是硬硬的的東西。在此基礎(chǔ)上出示骨骼分布圖,將看不見的東西更直觀形象的顯現(xiàn)在幼兒面前,并請(qǐng)幼兒討論一下怎樣才能更好地保護(hù)骨頭。其次,我以小組為單位,讓幼兒看X光片,他們互相爭(zhēng)議、探討最后猜出這是身體上哪部分的骨頭。最后,二二合作,用剪貼白紙條的方法給娃娃照張“X”光片,在照“X”光片的時(shí)候,幼兒通過在娃娃身上測(cè)量確定骨頭的長(zhǎng)度;骨頭間的相互比較,確定哪塊骨頭是要粗一些的,并用一個(gè)圓圈作為骨關(guān)節(jié)將骨頭連接起來。幼兒在剪貼中一方面獲得了成功感,另一方面也激起了他們探索骨骼的興趣。
本次活動(dòng)過程中,幼兒的興趣一直是高漲的,但如果能在保護(hù)骨骼這一環(huán)節(jié)采用多媒體的形式,將一些易使骨骼受傷的現(xiàn)象用動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)出來,將更易激起幼兒保護(hù)骨骼的情感。
小百科:骨頭骨組織由活細(xì)胞和礦物質(zhì)(主要是鈣和磷)混合構(gòu)成,正是這些礦物質(zhì)使骨頭具有堅(jiān)實(shí)的物性。骨頭有不同的形狀和大小,例如臂骨是長(zhǎng)骨,腕骨是短骨,胸骨和顱骨是扁骨,椎骨是不規(guī)則骨。成年人的骨主要由兩種組織構(gòu)成:堅(jiān)硬的密質(zhì)骨在外,多孔的松質(zhì)骨又稱海綿骨在內(nèi)。長(zhǎng)骨中的大腿骨,或稱股骨,中間填滿稱為黃骨髓的脂肪。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試探索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法。
2、激發(fā)幼兒探究問題的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生蛋、熟蛋、玻璃杯若干,蘋果、小旗標(biāo)簽每人一張。
2、電筒、盤子若干。
3、口袋一個(gè)、小籮筐若干。
活動(dòng)過程:
一、以游戲形式引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天,有兩個(gè)朋友要和我們玩捉迷藏的游戲,我們來猜一猜他們是誰。(口袋里放入生、熟雞蛋,請(qǐng)小朋友來摸一摸、猜一猜。)
二、嘗試探索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法。
1、幼兒自由探索,區(qū)分生蛋和熟蛋。利用已有經(jīng)驗(yàn)嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋。
操作結(jié)束后請(qǐng)孩子們說一說,你用了什么方法來區(qū)分的。好的方法大家一起學(xué)一學(xué)。
如:搖一搖,通過感官感知生、熟雞蛋的不同。
驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn):晃動(dòng)的是生雞蛋、不晃動(dòng)的.是熟雞蛋。
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),通過旋轉(zhuǎn)區(qū)分生、熟雞蛋的不同。
驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn):轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。
2、照一照,利用光線區(qū)分生、熟雞蛋的不同。
(1)鼓勵(lì)幼兒利用電筒嘗試、探索,區(qū)分生、熟雞蛋。
(2)提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)幼兒互相說說再回答)(3)驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn):透光的是生雞蛋、不透光的是熟雞蛋。
三、再次嘗試。
1、討論區(qū)分的方法。
(1)說一說:自己用了那些方法區(qū)分生、熟雞蛋。
。2)總結(jié)區(qū)分方法。
2、用標(biāo)識(shí)區(qū)分小籃內(nèi)的雞蛋(生蛋貼小旗,熟蛋貼蘋果)
四、看標(biāo)識(shí)分享熟雞蛋,進(jìn)行自我驗(yàn)證,活動(dòng)結(jié)束。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知不同的紙,了解紙的用途、性質(zhì),知道紙是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。
2、通過講講做做的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
3、教育幼兒節(jié)約資源,減少浪費(fèi)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒分為四組,為每組幼兒準(zhǔn)備各種各樣的紙:報(bào)紙、縐紋紙、牛皮紙、蠟光紙、卡紙,剪刀,漿糊。
2、紙制品:書本、信封、紙盒、紙風(fēng)車、紙做的面具一個(gè)。用報(bào)紙折成的帽子(帽子上用其它物品裝飾好)
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解紙質(zhì)的不同和用途,自己動(dòng)手發(fā)揮紙的作用.
流程圖:
1、認(rèn)識(shí)紙的種類
2、了解紙的質(zhì)地
3、紙是怎樣制造
4、了解紙的性質(zhì)
5、了解紙的用途
6、教育幼兒節(jié)約資源,減少浪費(fèi)。
7、幼兒操作活動(dòng)。
8、幼兒欣賞作品。
活動(dòng)過程:
1、引題
教師頭戴帽子進(jìn)入教室,吸引幼兒。小朋友們,你們好!我今天帶來一位朋友,它的名字叫紙,是中國(guó)古代四大發(fā)明之一,紙的種類很多,你們說說都知道哪些紙。(幼兒講述)教師小結(jié);紙的種類很多,有信紙、縐紋紙、牛皮紙、蠟光紙、卡紙, 寫字紙、畫畫紙、餐巾紙、報(bào)紙
2、我這有一根魔棒。出示紙棒,表演魔術(shù)拉紙,教師說:我們來做個(gè)游戲,魔棒開始動(dòng),你們就動(dòng),魔棒說停,小朋友們就立即停,看看魔棒叫你們干什么,請(qǐng)小朋友們用手仔細(xì)摸一摸,說一說這些紙摸上去有什么不一樣。開始,(讓幼兒自由摸)停,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說這些紙有什么不同。(光滑或粗糙,硬或軟,厚薄,牢度等不一樣。)小結(jié):紙有的光滑有的粗糙,有的硬有的軟,有的厚有的薄,有的容易破,有的不容易破。
3、魔棒提問,小朋友們知道紙是怎樣制造的嗎?魔棒來告訴你(紙是工人叔叔把好多植物皮、莖經(jīng)過加工并加上各種原料制造而成的,造紙廠就專門造紙。)
4、(1)放錄像片,了解紙性質(zhì),(通過實(shí)驗(yàn),啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn):紙易燃,易被水濕透,易撕破等。)
(2)紙有哪些用途?(紙可寫字,畫畫,折玩具等。紙可制做書,擦嘴)紙給我們帶來許多的方便,我們一定要愛惜紙不能亂撕紙,亂扔紙,這樣不僅浪費(fèi)紙資源,又污染環(huán)境。
紙還能給我們帶來很多樂趣。出示一張綠色紙,提問:小朋友們想到什么?(綠草地、綠樹葉等)我們班上這么美都是用什么材料做的?(紙)。出示風(fēng)車,小尖頭。小魔術(shù):拉紙。提問:這是用什么材料做的?(紙)但是小朋友要愛惜紙,不能浪費(fèi)紙,看書的.時(shí)后要文明,用過了紙不能亂扔,小朋友們說說亂扔紙會(huì)造成什么不好的后果?(污染環(huán)境,污染空氣)所以我們要愛惜紙制品。節(jié)約資源,減少浪費(fèi)。
放錄像片。提問,剛才你們看到錄像片里的小朋友用舊報(bào)紙做了什么?是怎么做的?幼兒講述。
小結(jié):原來費(fèi)紙的作用也這么大,可以用它做成各種自己需要的物品或各種各樣玩具,紙的作用真大!
5、幼兒動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新技能。一組是舊報(bào)紙。二組是方形紙折紙。三組是長(zhǎng)方形紙畫畫。四組是剪紙。
。1)提出活動(dòng)要求:今天老師為你們準(zhǔn)備了一些紙(有些是沒用過的,有些是廢紙)和其它材料,看誰用紙做的作品好玩,好看。
。2)教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品及玩法。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)教學(xué)材料準(zhǔn)備充分,課堂氣氛活躍。但在最后一個(gè)環(huán)節(jié),老師啟發(fā)不夠,導(dǎo)致幼兒作品創(chuàng)新不夠,作品沒有個(gè)性,還好老師發(fā)現(xiàn)問題后,在展現(xiàn)自己的作品玩法時(shí),老師注意了拓展想象思維,讓孩子們用相同的作品,想出不同的玩法。
大班科學(xué)教案 篇4
主要領(lǐng)域
科學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)
相關(guān)領(lǐng)域
語言、美術(shù)
萌發(fā)熱愛海洋的情感
了解海洋污染對(duì)人類的影響
嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策
主要形式
集體
課時(shí)安排
一課時(shí),35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解海洋及水質(zhì)污染的影響
難點(diǎn):嘗試找出污染的原因并商討對(duì)策
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)海洋及水污染有初略的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具
【活動(dòng)過程】
一、開始部分:神秘的海底世界
1.幼兒自由議論,互相交流海洋里有些什么。
2.觀看有關(guān)海洋的課件,知道奇妙的海底世界里,有著不同的海洋生物。
3.一起聆聽錄音帶“海洋里的聲音”,并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。
二、基本部分:海洋污染的原因
1.通過新聞剪報(bào),讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈:Α?/p>
2.幼兒自由討論、互相交流,嘗試找出污染的.原因和商討如何減少日常生活的污水。
3.到附近海門河邊實(shí)地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,嗅嗅河水所發(fā)出的氣味,觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、結(jié)束部分:我們是環(huán)保小衛(wèi)士
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能為海洋做些什么鼓勵(lì)幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。
2.設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單、宣傳口號(hào)。
【延伸活動(dòng)】
上街向行人派發(fā)宣傳單,呼吁大家一起保護(hù)海洋。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
神秘的海底世界、神秘的海洋生物對(duì)幼兒有著不可抵擋的誘惑。為了增加幼兒對(duì)海底世界的感性認(rèn)識(shí),在開始上課時(shí),讓幼兒觀看課件、聆聽錄音帶,使幼兒對(duì)海底世界有了初略的印象。在此基礎(chǔ)上,通過剪報(bào)使幼兒知道海洋污染的危害,并利用對(duì)幼兒園附近海門河的實(shí)地觀察,了解水質(zhì)污染的嚴(yán)重性,從而萌發(fā)保護(hù)水資源的意識(shí)。全班師生同心協(xié)力、共同寫信、設(shè)計(jì)宣傳單及口號(hào),將保護(hù)水質(zhì)化為實(shí)際行動(dòng),延伸活動(dòng)更加深化了這一行動(dòng)。
二、活動(dòng)效果
本次活動(dòng)以“神秘的海底世界”、“水質(zhì)污染的危害”以及“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”三個(gè)環(huán)節(jié)貫穿展開,再一層層漸次深入,充分調(diào)動(dòng)了大班孩子活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,在活動(dòng)中使幼兒在視覺、聽覺的沖擊下感受海底世界,豐富了海洋生物知識(shí),激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛海洋的情感。通過實(shí)地觀察海門河污染情況,使幼兒直觀地了解水質(zhì)污染的不良后果,以及海洋污染的原因。在最后的環(huán)節(jié)中幼兒以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)海洋,呼吁大家參與到環(huán)保活動(dòng)中來,取得了較好的效果。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真觀看皮影戲,了解皮影戲的特點(diǎn)和制作方法。
2、嘗試自己制作皮影人,學(xué)會(huì)活動(dòng)部位相互重疊的制作技能,并能正確統(tǒng)計(jì)所需要的材料。
3、能自由操作皮影人,進(jìn)行簡(jiǎn)單的皮影表演,體驗(yàn)制作、表演活動(dòng)帶來的無限樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、皮影戲錄像一段(自己根據(jù)情況準(zhǔn)備),一塊長(zhǎng)白布,一盞探照燈。
2、提前卡皮影戲表演以及皮影動(dòng)畫片,了解皮影戲的特點(diǎn)。
3、透明膠片或玻璃紙、彩筆、繩子、小棒、按扣、剪刀、打孔機(jī)、統(tǒng)計(jì)表等操作材料若干。
4、幼兒用書第1冊(cè)第36-37頁。
活動(dòng)過程:
1、組織幼兒認(rèn)真觀看皮影戲,了解皮影戲的'特點(diǎn),探索皮影的制作方法。
(1)請(qǐng)幼兒觀看皮影戲,激發(fā)制作愿望。
。2)教師介紹皮影戲的由來和特點(diǎn)(資料附后)。
。3)教師帶領(lǐng)幼兒看幼兒用書分析皮影的制作方法:
1、在透明膠片或玻璃紙上畫好自己喜歡的人物,注意連接處一定要多畫出一塊,以便連接固定;畫好后剪好每個(gè)一個(gè)部位。
2、根據(jù)所畫角色的塊數(shù),計(jì)算出自己需要的按扣、小繩和小棍的數(shù)量。
3、在連接處打孔,用按扣將各部分固定連接。固定不要太緊,要保證能活動(dòng)。
4、把小繩和小棍固定在皮影上,使皮影的關(guān)節(jié)能夠活動(dòng)。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒制作皮影,重點(diǎn)提醒連接部位的畫法和按扣的連接方法。
3、請(qǐng)幼兒展示交流并能自由操作自己制作的皮影。
4、指導(dǎo)幼兒在白布前,通過探照燈的照射操作皮影進(jìn)行皮影戲表演。
活動(dòng)延伸:
教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索操作皮影人的方法,嘗試合作進(jìn)行有情節(jié)的皮影表演。
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)鐘面,學(xué)會(huì)區(qū)分整點(diǎn)、半點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒教學(xué)用書《鐘點(diǎn)》。
活動(dòng)重點(diǎn):理解短針、長(zhǎng)針的作用。
活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)
活動(dòng)過程:
1、傾聽鐘聲,引出話題:
教師用布遮住的小鬧鐘,讓幼兒猜一猜。
——“猜猜布里遮住的是什么?”
聽聽說說,揭示答案。
——“讓我們安靜下來,一起聽一聽。你聽到了什么聲音。”
2、認(rèn)識(shí)鐘:
認(rèn)識(shí)鐘面,知道短針、長(zhǎng)針的名稱和作用。
——“鐘面上有什么?”
教師撥動(dòng)時(shí)針和分針,強(qiáng)化幼兒對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)。
幼兒和教師互報(bào)鐘點(diǎn)。
——“中午11:00,小朋友要吃飯了,請(qǐng)你撥到11:00。”
“下午2:30,小朋友起床了,請(qǐng)你撥到2:30。”
3、熟悉鐘:
教師說出吃飯、運(yùn)動(dòng)、睡覺的時(shí)間,幼兒按要求撥出鐘面相應(yīng)的`時(shí)針和分針的位置。
幼兒自由練習(xí)。
活動(dòng)二:活動(dòng)延伸
幼兒操作活動(dòng):快樂的一天
請(qǐng)你在鐘面上畫出相應(yīng)的時(shí)間。
按時(shí)間撥指針。
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