小班教案[精華9篇]
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的小班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、 初步感知光和影的關(guān)系。
2、 在游戲中體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有陽(yáng)光的天氣;報(bào)紙、雨傘等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 我和影子做游戲
1、 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到室外有一面墻的寬闊場(chǎng)地,教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)“奇怪奇怪真奇觀(guān),我動(dòng)它也動(dòng),我停它也停”,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察墻面影子的變化,引起幼兒的.興趣。
2、 鼓勵(lì)幼兒對(duì)著墻做各種喜歡動(dòng)作,激發(fā)幼兒探索的興趣。
二、 影子不見(jiàn)了
1、 帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室,提問(wèn):⑴我們剛才和誰(shuí)做游戲的?它還在嗎?
、茷槭裁床灰(jiàn)了?
2、 教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒初步感知光和影的關(guān)系。
三、 找影子
1、 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到室外,找找自己的影子、同伴的影子和其他物體的影子。
2、 畫(huà)一畫(huà):請(qǐng)幼兒在地面上畫(huà)畫(huà)自己找的影子。
四、 游戲:影子躲起來(lái)了
請(qǐng)幼兒自選報(bào)紙、雨傘等材料把自己的影子藏起來(lái)。
五、 延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒想想,影子除了太陽(yáng)下有,還有什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)?
活動(dòng)反思:
“光和影”這個(gè)活動(dòng)主要是教師從偶發(fā)的事件中抓住了幼兒的興趣點(diǎn),在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新了活動(dòng)。通過(guò)教師敏銳地觀(guān)察,捕捉到了有價(jià)值的東西,決定了下一次活動(dòng)的發(fā)展方向。整個(gè)活動(dòng)都是通過(guò)教師有效地觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,才使活動(dòng)一步步向前推進(jìn)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1·鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2·鼓勵(lì)幼兒大膽選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂刷游戲,鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1·教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件, 《小手拍拍》音樂(lè),紅、黃、藍(lán)三種顏料,顏料盤(pán),刷子每人一個(gè),抹布,用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種圖案的紙,紙板夾,展板一個(gè)。
2.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1.聽(tīng)音樂(lè)《小手拍拍》和老師一起做律動(dòng)。
教師:剛剛我們的小手小腳做了運(yùn)動(dòng),那老師要問(wèn)問(wèn)你們了,你們的小手會(huì)做什么?
幼兒1:吃飯。
幼兒2:畫(huà)畫(huà)。
幼兒3:擦地
教師:你們的小手可真能干,老師的小手不但能吃飯、擦地,還會(huì)變魔術(shù)呢!想不想看老師變魔術(shù)。
全體幼兒:想。
教師:小朋友的眼睛仔細(xì)看喲,現(xiàn)在大屏幕上什么也沒(méi)有,我的手輕輕一點(diǎn),變出了什么?
幼兒:顏色小精靈。
教師:你們想和我學(xué)習(xí)魔術(shù)嗎?(想)只要你和我擊下掌,你的小手就會(huì)有魔力,也能在大屏幕上變出小精靈來(lái)。(引導(dǎo)幼兒積極踴躍的來(lái)點(diǎn)觸大屏幕尋找精靈寶寶)
二、鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)
教師:誰(shuí)來(lái)試一試,張老師把手上的魔力傳給你,你一定能做到。(教師和幼兒擊掌后,引導(dǎo)幼兒用食指去點(diǎn)觸大屏幕。)
教師、:你變出了‘哪個(gè)小精靈?
幼兒:藍(lán)色的裙子。
教師:誰(shuí)還來(lái)試一試(再一次邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試)
幼兒:藍(lán)色的小汽車(chē)。
(教師反復(fù)邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試)
幼兒:變出了黃色的鴨梨。
(幼兒逐一去點(diǎn)觸大屏,幼兒一起說(shuō)Ill變出的小精靈的名字和顏色)
教師:小朋友們可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了,變出了這么多的顏色小精靈。張老師還會(huì)好多的'魔術(shù)呢,還想不想看張老師變魔術(shù)?(想)
教師:看,這有一張白紙,我還可以在白紙上變出小精靈呢!你們信不信? ,
幼兒:信
教師:那就一起來(lái)看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的。
三、學(xué)習(xí)技能
1.教師示范涂刷技法。
教師:仔細(xì)看,我們?cè)鯓釉诎准埳献兂鲂【`。我要借助一個(gè)工具——小刷子。小刷子,真淘氣,紅色水里蘸一蘸,舔一舔,來(lái)到紙上刷刷刷,從上開(kāi)始刷,從左向右刷,變出一個(gè)小精靈。
全體幼兒:蝴蝶
教師:它是什么顏色的?
全體幼兒:紅色的占
教師:現(xiàn)在魔術(shù)變完了,我們要把小刷子放回盤(pán)中,再用抹布把弄到桌子上的顏料擦干凈。
教師:你們學(xué)會(huì)了嗎?
全體幼兒:學(xué)會(huì)了n 教師:那你們也快來(lái)試一試吧?
教師:看看你們能變出哪個(gè)精靈寶寶。 .
2.幼兒操作。
(1)幼兒自由結(jié)組操作。
(2)教師提示幼兒使用材料的方法并注意衛(wèi)生。 (顏料不要蘸太多,記得在調(diào)色盤(pán)邊舔一舔)
(3)幼兒作畫(huà)時(shí),大屏幕上投放涂刷的過(guò)程圖片,以便幼兒操作。同時(shí)教師做個(gè)別指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒:“這邊刷到那一邊,一定要把紙刷滿(mǎn)顏色。"
四、作品展示
1.幼兒互相欣賞作品。
教師:請(qǐng)小朋友們互相說(shuō)一說(shuō)變出了什么?(幼兒邊涂刷變自由交流) (在這里教師為幼兒準(zhǔn)備的是大號(hào)的刷子,主要是考慮到年齡小,使用小刷子刷會(huì)有難度,而使用大點(diǎn)的刷子,幼兒三下兩下就能完成,會(huì)使幼兒很快看到自己的成果,從而增強(qiáng)活動(dòng)興趣。)
2.張貼作品。
教師:請(qǐng)幼兒把變出的小精靈貼到展板上。
(教師協(xié)助幼兒把小精靈貼到展板上,按顏色分類(lèi)展示作品)
五、結(jié)束
教師:你們的小手可真能干,這么快就學(xué)會(huì)變魔術(shù),而且還變出了這么多的小精靈,讓我們和小精靈們一起來(lái)問(wèn)好吧! (播放音樂(lè)《你好》,大屏幕上出現(xiàn)小精靈,孩子們和它們一起跳舞)
教師:現(xiàn)在讓我們和顏色小精靈們一起去裝扮更美麗的大自然吧,我們出發(fā)嘍!(幼兒和教師一起走出活動(dòng)室)
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步熟悉曲調(diào)、學(xué)唱歌曲。
2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、知道自己即將升入小班,增加自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
引導(dǎo)幼兒翻看幼兒活動(dòng)材料,學(xué)念兒歌《我要上小班啦》。
音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
愛(ài)心律動(dòng):跳跳小松鼠
玩法:幼兒二人一組,面對(duì)面,手拉手,按節(jié)奏向上跳,教師也可以和任意一名幼兒面對(duì)面一下一下向上跳,邊跳邊跟著三拍子的音樂(lè)節(jié)拍念兒歌:小松鼠,蹦蹦跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,五——抱抱,洗洗臉,刷刷牙,抱——一抱。
介紹歌曲《快快樂(lè)樂(lè)上小班》。
小朋友在幼兒園里,跳舞、唱歌,快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)各種本領(lǐng),馬上我們要升小班了,長(zhǎng)大了,讓我們一起來(lái)學(xué)一首好聽(tīng)的.歌《快快樂(lè)樂(lè)上小班》。
《快快樂(lè)樂(lè)上小班》
老師老師謝謝你,
教我們唱歌做游戲。
老師老師再見(jiàn)吧,
我們要升小班拉,
但我還會(huì)來(lái)看你。
我會(huì)高高興興上小班,
做個(gè)快樂(lè)的好孩子。
教師示范唱,幼兒拍手。
請(qǐng)幼兒告訴老師歌中都唱了些什么?
幼兒學(xué)唱,并創(chuàng)編動(dòng)作。
幼兒跟著伴奏在老師帶領(lǐng)下有表情地邊唱邊表演動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討升入小班的學(xué)習(xí)生活情況。
小班教案 篇4
目標(biāo):
1、喜歡欣賞并理解故事的內(nèi)容,知道不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的;
2、能用自己的話(huà)講述圖片;
3、喜歡欣賞故事,大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。
準(zhǔn)備:
《豬小弟》的歌曲錄音。
小豬、小兔、小羊、豬媽媽的圖片和背景圖(有小豬的家、水塘)
過(guò)程:
1、欣賞故事《豬小弟》,理解故事的內(nèi)容:
你們看著這是一只什么樣的小豬?
他身上那么臟,會(huì)碰到什么樣的事情呢?
完整連貫的講述故事的內(nèi)容;
2、分片段講述圖片,理解圖片的內(nèi)容;
。1)豬小弟是一只什么樣的小豬?
。2)大家為什么不喜歡和豬小弟玩?小兔用什么表情會(huì)怎樣說(shuō)?
。3)豬小弟改了嗎?怎樣改的?
(4)豬小弟變干凈了,大家愿意和他交朋友嗎?
教師運(yùn)用歌詞進(jìn)行小結(jié)。
3、欣賞歌曲《豬小弟》
教師邊按照故事發(fā)展的順序出示圖片,邊演唱歌曲;(2遍)“老師把它變成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲,名字就叫《豬小弟》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!”
歌曲:《豬小弟》(2)
1、通過(guò)反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動(dòng)作表現(xiàn)同伴間的親熱。
3、體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
錄音磁帶;動(dòng)物頭飾(小豬,小兔頭飾)
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知欣賞
1、放磁帶《豬小弟》,教師和一名幼兒扮演豬小弟和小兔的角色表演唱歌曲《豬小弟》!案枨'名字叫什么?”“歌曲里都有誰(shuí)?”“講了一件什么事?”
2、再次欣賞個(gè)別幼兒的表演,進(jìn)一步感知歌曲中角色的對(duì)話(huà)和心理變化;
“小兔為什么不和豬小弟玩?小兔是怎樣說(shuō)的?”
“豬小弟怎樣洗干凈的?”
“最后小兔愿意和豬小弟一起玩了嗎?他們見(jiàn)面怎樣高興的打招呼的?”
二、學(xué)唱新歌
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待;
2、理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲;
“第一段,小兔不和豬小弟一起玩,豬小弟是什么心情?表情是怎樣的?”我們一起來(lái)唱一唱。
“最后一段豬小弟洗得干干凈凈的,心情是怎樣的?為什么?它會(huì)是怎樣的表情?”我們一起來(lái)唱一唱。
引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子;
三、交流表現(xiàn)
1、幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動(dòng)作
教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由找到一個(gè)朋友協(xié)商角色,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作;
2、個(gè)別組合表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作和表情。
四、聽(tīng)磁帶集體展示歌曲表演《豬小弟》;
五、在活動(dòng)區(qū)中播放歌曲《豬小弟》,并引發(fā)幼兒相互學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的動(dòng)作進(jìn)行歌曲表演。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用自然的聲音唱歌,吐字清楚,表達(dá)歡快、愉悅的心情。
2、樂(lè)意自編動(dòng)作,結(jié)伴表演,與同伴共享節(jié)日的快樂(lè)。
重難點(diǎn):
能用自然的'聲音唱歌,并能自編動(dòng)作,結(jié)伴表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師幼共同布置教室,張燈結(jié)彩,營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、木偶娃娃一個(gè);動(dòng)物頭飾,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
活動(dòng)過(guò)程:
一、和木偶娃娃游戲,學(xué)習(xí)新歌
1、出示木偶娃娃,向幼兒?jiǎn)柡,讓幼兒感受?jié)日的氣氛。
老師以木偶娃娃的口吻說(shuō):小朋友,你們的教室裝扮的這么漂亮呀?我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節(jié),好嗎?
2、演示木偶娃娃,示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下,隨琴聲學(xué)唱歌曲。
二、自由創(chuàng)編動(dòng)作,感受歌曲表達(dá)的情緒。
師:木偶娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊跳,把自己高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。
三、結(jié)伴演唱,表現(xiàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
幼兒自選動(dòng)物頭飾,主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一起演唱,共同慶祝六一兒童節(jié)。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。
2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、PPT課件。
2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。
3、視頻展示儀,范畫(huà)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
出示畫(huà)面(1):這是什么?你找到了什么顏色?
。ǘ┙柚L本故事,理解繪畫(huà)要求。
1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的畫(huà),小黑也很想畫(huà),它坐在旁邊很傷心,這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō):別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能幫助你。蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己,后來(lái)會(huì)把這幅畫(huà)變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。
2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。
。1)提問(wèn):像什么?什么時(shí)候要放煙花?
。2)小結(jié):人們遇到高興地事情就要放煙花的。
3、教師播放煙花視頻。
教師:這個(gè)煙花好看嗎?為什么?(師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的.煙花問(wèn):那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點(diǎn)少了,我們?cè)佼?huà)一朵好嗎?)
4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。
5、教師講述繪畫(huà)要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫(huà)下去,線(xiàn)要畫(huà)的直直的,密密的,畫(huà)好貼在展板上,一起來(lái)欣賞煙花展,好嗎?
。ㄈ┯變豪L畫(huà)。
1、幼兒繪畫(huà),教師播放音樂(lè)。
2、教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒完成作品。
。ㄋ模┰u(píng)價(jià)作品。
1、張貼幼兒作品,提問(wèn):你喜歡哪幅畫(huà)呢?為什么?
2、教師出示一張更完整的畫(huà),激發(fā)幼兒下次作畫(huà)興趣。
小班教案 篇7
活動(dòng)目的:
1、 學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起。
2、 學(xué)習(xí)新詞語(yǔ):爸爸、媽媽、哥哥、姐姐。
3、 學(xué)會(huì)一起分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 準(zhǔn)備教具(小豬媽媽的`頭飾)
2、 準(zhǔn)備教育掛圖《語(yǔ)言-文學(xué)活動(dòng)-小豬媽媽的夾心面包》
3、 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言-文學(xué)活動(dòng)-小豬媽媽的夾心面包》
活動(dòng)內(nèi)容:
1、 談話(huà)進(jìn)入導(dǎo)入課程:小朋友,你們有沒(méi)有吃過(guò)夾心面包。亢貌缓贸匝?今天我們一起來(lái)看看小豬媽媽做的夾心面包吧!
2、 結(jié)合道具和教育掛圖講述故事,讓幼兒理解故事內(nèi)容,并喜歡聽(tīng)故事。
3、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事中有哪些禮貌用語(yǔ)。
4、 重點(diǎn)練習(xí)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起。”
5、 重述故事,提醒幼兒注意與禮貌用語(yǔ)有關(guān)的句子。
6、 家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中啟發(fā)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
7、 教師小結(jié)與評(píng)價(jià)。
小班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在嘗試用夸張的繪畫(huà)手法表現(xiàn)物體的倒影。
2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒感受過(guò)“哈哈鏡”的有趣現(xiàn)象,看見(jiàn)過(guò)水中的.倒影。
2、大水盆3個(gè)、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。
3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)看課件,欣賞詩(shī)歌
1、欣賞詩(shī)歌《哈哈鏡》。
2、談?wù)摚郝?tīng)到詩(shī)歌中講什么?你最喜歡哪一句?為什么?
倒影在水里,圓的變成什么,扁的變成什么,長(zhǎng)的又變成什么?為什么?
小結(jié):原來(lái)水里晃動(dòng)的時(shí)候,里面的倒影也在晃動(dòng),所以就想照哈哈鏡一樣。
二、玩倒影,體驗(yàn)樂(lè)趣
1、每組分別提供大水盆,看看水面中的倒影。
2、比較平靜的水面和晃動(dòng)的水面倒影有什么不同,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時(shí)會(huì)變得歪歪扭扭或破碎,并從中體驗(yàn)樂(lè)趣。
三、繪畫(huà)想象
1、想象水中還有什么倒影,什么倒影最有趣,并用蠟筆畫(huà)出來(lái)。
2、用刷子蘸水,在畫(huà)上刷一層淡淡的水影,以表現(xiàn)水的意境。
3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。
活動(dòng)延伸:
在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。
小班教案 篇9
一、活動(dòng)內(nèi)容:生活活動(dòng)“小花被,自己蓋”
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌幫助幼兒掌握蓋被子的正確方法。
2、激發(fā)幼兒自己事情自己做的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
三、重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)--掌握正確的蓋被子方法。
難點(diǎn)--在日常生活中會(huì)自己蓋好小花被。
四、活動(dòng)方式:集體與個(gè)別教育相結(jié)合。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)--小被子若干,娃娃幾個(gè)。
知識(shí)—幼兒自己嘗試蓋被子。
六、活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
“小朋友,我們困了的時(shí)候怎么辦?(睡覺(jué))天冷的時(shí)候我們還要怎么樣才不會(huì)著涼?(蓋被子) 這幾個(gè)小寶寶沒(méi)蓋被子,誰(shuí)能給他們蓋上?
二、展開(kāi):
1、小朋友會(huì)給自己蓋被子嗎?請(qǐng)幾名幼兒蓋被子,大家觀(guān)看。
提問(wèn):誰(shuí)蓋的小被子最好?
2、教師引導(dǎo)幼兒邊觀(guān)看邊分析。
(1)有的.把被子不拆開(kāi),整個(gè)放在自己身上,這樣做有什么不好?(身體兩邊都露在外面,一翻身背也露在外面,容易著涼)
。2)有的從被口鉆進(jìn)去,這樣做有什么不好?(被子很皺,腳上的臟東西都在被口,很不衛(wèi)生)
。3)有的掀開(kāi)被子的一邊,開(kāi)的太大,被子亂糟糟,一半壓在身子下面,身體不暖和。
2、 教幼兒正確蓋被子的方法。
怎樣能把被子蓋好,有暖和,又整齊呢?老師教你一個(gè)好辦法: 教幼兒兒歌
“先開(kāi)一扇門(mén),慢慢輕輕鉆進(jìn);再把小門(mén)關(guān)緊,快快閉上眼睛。”
教師邊說(shuō)邊示范蓋被子。
請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
。ㄈ┙Y(jié)束
p; 教育幼兒以后睡覺(jué)時(shí)要先把被子蓋好,做個(gè)能干的好寶寶。
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