小班教案匯總4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
體重儀（帶有量身高的儀器）一臺
活動過程：
一、回憶以往經(jīng)驗(yàn)，感知體檢的項(xiàng)目。
1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候，會檢查哪些項(xiàng)目呢？
2、幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答，
教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個(gè)方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的儀器
這是什么？它們是用來做什么的呢？誰會用它呢？
2.請個(gè)別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3.幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1.我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，
我們應(yīng)該怎么看測量的結(jié)果呢？
2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗(yàn)，知道要看儀器上面的'刻度。
教師：我們測身高時(shí)應(yīng)該怎樣站呢？
3.大家共同測量身高和體重。
四、請小朋友記錄下自己的測量結(jié)果，回家告訴爸爸媽媽。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．在顏色信號的變化中，分別練習(xí)跑、跳、爬、滾的動作，增強(qiáng)反應(yīng)能力。
2．繼續(xù)鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。
3．體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
太陽傘、花朵（紅、黃、綠）
活動過程：
一、開始部分：
師：寶寶們，天氣真好，我們一起去郊游吧！
1．排隊(duì)入場。
2．復(fù)習(xí)《蹦蹦跳》。（最好播放音樂，跟著音樂做操）
二、基本部分：
過渡語： 寶寶們，看到我們來郊游了，太陽傘也想和我們一起玩游戲，你們歡迎嗎？ 那我們和太陽傘打個(gè)招呼：太陽傘，你好！
1．說說太陽傘的顏色。
太陽傘問問我們小朋友誰知道它身上有些什么顏色？（個(gè)別回答）
還有什么顏色？
2．游戲：找朋友。
太陽傘請紅花寶寶站到紅顏色的旁邊。（教師邊說邊示范）站好后再請另一組。
太陽傘請黃花寶寶站到黃顏色的旁邊。
藍(lán)、綠同上……
3．游戲：歡樂的海洋。
�。�1）都找到好朋友了，跟好朋友握握手吧。“你好，你好�！�
哦，大海上起風(fēng)了，起風(fēng)了——
風(fēng)大了，風(fēng)大了——
風(fēng)停了，風(fēng)停了——。（教師手上控制力度）
�。�2）重復(fù)游戲一次。
�。�3）紅花寶寶，太陽傘邀請你們到太陽傘上跑一跑。來，紅花寶寶上來吧。
紅花寶寶邊說邊走：“紅花寶寶，不害怕，紅花寶寶，跑一跑”。（或者直接重復(fù)“紅花寶寶，跑一跑”這一句）
外圈的寶寶玩“起風(fēng)了，——”游戲。（同上）
風(fēng)停了，紅花寶寶出來啦！
�。�4）黃花寶寶，太陽傘邀請你們到太陽傘上爬一爬。來，黃花寶寶上來吧。
黃花寶寶邊爬邊說：“黃花寶寶，不害怕，黃花寶寶，爬一爬�！�
外圈的寶寶玩“起風(fēng)了，——”游戲。（同上）
風(fēng)停了，黃花寶寶出來啦！
�。�5）藍(lán)花寶寶，太陽傘邀請你們到太陽傘上滾一滾。來，藍(lán)花寶寶上來吧。
藍(lán)花寶寶邊說邊走：“藍(lán)花寶寶，真勇敢，藍(lán)花寶寶，滾一滾”。
外圈的寶寶玩“起風(fēng)了，——”游戲。（同上）
風(fēng)停了，藍(lán)花寶寶出來啦！
�。�6）綠花寶寶，太陽傘邀請你們到太陽傘上跳一跳。來，綠花寶寶上來吧。
綠花寶寶邊爬邊說：“綠花寶寶，真勇敢，綠花寶寶，跳一跳。”
外圈的寶寶玩“起風(fēng)了，——”游戲。（同上）
風(fēng)停了，綠花寶寶出來啦！
4．游戲：頂頂太陽傘。
寶寶們，開心嗎？（開心）還想玩嗎？老師們，一起來吧，把太陽傘撐開來，讓我們到傘下去玩玩吧！（跳一跳、頂一頂、蹲一蹲、爬一爬）
視時(shí)間長短，游戲可重復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束部分
好累啊，讓我們放松一下吧：來，甩甩手臂，甩甩手臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹲一蹲，蹲一蹲。
好累呀，太陽傘也想休息了，跟太陽傘說再見吧！
“太陽傘，再見！”
活動反思：
新《綱要》在中班幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要為幼兒開展多種形式的身體鍛煉活動；嘗試探索運(yùn)用一種器械進(jìn)行幾種不同功能的活動；采用游戲的方式提高幼兒的'主動性、積極性，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。 太陽傘——孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械，當(dāng)孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘，孩子們的興趣和注意點(diǎn)一下子全部被吸引了，能夠摸一摸、玩一玩太陽傘對于他們來說是一件很好奇、很興奮的事情。同時(shí)，通過太陽傘的不同變化，可以滿足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動帶來的快樂頗有感觸。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2.學(xué)會聽音樂，遵守游戲規(guī)則，“小貓”躲好,有一定的自控力，不隨意走動。
活動準(zhǔn)備：
1.已學(xué)會小貓走路的動作。
2.貓媽媽頭飾一個(gè)。
3.課件。
4.教師椅子一把。
活動過程：
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣
1．播放視頻，激發(fā)幼兒活動興趣
師：小朋友們，今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻，我們一起來看看吧。
2．教師提問
師：你在這段視頻里看到了什么？小貓們在干什么？那你們有沒有玩過捉迷藏的游戲？
3．根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)出：玩捉迷藏時(shí)，要有一個(gè)人藏，一個(gè)人找。藏的人要躲在一個(gè)讓人找不到的地方，藏好后找的人才可以去找。
二、分段播放視頻并學(xué)唱歌曲，作出相應(yīng)的動作
1．教師播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
師：你們是這樣捉迷藏的，那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的？在看視頻的時(shí)候，小耳朵要豎起來仔細(xì)聽，小眼睛也要仔細(xì)看，聽聽看歌曲里面有哪些內(nèi)容？小貓是怎么捉迷藏的？
2．教師根據(jù)歌詞第一段的內(nèi)容提問，并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作
（1）誰來告訴我，這段視頻里有幾只貓？（許多小花貓），那小花貓是怎么叫的？
�。�2）小花貓為什么那么高興呀？(要和媽媽做游戲。）
�。�3）他們在玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在小貓們應(yīng)該做什么？（是不是要找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來找）。
3．教師彈鋼琴，引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。
師：讓我們跟著老師的琴聲再來學(xué)一學(xué)小花貓們捉迷藏。
4．播放視頻，逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱，并做出相應(yīng)的動作
�。�1）現(xiàn)在老花貓要來找了（一只老花貓，喵嗚喵嗚叫）。
�。�2）老花貓對小貓們說了些什么？（我的小貓快躲好，一會兒媽媽就來找）
（3）貓媽媽是怎么找到小貓的？（找呀找呀找呀找，小貓找到了）。
5．教師邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒逐句地學(xué)習(xí)。
師：大家真棒，唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。
三、隨音樂，玩《找小貓》的.游戲。
師：你們想不想一起來玩《找小貓》的游戲��？玩之前，貓媽媽對你們有幾點(diǎn)要求：
出示老花貓的頭像，教師進(jìn)行示范師：陳老師是貓媽媽，小朋友們是小花貓。你們看看陳老師是怎么藏的，小腦袋也要藏在椅子背后，躲好后藏藏好，不要亂動。
2．貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來，而且不能進(jìn)行下一次游戲。
師：現(xiàn)在我們開始游戲啦，小朋友們一定要遵守游戲規(guī)則哦！
師：換方式進(jìn)行表演，一個(gè)幼兒當(dāng)貓媽媽，其余的幼兒當(dāng)小花貓，游戲結(jié)束后，被找到的小貓要到前面來。
四、結(jié)束活動
小朋友很喜歡玩《找小貓》這個(gè)游戲，那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧，我的小花貓今天都玩累了，趕快閉上眼睛休息一會吧！
小班教案 篇4
小班語言領(lǐng)域--你和我、我和你（兒歌）活動目標(biāo)：
1．"雞""青""呱"等字的音，學(xué)習(xí)大聲地念兒歌。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用形體動作和聲音模仿動物，初步了解動物的特征。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備繪有小雞、青蛙、小鴨、小貓的圖片或頭飾。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
1．師："今天讓我們一起去瞧一瞧動物學(xué)校吧，你們猜猜看動物學(xué)校里有哪些小動物？"（有小雞、小鴨等）師："小朋友知道的小動物可真多呀！"2．教師出示小雞圖片師："瞧，這是誰呀？"幼："小雞。"師："你們來學(xué)學(xué)小雞的動作，小雞是怎么叫的呢？"師："你學(xué)小雞嘰嘰嘰。"3．教師出示青蛙圖片師："現(xiàn)在小朋友們用小手把眼睛蒙上，聽聽又是哪個(gè)小動物來了。"幼："是小青蛙。"師："剛剛小朋友學(xué)了小雞的'動作，這回?fù)Q老師來學(xué)了，我學(xué)青蛙呱呱呱。"二、幼兒學(xué)念兒歌。
師："老師給小雞和青蛙編了一首好聽的兒歌，小朋友想不想聽��？"1．根據(jù)小雞、青蛙圖片，教師生動有表情的念兒歌師："兒歌的名字叫《你和我，我和你》，先聽老師來念一遍。"師："你學(xué)小雞嘰嘰嘰，我學(xué)青蛙呱呱呱，小雞叫了幾聲？青蛙叫了幾聲？"幼："它們都叫了三聲！"師"嘰呱嘰呱嘰嘰呱"，小雞和青蛙是怎么叫的呢？
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。
師："現(xiàn)在小朋友在和老師一起大聲地來念一遍。"3．幼兒熟悉兒歌后接著再請幾個(gè)幼兒上臺來念，其他幼兒可跟著一起念以及表演。
三、嘗試仿編兒歌。
師："剛剛小朋友念的可真好聽，把其他小動物也吸引來了！猜猜把誰吸引過來了？"教師學(xué)小鴨的動作幼："是小鴨子。"出示小鴨圖片師："剛剛小鴨子在散步，聽到小朋友念兒歌念的很好聽，就過來看看小朋友了。小朋友來學(xué)學(xué)小鴨的叫聲和動作。"師："小朋友們可真棒呀，瞧！又是誰被我們吸引來了？"教師學(xué)小貓叫幼："是小貓。"出示小貓圖片師："小朋友可真棒啊！把小鴨和小貓都吸引過來了，我們也把他們編到兒歌里面去吧！剛剛是老師編的兒歌，這回呀換小朋友們來編了！"出示以做好標(biāo)記的圖片，幫助幼兒仿編兒歌。
教師再與幼兒一起念一遍兒歌。
四、活動結(jié)束師："小朋友們可真棒��！今天到動物學(xué)校去看見了小雞和青蛙，而且還學(xué)會了兒歌，回家以后，小朋友可以把這首好聽的兒歌念個(gè)爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦！"
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