小班教案優(yōu)選7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.能感受和發(fā)現(xiàn)春天天氣及花草樹木的變化,知道春天來了。
2.喜愛春天,能用語言表達和描述春天花草樹木的明顯變化(小樹發(fā)芽、小草從地里鉆出來了等)。
活動準(zhǔn)備:
1.選擇合適的室外場所或公園。
活動過程:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒自由表達對春天的認(rèn)識。
1.教師:春天已經(jīng)來到我們身邊,你們能感覺到嗎?春天是什么樣子的?春天給我們帶來什么感覺?小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(鼓勵幼兒自由談?wù)搶Υ禾斓恼J(rèn)識和感受)
。ǘ┱f春天。
1.柳樹上一根垂下來的樹枝像什么?(辮子)原來辮子上什么都沒有現(xiàn)在怎么樣了?(長滿了像一個一個小蝴蝶結(jié)的嫩葉)
2.地上呢?(嫩綠的小草)
3.還發(fā)現(xiàn)了什么?什么小東西在花叢中飛來飛去?(擴展延伸到蝴蝶、燕子等)
4.春天到了天氣變得怎樣了?(暖和)你怎么知道的呀?
5.教師小結(jié):春天里天氣漸漸暖和了,樹枝上長出了嫩芽,有的長出了綠綠的小葉子,有的開出了漂亮的花朵,地上長出了小草,小動物們也出來活動了。老師還把春天的變化編成了一首好聽的'兒歌:春風(fēng)輕輕地吹,吹綠了柳樹,吹紅了桃花,吹來了燕子,吹醒了青蛙,吹得小雨輕輕地下,吹得花兒樂哈哈。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒運用多種感官觀察、尋找春天的變化。引導(dǎo)幼兒自由交流自己的發(fā)現(xiàn)。
欣賞春天的歌曲,帶領(lǐng)幼兒出去尋找春天,讓幼兒進一步欣賞、感受春天。
活動延伸:
戶外活動:繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒尋找春天。
區(qū)角活動:在圖書角請幼兒帶一些有關(guān)春天動植物的圖片,并相互交換閱讀。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
學(xué)折紙飛機。
玩紙飛機的樂趣。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備
彩色折紙一袋。
搖控飛機一架。
活動玩法
1、用搖控飛機開場,小朋友們老師玩的是什么啊?你們喜歡這架搖控飛機么?
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機。磕俏覀儊韺W(xué)折一架紙飛機好不好?
3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒。考堬w機可好玩了,等一會我們折完,來一起玩飛機好不好?
4、那現(xiàn)在小朋友們來抽取一張折紙拿好,等老師發(fā)完彩紙后,我們來一起折飛機。
5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧!那現(xiàn)在和老師一步步的動手折,小朋友們要先看老師怎么折的,然后,小朋友們在去折手中的紙。
6、教師折完一步,勤問問小朋友們的折完沒?讓小朋友們跟上自己所折的。
7、折完紙飛機后,飛機名可以讓小朋友們自己取,寫上自己取得的飛機名字,以免玩的`時候分不清是誰的飛機。
8、小朋友們的折飛機真好,我們現(xiàn)在玩紙飛機吧!看看誰的飛機飛的更高更遠。
活動結(jié)束
教學(xué)反思:
紙飛機是孩子們生活中接觸最早的折紙。折紙是一項藝術(shù)活動,它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙,折紙其實與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項有益身心的活動,還能開發(fā)孩子的智力和思維,折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。
小班教案 篇3
大班科學(xué)活動:《會吹氣球的瓶子》
――――執(zhí)教教師:周亞
一.活動目標(biāo):
1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象,了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
2.對科學(xué)實驗感興趣,愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。
二.活動重點:
發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象。
三.活動難點:
了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。
四.活動準(zhǔn)備:
每組一份活動材料,透明杯子,小蘇打,白砂糖,醋,漏斗,課前幼兒學(xué)會套氣球。
五.活動過程:
。ㄒ唬.以疑激趣---出示瓶子吹起的氣球,激發(fā)探索的興趣。
師:孩子們,今天老師和你們一起做一個好玩的科學(xué)游戲,游戲的名稱是《瓶子吹氣球》,你們看….出示瓶子吹起的氣球,思考:氣球里面的氣體是從哪里來的?瓶子里面裝的是什么?
(二).以趣激學(xué)---尋找神奇的泡泡溶液,探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生的氣體。
師:瓶子里裝的不是水,是由兩種材料混在一起形成的神奇泡泡溶液,這兩種材料是什么?出示材料:幼兒聞一聞,看一看:醋,小蘇打,白砂糖。
出示實驗表格,集體猜想哪兩種材料在一起會產(chǎn)生氣體?(幼兒操作驗證),醋和誰在一起能產(chǎn)生神奇的'泡泡溶液?
小結(jié):小蘇打和醋在一起會發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生空氣,把氣球吹起來。
。ㄈ.學(xué)以致用:
1.嘗試用瓶子吹氣球,更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。
師:我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料,你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來?
2.教師講解操作過程(套氣球速度快點,用手捂一捂瓶口)
3.展示結(jié)果,分享經(jīng)驗,為什么氣球有的大,有的小?幼兒第二次實驗。
總結(jié):小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球,而且兩種材料用的越多,氣球就會吹得越大。
六.活動結(jié)束
小朋友你們真了不起,我們把這個神奇的禮物送給中班和小班的弟弟妹妹吧!拿著瓶子一同走出活動室。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。
3.養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2.背景大圖一張。
活動過程:
一.出示背景大圖。
1.出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?
師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的,很不開心,蝸牛爸爸請小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?
二.教師示范折花的步驟:
師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對折,再把兩角往上折?纯凑l的手最巧,鮮花貼在花園里。
1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對角折,兩角要對整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。
2.教師介紹操作材料。
師:老師給你們準(zhǔn)備了彩色的'紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把折好的花貼在白紙上。
3.幼兒跟學(xué)。
師:請你們選擇一張彩色的紙
三.教師進行現(xiàn)場指導(dǎo),提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵幼兒折畫2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。
四.欣賞和評價。
對幼兒的作品進行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗成功的快樂。
師:我們來看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們在這里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!
花園里有這么多漂亮的花,小蝸?砷_心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,心里也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、理解和學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌一問一答的樂趣。
2、通過學(xué)習(xí)兒歌,熟悉各種動物的習(xí)性。
3、學(xué)習(xí)兒歌能簡單表演,能想象更多會飛、游、跑的動物,簡單創(chuàng)編兒歌。
4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點、難點:
本節(jié)課的重點,在于如何讓幼兒通過已有生活經(jīng)驗去理解兒歌的內(nèi)容,同時還能運用簡單的語言去表達。
而學(xué)習(xí)仿編詩歌,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語表達能力即為本節(jié)課的難點。
活動準(zhǔn)備:
1、畫有鳥飛、魚游、馬跑的圖片一張。2、會飛、游、跑的動物頭飾,大字卡:飛、游、跑
活動過程:
一、談話、討論并理解兒歌的內(nèi)容。
1、師:今天,有很多動物朋友要來我們班做客,它們是誰呢?師邊說邊出示小鳥圖片提問:小鳥有什么本領(lǐng)?(會飛)小鳥是用什么飛的呀?(翅膀)我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛。師邊學(xué)邊說,小鳥怎樣飛?
邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說:拍拍翅膀飛呀飛。
2、看,誰來了?出示圖小魚圖片。提問:小魚有什么本領(lǐng)?(幼兒回答)我們來學(xué)學(xué)小魚游吧。邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說:搖尾巴點點頭3、接著,誰會來呢?小朋友猜猜看。(師做馬跑的動作給幼兒提示)師出示小馬的圖片提問:馬有什么本領(lǐng)呀?(會跑)馬兒怎樣跑?引導(dǎo)幼兒學(xué)說四腳離地身不搖。
二、根據(jù)對圖片的理解,學(xué)念兒歌
1、師:現(xiàn)在,我們看著圖一起來念一遍(引導(dǎo)幼兒完整地念兒歌一遍)
2、師:剛才小朋友念得真好聽,那這首兒歌有什么特別的地方,誰知道?(幼兒發(fā)表自己的見解)師小結(jié):一個問一個回答,這樣的兒歌就是問答歌。
3、和幼兒用問答的形式念兒歌,提高幼兒念兒歌的興趣。
三、遷移已有經(jīng)驗仿編兒歌。
師:請小朋友想想,還有什么東西會飛,是怎么飛的?(師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌)照此方法創(chuàng)編游和跑的`動物。
附 兒歌:誰會
誰會飛?鳥會飛。
鳥兒鳥兒怎樣飛?
拍拍翅膀飛呀飛。
誰會游?魚會游。
魚兒魚兒怎樣游?
搖搖尾巴點點頭。
誰會跑?馬會跑。
馬兒馬兒怎樣跑?
四腳離地身不搖。
教學(xué)反思:
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大部分的幼兒們能夠了解到更多動物的特性,好像小鳥是會飛的,小魚是會游的,小馬是會跑的等等。同時通過學(xué)習(xí)兒歌去啟發(fā)了幼兒的思維想象能力。按照本節(jié)課的實際情況來看,我設(shè)定的引入環(huán)節(jié)還是比較扣題的,通過圖片的展示,能很快的激發(fā)起幼兒的注意力。同時在后面的創(chuàng)編兒歌環(huán)節(jié),幼兒所表達出來的實際效果也是很不錯的。不過在中間的學(xué)習(xí)念兒歌環(huán)節(jié),我就覺得有很多不足了。其實針對小班段的幼兒,我們不要強行的讓他們?nèi)ビ洃,而是要讓幼兒通過理解去記憶。在學(xué)習(xí)語言課程的時候我們要通過開放性的方式去引導(dǎo)幼兒自己想象,而不是用完全敘述的方式來幫助幼兒記憶。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1.正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量,明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系;
2. 能排除顏色、排列方式等干擾,尋找與密碼箱相匹配的鑰匙;
3. 能正確表述自己的操作結(jié)果。
主要形式
集體活動
課時安排
1課時
教學(xué)重點
正確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量,明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系
活動難點
能排除顏色、排列方式等干擾,尋找與密碼箱相匹配的鑰匙
教學(xué)準(zhǔn)備
1.用廢舊盒制作的密碼箱7個,每只箱子上有2組8以內(nèi)的數(shù)量;
2.紙制鑰匙若干;
3.幼兒操作用紙人手一份。
活動過程:
一、觀察密碼箱,了解破譯密碼的方法
1.今天,森林里的小熊遇到了一件麻煩事,它的密碼箱打不開了(出示密碼箱)。
2.小朋友們看看密碼箱上有什么?
3.密碼就藏在這些小圓點里。我們一起來數(shù)一數(shù)線的`左邊有幾個小圓點。(幼:6個。)
師:“6個小圓點可以用數(shù)字幾來表示?(幼:“數(shù)字6”)。右邊又有幾個小圓點呢?用數(shù)字幾來表示?(8)
4.密碼就是由數(shù)字6和8組成的。
5.(出示3把鑰匙)知道了這個密碼,看看哪把鑰匙才能打開這個密碼箱呢?
二、分組為密碼箱尋找鑰匙,學(xué)習(xí)感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關(guān)系
1.小朋友們真能干,都學(xué)會破譯密碼的方法了。這里還有6個密碼箱,每個箱子有6把鑰匙,這么多,小熊都被弄糊涂了。現(xiàn)在請小朋友們一組合作,一起幫忙找出正確的鑰匙。(提醒:找到后把密碼箱和正確的鑰匙送上來放在指定的位置上)
2.幼兒小組操作,教師觀察幼兒操作情況。
3.集體檢驗:我們一起來檢查一下你們找的鑰匙對不對(依次檢查每組)。
三、個別練習(xí),學(xué)習(xí)排除顏色等干擾,感知8以內(nèi)物體與數(shù)量的關(guān)系
1.除了小熊,森林里的小動物都有密碼箱呢(出示表格),而且密碼都不一樣,仔細(xì)看看有什么不一樣的地方?(有箱子密碼顏色不一樣,有箱子密碼形狀不一樣,還有箱子密碼排的不一樣。)找鑰匙時可要看清楚密碼。
2幼兒操作,找到正確的鑰匙后,用漿糊貼在對應(yīng)的小框里。
3.集體檢驗
四.延伸活動
將不同形狀、排列、顏色的作業(yè)紙投放在區(qū)角,使幼兒繼續(xù)練習(xí)鞏固。
小班教案 篇7
活動名稱:安全《陌生人》
活動目標(biāo):
1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。
4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5.教會幼兒做個膽大的孩子。
重難點分析:掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準(zhǔn)備:1.有關(guān)的圖片四張。
2.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程:一、導(dǎo)入部分1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什么事情應(yīng)該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
2.出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
3、情境練習(xí)情境一:一個陌生的`叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
4、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?
A。陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。
有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:
A。巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
B.什么都不能告訴他。
三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
活動反思
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。
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