中班科學(xué)教案（合集10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察圖片和視頻，了解豬的身體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
2、了解豬與人們的關(guān)系，初步形成“家畜”的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：養(yǎng)豬場視頻，豬的圖片，豬的用途的各種圖片。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語
耳朵大，眼睛小
身子胖，鼻子翹
一天到晚睡大覺
它的身體都是寶。
答案：豬
二．觀看視頻，交流關(guān)于豬的知識(shí)。
1、你見過大肥豬嗎？在哪里見過？老師今天就帶大家看看養(yǎng)豬場里的大肥豬。（播放視頻）
2、豬長什么樣子呀？
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊講述邊學(xué)豬的動(dòng)作（從上到下）：豬有大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，鼻子上還有兩個(gè)鼻孔，一張大嘴巴，肥肥的身體，壯壯的四只腿，全身長滿毛。
三．初步形成“家畜”的概念。
1、剛才視頻里的豬都在干什么呀？（自由討論后，老師出示圖片：有的在睡覺，有的.在喝奶，有的在吃草），他們住在豬圈里可開心咯，都養(yǎng)的胖胖的。
2、那還有哪些動(dòng)物也是住在家里，不住在動(dòng)物園呀？（雞，鴨……）
3、這些養(yǎng)在家里的小動(dòng)物還有一個(gè)名字，叫“家畜”。
四、探討豬與人們的關(guān)系
1、你知道家里養(yǎng)的這些豬有什么用？
2、我們來個(gè)知識(shí)大比拼，看誰知道的多：
豬肉有什么用？（做豬肉脯，火腿腸，香腸）
豬皮有什么用？（做皮包，皮夾，皮衣，皮鞋等）
豬毛有什么用？（做豬毛刷子）
豬糞有什么用？（做肥料）幼兒要是答不出，教師傳授知識(shí)，豬糞可以讓莊稼蔬菜長的更好）。
五、小結(jié)
原來豬有這么多用途，那么小朋友還討厭豬嗎？雖然豬臟臟的臭臭的，可它是我們的好朋友，我們都要喜歡他。等中午散步的時(shí)候，老師帶你們?nèi)タ纯次覀冇變簣@飼養(yǎng)的大肥豬，去和它做好朋友！
中班科學(xué)教案 篇2
教材分析
“風(fēng)箏”藝術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)文化之一，它融科技、娛樂、文化等要素于一體，是孩子們喜歡的娛樂活動(dòng)。他們對(duì)高高飄揚(yáng)著的風(fēng)箏更是感到好奇。風(fēng)箏為什么會(huì)在高高的藍(lán)天上飛呢？風(fēng)箏飛得高矮與哪些因素有關(guān)？本活動(dòng)給孩子們提供了探究風(fēng)箏秘密的機(jī)會(huì)，孩子們在親身體驗(yàn)放風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，了解風(fēng)箏的放飛原理、風(fēng)箏的種類、風(fēng)箏的材質(zhì)等等，通過記錄表征、交流討論、梳理總結(jié)等，讓孩子們了解風(fēng)箏飛起來的秘密。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過對(duì)放風(fēng)箏記錄卡的交流、統(tǒng)計(jì)，讓幼兒了解風(fēng)箏飛上天與風(fēng)、材料、技能的關(guān)系。
2.嘗試與同伴合作放風(fēng)箏，能主動(dòng)與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.感受放風(fēng)箏的愉快情緒和探究風(fēng)箏飛起來的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小記錄卡人手一張、大記錄卡一張、實(shí)物風(fēng)箏若干。
活動(dòng)建議
一、幼兒手持小記錄卡交流自己放風(fēng)箏的感受。1.幼兒介紹自己的記錄卡。
2.老師根據(jù)幼兒的介紹匯總在大記錄卡上，成功的用紅色筆打“√”，失敗的用綠色筆打“×”。
二、交流討論放風(fēng)箏的三個(gè)成敗因素。
1.觀察大記錄卡，統(tǒng)計(jì)全班幼兒放風(fēng)箏的成功次數(shù)，了解風(fēng)箏飛起來與風(fēng)的關(guān)系。
�。�1）討論：有風(fēng)的日子里和沒有風(fēng)的日子里放風(fēng)箏，成功和失敗有什么不同？
（2）用數(shù)數(shù)方法驗(yàn)證有風(fēng)時(shí)成功機(jī)會(huì)多，沒風(fēng)時(shí)成功機(jī)會(huì)少。
師生共同小結(jié)：有風(fēng)的時(shí)候成功的機(jī)會(huì)多，沒有風(fēng)的時(shí)候成功的機(jī)會(huì)比較少，原來風(fēng)箏飛上天與風(fēng)有關(guān)。
2.風(fēng)箏飛起來與風(fēng)箏構(gòu)造、材料的關(guān)系。
�。�1）討論：沒有風(fēng)為什么風(fēng)箏也飛上天了？
�。�2）出示兩只風(fēng)箏：觀察、比較、討論它們的構(gòu)造、式樣、材料、尾巴等不同之處。
師生共同小結(jié)：原來風(fēng)箏飛上天還與風(fēng)箏的樣子有關(guān)，與長長的尾巴有關(guān)，與制作用的材料有關(guān)……。
3.放風(fēng)箏與放飛技能的關(guān)系。
�。�1）討論：為什么有的風(fēng)箏用的材料很好，尾巴也又輕又長，風(fēng)也有，但沒有飛上天呢？
（2）觀察大記錄卡：比較同樣有風(fēng)或無風(fēng)的情況下大人和小孩成功的機(jī)會(huì)多和少。（驗(yàn)證大人放風(fēng)箏的技術(shù)高）
小結(jié)：原來想要風(fēng)箏飛上天，不僅和風(fēng)有關(guān)、和選擇的風(fēng)箏有關(guān)，還要掌握一定的放風(fēng)箏技術(shù)，這樣你的風(fēng)箏就會(huì)在天上飛得又高又好。
活動(dòng)延伸
1.出示幼兒收集的有關(guān)放風(fēng)箏的資料及尾巴材料，交待需要的幼兒可以在區(qū)角內(nèi)學(xué)習(xí)并調(diào)整風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)等。
2.再次嘗試到室外放風(fēng)箏，并做好記錄。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解多種多樣的鳥，發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
2、初步具有愛鳥的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-我們的鳥類朋友
2、布置活動(dòng)室環(huán)境
活動(dòng)過程
一、以參觀的形式引起幼兒興趣
1、這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標(biāo)本、碟片，
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認(rèn)識(shí)的小鳥叫什么？長得什么樣子的？
�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴觀察講述）
2、請(qǐng)小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說
3、誰來告訴大家，你看見的'是什么鳥？是什么樣子的。
二、了解鳥的異同點(diǎn)
1、小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？
我們再仔細(xì)去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
�。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴觀察講述）
2、提問：你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎？
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
3、小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢？
�。ㄏ嗷ソ涣骱�，再個(gè)別回答）
三、了解小鳥的本領(lǐng)
1、小朋友看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢？
請(qǐng)小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
2、一起學(xué)學(xué)做做動(dòng)作
3、小鳥除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看。
四、知道鳥是人類的朋友，要保護(hù)鳥類
小鳥有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會(huì)怎么做呢？
五、結(jié)束
今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，
等會(huì)兒我們再一起來看看還有哪些我們不認(rèn)識(shí)的小鳥。
中班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
在角色游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)用橡皮泥做蛋糕非常的喜歡。因此，我設(shè)計(jì)了中班科學(xué)活動(dòng)《我是小小蛋糕師》。這一內(nèi)容與幼兒的日常生活有著密切的聯(lián)系，而且幼兒園旁邊就有蛋糕房，孩子們對(duì)于美食蛋糕又是非常的喜歡，因此我利用孩子生日的.機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子一起去蛋糕房參觀并制作蛋糕。
活動(dòng)目標(biāo)
1、參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程。
2、體驗(yàn)制作蛋糕帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、設(shè)計(jì)參觀蛋糕店的路線。
2、聯(lián)系蛋糕師傅講解蛋糕制作流程。
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣，引出課題
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，參觀蛋糕房，制作生日蛋糕。
二、參觀蛋糕房，了解蛋糕制作過程。
1、參觀蛋糕房流程設(shè)置。
2、觀看蛋糕師傅制作蛋糕的過程。
三、幼兒練習(xí)，在師傅指導(dǎo)下制作生日蛋糕。
1、聽師傅講述蛋糕制作過程和注意事項(xiàng)。
2、幼兒個(gè)別練習(xí)制作。
四、珍惜勞動(dòng)成果：品嘗自制的蛋糕
1、邀請(qǐng)朋友一起品嘗自制的生日蛋糕。
2、感謝蛋糕師傅。
五、活動(dòng)延伸
角色游戲中，開設(shè)蛋糕房等角色游戲區(qū)，讓幼兒在游戲中培養(yǎng)動(dòng)手能力和想象力。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)名稱：
和紙玩游戲
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。
2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。
3、知道愛惜紙張，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報(bào)紙等。
2、裝有顏料的盤子人手一個(gè)，抹布若干，記錄紙、水盆。
活動(dòng)過程
一、“花兒朵朵開”，激發(fā)幼兒興趣。
二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。
1、猜測――兩種紙寶寶洗澡后會(huì)變成怎樣？
2、試驗(yàn)――驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的身份，通過積極的語言引導(dǎo)幼兒大膽試驗(yàn)
3、討論小結(jié)――你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙?jiān)谒锏?變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。
三、再次探索：看看誰爬的快
1、猜測――哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。
2、嘗試――進(jìn)行操作。
3、比比并記錄――哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？
四、拓展經(jīng)驗(yàn)
1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會(huì)怎么樣？
2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
�。�.通過觀察，了解各種各樣的蠟燭，說出蠟燭在日常生活中的用途。
�。�.能主動(dòng)參與到自制活動(dòng)中，并體驗(yàn)成功的快樂。
�。�.初步了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-蠟燭
2.蠟燭若干，玻璃口杯一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
１.教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。
�。�.引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現(xiàn)象。
如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且有點(diǎn)燙；
小火苗會(huì)隨風(fēng)“跳舞”。
說一說小火苗像什么呢？
�。ㄏ裥切�、像花蕊、像太陽、像螢火蟲……）
�。�.引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)燭火的樣子。
二、展開
1.讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。
（1）請(qǐng)幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實(shí)物。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過蠟燭？
�。ㄍｋ姷臅r(shí)候、過生日的時(shí)候、打燈籠的時(shí)候……）
2.請(qǐng)幼兒講一講應(yīng)該如何點(diǎn)燃蠟燭。（火柴、打火機(jī)……）
（1）引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。
�。ㄓ檬稚然蛴米彀痛担�
�。�2）教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣？（熄滅）
3.教師引導(dǎo)幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點(diǎn)燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。
相同之處：蠟燭熄滅了。
不同之處：瓶內(nèi)有上升的'水柱。
小結(jié)：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內(nèi)的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)艘粯樱瑯右残枰諝狻?/p>
三、結(jié)束
欣賞各種各樣的蠟燭。
幼兒園中班科學(xué)教案《美麗的花》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過看看、說說、做做了解花的用途。
2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花5
2.彩色筆，畫紙等。
活動(dòng)過程
一、感知花的美
1.課件演示：漂亮的花
幼兒觀看。
2.教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？
看見花你感到怎么樣？
二、感知花的用途
1.觀察：花的禮物
�。�1）提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？它有什么用？
�。�2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
2.教師小結(jié)花的用途
�。�1）做藥
�。�2）可以吃
（3）泡茶喝
�。�4）用花做好看的裝飾品。
�。�5）清香空氣
�。�6）可以美容
三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
1.觀察花朵頭箍
提問：這個(gè)頭箍是用什么做的？好看嗎？
2.提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？
請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物，準(zhǔn)備送給誰。
3.幼兒繪畫：花的禮物
4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
四、環(huán)保教育
討論：你覺得花的用處多嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花？
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過探索了解各種紙的吸水性。
2、 掌握簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
3、 體會(huì)集體合作游戲的快樂。
4、 提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)過程。
難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)的熟練程度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皺紋紙、瓦楞紙、報(bào)紙、彩色卡紙、蠟光紙、亮光紙、宣紙、“紙張吸水性統(tǒng)計(jì)表”、筆、托盤
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬� 開始環(huán)節(jié)：
教師里布置了一片小花園，這些花是用不同材質(zhì)的`紙做成的。
（二）基本環(huán)節(jié)
1、 教師示范紙的吸水性兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察。
實(shí)驗(yàn)一：教師用皺紋紙準(zhǔn)備的粉花，將花兒放在水面上。
（幼：用皺紋紙制作的花朵展開了，花開了）實(shí)驗(yàn)后，教師將濕的皺紋紙放入托盤中。教師小結(jié)：這朵用皺紋紙做的小花，喝了很多很多的水，肚子都撐飽了。說明皺紋紙吸水。
教師取來一朵兒用亮光紙做成的彩色紙花放入水底，這時(shí)的小花兒漂了上來，老師將紙花拿出，抖了抖花，孩子們都發(fā)現(xiàn)，紙沒有濕，教師小結(jié)：這朵小花想喝水，可是它怎么喝都喝不進(jìn)去，說明亮光紙不吸水。
實(shí)驗(yàn)二：教師在黑板上準(zhǔn)備一張宣紙，師說：這么多美麗的紙花，我想把它畫下來，有不同顏色的，真漂亮，順勢拿出一支特大號(hào)的毛筆在宣紙上畫了一個(gè)大圓點(diǎn)，這是花芯，請(qǐng)了幾位小朋友上來畫花瓣，讓幼兒觀察。
2、介紹“紙張吸水性統(tǒng)計(jì)表”
3、讓孩子們做實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果以打勾的方式記錄在統(tǒng)計(jì)表中，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（用吸管吸水滴在紙張中間，看看有什么變化）
（三）結(jié)束環(huán)節(jié)
經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)行總結(jié)
教師總結(jié)：通過這張圖表我們可以看出吸水的紙有皺紋紙、報(bào)紙，不吸水的紙有海綿紙和發(fā)亮的瓦楞紙。
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)
小花園里的花，按順序請(qǐng)孩子選一朵自己最喜歡的紙花，放在盆里做實(shí)驗(yàn)，讓孩子自己去探索它們的吸水性。
教學(xué)反思
當(dāng)我上完這節(jié)課時(shí)，我覺得有些不足之處，我感覺在（實(shí)驗(yàn)二）中，我只是針對(duì)被叫的孩子觀察，沒有設(shè)計(jì)到全體幼兒，還有在做“紙張吸水性統(tǒng)計(jì)表”時(shí)，班里孩子第一次接觸，有些陌生，我?guī)е⒆幼隽饲皟蓚�(gè)紙是否吸水，孩子回答都很正確但在打勾方面沒能做的更好，原因在前面（實(shí)驗(yàn)一）當(dāng)我引出吸水和不吸水字卡時(shí)，沒有過多認(rèn)讀導(dǎo)致。
如果讓我重新上《吸水的紙 》這一課，我會(huì)面向全體孩子，在他們熟知紙張名稱的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結(jié)論。
中班科學(xué)教案 篇8
目標(biāo)：
1、觀察發(fā)現(xiàn)迎春花的外形特征，知道迎春花是春天最早開放的花。
2、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)于手指點(diǎn)畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中良好的操作習(xí)慣。
準(zhǔn)備：兒歌《迎春花》、兩瓶迎春花插花、顏料、小毛巾。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”，最后停留在扮小花狀，引出“花”的概念。
2、觀察認(rèn)識(shí)
出示迎春花，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：這是什么花？花是什么顏色的？想一想花的'形狀像什么？聞一聞花的氣味的什么樣的？花是開在什么地方？枝條上除了有花還有什么？
請(qǐng)幼兒來數(shù)數(shù)迎春花有幾個(gè)花瓣。
教師進(jìn)行小結(jié)，并讓幼兒知道迎春花是春天最早開放的花，迎春花的花瓣有的有五瓣，有的有六瓣。
3、根據(jù)花的特點(diǎn)，做動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。
迎春花，開黃花，
朵朵張開小嘴巴。
小嘴巴，像喇叭，
對(duì)著寶寶在說話，
滴滴答，滴滴答，
春天春天來了。
4、手指點(diǎn)畫。
（1）講解示范。
�。�2）幼兒練習(xí)。
教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提醒幼兒一邊數(shù)一邊點(diǎn)，并保持衣服，桌面，作業(yè)的干凈整潔，完成后用小毛巾將小手擦干凈。
5、集體互相觀賞，看看誰的小手最靈巧，點(diǎn)畫出的迎春花最漂亮。
中班科學(xué)教案 篇9
目標(biāo)：
同伴合作，裝飾出不同形象的大嘴怪。
通過空氣充盈塑料袋，感受空氣的無處不在。
準(zhǔn)備：
用于套涼席的長塑料袋若干（袋口撐開，用鉛絲固定）。
各種裝飾材料（彩色即時(shí)貼、樹葉、糖紙等），剪刀，雙面膠。
學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
裝飾好的大嘴怪一個(gè)。
過程：
愛吃空氣的大嘴怪。
--出示大嘴怪。大嘴怪總是張著一張大嘴，跑來跑去，讓自己吃的飽飽的'。你們知道它最愛吃什么嗎？
--給每兩個(gè)幼兒一只長塑料袋，請(qǐng)他們嘗試大嘴怪究竟愛吃什么。
裝飾大嘴怪。
--大嘴怪們?yōu)榱耸棺约号c眾不同，想請(qǐng)小朋友幫忙給它們打扮打扮。
--幼兒自由結(jié)伴，商量如何打扮大嘴怪。
--幼兒選擇裝飾材料，合作打扮大嘴怪。
大嘴怪飛起來了。
--大嘴怪寶寶都打扮得漂漂亮亮的，可以帶它們一起做游戲了。
--兩個(gè)幼兒各抓住袋口一邊到戶外進(jìn)行游戲。
--引導(dǎo)幼兒在跑動(dòng)中觀察大嘴怪的變化--空氣兜進(jìn)去，塑料袋會(huì)"賬"得鼓起來。
--引導(dǎo)幼兒說說從什么地方感受到空氣很有力量。
中班科學(xué)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
一、通過游戲、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。
二、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)了解口袋的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。
二、操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。
三、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，并與家長聯(lián)系，請(qǐng)家長向
孩子介紹家中所用的口袋。
活動(dòng)過程：
一、幼兒通過玩口袋，認(rèn)識(shí)了解各種口袋的名稱及材料。
1、幼兒游戲玩各種口袋。
2、幼兒認(rèn)識(shí)各種口袋。
3、幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類。
二、操作活動(dòng)：嘗試了解口袋的用處，并討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害。
1、幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論口袋的用處。
2、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，。并記錄自己的嘗試結(jié)果。
3、師生共同小結(jié)口袋的功用。
4、找出生活中最常用的口袋：塑料袋。
5、討論塑料袋給環(huán)境帶來的.危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
三、結(jié)束活動(dòng)：把裝的物品運(yùn)回教室。
總體評(píng)價(jià)意見：優(yōu)點(diǎn)：
1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動(dòng)的多樣性，在不同材質(zhì)口袋的對(duì)比中，通過實(shí)際的操作活動(dòng)，幼兒感受并理解了不同材質(zhì)的口袋的特性。
2、在活動(dòng)過程中，幼兒通過認(rèn)識(shí)、感知、分類、操作、討論、記錄等活動(dòng)來了解各種各樣的口袋，
3、在活動(dòng)中，教師能給予幼兒充分的活動(dòng)空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。
4、教師能注重在活動(dòng)中與幼兒進(jìn)行情感交流，不斷提高幼兒的活動(dòng)情趣。
5、本次活動(dòng)幼兒的積極性較高，幼兒始終在玩中學(xué)，體現(xiàn)了以幼兒為主體的指導(dǎo)思想。
建議：如果能讓幼兒分組記錄，就不會(huì)太擁擠，這樣效果就會(huì)更好些。
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