小班教案(大全9篇)
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)幫助小熊的快樂(lè)。
2.加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
3.能夠區(qū)分圖形特征,嘗試根據(jù)圖形特征、大小進(jìn)行配對(duì)。
重點(diǎn):
區(qū)分圖形特征、大小。
難點(diǎn):
根據(jù)圖形特征、大小、進(jìn)行配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫有房子和小路的背景圖、紙制小路(上面鏤刻不同形狀、 不同大小的`圖形)。
2、形狀、大小不同的圖形多個(gè)。小熊圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境導(dǎo)入:熊寶寶摔跤了,激發(fā)幼兒幫助小熊的情感。
教師出示小熊哭的表情圖
師:今天我們苗苗四班來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,你們看,是誰(shuí)呀!
幼:“小熊”師:“小熊怎么了?我們來(lái)一起問(wèn)問(wèn)吧!”“原來(lái)小熊回家時(shí)馬路上有許多洞洞,讓小熊摔得好痛!那可怎么辦呢?”“讓我們一起來(lái)幫一幫他吧!”
2、一起幫小熊修路。
(1)教師出示大馬路的圖片。引導(dǎo)幼兒觀察馬路上洞洞的形狀、大小。
(2)師:這就是讓小熊摔倒的大馬路,你在路上看到了什么?他們有什么不一樣?
。3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么修?用什么修?(引導(dǎo)幼兒想象)
。4)為小熊修路。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)搬“石頭”。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀和大。
鼓勵(lì)幼兒一起幫助同伴搬“石頭”修路(要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料進(jìn)行配對(duì)。)
可能出現(xiàn)狀況1:圖形未配上。(提醒幼兒看看形狀對(duì)不對(duì))
狀況2:圖形配上,大小沒(méi)配上。(提醒幼兒看看大小對(duì)不對(duì))
小結(jié):原來(lái)要把洞洞填滿,把路修好,需要找和洞洞的形狀和大小都一樣的“石頭”才行。
(5)師生共同檢查“修路”情況。
重點(diǎn)提問(wèn):我們終于把路修好了,我們請(qǐng)小熊來(lái)檢查下吧!“小朋友們真棒,謝謝你們!”
。6)結(jié)束活動(dòng):
小朋友們今天真棒,幫我們的好朋友小熊把路修好了,F(xiàn)在小熊為了感謝小朋友們,特地請(qǐng)你們?nèi)ニ彝婺?讓我們出發(fā)吧!
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確分辨里外。
2、鞏固5以內(nèi)的數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
3、能將操作材料收拾好。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
指導(dǎo)要點(diǎn):
指導(dǎo)幼兒正確分辨里外。
環(huán)境資源:
幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境,如教室里、外。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
桌子一張,玩具小雞5只,籃子一個(gè)。
第一、二、三組:幼兒操作材料第7頁(yè)。第四、五、六組:人手一只分類盒,一小盤內(nèi)有兩種動(dòng)物卡片和相對(duì)應(yīng)食物卡若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 集體活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)分辨里外,感知5以內(nèi)數(shù)量,出示一籃小雞。老師:這兒有什么?小雞在哪里?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),(邊數(shù)邊將小雞拿到桌上),一共有幾只小雞?現(xiàn)在小雞在哪里?小雞在外面玩累了,要回家了,一只小雞回家了(把小雞從桌上放回籃子),兩只小雞……現(xiàn)在小雞在哪里?
2、進(jìn)一步感知里外。小朋友請(qǐng)你們想一想,想在我們?cè)谀睦?做早操時(shí)我們?cè)谀睦?吃飯是我們?cè)谀睦?
二、 小組活動(dòng)。
第一、二、三組看這張卡片,看看圖上有什么?再把汽車外面的東西圈起來(lái)。
第四、五、六組交替排序。請(qǐng)小朋友們看看盤子里是什么?應(yīng)該怎樣給小動(dòng)物排隊(duì)?一個(gè)xx,一個(gè)xx,小動(dòng)物排完后,在給他們送吃的',最后說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的。動(dòng)物又是怎樣排隊(duì)的?
請(qǐng)完成一組游戲的小朋友換另外一組游戲。
三、評(píng)價(jià)活動(dòng):
展示幼兒的作業(yè)。
活動(dòng)反思:
在操作活動(dòng)時(shí),要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,表?yè)P(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知水果的外形特征,探索水果里面的秘密。
2.愿意在同伴面前表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種水果若干、水果刀一把
2.幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)導(dǎo)入
出示各種水果,用摸摸、看看等方法,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果的外形特征。
小結(jié):西瓜圓圓的,表皮是光滑的;獼猴桃橢圓形的,表皮是毛毛的;草莓一頭大一頭小,表皮是粗糙的。
2.探索發(fā)現(xiàn)
。1)教師提問(wèn):水果里面會(huì)是什么樣子的呢?(幼兒自由回答)
。2)教師用水果刀切開水果,引導(dǎo)幼兒觀察,并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
3.連線配對(duì)
。1)出示操作材料,幼兒找各種水果的'橫切面,并用線連起來(lái)。
。2)交流分享。
活動(dòng)生成及建議
可以將活動(dòng)中切開來(lái)的水果放在區(qū)角活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒大膽沾上顏料在紙上印畫,培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
小班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖:
我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場(chǎng)音樂(lè)唱歌教學(xué)活動(dòng)源于它的歌詞充滿童趣,情節(jié)生動(dòng)有趣,能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡(jiǎn)單重復(fù),易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點(diǎn),所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我利用情景表演和螞蟻搬豆的`圖譜幼兒理解歌詞內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡唱歌,體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。
2、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用圖譜來(lái)聯(lián)想記憶歌詞。
3、大膽演唱,并用表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、會(huì)唱練聲曲《蜜蜂做工》。
2、小螞蟻要在冬天來(lái)臨前儲(chǔ)備冬天的糧食。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
小螞蟻頭飾、豆子頭飾;《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。
環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒坐成半圓形。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、快樂(lè)練聲《蜜蜂做工》。
2、情景表演,初步熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。
。1)幼兒觀看情景表演,配教老師播放歌曲錄音2遍。
。2)引導(dǎo)幼兒回憶表演的內(nèi)容。
師:剛才的表演里有誰(shuí)?它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么東西?它準(zhǔn)備干什么?遇到了什么困難?它想到了什么好辦法?
(3)觀看ppt,進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。
。4)出示圖片,鞏固學(xué)習(xí)歌詞大意。
3、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。
。1)師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍,記憶歌詞。
。2)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖譜來(lái)念唱歌曲。
。3)教師有表情有動(dòng)作地范唱,幼兒熟悉歌曲旋律。
。4)"讓我們一起看著圖片唱一唱。"(拍手清唱)
。5)"讓我們跟著琴聲再來(lái)唱一遍"(集體學(xué)唱)
。6)完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》(3-4遍)。(分組唱、遮圖片唱、輪唱。)
五、延伸活動(dòng)
游戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊(duì)送豆子回家。活動(dòng)自然結(jié)束。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.在情景活動(dòng)中鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí),練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫圓。
2.大膽參與,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜(青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄)、展板。
ppt活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣
1.出示食堂里的老奶奶圖片說(shuō):“食堂里的阿婆可喜歡我們啦,一大早就出去買菜了,我們來(lái)看看阿婆買了些什么菜?”
2.逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)。 青菜:綠綠的青菜 胡蘿卜:橘黃的胡蘿卜。 茄子:紫紫的茄子 玉米:黃黃的玉米教師。
總結(jié):這些菜呀我們都愛(ài)吃,可阿婆來(lái)不及燒了,讓我們幫幫忙。
二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)粘貼
1.教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作念兒歌:炒青菜,炒青菜,炒炒炒,聞一聞,香不香。
2.教師示范粘貼:用膠棒在蔬菜的背面抹油,盛到碗里。哎呀,有這么多!請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。每人將五樣蔬菜貼入盤中。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能教師:真香,我的肚子有點(diǎn)餓了,我們來(lái)嘗一嘗。好嗎?
1.用ppt展示幼兒的作品圖進(jìn)行畫圓。
2.教師示范畫圓:張大嘴巴,啊嗚一口,吃進(jìn)嘴里,嚼一嚼,咽下去,閉上嘴巴。(封口要封。。
3. 幼兒隨老師進(jìn)行徒手練習(xí)。教師:還有那么多的菜,我們一起去吃,輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。
4.引導(dǎo)幼兒畫大小不同的.圓教師:光吃菜不吃飯可不好,你們也和老師一樣吃點(diǎn)白米飯(出示蔬菜上畫好圓的圖片,教師示范:啊嗚一口吃點(diǎn)白米飯)我們也要閉上嘴巴,看誰(shuí)吃得多。
教師小結(jié):
又吃菜又吃飯身體才健康。四、展示幼兒作品教師:看看有沒(méi)有誰(shuí)挑食,有沒(méi)有嘴巴張開著的?吃飯的時(shí)候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃,嘴巴要閉起來(lái),吃飽了,我們出去散步。結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能跟著音樂(lè)打節(jié)奏,做拍蚊子動(dòng)作
2、在拍蚊子游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
3、聽音樂(lè),嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)《拍蚊子》
2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子
三、活動(dòng)過(guò)程:
師:小手放在膝蓋上
幼:小眼睛看老師,歘歘歘!
師:夏天呀,有一種特別令人討厭的小蟲子,它會(huì)在小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛,還會(huì)在你不注意的時(shí)候,咚地叮你一下,猜一猜是什么小蟲子呀?
幼:蚊子
師:小朋友夏天的時(shí)候有沒(méi)有被蚊子叮到過(guò)呀?
幼:有
師:那你們都被蚊子叮到過(guò)哪些地方呀?
幼:自由表達(dá)(頭、胳膊。)
師:那被蚊子叮了有什么感覺(jué)呢?
幼:好癢
師:那癢的話你會(huì)做什么動(dòng)作呀?
幼:抓、撈
師:會(huì)做撈癢癢的動(dòng)作是吧?那現(xiàn)在———看楊老師這里就有一只蚊子,它要來(lái)蚊子來(lái)叮你們了
。ㄓ梦米佣#
師:嗡———呀!叮到哪里了?
幼:頭
師:額頭是吧?我們來(lái)?yè)埔焕?/p>
。〒Q做胳膊、腿……)
師:蚊子這么喜歡咬人,你們喜歡它嗎?
幼:不喜歡
師:好,那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問(wèn)一問(wèn)小朋友你們平時(shí)是怎么拍蚊子的?
幼:拍
師:如果蚊子在我們頭頂上怎么拍?
幼:
師:叮到臉怎么拍?
幼:叮到我們的手呢?
……
師:現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個(gè)游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好?
幼:好
師:請(qǐng)坐好
幼:我坐好
(播放音樂(lè))
師:睡著了(帶著小朋友做睡的動(dòng)作)
。S著音樂(lè)做拍手動(dòng)作,嗡嗡嗡的時(shí)候提醒幼兒蚊子在不同的地方,比如額頭上、胳膊上……增加趣味性)
師:剛剛有沒(méi)有被咬住呀?
幼:沒(méi)有
師:這一次蚊子?jì)寢屢鰜?lái)了(提示幼兒睡著了,拿著蚊子去咬幼兒,并說(shuō)會(huì)要誰(shuí)呢?叮不同的幼兒的不同身體部位,幼兒做拍蚊子動(dòng)作)
師:剛剛有沒(méi)有拍到蚊子呀?
師:這一次呀,蚊子?jì)寢屢盐米訉殞氁黄饚С鰜?lái)了。請(qǐng)做好
幼:我坐好
師:現(xiàn)在楊老師要請(qǐng)坐得最好的小朋友來(lái)做我的蚊子寶寶。
。ㄕ(qǐng)4名幼兒)
師:你們要聽音樂(lè)哦(對(duì)請(qǐng)上來(lái)的幼兒說(shuō))小朋友也要聽音樂(lè),聽到嗡嗡后,才拍哦。沒(méi)有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎?(對(duì)坐著的小朋友說(shuō))小朋友拍你們的.時(shí)候要怎么樣呀?
幼:逃
師:好開始羅
。úシ乓魳(lè),教師帶著4個(gè)小朋友去叮坐著的小朋友)
師:小朋友真棒!蚊子都被我們打完了,現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了,去解便吧!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我上的是小班音樂(lè)游戲《拍蚊子》;顒(dòng)中,主要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺(jué)的動(dòng)作;顒(dòng)以完整欣賞音樂(lè)導(dǎo)入,老師在幼兒感知音樂(lè)的同時(shí),配上了動(dòng)作提示;顒(dòng)中,我還借助兒歌幫助孩子記憶動(dòng)作順序,孩子們都能跟著音樂(lè)作出動(dòng)作。但是活動(dòng)中還是出現(xiàn)許多不足,以下是我作出的反思:
1、活動(dòng)目標(biāo)一中,感受音樂(lè)的節(jié)奏與動(dòng)感,比較沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái);顒(dòng)的目標(biāo)二:體樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。其中,合作的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較困難的,應(yīng)該放在中班。
2、活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)。當(dāng)幼兒回答不出問(wèn)題時(shí),老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示;顒(dòng)中老師的語(yǔ)言及問(wèn)題都比較多,讓孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)比較少,拋出的問(wèn)題也比較范,缺乏啟發(fā)性的提問(wèn)。在今后的活動(dòng)中,老師應(yīng)該注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)化,并用幼兒能理解的語(yǔ)言提問(wèn)。
3、活動(dòng)缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂(lè)的機(jī)會(huì)。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽、感受音樂(lè)的節(jié)奏,再以動(dòng)作提示。分段感受音樂(lè)時(shí),蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái),才不會(huì)導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后,缺乏有效性的評(píng)價(jià)。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解幾種常見(jiàn)水果的生長(zhǎng)環(huán)境,區(qū)分長(zhǎng)在樹上和地里的水果。
2、樂(lè)意操作,敢于表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水果樂(lè)園ppt;
2、在藤架上的.葡萄及西瓜的視頻;
3、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、圖片導(dǎo)入
(1)(出示水果樂(lè)園ppt)師:水果樂(lè)園里有許多水果,看看有些什么水果?
(2)可是它們都找不到家了,我們幫它們找找自己的家在哪兒。
。3)幼兒回答,教師演示。
:蘋果、橘子長(zhǎng)在樹上,草莓長(zhǎng)在地里。
2、探索操作
。1)觀察操作材料,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),哪些水果是長(zhǎng)在地里的,哪些水果是長(zhǎng)在樹上的?
。2)引導(dǎo)幼兒大膽操作。
要求:把長(zhǎng)在樹上的水果貼在上面的表格內(nèi),把長(zhǎng)在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。
(3)交流分享
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果。
3、拓展延伸
。1)師:水果除了長(zhǎng)在地里和樹上,長(zhǎng)在別的地方有沒(méi)有?
。2)觀看長(zhǎng)在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。
。3)師:番茄和葡萄它們長(zhǎng)在哪里的?我們?cè)偃フ艺疫有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長(zhǎng)在藤上的,找到了告訴老師和小朋友。
活動(dòng)生成及建議
1、在活動(dòng)前可以帶孩子參觀果園,拓展孩子的思維。
2、引導(dǎo)幼兒在家中收集更多的水果圖片,將操作材料表格投放在區(qū)角活動(dòng)中,讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行操作探索。
PPT課件
小班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀看動(dòng)畫片《怪物大學(xué)》,了解各種怪物的夸張形象。
2、使用棉簽、吸管,通過(guò)滴、吹、貼等技能表現(xiàn)小怪物的各種造型。
3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、感受作品的美感。
5、感受色彩對(duì)比。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)的動(dòng)畫視頻、黑色卡紙、顏料、吸管、棉簽、小眼珠貼片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有一定的玩色經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察造型,萌發(fā)創(chuàng)作愿望。
1、師:剛才我們看到動(dòng)畫片里有許多的小怪物,你們喜歡嗎?他們長(zhǎng)得什么樣?
2、小結(jié):小怪物的樣子有很多種,有高矮的'、胖瘦的、有單眼的、還有長(zhǎng)得都很滑稽。
二、展示圖片,探索制作方法。
1、出示圖片,觀察形象。
師:小怪物來(lái)到咱們班啦,小朋友看看,他們長(zhǎng)得什么樣。(引導(dǎo)幼兒觀察小怪物的各種形象和動(dòng)態(tài))
2、探索方法,了解制作過(guò)程。
師:想知道小怪物是怎么來(lái)的嗎?首先用蘸滿顏料的棉簽在紙上用力一點(diǎn),然后使用吸管對(duì)著有顏料的地方向各個(gè)方向吹,貼上眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就出現(xiàn)了,小怪物就很神氣了。
3、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo)。
三、展示作品,分享成功樂(lè)趣。
1、教師展示幼兒作品并請(qǐng)小朋友介紹自己的成果。
2、教師點(diǎn)評(píng)幼兒成果。
小班教案 篇9
設(shè)計(jì)思路:
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),是一個(gè)多彩的季節(jié),幼兒們都非常喜歡這個(gè)季節(jié),而且秋天豐收的水果幼兒更加熟悉,又有一定的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們也非常感興趣。于是我就利用秋天的水果來(lái)進(jìn)行一些數(shù)活動(dòng),試著將幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化,讓幼兒通過(guò)游戲的情境來(lái)感知數(shù)量,以及不同的.對(duì)應(yīng)匹配的方法。于是我就就設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)《水果店》。
教學(xué)目標(biāo):
1、在開水果店的過(guò)程中感知“8”以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、了解吃水果對(duì)身體有益。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、水果拼圖(數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))
2、各類水果樹、水果等
3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、媽媽要開店了,猜猜要開一家什么店?
2、拼圖游戲,知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))
3、說(shuō)說(shuō)為什么要開水果店?
師小結(jié):因?yàn)榍锾焓且粋(gè)豐收的季節(jié),水果的品種非常多,而且營(yíng)養(yǎng)又好,人人都愛(ài)吃,有利于身體的成長(zhǎng),所以要開水果店。
二、摘水果:請(qǐng)幼兒摘水果,說(shuō)說(shuō)、講講、數(shù)數(shù)自己摘了些什么水果,它是怎樣的?
三、送貨
1、幼兒把自己摘的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),不受顏色、形狀、排列的影響,只要數(shù)量相同就送對(duì)了,了解不同方法的對(duì)應(yīng)。)
2、每組檢查,幫助糾正。
師小結(jié):讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四、掛燈籠
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新店開張?jiān)趺磻c祝?(幼兒自由討論)
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng))
3、參觀燈籠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動(dòng):媽媽的水果店開張了,我們一起去品嘗水果。
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