科學(xué)教案

科學(xué)教案集合[5篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過“飼養(yǎng)”小動物，了解并制作一些小動物愛吃不同的“食物”。

　　2、加深對小動物的喜愛情感。

　　活動重難點：通過撕紙、涅泥、涂色等方法給小動物制作“食物”。

　　活動準(zhǔn)備：各種小動物玩具、制作“食物”的材料（紙、泥、卡片、彩筆等）、塑料小盆若干。

　　活動過程：

　　1、引起興趣：

　　出示各種可愛的小動物玩具。

　　——“喜不喜歡這些小動物？”

　　幼兒挑選一個自己最喜歡的小動物玩具。

　　——“你喜歡哪個小動物？為什么？

　　2、動手制作：

　　引起“喂食”的'欲望。

　　——“我們來給小動物喂食吧�？梢宰瞿男┖贸缘臇|西喂它們？”

　　提供材料，讓幼兒通過簡單的撕紙、涅泥、涂色等方法，制作“食物”。

　　教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　幼兒把制作好的“食物”放在小盆里，喂小動物吃食。

　　——“小動物吃飽了嗎？”

　　述說給小動物都吃了哪些東西。

科學(xué)教案 篇2

　　活動名稱：《頑皮的影子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望。

　　2、引導(dǎo)幼兒主動參與實踐操作活動，并獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生了影子。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作、判斷能力。

　　準(zhǔn)備活動：知識準(zhǔn)備：

　　1、知道鏡子會反光，了解平面鏡的特征。

　　2、知道產(chǎn)生影子所需要的條件。

　　物質(zhì)部分：

　　1、白志、手電筒、固體膠若干。

　　2、烏龜、小鳥、牙孜、風(fēng)車，電扇、蝴蝶等各種形象若干。

　　3、教師范例一份。

　　組織形式：集體教學(xué)

　　活動過程:

　　一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　打開應(yīng)集燈，照在墻上同幼兒一起玩手影，并教幼兒幾種手影，如：孔雀、小鳥、小狗等手影，以故事《小孔雀的一天》使幼兒知道在不同方位的光性照射出不同長短的影子。

　　教師關(guān)掉燈，提問：“為什么會產(chǎn)生影子呢?”

　　二、 了解影子是怎樣產(chǎn)生的

　　出示小兔并對幼兒說：“今天優(yōu)質(zhì)調(diào)皮的小兔子想和自己的影子做游戲，可他找不到自己的影子，小朋友幫小兔找到他的影子，并看看有什么變化�！�

　　讓幼兒用手電照在小兔身上，觀察光線角度不同，影子有什么變化，幼兒自由發(fā)表意見，師選一幼兒代表進(jìn)一步強化“光和影子”的感性經(jīng)驗：只有光線照射在物體上，物體擋住了光線才能產(chǎn)生影子。

　　三、 跳舞的影子

　　１、 游戲：蝴蝶跳舞

　　教師操作游戲材料表演，幼兒觀察蝴蝶飛起來跳舞，但不結(jié)實操作過程。

　　２、 為幼兒提供材料：手電、紙、蝴蝶、固體膠等材料，通過實驗操作啟發(fā)幼兒想辦法

　　讓蝴蝶跳舞。

　�。�、請個別幼兒把自己探索結(jié)果告訴大家，并掩飾過程。

　　４、討論：為什么有的蝴蝶會跳舞？而有的蝴蝶不會跳舞？

　�。怠⑿〗Y(jié)：要升蝴蝶跳舞，他的翅膀與紙之間必須有距離，也就是只把蝴蝶的身上粘住即可，翅膀不必粘上。

　　四、

　　進(jìn)一步探索“影子”跳舞的奧秘

　�。�、提供各種形象，請幼兒任選一種或幾種材料，想想這些物體的那些部分適于活動，然后設(shè)法讓他們動起來。

　�。�、幼兒探索根據(jù)情況指導(dǎo)，如當(dāng)幼兒未能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，可以啟發(fā)幼兒思考，“風(fēng)車”的角度折疊得是否合適？手電移動的.角度方向是否與“風(fēng)車”的活動有關(guān)。

　�。�、

　　幼兒講述方法并交流，引導(dǎo)幼兒觀察和體驗，物體是怎樣活動的？

　�。�、你們發(fā)現(xiàn)什么秘密？（手電上下移動時，影子也上下移動，手電左右移動時，影子也左右移動）

　�。怠⒔處熜〗Y(jié)：當(dāng)手電移動時，光線的位置發(fā)生了變化，這是影子的位置也會發(fā)生變化，這樣它們就跳起舞來了。

　　五、活動延伸

　�。�、到戶外去尋找各種物體和自己的影子，并玩踩影子游戲，在歡快的氣氛中結(jié)束本次活動。

　　２、引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察“光和影子”的有趣現(xiàn)象。

　　３、組織幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索有關(guān)內(nèi)容，以保持幼兒濃厚的探索興趣。

科學(xué)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察周圍環(huán)境以及身體上的各種"洞"，并且初步了解一些洞的用處。

　　2、通過親身的操作和同伴之間的討論，對"洞"有好奇感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt，簡筆畫"小人"圖，筆若干、各種有洞的物品和圖片若干

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、發(fā)現(xiàn)周圍生活環(huán)境中的洞

　　1、找“洞洞”游戲

　　師：今天我要帶你們?nèi)�參觀洞洞王國哦！你們看到過洞洞嗎？在哪里看到過洞洞呢？

　　你們看，這是什么？原來是洞洞王國的大門，等下我們鉆過這個洞洞就到了洞洞王國了。到了洞洞王國后，你們要仔細(xì)找找哪里有洞洞，這些洞洞是用來做什么的哦！聽清楚了嗎？

　　發(fā)出敲鈴鐺的聲音。

　　師：這個是什么聲音？這個是我們洞洞王國的鐘聲，聽到這個鐘聲后，你們一定要馬上做到座位上，因為國王要講話了。聽清楚了嗎？

　　幼兒自由探索和談?wù)摗?/p>

　　2、說說自己找到的洞

　　敲鈴鐺，讓幼兒做好。

　　師：你找到了什么洞呢？你知道這個洞是用來做什么的嗎？

　　師找出幾樣?xùn)|西讓孩子說說洞洞在哪里，這個洞洞可以用來干什么？

　　師小結(jié)：恭喜你們找到了那么多的洞，還知道了洞有各種各樣的作用，有的洞可以用來裝東西，有的洞可以讓東西進(jìn)出，有的可以讓東西掛起來。你們的眼睛和腦子都很厲害！

　　二、發(fā)現(xiàn)身體上的洞

　　師：洞洞王國的'國王說，他的這個洞洞王國還少一些身體洞洞，希望你們能幫助他好好找找。

　　什么是身體洞洞？

　　到底身體上有哪些洞洞呢，你們可以看看自己的身體，也可以看看其他小朋友的身體，還可以去問問后面的老師，找到后就畫在這張身體紙上，聽清楚了嗎？紙和筆在你們座位的袋子上，拿上你們的筆和紙去找找身體上有哪些洞吧！

　　幼兒探索操作

　　師：你找到了哪些身體洞洞，你知道這個洞洞用來干什么嗎？

　　師：讓我們一起來看看，到底身體上有哪些洞洞，這些洞洞是用來干什么的。

　　教師閱讀繪本

　　師小結(jié)：哦，原來我們的身體里也有那么的洞，有的洞洞是用來聽，有的用來看，有的用來吃，還有的是把我們身體里的臟東西排出來的。洞洞世界真奇妙呀！

　　三、變洞洞游戲

　　音樂聲起

　　1、用自己的身體變洞洞

　　師：你們幫助國王找到了那么多的身體洞洞，他要和你們一起玩游戲了哦！先請你們用自己的身體變出一個洞洞來。

　　你能變出一個洞洞來讓這個皮球來鉆一鉆。

　　你們能變出一個洞洞來，讓我來鉆一鉆嗎？

　　我來變出一個洞洞，請你們來鉆一鉆好嗎？

科學(xué)教案 篇4

　　設(shè)計意圖

　　為了幫助幼兒形成初步的生態(tài)環(huán)保意識：動物吃別的動物或被別的動物吃掉是大自然的規(guī)律，了解動物的共棲現(xiàn)象，我們設(shè)計了這一課題。

　　活動目標(biāo)

　　1、對動物的共棲現(xiàn)象感興趣，知道動物有不同的生存方式。

　　2、通過觀察、思考、分析、探究發(fā)現(xiàn)事物之間相互依存的關(guān)系并大膽的用語言表述出來。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物的意識，進(jìn)行初步的生態(tài)教育。

　　重點難點

　　活動重點：對動物的共棲現(xiàn)象感興趣，知道動物有不同的生存方式。

　　活動難點：通過觀察、思考、分析、探究發(fā)現(xiàn)事物之間相互依存的關(guān)系并大膽的用語言表述出來。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件、視頻、圖片

　　活動過程

　　一、從幼兒熟悉的事物入手，出示相關(guān)圖片，讓幼兒找到誰也離不開誰的好朋友，初步理解相互依存的含義。

　　今天耿老師帶來一些圖片，小朋友看一看，想一想他們之間有什么關(guān)系，誰和誰是離不開的好朋友，請幫助他們找到自己的好朋友。（師出示圖片，讓幼兒說出是什么，找出好朋友并說明理由。）

　　幼：媽媽、孩子，鑰匙和鎖……

　　師：小朋友真棒，剛才我們找的好朋友他們誰也離不開誰，像這樣的關(guān)系叫做相互依存。小動物也有相互依存的好朋友，看看今天來到我們這里的動物朋友都有誰呢？

　　二、幼兒通過觀察、思考、分析、探究發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存的關(guān)系。

　　1、犀牛和犀牛鳥

　　師：小朋友，你們看這是誰？

　　幼：犀牛

　　師：在犀牛背上你看到的動物是誰？

　　幼：小鳥

　　師：對，小鳥的名字叫犀牛鳥，我們一起來看看犀牛和犀牛鳥是怎樣做朋友。

　　播放視頻

　　師：誰來說一說犀牛和犀牛鳥之間是怎樣做朋友的？

　　幼：犀牛鳥幫犀牛吃掉身上的寄生蟲，犀牛就不癢了。

　　犀牛身上的寄生蟲被吃光了，犀牛鳥也就吃飽了。

　　師：它們兩個互相幫助，真是一對相互依存的好朋友。

　　2、鱷魚和牙簽鳥

　　師：小朋友們，看看這又是誰？

　　幼：是鱷魚

　　師：鱷魚怎么了？

　　幼：鱷魚它牙疼。

　　師：鱷魚牙疼，可這只小鳥在干什么？

　　幼：牙簽鳥用它尖尖的嘴把鱷魚牙齒里的殘渣一個一個清理干凈，它的牙就不疼了，牙簽鳥也吃飽了。

　　師：呦，原來，牙簽鳥是在幫助鱷魚呢，怪不得鱷魚張著大大的嘴巴呢。

　　師：他們兩個也是在互相幫助，也是一對互相依存的好朋友。

　　3、小丑魚和�？�

　　師：下一對好朋友又是誰呢？

　　分別出示小丑魚和�？�的圖片。

　　師用�？�口吻：哎呀，蝶魚要來吃我了，我該怎么辦呢？

　　小丑魚：不用怕，我來幫你趕走蝶魚。

　　�？�：謝謝你，小丑魚。

　　小丑魚：不客氣，我在你的身體里游來游去，也可以不受敵人的'傷害呢！我們是在互相幫助呢！

　　師：小丑魚和海葵是怎樣互相幫助的呢？

　　幼：……

　　師：它們兩個互相幫助，所以它們也是一對相互依存的好朋友。

　　三、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物的意識，進(jìn)行初步的生態(tài)教育。

　　師：咱們認(rèn)識了哪幾對好朋友？它們都是怎樣的朋友呢？

　　幼兒回答……

　　師：你喜歡什么動物呢？

　　幼兒自由回答……

　　師：動物是我們的好朋友，可是有好多動物越來越少了，我們該怎么幫助他們呢？

　　幼：要保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境……

　　四、通過音樂游戲“找朋友”，進(jìn)一步拓展幼兒對相互依存的認(rèn)知。

　　1、出示圖片，幼兒自主選擇。

　　師：我們來玩一個找朋友的游戲，小朋友每人拿一張有動物圖案的圖片，想一想和它相互依存的好朋友是誰？我們圍成一個圈，聽音樂開始找朋友，音樂一停，馬上和你相互依存的朋友站在一起。

　　2、幼兒自主選擇圖片后圍站成圓圈，老師播放音樂一起玩“找朋友”游戲。

　　3、音樂停止，幼兒說說自己找到的相互依存的朋友。

　　師：請和你的朋友抱一抱，大聲說：“我們是相互依存的好朋友”

　　活動反思

　　幼兒在本次活動中，通過觀察、思考、分析、探究發(fā)現(xiàn)了事物之間相互依存的關(guān)系，增強了幼兒愛護(hù)動物的意識�；顒又性傧蛴變航榻B犀牛鳥和犀牛、鱷魚和牙簽鳥、小丑魚和�？�這三對相互依存的動物時，我根據(jù)幼兒的特點，采用了動畫欣賞、自主探究、聽故事總結(jié)這三種方式，讓幼兒從被動接受到嘗試探究再到提煉總結(jié)。在活動中鍛煉了幼兒的觀察力、思考和分析問題的能力。只是有個別幼兒在表達(dá)時說話不太完整，這需要我們在日常工作中加以培養(yǎng)。在第三個環(huán)節(jié)中我用聊天的方式讓幼兒在自在的氛圍中增強了保護(hù)動物的意識，達(dá)到了情感目標(biāo)。在游戲環(huán)節(jié)“找朋友”中，我將今天所學(xué)與游戲相結(jié)合，在游戲中既鞏固了知識，又將相互依存的認(rèn)識與實際生活相聯(lián)系，豐富了幼兒的認(rèn)知，效果很好。

科學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。

　　2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

　　3、知道檢查身體的重要性。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動重點難點：

　　活動重點：知道各關(guān)節(jié)所在的位置。

　　活動難點：了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

　　活動方法：

　　1、通過游戲法，引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并認(rèn)識各關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置，鞏固關(guān)節(jié)的名稱。

　　2、通過實踐活動，讓幼兒在實踐活動中知道關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用，并結(jié)合圖片的演示，讓幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、沙包、毽子、皮球等運動器具，糖果，不同形狀的標(biāo)記

　　2、人體關(guān)節(jié)課件，保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入：手指�?/strong>

　　1、師：請小朋友先和老師一起做個手指操，活動活動我們的手，好嗎？

　　（師幼一起做手指操）

　　2、師提問：剛才我們做手指操的時候，身體的哪個部位在動呢？（引出指關(guān)節(jié)）

　　3、出示指關(guān)節(jié)的圖片，教師介紹，讓幼兒認(rèn)識關(guān)節(jié)

　　師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的'部位，我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。

　　二、游戲：動起來（引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)）

　　1、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標(biāo)記。

　　2、幼兒分組游戲，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。（準(zhǔn)備不同的運動器械：沙包、毽子、皮球）

　　3、游戲結(jié)束，師幼互動，找出不同的關(guān)節(jié)，教師加以小結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個關(guān)節(jié)（結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié)）

　　三、游戲：拍手歌（師幼一起做，鞏固各關(guān)節(jié)的名稱）

　　你拍一，我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié)，

　　你拍二，我拍二，彎彎你的肘關(guān)節(jié)，

　　你拍三，我拍三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié)，

　　你拍四，我拍四，扭扭你的髖關(guān)節(jié)，

　　你拍五，我拍五，拍拍你的膝關(guān)節(jié)，

　　你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié)，

　　你拍七，我拍七，玩玩你的指關(guān)節(jié)。

　　四、感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系，認(rèn)識關(guān)節(jié)的重要性

　　1、實踐活動：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎？（讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果，實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿）

　　2、師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關(guān)節(jié)？沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣？”

　　3、教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動起來會很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便，所以關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用，所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護(hù)好。

　　五、看圖片，使幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性

　　1、教師播放圖片，請幼兒判斷，哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié)的行為？（幼兒從圖片中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)）

　　2、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運動，我們要好好愛護(hù)，我們一起來保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，避免受到傷害好嗎？

　　六、延伸活動：

　　日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護(hù)的資料，幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗，增強自我保護(hù)的意識。

【科學(xué)教案】相關(guān)文章：

科學(xué)教案04-06

(精選)科學(xué)教案08-05

科學(xué)教案(精選)08-06

（精選）科學(xué)教案08-06

科學(xué)教案[精選]08-08

科學(xué)教案【精選】07-25

【經(jīng)典】科學(xué)教案07-24

[精選]科學(xué)教案07-22

科學(xué)教案[經(jīng)典]08-03

(經(jīng)典)科學(xué)教案07-30