實用的大班教案通用[10篇]
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的大班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、模仿蠶寶寶的爬行動作,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性,促進幼兒感 知運動能力的發(fā)展。
2、在蠶寶寶的'自身運動中了解蠶一生的變化。
3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、
安排活動場地。
活動過程:
1、熱身運動。
師:小朋友們,讓我們來活動活動!
2、集中討論:你們喜歡春天嗎?為什么?
3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。
4、學(xué)習(xí)蠶爬。
。1)教師講解動作要領(lǐng):
師:“小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴。”
。2)幼兒集體練習(xí)。
。3)個別示范。
師:我發(fā)現(xiàn),有一只蠶寶寶爬的特別棒!我們來看看他是怎么爬的!
。4)幼兒再次練習(xí)。
5、采桑葉。(設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇)
師:蠶寶寶爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,這兒有四棵桑樹,大家仔細看看這幾條路有什么不同?
。ㄓ變喊l(fā)現(xiàn):這四條路有的長、有的短,長的路爬起來困難一些;短的路爬起來容易一些。)
師:大家考慮一下,你想去哪棵樹采桑葉吃?
想好了嗎?出發(fā)吧!
6、吃桑葉。
師:桑葉真香啊!快坐下來吃點桑葉,休息一下吧!
7、蠶吐絲。
師:蠶寶寶的肚子吃的可真飽!咦!我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。
8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。
師:蠶寶寶吐了許多的絲,把自己包在里面,結(jié)成了一個繭。它在繭里變成了蛹,滾過來,滾過去。
最后變成飛蛾飛了出來。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、感受歌曲的歡快和跳躍,在互相對視中唱出眼睛中的“你,我,她”。
2、喜歡歌表演,能用眼神和動作自然地表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶
活動過程:
一、發(fā)聲練習(xí)
1、教師:小朋友們好!幼兒:你好!你好!xx老師你好!
二、學(xué)唱歌曲
1、教師彈奏歌曲,幼兒自由結(jié)對互相看對方的眼睛,并說說從對方的眼睛里看到了什么?——幼兒說:我看到了我自己……
——教師小結(jié)x小朋友的眼睛可以看到xx小朋友,也可以在xx小朋友的眼睛里看到別的東西,小朋友的眼睛可真亮啊!
2、現(xiàn)在請小朋友來聽聽歌曲里唱的是什么?
——教師用歌聲告訴幼兒:“你的眼睛里有呀有個我,我的眼睛里有呀有個你!
3、幼兒面對面坐,幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容手指著自己和對方,跟著音樂旋律學(xué)唱歌曲。
4、小朋友現(xiàn)在會唱這首歌了,那我們來給它取個好聽的名字吧!
——教師小結(jié):老師這有一個很好聽的名字就叫它《你的眼里有個我》吧!
5、那請小朋友再來唱一遍這首《你的眼里有個我》的歌吧!
三、歌曲創(chuàng)編
1、引導(dǎo)幼兒換一個角度,看看眼睛里有什么,把看到的東西唱到歌曲中去,教師舉例如:“我的`眼睛里有呀有朵花,我的眼睛里有呀有只鳥”等。教師邊說邊在黑板上畫上畫,鳥……
2、現(xiàn)在請幼兒創(chuàng)編,幼兒創(chuàng)編時,教師將幼兒說的東西畫在黑板上。
3、教師將幼兒創(chuàng)編的詞代到歌曲中唱一次。
四、創(chuàng)編歌表演。
1、現(xiàn)在請小朋友想一想如果我們用動作來表示這首歌,你們會怎么做呢?
2、教師彈奏歌曲,教師示范。幼兒再結(jié)對進行歌表演,前面兩句互相看眼睛,最后兩句面對面拍手擊掌,中間兩句可讓幼兒自由創(chuàng)編動作。
2、幼兒分組創(chuàng)編歌表演,引導(dǎo)幼兒以睜大雙眼、瞇著眼、眼睛一開一閉等方式,表現(xiàn)詼諧和幽默的情趣。
3、幼兒每進行一遍歌表演,便選擇一位同伴結(jié)伴表演。
4、請愿意表演的幼兒在集體面前與大家交流。
五、活動結(jié)束
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.觀察畫面,感知畫面人物的動作和表情,了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
2.借助圖片,感知動物出場的順序以及動物的大小,完整地閱讀圖畫故事。
3.能與同伴好合作。
活動準(zhǔn)備:
1.圖片及頭飾:小老鼠、小猴子、小豬、小馬、小河馬、小象。
2.毛線紅色小背心1件。
3.幼兒用書人手1冊。
活動重點 :
感知畫面人物的動作和表情,了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
活動難點:
自主閱讀理解故事。
指導(dǎo)要點:
通過觀察、借助圖片了解故事的內(nèi)容以及重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。
活動過程:
1.觀察封面。
提問: 封面上有誰?老鼠媽媽給小老鼠編織了一件紅色的小背心,好看嗎?
教師: 小老鼠穿上小背心真漂亮!很多動物都喜歡它的小背心,它們都想穿小背心!
2.幼兒自主閱讀故事,初步感知故事內(nèi)容。
。1)知道觀察一頁多幅圖的方法:你們怎么知道先看哪幅圖呢?
小結(jié):按照每幅圖下面的數(shù)字,按順序的看,看完一幅再看一幅,還要把前后畫面連續(xù)起來才能看懂這個故事。
。2)幼兒自行閱讀圖書,邊看邊輕聲講述。
。3)閱讀后交流畫面上還有誰?誰穿上了紅背心?看上去好看嗎? 最后,小背心變成什么樣子了?
。4)請個別幼兒在集體面前交流自己的`閱讀經(jīng)驗。
3.師幼完整地欣賞、閱讀故事。
。1)引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面:誰來了?他說什么呢?穿上小背心,他們的表情是怎樣的?感覺怎樣呢?
(2)教師邊完整地講述故事邊引導(dǎo)幼兒翻閱畫面,講至相同的地方,等待幼兒跟著講述。
。3)這個故事中哪些地方是相同的?
(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整地看圖講述故事。
4.引導(dǎo)幼兒觀察比較動物的大小,感知動物出場的次序。
。1)誰第一個試穿鼠小弟的背心?誰第二個試穿小背心?第三個呢?……(教師根據(jù)幼兒的講述,按照動物出場的先后次序出示相應(yīng)的動物圖片)
。2)這些動物有什么變化?(動物越來越大)
。3)一共有幾個動物來穿鼠小弟的紅背心?
。4)紅背心經(jīng)過這么多人試穿,最后變得怎樣了?小老鼠的表情是怎樣的?
。5)小象和小老鼠一起玩什么游戲?它們開心嗎?
5.引導(dǎo)幼兒完整地看畫面講述故事。
6.討論交流。
這么多動物都喜歡鼠小弟 的小背心,你有什么好辦法?你喜歡鼠弟弟嗎?為什么?(鼠弟弟有好東西能與大家分享,小背心被穿壞了雖然有點傷心,但他很快的就變得快樂起來了。)
7.表演故事。
。1)學(xué)習(xí)扮演小動物角色。
。2)幼兒自主結(jié)對,扮演角色,表演故事。
。3)戴上動物頭飾,在集體面前表演故事《鼠小弟的小背心》。
評價要素:
幼兒是否能自主有序的閱讀,理解故事內(nèi)容。
活動建議:
1.引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾,啟發(fā)幼兒想一想:這么多動物都喜歡鼠小弟 的小背心,你有什么好辦法? 引導(dǎo)幼兒根據(jù)《鼠小弟的小背心》故事內(nèi)容,制作相應(yīng)的道具,如動物的頭飾,并進一步學(xué)習(xí)表演故事。
2.在美術(shù)活動中,可引導(dǎo)幼兒裝飾''小背心",學(xué)習(xí)用廢舊報紙等材料制作服裝。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
、睂W(xué)習(xí)原地雙腳并攏,用力向上縱跳觸物。
、餐ㄟ^自身的練習(xí),知道用力擺臂帶動身體向上。
⒊在游戲“大風(fēng)和樹葉”中注意傾聽教師的指令。
活動準(zhǔn)備:
⒈樹上掛有蘋果若干,數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。
⒉另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。
、晨展{若干、草蓋、長凳。小班體育活動:摘蘋果(2)
⒈準(zhǔn)活動——蘋果
秋天到了,果園里的蘋果熟了,我們排著隊伍到果園了去吧,引導(dǎo)幼兒一個跟著一個在場地周圍走,要求保持距離。
⒉游戲活動——摘蘋果。
⑴你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上,怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。
、朴變涸鼐毩(xí)向上跳,鼓勵幼兒想高處跳。
⑶請一位跳的高的幼兒示范,引導(dǎo)大家觀察他的.手臂。
、扔變涸鼐毩(xí),雙腳并攏,用力擺臂帶動身體向上。
、蓪⒂變簬У綀龅卣O果,教師指導(dǎo)動作若的⑹蘋果大豐收了,我們拍拍氣球樂一樂,鼓勵幼兒向上跳,向更高處挑戰(zhàn)。
、撤呕顒印箫L(fēng)和樹葉。
秋天到了,一片片樹葉隨風(fēng)飄落,我們來扮演小樹葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編樹葉飛舞的動作。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、 制作各種昆蟲的飾品,加深對昆蟲的認識,提高幼兒的語言表達能力。
2、 增進幼兒的表演欲望,感受活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
昆蟲飾品范例、做昆蟲飾品的各種材料,如紙、筆油畫棒、剪刀、雙面膠等。
活動過程:
一、 教師請幼兒佩戴各種昆蟲做的飾品,請幼兒參觀。
1、 教師說:“森林的小昆蟲們開了個會,決定做個表演秀,于是。。。。。你們看這些昆蟲做的飾品漂亮嗎?他們分別是什么小動物做的?
2、 請幼兒說一說各種飾品的小昆蟲的名字是什么?
二、 教師幫助幼兒分析飾品的制作過程和制作方法。
1、 先畫出小動物的圖案,將它身上涂上漂亮的顏色。
2、 將畫好的小動物用剪刀剪下來。
3、 做頭飾的昆蟲要畫得大些,做耳環(huán)的.昆蟲要畫得小些。
4、 將剪下來的昆蟲用雙面膠等各種材料粘起來,以便佩戴。
三、 幼兒動手制作,教師巡視指導(dǎo)。
在制作過程中,請幼兒以小組為單位,能分工合作。
四、 分批展示,請一位幼兒當(dāng)模特,將制作好的飾品佩戴起來。
1、 請每組派一名模特展示表演,并介紹自己所裝扮的昆蟲的特點,
2、 評選出最佳口才獎、最佳表演獎、最佳蟲蟲獎。
3、 將蟲蟲裝打扮教室的活動墻,互相欣賞。
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。
活動過程:
一、開始部分。
今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓————小圓————蝸牛圓)在游戲中進行熱身。
二、基本部分。
1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試,F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的`情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)
幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。
2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運動。
6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。
單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。
雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法,繼續(xù)游戲。
三、結(jié)束部分,游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進行剪刀、石頭、布的游戲,后結(jié)束活動。
活動反思:
1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結(jié)協(xié)作的能力。
3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。
4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進了孩子們的世界。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、熱愛各行各業(yè)的勞動人民,體會生活給我們帶來的快樂。
2、在活動中能友好地與同伴分工合作,并大膽地與人交往。
3、善于捕捉周圍的事物,有敏銳的觀察力;并能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言大膽地表現(xiàn)。
4、能在老師的引導(dǎo)下,總結(jié)出吆喝的特點,并能自己創(chuàng)編吆喝。
活動準(zhǔn)備:
知識準(zhǔn)備:帶幼兒到市場中觀察商販買賣物品。
物品準(zhǔn)備:冰糖葫蘆、各種水果、羊肉串、臭豆腐、涼粉、玉米、燒餅等。
情景創(chuàng)設(shè):美食街。
活動過程:
一、引導(dǎo)探索——讓幼兒明白什么是吆喝?為什么要吆喝?
1、老師出示冰糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒觀察并說出其特點。
2、老師示范簡單的吆喝,讓幼兒進行判斷這樣的吆喝好聽嗎?引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)編吆喝,并進行個別表演。
3、幼兒自由結(jié)伴向客人老師吆喝冰糖葫蘆。
4、請幼兒說自己吆喝冰糖葫蘆的過程,讓客人老師給出評價。(教案.出自:屈老師.教案網(wǎng))(由一名客人老師到幼兒面前根據(jù)剛才幼兒吆喝的情況,總結(jié)幼兒吆喝的缺點,比如聲音要大一點,語言要更生動,語言應(yīng)更豐富,將你的東西說得更好,讓別人一聽就想買。)
5、老師小結(jié):吆喝是生意人在出售商品時,對自己的商品的一種宣傳,目的是把自己的商品說得棒棒的,讓自己的商品賣出去。
二、回憶觀察比較,探詢吆喝的形式與特點
1、提問:小朋友,你們在生活中還聽到過哪些吆喝?
2、幼兒回憶模仿各種形式的吆喝。
3、觀察比較:引導(dǎo)幼兒在吆喝的形式上進行觀察比較,逐步歸納出吆喝的特點。
(在這一層次里,先讓幼兒說說生活中聽到過的吆喝,然后教師向幼兒展現(xiàn)三種吆喝:普通話的,方言的`,唱的。讓幼兒比較覺得哪一種更有趣,然后以鞋子為例讓幼兒選擇三種方式的一種自由吆喝,最后選擇三個幼兒分別以不同的方式上臺吆喝,幼兒評價你聽了以后想買誰的鞋子。)
三、創(chuàng)編展示:幼兒根據(jù)所學(xué)知識,自由創(chuàng)編吆喝。
1、給幼兒一個想像中的物品,引導(dǎo)幼兒從物品的特點入手,邀請同伴進行討論、創(chuàng)編。
2、老師引導(dǎo)幼兒對比,讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪種吆喝更有趣,更有創(chuàng)意。
3、展示創(chuàng)編結(jié)果,評價小結(jié)。
(在這一層次里,主要讓幼兒感受一個人吆喝和結(jié)伴吆喝的不同?稍O(shè)計這樣的游戲:同樣賣一種東西比如玉米,一個幼兒在一邊獨自吆喝,另幾個幼兒結(jié)伴吆喝,其它幼兒當(dāng)顧客。讓幼兒談?wù)勛约旱母杏X)
四、自由表現(xiàn)
1、介紹美食街。
2、請幼兒自由結(jié)伴選擇攤位,分工討論怎樣吆喝。
3、美食街開張,吸引顧客,吆喝美食。
4、小結(jié)、結(jié)束活動。
大班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、感受人的不一樣,知道自己是獨一無二的。
2、會開動腦筋,敢于大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
3、對自己的與眾不同感到自豪,樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。
活動準(zhǔn)備:
1、大鏡子、照相機、屏風(fēng)、錄音機各一。
2、油畫棒、紙與幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
一、不一樣的名字
1、點名師:今天上課老師先點名,點名的時候我想跟平常不一樣,允許小朋友用不一樣的方法告訴我一聲"到"。
2、交流師:人為什么要有不同的名字。
小結(jié):原來我們每個人都有一個不同的名字。
二 、不一樣的外形特征組織幼兒觀察人的外形特征。
師:在我們身后有一面大鏡子,可以看到大家上課的樣子,現(xiàn)在我們就到鏡子前照一照,看一看,我們?nèi)擞惺裁床灰粯樱?/p>
三 、不一樣的聲音
1、游戲《猜猜我是誰》
師:現(xiàn)在我們來做個《猜猜我是誰》的游戲,老師請幾個小朋友同時藏在屏風(fēng)的后面,每次都由其中一位小朋友說一句話,小朋友就要猜出他是誰。
2、說一句不一樣的.話師:老師要請每個小朋友說一句不一樣的話,最好是能把話說得完整又優(yōu)美,這句話要能代表自己的最高水平,又是自己最想說的話,并且老師還要把你們說的話錄音,大家可要想好一點喲。
3、播放錄音師:現(xiàn)在錄音機要把我們小朋友剛才說的話說給大家聽,小朋友邊聽邊猜猜是誰的聲音。
四、不一樣的動作師:我們都知道人的的身體有很多部位:比如手、腳、腰、頭部,請小朋友分別用手、腳、腰、頭做一個與別人不一樣的動作,老師為你們照相,看誰做得最逗人。
五、不一樣的喜好
1、繪畫師:我們小朋友都知道了人有不一樣的名字,不一樣的外形特征,不一樣的聲音,不一樣的動作,小朋友想想看人還有什么不一樣?
師:老師知道你們都有自己的喜好,或者說最喜歡的事或物,這一下老師要請你們畫出來以后再告訴大家,好嗎?
2、說說自己的喜好。
師:現(xiàn)在我們來說一說自己的喜好,或者說你最喜歡的事或物。
小結(jié):每個人都有不同的喜好。
3、了解老師的喜好。
師:有誰知道老師的喜好是什么嗎?
4、與老師一起留影師:小朋友都說對了,你們都太了解老師了,小朋友都快大班畢業(yè)了,老師太舍不得你們,現(xiàn)在老師最大的喜好就是與小朋友們留影,小朋友可以做你最喜歡的表情、動作,老師非常愿意與獨一無二的你作紀(jì)念。
大班教案 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故,了解校園內(nèi)的安全隱患。
2、提高同學(xué)們的自我安全保護意識。
【教學(xué)重點】
1、提高同學(xué)們的自我安全保護。
【教學(xué)難點】
1、使學(xué)生通過親身體驗,提高學(xué)生安全意識。
【教具準(zhǔn)備】:
載有問題的幻燈片
【活動設(shè)計】
一、芝麻開門
當(dāng)今社會,科技發(fā)展迅猛,經(jīng)濟高速增長,社會秩序良好。但任何時期都會有一些不法分子伺機而動,侵害他人,尤其以中小學(xué)生、老人為直接侵害對象。為此,我們不得不防。
二、觀察在線
你曾遇見過或聽到過這些事情嗎?
敲詐勒索 暴力傷害等
三、點擊問號
老師不是常教育我們,要以愛心去幫助他人嗎?為什么當(dāng)“尼姑、和尚”上門化緣時,我不能開家門放他(她)進來?
假如我一個人在家時,爸爸(媽媽)的好朋友來敲門,而爸(媽)又不在家,此時我能開門嗎?假如因不開門而引起大人們生氣,那該怎么辦?
小偷撬門扭鎖,就我一人在家,我該怎么對付這個壞蛋?
遇到暴力侵犯時,我該怎么辦?
四、實踐演練
(1)、請同學(xué)們分組演練
(2)、評價隨機應(yīng)變的`能力。
五、總結(jié)
課后反思:在課程的開始部分,同學(xué)們暢所欲言,說出自己身邊都有哪些危險,然后同學(xué)們圍繞這些危險展開了討論,在討論的過程中,同學(xué)們分為正反兩方展開討論,學(xué)生對家里的危險、遇到陌生人等方面的意識知之甚少,甚至有些同學(xué)不知如何保護自己,通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生進一步增強了自我保護意識。
大班教案 篇10
活動目標(biāo):
1、簡單地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。
2、通過活動,進一步了解自己的爺爺奶奶,知道他們是如何關(guān)心孩子的。
3、能用自己喜歡的方式表達對爺爺、奶奶的熱愛之情。
4、體驗解決問題的成就感。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1.實物:茱萸,重陽糕。
2.詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。
3.錄像:人們在敬老院為老人做事的片段。
4.白紙、記號筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥。
5.與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料,請所有幼兒的爺爺奶奶來參加本次的活動。
活動過程:
1.欣賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》,引出主題。
師:"今天老師帶來了一首古詩,我們一起來欣賞一下。(放錄音并出示圖片)師:古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)
2.了解重陽節(jié)的.來歷。
(1)請一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷。
。2)聽爺爺講個重陽節(jié)的傳說故事。
3.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗。
。1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽糕,登高望遠,插茱萸辟邪。)
(2)現(xiàn)在人們的慶祝方式。(看錄像,說說他們在干什么?介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié),進行尊老活動。)
。3)認識茱萸及重陽糕。
出示茱萸,讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物,葉子狹長,莖直直的。古代人們在重陽節(jié)這天用來辟邪。
出示重陽糕,請幼兒觀察他的外形,一層又一層,上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點綴。
4.品嘗重陽糕。
小朋友,老師請你們品嘗重陽糕,吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗,自由討論。)
5.為老人制作禮物。
師:重陽糕真好吃,現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時都為我們做了哪些事,你準(zhǔn)備怎樣報答他呢?(幼兒討論回答)師:這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,請你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)
6.介紹自己的作品,送作品、說祝福話語。
誰來介紹自己的作品,想想應(yīng)該對爺爺奶奶說些什么?(如:祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等。)請孩子們當(dāng)場把禮物送給在場的老人,并表示祝賀。
活動延伸:
孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事,如:端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。
活動簡評:
活動中充分利用家長資源,把老人請進課堂與孩子共上一堂課,由于有老人的參與,孩子們顯得格外的興奮,聽爺爺?shù)慕榻B特別仔細,在為老人制作禮物是更是細心周到,最后的送禮物活動更是其樂融融,讓孩子、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。
活動反思:
我園歷來重視家園共育,加強德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望,增進和爺爺奶奶之間的情感交流,提高孩子的動手能力,我們此次加強了節(jié)日氛圍的營造。
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