大班教案

大班教案7篇[優(yōu)]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲《四季童謠》，感受四季的不同景象。

　　2.嘗試用記憶歌詞的方法練唱，并用活潑、愉快的情緒演唱。

　　活動準備：

　　課件《四季童謠》。

　　活動過程：

　　一、春夏秋冬。

　　教師點擊【四季圖片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬"， 逐幅出示每個季節(jié)的圖片，幼兒欣賞，并說說自己看到的內(nèi)容。

　　二、理解并學念歌詞《四季童謠》。

　　1.教師：想聽聽歌曲《四季童謠》里是怎樣唱春夏秋冬的么？

　　教師播放【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲《四季童謠》。

　　2.教師播放【歌詞欣賞】，教師說歌詞，幼兒邊看課件邊跟著念。念的'時候聲音要活潑，有節(jié)奏。可以先分小節(jié)念，熟悉后再合起來，整首歌詞一起念。

　　三、學唱歌曲：《四季童謠》。

　　1.教師播放【歌曲欣賞】，幼兒欣賞。

　　2.教師清唱，幼兒學唱。分段教唱完之后，再把整首歌連起來教唱一遍。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴伴奏，也可播放課件讓幼兒跟唱。

　　4.幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時情緒上的要求，要求幼兒用活潑、愉快的聲音演唱。

　　四、小合唱。

　　幼兒自由結(jié)伴，分組上來演唱歌曲《四季童謠》。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，進取探索多種上山、下山的方法;

　　2、大膽地嘗試用自我感到困難的'方式上山、下山，體驗游戲的樂趣;

　　3、以進取、勇敢、團結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢精神品質(zhì)。

　　活動準備：

　　環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置

　　兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

　　備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

　　活動過程：

　　一、準備活動：練兵。

　　1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節(jié)：《我是小兵》。

　　2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。

　　玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現(xiàn)一聲長哨時，立刻看教師手勢，跑至所指方位。

　　3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰(zhàn)斗機”。

　　玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學唱歌曲。

　　2．發(fā)展傾聽、推理、猜測的能力。

　　3．感受民間歌曲的魅力。

　　4．借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　5．感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　十二生肖的PPT課件，活動前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識。

　　活動過程：

　　一、玩“點將翻圖”游戲，初步感知歌曲

　　1．翻圖感知整首歌曲。

　　師：我們來玩一個“點將翻圖”的游戲，老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個字時，我點到誰，誰就可以來點開PPT中的兩張圖，看看里面藏了什么動物。

　　2．引出課題。

　　師：一共有幾種動物?你覺得這些動物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

　　二、玩‘魔語翻圖’游戲，分段理解記憶歌詞。

　　1．學習歌曲第一段。

　　(1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。

　　問題一：第一段歌曲里有四種動物，你覺得應(yīng)該是哪四種動物?問題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動物的?(聽完教師演唱，請幼兒驗證和回答上述兩個問題)

　　(2)理解、記憶第一段歌詞，并學唱第一段。

　　幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題：這四種動物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦，否則我們的游戲?qū)�會無法進行。

　　A．幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠圖標隱藏起來。演唱結(jié)束，幼兒睜開眼睛，找找誰不見了。

　　教師：怎么才能讓小老鼠重新回來呢?得用“魔語”呼喚它，“魔語”唱對了，它就回來，唱錯了，它就回不來了�！澳дZ”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。

　　幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語”，再用“魔語”來呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖標翻回來；如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對不能直接告訴幼兒“魔語”。

　　B．教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動物也隨機隱藏一種，并用“魔語”將藏起來的動物找回來，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學唱歌曲。

　　2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學唱歌曲，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個或更多的動物。

　　三、完整學唱歌曲

　　1．將PP中部分動物藏起來．幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。

　　2．教師唱屏幕顯示的生肖歌詞，幼兒唱藏起來的生肖歌詞。

　　3．男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。

　　4．根據(jù)圖標的隱和顯多種形式演唱歌曲，如小組對唱、幼兒和聽課的'教師對唱�？筛鶕�(jù)幼兒演唱的情況隨機調(diào)整藏起來的生肖數(shù)量。

　　5．挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲。

　　活動反思：

　　揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點和經(jīng)驗發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學更加有效。

　　整個活動流程分三步：“魔語”→說歌詞；“新魔語”→唱歌曲；挑戰(zhàn)隱藏圖標的數(shù)量→多種方式演唱。三個階段都利用了“翻圖”游戲，隨著游戲目標和游戲方式的層層推進，孩子們在接受游戲升級挑戰(zhàn)的同時自然學會了演唱歌曲，整個活動順利而流暢。

　　小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習彎腰半蹲走；

　　2、鍛煉運動的持久性；

　　3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

　　活動準備：打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，磁帶。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：學習彎腰半蹲走

　　2、活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道

　　活動過程：

　　（一）隨入場，做熱身運動——帶領(lǐng)邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”。

　�。ǘ�）練習彎腰半蹲走

　　1、引導觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式

　　師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

　　2、集體演示

　�、� 請個別表演剛才過隧道的不同方法。

　�、� 根據(jù)的表演引出彎腰半蹲走。

　　師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

　　3、集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。

　　4、集體講述：你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

　　5、幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進行動作示范。

　　6、集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

　　7、增加難度，引出另外一條稍底的`隧道，嘗試練習。

　　8、再次提出要求，請加快速度通過不同高度的兩條隧道。

　　（三）游戲：運糧食

　　1、過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

　　2、游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

　　3、魚貫式游戲一次。

　�。ㄋ模┯螒蚪Y(jié)束

　　1、圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。

　　2、帶著糧食高興地出活動室。

大班教案 篇5

　　教學目的：能夠感知和區(qū)分物體的輕重，會適當運用輕重來描述物體的特點。

　　教學準備：1、大小不同的沙包，天平。

　　2、臉盆幾個，同樣大小的木塊幾個，不同重量的小物品幾個。

　　3、鉛筆和彩筆。

　　教學過程：

　　1、分組活動

　　1)掂沙包。請幼兒任取一個沙包，然后互相掂量、比較、說說誰的沙包重，誰的沙包輕。

　　2)請幼兒互相抱一抱，說出誰重誰輕。

　　2、游戲：“猜輕重”。

　　1)教師選擇教室內(nèi)的任何兩件小物品，讓幼兒用目測和用手掂量的方法判斷輕重。

　　2)教室可用天平確定每次幼兒的判斷是否正確。

　　3、分組活動，讓幼兒用天平比較教室內(nèi)一些小物品的輕重。

　　4、集體談話：還有那些方法可以區(qū)分物體的輕重?

　　5、小實驗：那個木塊上的東西重?

　　1)讓幼兒往浮在同一個臉盆中的兩個木塊上分別放不同的小物品，并根據(jù)木塊的沉浮情況判斷哪個木塊上的東西重，并想想為什么。2)教師講解利用船體的沉浮判斷物體輕重的簡單方法：船體深，船上的東西越重。還可以給幼兒講“曹沖稱象”的.故事。

　　6、指導幼兒完成書上的練習：請幼兒給輕重不同的物體畫上標記。

　　7、戶外游戲：蹺蹺板

　　1)幼兒自由玩蹺蹺板，引導幼兒發(fā)現(xiàn)蹺蹺板的原理。

　　2)請2—3個體重相差比較大的幼兒，讓他們通過蹺蹺板兩兩比較，找出最重的和最輕的，使幼兒明白輕重是相對的。

　　3)讓幼兒想想怎樣玩蹺蹺板才好玩?

大班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、幼兒參與泥工活動的興趣，激發(fā)其愛科學、勇于創(chuàng)造的精神。

　　2、鞏固幼兒對于各種幾何體的認識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　二、活動重點：

　　幼兒能通過各種幾何體進行塑造機器人模型。

　　三、活動準備：s

　　教具：橡皮泥機器人范例。

　　學具：人手一盒橡皮泥，一塊泥工板。

　　四、活動過程：

　　一、出示各種機器人玩具，教師擺弄，供幼兒欣賞、觀察。

　　1、師：今天朱老師帶了一個非常好玩的玩具，看，這是什么呀？

　　2、師：這個機器人可好玩了，看，它的手腳都可以動呢！我們一起來學學機器人走路的樣子吧！

　　3、師、幼討論機器人的作用，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、引導幼兒觀察機器人玩具的結(jié)構(gòu)特點。

　　1、師：我們來仔細看看這個可愛的機器人吧！這個機器人是由什么制作的？有哪些圖形組成的呢？

　　2、師：你還見過其他的機器人嗎？它又是什么樣子呢？誰可以來介紹一下你看過的機器人！

　　3、教師小結(jié)：機器人玩具是用金屬、木頭、塑料仿照人的特點制成的。頭、身體、四肢一般都是幾何體，如長方體、正方體、球體等。然后用螺絲把他們連接起來。

　　三、交代活動要求。

　　1、師：今天我們一起用橡皮泥來制作一個心愛的機器人吧！

　　2、師：請小朋友在制作之前先在腦海中設(shè)計，然后做出各種幾何體，再用牙簽、小棒當螺絲進行連接，看誰的.玩具機器人設(shè)計新奇、有趣！

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽設(shè)想，制作出造型獨特的機器人玩具。

　　2、指導幼兒用色紙、剪刀對機器玩具人進行裝飾。

　　3、活動時，橡皮泥不要弄到桌面上了，要其他顏色可以問好朋友借，但是在活動結(jié)束之后，要把顏色全部分類放回相應(yīng)的盒子里去。

　　五、評析作品。

　　1、請個別幼兒介紹一下自己的作品，師生共同欣賞。

　　2、可以說一說你的機器人有哪些本領(lǐng)。

　　六、結(jié)束活動。

　　請幼兒把橡皮泥團圓放回盒子，收拾好材料

大班教案 篇7

　　活動內(nèi)容：

　　皮影表演

　　活動目標：

　　1、知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，簡單了解皮影的特征及制作過程。

　　2、激發(fā)孩子表演皮影戲的興趣。

　　活動過程：

　　1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷。

　　2。認識皮影，了解皮影戲的表演方式。

　�。�1）出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。

　�。�2）了解表演皮影戲需要的道具。

　　3、觀察皮影，簡單了解皮影的特征及制作過程。

　　了解皮影的特征：皮影是不同的`、可以活動、側(cè)面表現(xiàn)手法。

　　4。觀看皮影制作過程（取皮→刮皮→漿皮→造型構(gòu)圖→鏤刻→著色涂油）。

　　活動延伸：

　　1、美工區(qū)：制作皮影。

　　2、表演區(qū)：表演皮影戲。

　　活動效果：

　　幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調(diào)查與訪問、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關(guān)于民間皮影戲較為豐富的知識和經(jīng)驗，大大激發(fā)了幼兒對民間藝術(shù)的熱愛之情，初步萌發(fā)了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，語言表達能力得到提高，勇于探索、不怕失敗的品質(zhì)得到進一步的體現(xiàn)，充分體驗到成功的快樂。在整個活動中，幼兒的社會性也得到了很好的發(fā)展，幼兒能愉快地和同伴交流、分享自己的知識和經(jīng)驗；能積極發(fā)表自己的見解并認真傾聽同伴的不同意見；能與同伴分工合作進行表演、制作等活動。

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