大班美術(shù)教案合集【5篇】
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣
2、通過畫柳樹,學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、柳樹圖片;《詠柳》語言CD。
2、水墨畫用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。
活動(dòng)過程
一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)
提問:柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉,這樣的樹桿比較細(xì)而直。)枝條看起來怎樣?你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的'?
二、欣賞水墨畫,認(rèn)識(shí)畫畫工具
(一)教師出示一幅水墨畫,引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣。
提問:這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?
。ǘ┏鍪纠L畫工具,引導(dǎo)幼兒了解。
理解宣紙與白紙的不同,請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。
了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。
如何正確的使用毛筆。
。ㄈ┙處熓痉懂嬃鴺,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。
三、幼兒作畫
。ㄒ唬┙處熤笇(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運(yùn)用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條,注意畫面的布局,及繪畫時(shí)的先后順序。
(二)播放語音故事《詠柳》,幼兒邊聽邊作畫,體驗(yàn)其中的樂趣。
四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞中國不同地區(qū)人們居住的房子,感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點(diǎn)。
2、對(duì)各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。
重點(diǎn)難點(diǎn):
對(duì)各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各地的民居圖片。
2、畫筆、各種演練等繪畫工具。
3、幼兒用書:《各種各樣的民居》。
活動(dòng)過程:
1、通過提問,激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。
教師:你家住在哪兒?你家的房子什么樣的?你見過什么樣的房屋?
2、教師出示不同地域特色的民居圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:這里的房子是什么樣的?房頂是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?門上什么樣的?像什么?上面有什么顏色?你覺得哪個(gè)房子最特別?為什么?
3、師幼一起討論。
教師:為什么這些人住的房子都不一樣呢?他們生活在什么地方?他們有哪些生活習(xí)慣?這些房子是用什么建成的?這些房子除了能住人,還有其他的`用處嗎?
教師小結(jié):這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計(jì)的,它們的外形不同、顏色不同、門傳不同,修建時(shí)用的材料也不同,都很有特色。
4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。
結(jié)合幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與別人不同的房屋。
5、展示幼兒作品并互相交流。
教師:你設(shè)計(jì)的房子有什么特點(diǎn)?你為什么要這樣設(shè)計(jì)?
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影,進(jìn)一步感受對(duì)稱。
2.鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
3.通過活動(dòng)感受倒影畫對(duì)稱、均衡與和諧美。
活動(dòng)過程:
一、欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影,進(jìn)一步感受對(duì)稱。
1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。
2、教師出示倒影畫,請(qǐng)幼兒觀察。
3、教師提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?
4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說他們是對(duì)稱的圖案。
5、我們小朋友都畫過對(duì)稱的`圖,可是倒影它和我們平時(shí)畫的不一樣,他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)該怎么畫。
6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。
7、分散幼兒,嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對(duì)稱。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法:
。1)我是直接倒著畫的。
。2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。
(3)我是對(duì)折描著畫的。
9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。
二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
1、在畫倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法?(點(diǎn)彩)
2、為什么要用這種方法?
3、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊,等會(huì)你也可以用這種方法來畫。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、交代要求:
。1)畫的時(shí)候要注意看清圖案的位置,遇到不會(huì)畫可以試試小鏡子觀察畫面。(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個(gè)地方繪畫).
。2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。
2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,岸上的景色和色彩可以豐富些。
幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡(jiǎn)單一些。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相欣賞同伴作品。
2、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講,重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解,對(duì)于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚(yáng)。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過吹泡泡游戲,觀察同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情,體驗(yàn)吹泡泡過程帶來的快樂。
2、嘗試用多種方式表現(xiàn)自己和同伴吹泡泡時(shí)的情景。
3、有序轉(zhuǎn)版,細(xì)致檢查,養(yǎng)成耐心、細(xì)致的好習(xí)慣j
活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、幼兒有繪畫人物的經(jīng)驗(yàn),知道人物的基本結(jié)構(gòu)。
2、課件:幼兒吹泡泡時(shí)的照片多幅。,
3、8K鉗㈣紙一張,8K白板紙兩張,復(fù)寫紙,夾子,筆,剪刀,膠水,膠滾,油墨等。
活動(dòng)過程:
1、播放幼兒吹泡泡時(shí)的照片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自己和同伴吹泡泡時(shí)的姿態(tài)和表情。
(1)教師:你看到小朋友吹泡泡的時(shí)候是什么樣子的'?頭是怎么樣的?手是怎么樣的?手里拿著什么?
(2)教師:小朋友吹泡泡時(shí)的姿態(tài)有什么不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎么抓的?
(3)教師:吹泡泡時(shí)你們高興嗎?從哪單看…來的?
2、教師交代要求,幼兒創(chuàng)作:
(1)教師:今天我們要畫小朋友吹泡泡。你想畫和準(zhǔn)一起吹泡泡?
(2)有序轉(zhuǎn)版,均勻印制。
要點(diǎn)提示:
1)重點(diǎn):吹泡泡時(shí)的不同姿態(tài)以及情緒、情感的表現(xiàn)。
2)以問題的方式提醒幼兒轉(zhuǎn)版時(shí)注意版子的色彩不同。
3、展評(píng)幼兒作品。
教師:你最喜歡哪一幅?他畫了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的時(shí)候心情怎樣?小朋友是怎么表現(xiàn)的?
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)廷伸 能有序地剪貼,并巧妙運(yùn)用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試制作簡(jiǎn)單的背景底版(幼兒平時(shí)制作的),并將作品中主要人物粘貼在背景的合適位置上。
☆區(qū)角活動(dòng) 在教師的幫助下,拓印較大的作品。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樹葉的自然美
2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具
3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)資源:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試較簡(jiǎn)單的樹葉制作
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動(dòng)與指導(dǎo):
一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。
大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發(fā)展分類能力。
回到活動(dòng)室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。
三、制作樹葉玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。
師:"你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋:找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子,在樹葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的`興趣。
四、教師提創(chuàng)作要求
1.做和別人不一樣的東西;
2.可以和同伴協(xié)作完成;
3.可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組制作教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗(yàn)成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。
六、展示作品,場(chǎng)地整理請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。
每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最后是場(chǎng)地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。
延伸活動(dòng):
1.剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動(dòng)提供材料。
2.剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長得更好。
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