我愛運動教案

時間：2023-08-29 06:56:04 教案我要投稿

我愛運動教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的我愛運動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我愛運動教案

我愛運動教案1

　　活動目標

　　學習擇臂動作，增強上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調性。

　　重點與難點

　　能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標。

　　活動準備

　　1．小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結為流星球。

　　2．在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的活動場景。

　　3．系在竹竿上可以操作擺動的大老鷹一個。

　　4．錄音機一架、磁帶若干。

　　活動過程

　　1．扮演角色，活動身體。

　�。�1）教師啟發(fā)：我們小朋友真聰明，做了許多流星球，今天我們就來做雜技黨員，聽著音樂，玩流星球好嗎？

　�。�2）全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂，進行身體的預備活動——向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。

　　2．提供材料。自由練習。

　�。�1）教師引導：“這里掛著幾條繩子，你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子，投得越遠越好�！�

　　（2）幼兒自由選擇各種高度和距離的.繩子練習投擲，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。 3．難點練習，重點指導。

　　（1）幼兒站在起點線上，對著掛在繩子上的各種野獸進行目標投擲練習。教師講解動作要領“眼看前方。手臂抬起，對準目標用力投�！�

　�。�2）幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標，進行打野獸的練習，教師隨機觀察指導。

　�。�3）做游戲：“打老鷹”。

　　教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據這一活動目標的位置和方向，調準自己對位置和方向，對準“大老鷹“’投擲手中的流星球。

　　活動結束：

　　放松身體，慢慢地走回教室休息。

我愛運動教案2

　　活動目標：

　　1、通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。

　　2、喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。

　　3、培養(yǎng)幼兒的.欣賞能力。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

　　活動過程：

　　1、通過談話激發(fā)熱情：

　　小朋友，你們喜歡運動嗎？你喜歡參加什么運動？

　　你們聽說過奧運會嗎？知道2008年奧運會在哪舉行嗎？

　　奧運會有哪些運動項目呢？。我們一起來了解一下。（觀看大屏幕上的課件）

　　2、觀看屏幕說說學學

　　說一說你看到了哪些運動？

　　學一學你喜歡的運動項目

　　3、利用火柴棒拼搭

　　游戲：“我來學，你來拼”：請幼兒結伴做模特擺出運動的姿態(tài)，另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。

　　教師巡回指導

　　4、在彩紙上畫出線描人（運動圖片循環(huán)播放）

　　表揚有創(chuàng)意的幼兒

　　幼兒作品展覽。

我愛運動教案3

　　活動目標：

　　1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應。

　　3、知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。

　　3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　音樂《看樣學樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)

　　活動過程：

　　一、欣賞舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學習積極性

　　1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？(自由回答)

　　2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動？(幼兒自由探討)

　　3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動，體驗身體部位的運動。

　　二、探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康

　　1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運動呢，你們知道能做哪些運動嗎？

　　2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。

　　(1)跑步

　　小朋友他在做什么運動？我們也來做一做跑步的`運動吧.(請小朋友學一學)

　　(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學一學.

　　3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎么樣？

　　4、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。

　　三、滲透兒歌內容，根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應

　　1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了？(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內容。請小朋友學學動物的運動)

　　2、游戲：比一比誰反應快

　　教師說兒歌內容小朋友快速反應做動作。

　　四、聽音樂模仿小動物走出活動室

　　小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

我愛運動教案4

　　活動目標：

　　1、知道鍛煉身體的好處，喜愛體育運動，能用語言表述自己喜愛運動。

　　2、能利用廢舊物品制作運動器械。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步競爭意識及合作精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　1、各種運動的圖片：保齡球，籃球、足球、跳繩等。

　　2、玩具運動器械：保齡球、飛碟、高蹺等;

　　3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。

　　活動過程：

　　1、出示相關運動的'圖片：

　　2、了解各圖中的運動項目名稱、相關的運動器械。

　　3、請幼兒簡單說說他在哪兒見過這些運動器械、或觀賞過這些運動項目?

　　4、教師與幼兒討論，請幼兒講講他最喜歡的運動。

　　5、幼兒相互討論，老師總結，鍛煉身體的好處。

　　6、出示玩具運動器械：

　　7、幼兒認識一些簡單的運動器械。

　　8、介紹一類自制的運動器具，如保齡球可由易拉罐做成，高蹺用積木塊做。

　　9、請幼兒演示玩具的玩法。

　　10、廢物利用――運動器械和玩具的制作：

　　11、討論：生活中的廢物可以變成哪些運動器械：如大紙箱經過裝飾可以作成鉆筒，松緊帶可以作成拉力器等。

　　12、幼兒分組制作運動器具，教師指導。

　　13、展示自己制作的玩具，體驗自制玩具的玩法。

　　活動延伸：

　　利用自制運動器具舉行運動會。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

我愛運動教案5

　　教學目的：

　　1、讓學生欣賞體育運動中的姿態(tài)，體會力量、柔韌、節(jié)奏等美感。

　　2、學習用各種藝術語言表現(xiàn)運動的美或運動場上的熱烈氣氛。

　　教學重、難點：

　　運用生動的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構圖，表現(xiàn)出運動姿態(tài)的動感、力度和熱鬧的運動場面。

　　教學過程：

　　一、資料賞析

　　動漫欣賞：小小舞蹈有趣嗎？它表現(xiàn)的是什么內容。對，剛才欣賞的是動漫“街舞”。我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中的，“街舞”這種運動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？這兩件城市雕塑作品以簡潔、凝練的線條，夸張的手法，表現(xiàn)出人物運動的瞬間，材料特有的材質表現(xiàn)出運動的力度美。你能說說這些運動時有什么特點嗎?他們體現(xiàn)了技巧、力量、速度之美。

　　欣賞一組卡通運動形象，它們是否能激發(fā)你的靈感來創(chuàng)作自己的作品？

　　二、操作技巧

　　1、以美激趣

　�。�1）引導學生欣賞動畫《小小舞蹈》

　　（2）揭示課題“我愛運動”。

　　2、以美啟智

　　（1）體驗破難

　　師：我們這個世界的一切事物，都處在不斷運動和變化之中的，“街舞”這種運動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當代少年的代表，你最喜歡的運動方式是什么？

　　學生交流回答：略。

　　你能用手中的三根鐵絲表現(xiàn)出你最熱愛的一項運動的某一動態(tài)嗎？學生同桌兩人分工合作，用鐵絲棒棒人各自完成自己喜歡的運動項目的某一造型（一生做模特，一生練習。）也可在老師的`卡通運動人物造型中選擇一個自己喜歡的造型進行練習。（課件播放卡通圖片flash）

　　你還能用什么方法來表現(xiàn)自己最喜歡的運動？（課件播放用繪畫的方式表現(xiàn)運動的人，此步驟也可以由師的示范來代替）

　　（2）欣賞提升

　�、僖龑W生依次從大師到學生作品，從平面到立體作品，從繪畫到綜合材料的運用體驗不同種材料表現(xiàn)出的不同美感及人物動態(tài)的夸張表現(xiàn)。

　�、谝龑W生從構圖到色彩，體驗構圖的形式美感,色彩的大膽運用,畫面的氣氛渲染。（課件播放名畫欣賞、學生作品欣賞、城市雕塑及學生泥塑、廢舊材料制作）

　　3、以美升華

　　學生作業(yè)練習

　�。�1)作業(yè)設計要求：

　�、侔涯阕钕矚g的運動或認為最美的運動項目和場面表現(xiàn)出來。

　�、谧⒁獗憩F(xiàn)運動場上的熱烈氣氛。

　　③可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)。

　　④還可以在第一次作業(yè)的基礎上運用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

　　(2)師巡回指導

　　(3)作業(yè)：展示并（自評與互評相結合，指導學生主要從構圖、色彩、材料及動態(tài)的表達等方面去）

　　三、作品展示

　　德加《舞臺上的舞女》在這幅畫中，通過描繪舞臺燈光下舞女飛動裙子的色彩和急速轉動的舞姿來表現(xiàn)運動的美感。

　　《擲鐵餅者》這件作品表現(xiàn)的是投擲鐵餅的運動員。在運動過程中作者米隆選擇了一個轉折性的瞬間：運動員為投擲而大幅擺動雙臂、快速旋轉身軀。他的身體運動已達到極限，在下一個瞬間他就要擲出鐵餅。作者抓住的這個瞬間概括了擲鐵餅這一動作的整個過程，顯示了運動員最典型的姿態(tài)。最強烈地展示了運動員肌肉的健美和力量。

　　學生作品（紙版畫、木版畫）這四幅版畫作品以版畫粗礦的線條，表現(xiàn)校園生活中同學們喜愛的課間活動，畫面充滿了張力和力度，特別是畫面紅色、橙色背景的渲染，熱烈的氣氛躍然紙面。

　　學生作品（電腦繪畫）

　　學生作品（水彩筆畫）顏色在畫面氛圍的營造中，作用不小。

　　學生作品《溜冰》（水粉）流動的，獨特的畫面構圖表現(xiàn)出溜冰運動的動感美。

　　學生作品《我愛足球》（水粉）通過運動中人物的主次、大小的對比，表現(xiàn)出球賽的精彩。

　　學生作品《洗澡》（油畫棒）

　　洗澡算不算運動？小作者通過細心的觀察，表現(xiàn)出人物的動態(tài)美。

　　學生作品《排球比賽》（油畫棒）

　　畫面冷暖色調的對比突出了運動的激烈。

　　學生作品《跳長繩》（黏土）

　　學生作品《老鷹抓小雞》（電線錫紙）

　　學生作品《課間十分鐘》（材料：電線鐵絲錫紙毛線糖紙皺紋紙廢布料）

　　學生作品《舞者１、２》

　　原來廢舊物品也能創(chuàng)造美！

　　四、作業(yè)設計要求：

　　1、把你最喜歡的運動或認為最美的運動項目和場面表現(xiàn)出來。

　　2、注意表現(xiàn)運動場上的熱烈氣氛。

　　3、可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)，運用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報、布邊角料、瓶蓋等進行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

　　五、課后拓展：

　　你還能運用生活中的其它廢舊材料來表現(xiàn)“我愛運動”這一主題嗎？

　　猜一猜，這四張作品表現(xiàn)的是什么運動項目？作品都運用了夸張和省略的裝飾手法表現(xiàn)運動中的人物動態(tài)，你能說說對這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運動項目的海報。

　　教后感：

　　有了前兩課的教學與創(chuàng)作，同學們對于動態(tài)的把握還是比較準確的，這樣同學們在創(chuàng)作中能夠大膽的去表現(xiàn)，也能夠發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)，是自己的畫面更加的完美，本課透露著體育對同學們的重要性，在創(chuàng)作中同學們能夠很好的把這種貫穿在自己的作品中，讓所有的同學都懂得體育的重要性，讓同學們愛上運動．

我愛運動教案6

　　教學基本信息

　　課題我愛運動作者于建安無錫市崇安區(qū)廣益中心小學

　　類型造型表現(xiàn)課時1課時

　　教學背景分析

　　教學內容：

　　本課要求小朋友認真地去觀察和描繪運動中展示的人物動態(tài)美，重點分析人在運動時的肢體狀態(tài)，畫出動感。讓孩子有意識地像攝影師一樣去捕捉生活中瞬間運動狀態(tài)的美，讓作品生動有趣。

　　學生情況：

　　低年齡的學生最喜歡描繪人物，而且動作夸張，人物生動有趣，線條率真有趣。小學高年級的學生往往沒有年齡小的時候畫得生動，因為他們對自己的畫面有了更高的要求，畫面考慮的內容一多，有時候就無從下手，缺少了小時候感性的直截了當和大膽表現(xiàn)的勇氣。

　　教學方式、手段：

　　本課主要通過圖片欣賞和小朋友對不同動作的模仿練習，了解人物的動作以及動作帶給我們的美感。以游戲的形式了解人物的關節(jié)和運動規(guī)律。通過一些優(yōu)秀的繪畫作品欣賞提高學生的創(chuàng)作能力。

　　教師準備：站立人物的手繪圖稿、皮影人物、視頻投影儀、PPT。

　　學生準備：繪畫工具和材料，一個站立的.人的畫稿。

　　教學目標

　　知識與技能目標：了解人體基本運動結構，運用“分解組合法”完成人體動作模型并轉動四肢進行不同動作的模擬練習。

　　過程與方法目標：欣賞優(yōu)秀作品，仔細觀察描繪，運用寫生的學習方式。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標：感受人體動作美，感受運動的快樂。

　　教學重難點

　　教學重點：了解人運動的基本特點，了解運動的一般規(guī)律，感受人的動態(tài)美。

　　教學難點：夸張表現(xiàn)人物的動感，表現(xiàn)人運動的動態(tài)美。

　　教學設計

　　一、導入階段

　　老師出示一幅正面人物站立像，然后把它分解為頭部、四肢、軀干幾部分，接著分別在四肢的膝關節(jié)和肘關節(jié)處各一分為二，軀干也大約在腰部位置一分為二。

　　利用多媒體設備，在視頻投影儀上移動四肢拼擺出人的不同動態(tài)。（激發(fā)興趣）

　　學生游戲：

　　1. 可以請學生來移動紙偶人的四肢，拼出不同的動作。

　　2. 也可以讓一個學生擺動作，另一個學生用紙偶人移動四肢軀干位置模仿同學動作，引起孩子們對人物動態(tài)變化的學習興趣。了解人體運動的特點和基本規(guī)律，感受不同動作帶來的不同視覺效果。

　　播放一段皮影戲視頻，欣賞戲中人物的有趣動作。（進一步感受人物動態(tài)的造型美和關節(jié)活動的靈活性）

　　二、講授

　　1. 通過剛才的小游戲，同學們發(fā)現(xiàn)我們的人可以表現(xiàn)各種有趣的動作，主要通過哪里表現(xiàn)出來的？（四肢、腰部、頸部等可以轉動的關節(jié)）欣賞一個運動的人的圖片，請同學們利用紙偶人模仿圖片中人物的動作�？凑l完成得又快又好�。ḿ由钣∠螅�

　　2. 運動的人和站直的人你更喜歡哪一個？（回答是肯定的，動的人物畫面好看）。說說喜歡的理由。通過一組圖片欣賞運動的人的美感和視覺張力。（審美提高）

　　3. 欣賞學生和大師人物畫作品，尤其是引導學生欣賞同齡人作品中夸張的動作。請同學們說說，這些畫面效果如何？用的什么工具材料？你是否也比較喜歡這類表現(xiàn)形式？（集體討論）

　　4. 仔細觀察一組運動的人物照片。觀察他們的動作，四肢在什么位置？姿勢如何？軀干和頭的動作如何？選擇一幅喜歡的圖片創(chuàng)作描繪。

　　三、學生作業(yè)練習老師巡回輔導

　　四、作品展示并評價

　　作業(yè)要求

　　運用寫生仔細觀察圖片的方法，主要采用線描的形式完成寫生作業(yè)，也可以用油畫棒等來完成作業(yè)。

　　教與學的評價

　　作業(yè)的評價可以從三方面進行：

　　第一，是否表現(xiàn)出了人物的動感，感受到了動態(tài)美。

　　第二，是否對細節(jié)有一定的觀察和表現(xiàn)。

　　第三，也可以對好的作業(yè)中勾勒的線條是否流暢，能否在疏密節(jié)奏上表現(xiàn)得更好一些提些要求。

　　反思和總結

　　人物寫生有一定的難度，對于能夠仔細觀察和描繪的小朋友我們應該鼓勵和表揚。通過本課的學習，先在拼拼玩玩中了解動作形成的原因。再通過圖片欣賞感受運動帶來的激情和熱情。可以嘗試不同工具材料表現(xiàn)出的不同畫面效果。作業(yè)也可以夸張表現(xiàn)局部特寫來創(chuàng)作。

　　不同教學策略設計

　　1. 若進行寫生教學，因為場地的不足可以在室外進行。

　　2. 表現(xiàn)運動的人，運用手工的學習方法，收集一些舊鉛絲，繞一個人物的基本模型，扭動軀干和四肢表現(xiàn)人物動感。還可以纏繞上廢舊毛線，塑料繩等，這種表現(xiàn)別有生趣。幾個不同動作的人組織在一起，一組有動感的畫面就完成了。

我愛運動教案7

　　設計思路：

　　運動，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運動習慣受用終身。稻草是農村隨手可取，實用、環(huán)保的材料。孩子天性好動，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。使他們喜愛美術活動，喜愛運動。

　　活動目標：

　　1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。

　　2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動手動腦培養(yǎng)藝術造型的能力。

　　活動準備：

　　1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

　　2、范例2幅。

　　活動重難點：

　　借助稻草拼擺出各種運動造型。

　　活動過程：

　　一、游戲引題，借助身體動作，觀察手和腳的動態(tài)。

　　1、游戲：請你跟我做運動。

　　2、教師做運動，說說手腳的動作。

　　3、請個別幼兒做動作，重點觀察手腳變化。

　　小結：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動作。

　�。ㄍㄟ^游戲活動的導入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。

　　二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。

　　1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。

　　2、教師示范。

　　——先確定頭的位置。

　　——擺放身體，選一根較長的稻草做身體，確定位置后，用透明膠固定。

　　——擺放手腳的.位置，選擇合適長短的稻草，確定位置后，用透明膠固定。

　　3、教師出示范例讓幼兒欣賞。

　�。ū经h(huán)節(jié)引導幼兒觀察運動造型，教師用稻草拼搭出造型，使幼兒想參與活動，幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。

　　三、幼兒自由學習拼搭多種運動造型。

　　1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運動造型

　　2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導。

　　今天老師請小朋友用稻草段來拼搭小人的運動姿勢，注意要拼出不一樣的運動姿勢，拼的時候先要確定小人頭的位置，再確定小人的手和腳，拼好后說說你的小人在做什么運動。

　　（本環(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識經驗聯(lián)系起來，自由學習拼搭造型，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力。

　　四、展示幼兒拼搭的作品。

　　1、集中展示幼兒的作品，說說亮點與不足。

　　2、請幼兒學習小人的動態(tài)。

　�。ㄊ褂變旱玫匠晒Φ南矏�，引導幼兒大膽地介紹自己的作品。）

　　《中班美術教案我愛運動》摘要：曲，能做出不一樣的動作。通過游戲活動的導入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。 1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。 2、教師示范。 ——先...

我愛運動教案8

　　課型：實踐

　　教學內容：1、30m快速跑 2、立定跳遠

　　教學任務：

　　1、進一步學習各式起跑動作，提高學生的反應力和快速奔跑的能力

　　2、通過立定跳遠的練習，提高學生的跳躍能力

　　準備部分：

　　1、體育委員整隊、報告人數組織：四列橫隊

　　2、師生問好要求：精神飽滿,注意力集中

　　3、檢查服裝、安排見習生

　　4、宣布課的內容及要求（略）

　　準備活動：

　　1、慢跑300 m 組織：兩列縱隊

　　2、關節(jié)操（6節(jié)）要求：精神飽滿，有節(jié)奏

　　基本部分：

　　一、30m快速跑

　　動作要領：快速跑進的過程中，后蹬快速、充分、有力，擺動腿積極前擺下壓，用前腳掌著地，步幅逐漸加快，身體從明顯的前傾狀態(tài)轉為正直或稍前傾

　　教學重點教學重點：擺動腿積極下壓，前腳掌著地

　　教學教學教學難點：身體前傾的控制

　　教學手段教學手段1、各種姿勢的.起跑練習（反應力） 2次/生

　　2、 2、30m快速跑 2次/生

　　3、&nb

　　sp; 3、蹲踞式起跑后加速跑 1次/生

　　組織：組織：四列縱隊

　　要求：要求：擺臂有節(jié)奏，后蹬有力

　　教法：教法：教師講解、示范、發(fā)令，學生練習

　　二、立定跳遠

　　動作要領：（略）

　　教學重點：身體前傾的控制

　　教學難點：上下肢的協(xié)調配合

　　教學手段：男生 6次/生

　　女生 5次/生

　　組織：四列橫隊

　　要求：蹬地有力，擺臂積極

　　教法：教師指導、糾正，學生練習

　　結束部分：

　　1、集合隊伍、放松運動、講評

　　2、宣布下節(jié)課內容

　　3、回收器材

　　教學后記

我愛運動教案9

　　活動目標：

　　1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應。

　　3、知道運動能使人健康，體驗運動的快樂。 3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。 4、初步了解健康的小常識。活動準備：

　　音樂《看樣學樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)活動過程：

　　一、欣賞舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學習積極性

　　1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答) 2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討) 3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動，體驗身體部位的運動。

　　二、探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運動呢，你們知道能做哪些運動嗎?

　　2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的.運動并學一學。 (1)跑步

　　小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學一學) (2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學一學.

　　3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎么樣?

　　4、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。

　　三、滲透兒歌內容，根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內容。請小朋友學學動物的運動) 2、游戲：比一比誰反應快

　　教師說兒歌內容小朋友快速反應做動作。四、聽音樂模仿小動物走出活動室

　　小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

我愛運動教案10

　　活動目標：

　　1．在游戲活動中發(fā)展各種走、跳的動作技能。

　　2．堅持鍛煉身體，積極參與活動，體驗鍛煉的樂趣。

　　3．培養(yǎng)勇敢的精神和堅強的毅力，逐步養(yǎng)成愛鍛煉的習慣。

　　活動準備：

　　1．行走指示標記、地面直線形成的迷宮、各種走、跳的圖示

　　2．紙箱一只、信一封、小腳印若干

　　3．兔子頭飾、音樂伴奏帶《健康歌》、故事磁帶《不怕冷的大衣》。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　�。ㄓ變侯^戴兔子頭飾扮作兔寶寶）

　　教師：“兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下，做熱身運動。

　　二、基本部分：學習各種走、跳的`技能。

　　1．冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？媽媽今天帶你們一起去找“不怕冷的大衣�！�

　　2．請幼兒思考：小腳有什么本領？你會用小腳怎樣走和跳？

　　請幼兒示范，其他幼兒一起模仿走、跳的動作。

　　3．觀察圖示，學習各種新的走、跳的技能。

　　（1）教師：小腳還有什么不一樣的走、跳方法?

　　（2）幼兒思考后，教師出示各種走、跳的圖示，引導幼兒觀察，嘗試學一學。

　　在觀察的過程中，引導幼兒區(qū)分單、雙腳，區(qū)分腳尖的方向和運用到的部位。

　�。�3）幼兒在直線上自由練習各種走、跳的技能。

　　三、尋找“不怕冷的大衣”。

　　（1）教師和幼兒一起觀察地面直線形成的迷宮，激發(fā)幼兒尋寶的興趣。

　�。�2）教師和幼兒一起尋找不怕冷的大衣，在尋找的過程中引導幼兒注意觀察行走指示標記，并按要求一個接一個地進行走、跳。

　　（3）取出紙箱中的物品――一封信。

　　教師打開信，將信中的話讀給幼兒聽：孩子們，看你們頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”

　　引導幼兒理解信的內容，讓幼兒知道冬天要積極參加鍛煉活動,多鍛煉身體。冬天要不怕冷,做個勇敢、堅強、有毅力的孩子。

　　（4）由一名幼兒帶領原路返回。

　　四、結束部分。

　　1．教師：“現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？你們現(xiàn)在已經有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？”

　　2．欣賞故事《不怕冷的大衣》。

我愛運動教案11

　　活動名稱：

　　我愛運動

　　活動目標：

　　1、幼兒練習踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作，發(fā)展幼兒動作協(xié)調性。

　　2、自由選擇運動器械，發(fā)現(xiàn)不同玩法。

　　3、在活動中，增進幼兒間的合作力。

　　活動準備：

　　球、繩、呼拉圈、錄音機。

　　活動過程：

　　1、與幼兒一同聽音樂，自由做動作。

　　2、談話：你喜歡玩什么運動器械？你想怎么玩？請說一說，3、幼兒選擇運動器械，自由結伴玩。

　　4、教師對參與活動的幼兒進行分組式的指導。

　�。�1）參與玩呼拉圈組幼兒中去：A自由探索萬呼啦圈的方法

　　B對玩的'方法進行指導，以比賽方式進行，發(fā)展幼兒動作協(xié)調性

　　（2）參與玩球組幼兒

　　a、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。

　　b、請幼兒任選一種參與小組比賽，發(fā)展幼兒相互間合作能力。

　�。�3）教師分別參與沙包組、繩組等，有針對性指導。

　　5、教師，收拾玩具。

　　活動反思：

　　本活動是與幼兒談話時產生的。在活動中，教師問“怎樣使自己更健康”，有二說“參加活動”。他們踴躍的交流自己的運動愛好。戶外活動時，幼兒的興趣很高，任意的選取自己喜歡的一種運動器械玩，玩時，它們相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教師放手讓幼活動，利于發(fā)展。限制幼兒只會損害幼兒的探索力。

我愛運動教案12

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒做運動的興趣。

　　2、學會幾種運動方式。

　　3、了解運動時的安全事項，提高自我保護力。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　教學重點、難點

　　學會幾種運動方式

　　活動準備

　　課件、音樂

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣，引出課題。

　　播放輕快的音樂，與幼兒一起做舒展筋骨的動作，請幼兒說說感受。

　　二、觀看課件，學習幾種運動方式。

　　提問：

　　1、小朋友在做什么運動？（賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木）

　　2、你做過這些運動嗎？

　　3、你最喜歡做什么運動？

　　4、這項運動是怎么玩的？

　　5、做運動有什么好處？

　　教師小結：運動有許多種，經常運動可以讓我們的身體變得更健康，少生病，少打針。

　　三、請幼兒模仿一項運動的動作，讓其他幼兒猜是什么運動。

　　四、放音樂，教師隨音樂帶領幼兒一起做不同的運動，邊做邊糾正個別幼兒動作。

　　五、討論：做運動時要注意哪些安全？

　　六、結束活動

　　教學反思：

　　人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運動后都有一些新的體驗。尤其是時隔多年以后，重新掛上運動衫，或者跳進游泳池，有酣暢淋漓的舒爽，也有精疲力竭的酸軟。這都是個人肌肉組織長期處于安逸狀態(tài)，再次刺激所付出的`的代價。

　　小百科：運動，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習慣所約束的活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

我愛運動教案13

　　一、教學理念：《我運動我快樂》這一課要把書本上枯燥的東西讓他們表達是沒有意義的，讓學生自主地談談自己在運動方面的經驗，又通過展現(xiàn)了本校運動會的場景，進一步激發(fā)學生們參與運動的熱情。

　　最后以“動物模仿操”結束本課達到了高潮。采取多樣的方法去激發(fā)他們更加自主地樂于去參加運動，增強體質，熱愛生命，這才是我們教學的最終目標。

　　二、學情分析：這一課的主題是有關運動的話題，對于四年級的學生來說一點都不陌生，這是他們每天都能接觸的。但也有少數人，不愿積極參加體育運動，所以呈現(xiàn)出男生肥胖沒力氣；女生體弱體質差的現(xiàn)象。

　　三、教學方法：討論法、練習法、交流法等。

　　四、教學目標：

　　1、讓學生意識到運動的重要性，并學習一些運動的`好處。

　　2、培養(yǎng)學生快樂運動的積極性和自我保護的方法。

　　3、全民健身與奧運同行。

　　五、教學重點：幫助學生認識運動的重要性。

　　難點：引導學生快樂運動的方法。

　　六、課堂教學支持：

　　1、課前準備：課前搜集運動的名人警句、整理運動的好處、跳繩和彩紙。

　　2、制作課件：《健康歌》MV的視頻、我校運動會的錄像資料、動物模仿操的視頻及圖片。

　　七、教學過程：

　　（一）新課導入，活躍情緒

　　師：我先請同學們看一段動畫音樂《健康歌》。

　　師：這首歌唱出了什么主題呢？

　　生：這首歌告訴我們要多參加運動，運動可以給我們帶來健康和快樂。

　　師：對，它告訴我們運動的快樂，今天我們就來學習，天出示主題——《我運動我快樂》

　　（二）合作探究，掌握方法師：一提到運動就想到了奧運會，同學們你們知道奧運會都有多少比賽項目嗎？我們一起來了解。（出示運動圖標）

　　師：你喜歡哪項體育運動，在平時你都參加哪些運動？

　　生：游泳……。

　　生：跳繩……。

　　師：在小組內選你們喜歡的一種運動，小組討論一下它的特點以及帶來的好處。

　　（游泳、輪滑、乒乓球、跳繩）小組討論，匯報

　　生：堅持跳繩能訓練人的彈跳、速度、平衡、耐力和爆發(fā)力，還能培養(yǎng)準確性、靈活性、協(xié)調性……。

　　師：正好這組同學提到跳繩，老師這里有幾根跳繩，我們四個小組各出一個代表賽一賽。

　　小組比賽，計時

　　師：比賽結束，請同學們看一看他們與賽前有什么變化？

　　生：氣喘的很急……。

　　師：我們請比賽的同學來談一談，跳繩后是怎樣的心情？

　　生：我喜歡運動，因為它不僅鍛煉了我的體魄，也讓我得到了快樂……。

　　師：我們來采訪一下第一的同學，你有什么感受？

　　生：心情特別高興，為小組爭得了榮譽，我還會繼續(xù)努力……。

　　師：說得好，只有堅持鍛煉才能得到一定的成果，“臺上十分鐘，臺下十年功”。

　　下面的這個故事也給了我們一些啟示，請同學們自由快讀故事，讀后談談感受。

　　師：故事讀完了，你得出了什么啟示？

　　生：堅持鍛煉身體……。

　　生：鍛煉意志……。

　　生：體育運動，不僅鍛煉了身體，更重要的是鍛煉了意志，培養(yǎng)了人格，促進了全面成長。

　　師：同學們說得很好，運動能鍛煉身體，還可以鍛煉意志，我們一起來把這句話讀出來吧。

　　師：為了檢驗我們學生的體質情況，我校每年都要舉辦運動會，給我們同學搭建了運動的平臺，讓我們同學們展現(xiàn)運動風采。

　�。ǔ鍪疽曨l、圖片）

　　生：參賽者和觀看的人都非常高興……。

　　師：你們看連觀眾都那么快樂！我們在做每項運動時都要有一定的注意事項。

　　我總結以下幾點：（出示幻燈片）請一名同學來讀。

　　師：法國著名思想家伏爾泰說過這樣一句名言“生命在于運動”。

　�。ㄒ詷涓男问匠鍪驹诤诎迳希┪疫@棵運動之樹缺少了快樂果實，請同學們用一句名言或自己的話來表達你對運動的感受，為我們這棵運動之樹增添生機。

　　（三）小結本課，激情延續(xù)

　　師：同學們，我們走到操場上，走進大自然，在陽光的擁抱下跑起來，跳起來吧！“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”。運動，讓我們享受快樂；運動，讓我們擁有健康的體魄；運動，讓我們的生活更美好。

　　師：下面讓我們一起來做一套模仿操，親身感受運動帶給我們的快樂吧。

　　（出視頻出面讓我一起來活動活動親身感受運動帶給人）同學們一起喊出我們今天的主題——“我運動我快樂，我運動我快樂，耶！”

　　八、板書設計：

我愛運動教案14

　　活動目標：

　　1、幼兒能用雙手協(xié)調地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。

　　2、體驗合作組畫的樂趣。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內心的感受。

　　活動準備：

　　1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)

　　2、記號筆人手一支，粉筆若干。

　　3、每組一份漿糊、抹布。

　　4、兩張1K的牛皮紙豎接。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒一起游戲，導入活動：

　　游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。

　　2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的?

　　3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。(教師可適當給予幫助)

　　3、交待活動內容，引起幼兒參與活動的興趣。

　　A、請幼兒用雙手協(xié)調地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。

　　(能力強的幼兒可撕出三角形的身體。)

　　B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放，并能用語言表達自己在做什么運動。

　　C、將頭、身體和四肢的形狀進行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。

　　(提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置)

　　D、用記號筆給人物畫上五官。

　　E、用粉筆在邊緣上進行加粗，然后涂抹。

　　(注意色彩的搭配，給自己加上腮紅)

　　4、幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導，重點指導任務動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構圖上，教師及時給予適當的指導

　　5、評價作業(yè)，展示幼兒作品。

　　A、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。

　　B、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)。

　　活動反思：

　　在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的`，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動�！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。