大班科學(xué)教案3篇(優(yōu)選)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解身高、體重的含義,嘗試用多種方法比較身高、體重。
2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。
重點(diǎn)難點(diǎn):
嘗試用多種方法比較身高、體重
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒用書(數(shù)學(xué))白紙、筆人手一份;測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系,告知活動(dòng)的意圖,獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)過程:
一、測量并記錄身高、體重。
1、交流自己對(duì)身高和體重的已有認(rèn)識(shí)。(豐富詞語:身高、體重)帶幼兒至保健室,測量身高、體重,幼兒記錄,教師也記錄。
。ū=〗處熞来伟创涡蚪o每個(gè)幼兒測量,大聲報(bào)出幼兒的身高和體重,請幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結(jié)果,交流記錄方法。
2、哪個(gè)數(shù)字表示身高?哪個(gè)數(shù)字表示體重?應(yīng)該怎么記錄?記錄有錯(cuò)誤的幼兒再次測量記錄。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù),并區(qū)分左右進(jìn)行記錄,知道數(shù)字從左至右寫。)
二、小組成員相互比較身高與體重,教師巡回了解信息。
1、提出要求:比比小組里誰最高,誰最矮,誰最輕,誰最重。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較,教師盡量為幼兒提供所需物品。
三、交流整理比較的方法。
1、實(shí)物比較的`方法:逐個(gè)站立比較高矮;相互抱抱感覺輕重等。
2、測量比較的方法:用繩子量身高,看誰的繩子最長等;稱稱體重,比比誰最重。
3、數(shù)字比較的方法:比較體重的數(shù)字(兩位數(shù)),先從左邊的數(shù)字比,如果一樣,就比比右邊的數(shù)字,哪個(gè)大就是哪個(gè)重;兩個(gè)數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。
大班科學(xué)教案 篇2
綜合活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師
教學(xué)目標(biāo):
1、通過幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。
3、通過幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆
教學(xué)過程:
一、以故事形式引起幼兒興趣:
小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對(duì)岸,小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎?小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子,我們一起聽聽是什么法子?和我們想的一樣嗎?
二、邊看小神童軟件邊提問:
1、機(jī)靈猴和小熊來到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?
2、機(jī)靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什么來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?
3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋?
4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來建造的?它對(duì)交通起到什么作用?你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋?
5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的.古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?
6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。
三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?
四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋,好嗎?
五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。
六、請個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品,最后一起送給小熊。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動(dòng)物的防身絕招
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男∨笥,所以?duì)很多問題他們都喜歡去考慮去研究。通過這個(gè)游又可以激發(fā)幼兒的探究精神。同時(shí)教育幼兒保護(hù)水資源,節(jié)約用水。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道過濾能使水變干凈。
2.培養(yǎng)兒童的探究精神,激勵(lì)幼兒相處更多的過濾方法。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過實(shí)驗(yàn)讓水變干凈,在實(shí)驗(yàn)過程中要慢,講解要細(xì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.泥沙水
2.玻璃杯
3.紗布。
活動(dòng)過程
1.引導(dǎo)幼兒觀察臟水,思考使臟水變干凈的方法。
教師出示臟水并提問:臟水是什么顏色?里面有什么東西呢?用什么辦法能使水變干凈?
教師小結(jié):臟水里面有沉淀物,這些沉淀物是可以清出的。清除有一個(gè)好方法就是過濾。
2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行水的過濾操作。
教師分發(fā)器材和材料,知道幼兒先將紗布蒙在杯子上做過濾網(wǎng),再把臟水慢慢倒在紗布上;邊到邊仔細(xì)觀察紗布上有什么東西,過濾后的水有什么變化。
3.引導(dǎo)幼兒說一說自己的觀察結(jié)果。
教師小結(jié):紗布上的.泥沙,紗布擋住水里的泥沙,漏下水,杯子就變干凈了。
4.引導(dǎo)幼兒討論:水有什么用處?怎樣保護(hù)水資源?
教學(xué)反思
這節(jié)課讓幼兒很感興趣,更重要的是激發(fā)了孩子們的探究力,同時(shí)也知道了怎樣保護(hù)水資源,怎樣節(jié)約用水。主要不足:實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該再利用其他材料做過濾,讓幼兒知道其實(shí)過濾的方法不止一種。
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