實(shí)用的小班教案【優(yōu)秀5篇】
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的小班教?篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識(shí)較弱,同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。該活動(dòng)從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),運(yùn)用游戲法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,感受和同伴游戲的快樂。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中,都能積極參與,體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂。
目標(biāo):
1.練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。
2.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。
2.狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂。
過程:
一、媽媽抱抱
1.師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們?cè)谀睦?
2.師(微笑著張開雙臂做擁抱狀):我的'兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來(lái)和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)
3.師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來(lái)跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)
二、小兔抱抱
1.師:兔寶寶們,跳完舞,我們來(lái)玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。)
2.教師指導(dǎo)幼兒分成四排,面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。師(對(duì)另一側(cè)幼兒):兔寶寶們,你們?cè)谀沁呁娴瞄_心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧!(所有幼兒學(xué)小兔跳,跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)
三、大灰狼來(lái)了
1.把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上,讓幼兒自由跳著玩耍。
2.師:不好了!大灰狼來(lái)了,兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導(dǎo)幼兒一人跳進(jìn)一個(gè)山洞。)
3.拿掉幾個(gè)圈,幼兒自由玩耍。
4.師:大灰狼又來(lái)了,哎呀,這些兔寶寶沒有山洞,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。)
5.重復(fù)游戲,讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。
6.兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境與語(yǔ)言。
2、了解秋天動(dòng)植物所發(fā)生的變化,喜歡觀察大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁帶,錄音機(jī)。
2、自制秋天的.背景圖和楓葉、小松樹、小燕子活動(dòng)教具。
3、教師自制圖片:天空中烏云密布,開滿花的樹。
活動(dòng)過程:
一、初步理解什么是大自然的語(yǔ)言。
導(dǎo)入語(yǔ):大自然有很多語(yǔ)言,讓我們一起來(lái)猜猜大自然對(duì)我們說(shuō)了什么?
出示烏云圖片:這幅畫表示什么?
出示桃花開花的圖片:這種景象會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么?
二、欣賞散文詩(shī),理解內(nèi)容,感受優(yōu)美的語(yǔ)言。
1、欣賞第一遍。
提問:你從哪里知道秋天到了?教師結(jié)合幼兒回答出示活動(dòng)教具。
2、教師結(jié)合自制秋天背景圖與教具朗誦第二遍,幼兒再次欣賞并學(xué)習(xí)優(yōu)美的詞匯與句子。
提問:你覺得紅楓葉美嗎?從哪些詞可以感受到?
小松鼠往家里搬什么?是怎樣搬的?
唧唧啾啾是誰(shuí)的叫聲?小燕子要到哪里去?要多久從哪里知道?
紅楓葉、小燕子、小松鼠想告訴我們什么?
三、引導(dǎo)幼兒自主提問與相互回答,進(jìn)一步理解內(nèi)容。
再次欣賞散文詩(shī)后,引導(dǎo)幼兒提出自己的疑問:你有什么不明白的地方嗎?
四、欣賞錄音,嘗試跟念散文詩(shī)。
五、引發(fā)幼兒尋找秋天的興趣。
除了散文詩(shī)中的楓葉、小松鼠、小燕子告訴我們秋天來(lái)了,還有什么也會(huì)告訴我們秋天來(lái)了呢?讓我們一起去尋找吧。
小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能理解故事內(nèi)容,感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系。
2、能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。
3、主動(dòng)參與傾聽。講述。表演活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
配套掛圖或(課件);創(chuàng)設(shè)情境(樹葉小路)。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、師:(秋風(fēng)起來(lái)了,秋風(fēng)起來(lái)了,小樹葉離開了媽媽。)小朋友門你們好,我是樹葉媽媽,你們知道我的樹葉寶寶去哪里了嗎?原來(lái)這些樹葉寶寶都躺在這兒呢!
2、出示圖片或(播放課件)。完整傾聽故事一遍。
、俟适碌拿纸惺裁?
②故事里都有誰(shuí)?
、畚覀?cè)賮?lái)聽聽看故事里的小動(dòng)物走過小路都發(fā)出什么聲音?
二、分段欣賞故事,進(jìn)一步理解內(nèi)容
1、欣賞第一、二段。
問:聽,什么聲音?(學(xué)說(shuō):悉索悉索)小刺猬在樹葉上干什么呀?
2、欣賞第三段。
問:看,誰(shuí)也來(lái)了?(小白兔)小白兔走過小路會(huì)發(fā)出什么聲音?它在小路上干什么呢?”(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):踢踏踢踏)
一起來(lái)學(xué)習(xí)小白兔跳舞的樣子。
3、欣賞第四段。
問:誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蚱蜢是怎么來(lái)到小路的.?猜猜小蚱蜢會(huì)在樹葉上干什么?發(fā)出什么好聽的聲音?”(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):吱嘎吱嘎)
幼兒模仿小蚱蜢動(dòng)作。
4、欣賞第五段。
問:小刺猬對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了什么?為什么風(fēng)兒踮著腳尖輕輕走過小路?(幼兒一起學(xué)說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話)
三、表演故事加深理解。
1、師幼一起完整的講述故事一遍。
2、幼兒表演故事。
出示樹葉小路,(今天樹葉寶寶也來(lái)到我們活動(dòng)室,現(xiàn)在我們也來(lái)扮演小動(dòng)物,在這條神奇的小路上走一走,如果你喜歡,可以輕輕地跟著說(shuō),也可以把小動(dòng)物說(shuō)的話用動(dòng)作表演出來(lái),看誰(shuí)表演得最好)。
四、擴(kuò)展幼兒思維:
除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢,還會(huì)有哪些小動(dòng)物走過小路?會(huì)做什么?會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
教師鼓勵(lì)幼兒充分想像,邊說(shuō)邊用動(dòng)作表示,如小貓等走過小路,它在樹葉上做早操,幼兒模仿小貓做早操的動(dòng)作,小鴨走過小路……
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)小朋友扮演自己喜歡的小動(dòng)物在小路上走一走。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路:
一、教材的選擇:
本次活動(dòng)是“冬天不怕冷”主題下的一個(gè)活動(dòng),孩子在對(duì)冬天保暖用品初步了解的已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上根據(jù)大小進(jìn)行分類匹配,并且根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn):具體形象,游戲性,所以創(chuàng)設(shè)了一個(gè)小狗逛超市的游戲情境,讓孩子在游戲中按照大小給小狗選冬天的保暖用品。
二、幼兒數(shù)經(jīng)驗(yàn):
小班幼兒的數(shù)學(xué)教育年齡階段目標(biāo)是學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類;學(xué)習(xí)按物體量(大小長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序;愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡擺弄,操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;在老師幫助下按要求拿取擺放操作材料。我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)參照了以上目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)以按照大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的`匹配,能進(jìn)行簡(jiǎn)單手工操作為目標(biāo)。
三、幼兒實(shí)際水平:
本班幼兒年齡大致為3歲到4歲,動(dòng)手操作能力比較弱.如果過于精細(xì)或繁雜,他們就不能達(dá)成任務(wù),甚至不情愿動(dòng)手操作,活動(dòng)中操作部分設(shè)計(jì):讓幼兒給三個(gè)狗寶寶挑選帽子,衣服和圍巾,并帖在相應(yīng)的位置上,這對(duì)幼兒手的小肌肉是個(gè)很好的鍛煉,對(duì)幼兒的思維發(fā)展也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。
2、愿意嘗試解決活動(dòng)中的簡(jiǎn)單問題,感受冬天保暖的基本方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師演示材料:超市演示版一塊,小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一。
2、幼兒操作材料:操作盤(小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一)每人一份。
活動(dòng)過程:
一、做客人
1、出示狗媽媽圖片(相互打招呼)
小朋友,你們好,我是狗媽媽
2、出示狗寶寶圖片(介紹狗寶寶)
我呀有三個(gè)可愛的狗寶寶,看它們都跟著我一起來(lái)了!
提問:它們有什么不一樣呢?
3、猜一猜
小朋友你們來(lái)猜猜它們當(dāng)中誰(shuí)是我的小狗老大(小狗老二、小狗老三)?
4、教師小結(jié)
這是我最大的寶貝大狗寶寶;這是我最小的寶貝小狗寶寶;這個(gè)中等大小的就是狗老二中狗寶寶。剛才的小朋友都猜對(duì)了!真棒!
二、逛超市
1、重現(xiàn)
哎呀呀,!好冷!怎么回事呢?
寒冷的冬天來(lái)了,可把我的狗寶寶們凍壞了。
小朋友有什么好辦法讓我的狗寶寶暖和起來(lái)嗎?
2、排隊(duì)
帶上我的寶貝去逛超市買些暖和的東西吧!
寶貝們排好隊(duì)出發(fā)了,可是我的寶貝不會(huì)排排隊(duì)
我想讓它們從大到小來(lái)排隊(duì),小朋友們一起來(lái)幫幫我吧!
你們說(shuō)誰(shuí)來(lái)排第一個(gè)。▊(gè)別幼兒上來(lái)操作)
隊(duì)伍排好啦,我們出發(fā)吧!
3、購(gòu)物
* 出示帽子貨架
哇!這里的帽子好漂亮啊,狗寶寶們可樂壞了,它們都挑了自己喜歡的帽子?墒牵闱!狗老大戴上了小帽子才遮住了一半腦袋;狗小小戴上這個(gè)大帽子,像鉆進(jìn)了黑洞洞,啥也看不見了,這可把他們急壞了。
小朋友你們來(lái)看看,這些帽子有什么不一樣的?
誰(shuí)來(lái)幫狗寶寶們來(lái)挑選合適的帽子?
小結(jié):真棒!不大不小正合適,我狗寶寶們謝謝你啦!
* 出示衣服貨架
看看超市里還有什么呀?
哇!這里有許多衣服,誰(shuí)來(lái)幫我的狗寶寶們選衣服呢?
* 出示圍巾貨架
猜猜下面的貨架上會(huì)放著什么呢?
。ㄓ變鹤杂刹孪氡E锲返拿Q)
打開貨架(說(shuō)說(shuō)狗老大適合帶第幾根圍巾?狗老二呢?還有狗老三呢?)
小結(jié):現(xiàn)在狗寶寶們都戴上了合適的圍巾,你們可真能干!
三、自主操作
* 出示操作盤
現(xiàn)在我的狗寶寶們一點(diǎn)也不冷了,可是還有許多的小狗朋友還很冷呢,正等著我們?nèi)兔δ兀?/p>
* 幼兒操作
先請(qǐng)狗寶寶排排隊(duì)(從小到大)
一定要幫小狗選最合適的帽子、手套、圍巾
四、游戲交流
小朋友們,現(xiàn)在所有的狗寶寶都非常開心!
帶上大或(中、小)狗寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲
小班教案 篇5
目標(biāo):
1、熟悉理解故事,練習(xí)“長(zhǎng)”的正確發(fā)音,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“長(zhǎng)大”;
2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
FLASH故事動(dòng)畫片、小棍、頭飾
過程:
(一)、引出課題
出示“敲敲長(zhǎng)”,小朋友,今天老師帶來(lái)了一根小棍,它的名字叫“敲敲長(zhǎng)”,它有個(gè)奇妙的本領(lǐng)是什么呢?聽完故事就知道了。
(二)、欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容
1、 放動(dòng)畫片,熟悉故事內(nèi)容;
2、 提問:
、泵灼てさ.寶貝叫什么?
、矠槭裁唇兴们瞄L(zhǎng)?
小結(jié):米皮皮的寶貝叫“敲敲長(zhǎng)”,它敲一敲就能夠讓東西長(zhǎng)大。
過渡語(yǔ):“敲敲長(zhǎng)”是讓哪些東西長(zhǎng)大的?是怎樣長(zhǎng)大的?米皮皮一邊敲一邊說(shuō)了什么?“文章。出自大?。吧幼。師網(wǎng)。"請(qǐng)小朋友們?cè)倏纯磩?dòng)畫片。
(三)、再次欣賞動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)故事中對(duì)話
1、 看動(dòng)畫片
2、 提問:
、泵灼てさ摹扒们瞄L(zhǎng)”讓哪些東西長(zhǎng)大?
、裁灼ては胱屝《姑玳L(zhǎng)大是怎么做的?小豆苗就怎么樣了?(長(zhǎng)大)
⒊米皮皮想讓胡蘿卜長(zhǎng)大,他是怎么做的?胡蘿卜怎么樣?(長(zhǎng)大)
、疵灼ては胱屝∧⒐介L(zhǎng)大,他是怎么做的?小蘑菇怎么樣?(長(zhǎng)大)
小結(jié):米皮皮想要小豆苗、胡蘿卜、小蘑菇長(zhǎng)大,他就用“敲敲長(zhǎng)”輕輕敲一下,一邊敲一邊說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)~”,它們就長(zhǎng)大了。
(四)、玩游戲
1、 教師:下面老師扮演“米皮皮”,小朋友分別扮演小豆苗、胡蘿卜和小蘑菇。我敲到哪個(gè),哪個(gè)就邊說(shuō)我長(zhǎng)大了,邊做動(dòng)作。
2、 玩游戲(再次)。
(五)、遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒發(fā)散性思維
1、 今天我們知道了“敲敲長(zhǎng)”有個(gè)奇妙的本領(lǐng),能讓東西長(zhǎng)大。如果我有“敲敲長(zhǎng)”,那么我想讓生日蛋糕長(zhǎng)大,這樣天底下所有的小朋友都能吃到它。
2、 提問:如果你有“敲敲長(zhǎng)”,你想讓哪些東西長(zhǎng)大?為什么?
(六)、今天我們聽了一個(gè)故事《米皮皮的敲敲長(zhǎng)》,下節(jié)課請(qǐng)小朋友來(lái)扮演“米皮皮”表演故事。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
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