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美術(shù)教案

時間:2023-08-18 07:39:21 教案 我要投稿

美術(shù)教案大全(3篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案大全(3篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用工具進行繪畫。

  2、培養(yǎng)幼兒對玩色游戲的興趣。

  活動準(zhǔn)備:玩具小車人手一輛、各色顏料、小毛巾等。

  活動過程:

  1、猜猜誰的腳。

  ——出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳印?

  ——小汽車很快樂,它去過山上、海灘、沙漠,留下了很多足跡。教師邊說邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動。

  2、幼兒作畫:

  ——請幼兒分組作畫,將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動?纯疵枯v汽車的輪胎印有什么不同。

  ——幼兒可按意愿滾畫多次,體驗大面積作畫的'樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

美術(shù)教案 篇2

  活動目的:

  1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

  3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.事先觀察過周圍的房屋建筑。

  2.收集有特點的建筑圖片。

  3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

  活動流程:

  引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

  活動過程:

  一.導(dǎo)入活動,引起興趣

  我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計稿,今天請你們做一次房屋設(shè)計師,請你給幼兒園設(shè)計一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

  二.觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)

  (出示房屋圖片):這里有幾張設(shè)計師設(shè)計造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

  三.交代要求,幼兒作畫

  我們設(shè)計的房子要大,想想你設(shè)計的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

  鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計,對構(gòu)圖造型有困難的`幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

  四.展示作品,交流評價

  展示作品,互相欣賞,你覺得誰設(shè)計的好?(可請個別幼兒介紹)

  活動延伸:到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點事。

  活動反思:

  本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

  小百科:設(shè)計是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、 讓幼兒欣賞故事,感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風(fēng)格。

  2、 學(xué)習(xí)故事中描述四季特征的語言,并能模仿遷移。

  活動準(zhǔn)備

  1、 幼兒作畫用的紙和筆。

  2、 《幼兒用書》

  活動過程

  1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點,增進幼兒對蝸牛動作慢這一特征的了解,然后引出故事。

  2、 教師講述故事,注意語調(diào)平緩,不宜太快。然后提問:

  你喜歡這個故事嗎?為什么?教師幫助幼兒分析和感受故事的風(fēng)格。

  3、 教師再次講述故事,幼兒邊看書邊聽。

  講述之前提出問題:故事里的小蝸牛去樹林的時候是什么時候出發(fā)的'?又是什么時候回來的?這時候樹林里的景色發(fā)生了一些什么樣的變化?

  4、 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中描述各個不同季節(jié)景色的語言。

  5、 進一步遷移語言經(jīng)驗。

  我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎?我們這兒的四季是什么樣的?引導(dǎo)幼兒討論發(fā)言,肯定那些語言運用富有新意而又描述準(zhǔn)確的句子。

  6、 幼兒作畫。

  鼓勵幼兒將自己認(rèn)為最美的景色畫下來,用美好的語言描述它。

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