大班語(yǔ)言教案（精選4篇）
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語(yǔ)言教案 篇1
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)故事，使學(xué)生了解風(fēng)對(duì)人類(lèi)的.幫助及危害；
2、教育孩子們向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎：說(shuō)一個(gè)關(guān)于風(fēng)的謎語(yǔ)。
二、導(dǎo)入新課。
三、教師講故事。
�。▽W(xué)生邊聽(tīng)邊思考：風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火怎么幫錯(cuò)了？）
四、教學(xué)故事。
1、教學(xué)第一段故事。
a、先看圖（一）提問(wèn)：圖上畫(huà)了誰(shuí)？在什么地方？在干什么？
b、講解第一段課文，并提問(wèn)。
c、請(qǐng)大家講第一段，再找一名同學(xué)上臺(tái)配合表演
2、教學(xué)第二段
3、教學(xué)第三段
4、教學(xué)第四段
5、請(qǐng)一名同學(xué)試者著復(fù)述故事。
五、全班一起將故事，并請(qǐng)6名同學(xué)上臺(tái)表演。
六、談話(huà)。
�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，使我們知道了風(fēng)娃娃是一個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。
說(shuō)一說(shuō)：你們平時(shí)是怎樣幫助別人的？）
七、總結(jié)。
這個(gè)故事教育我們：
當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助他……
同學(xué)們都要學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃那種樂(lè)于助人的好思想。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)：
風(fēng)娃娃幫小熊劃船；
風(fēng)娃娃幫小狗放風(fēng)箏；
風(fēng)娃娃幫農(nóng)民給玉米傳花粉；
風(fēng)娃娃幫小猴和小兔滅火。
大班語(yǔ)言教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
綜述本活動(dòng)將現(xiàn)實(shí)生活中的多種運(yùn)動(dòng)形式及力的作用滲融在童話(huà)情景中,使物理現(xiàn)象集中自然,而又夸張滑稽地表現(xiàn)出來(lái)。幼兒在忍俊不禁的大笑中,更具體、更清晰地認(rèn)知了運(yùn)動(dòng)形式和力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)夸張、滑稽的故事,具體、清晰的認(rèn)知運(yùn)動(dòng)形式和力。
2、對(duì)運(yùn)用各種工具、方法來(lái)解決問(wèn)題的情形進(jìn)行描述。
重點(diǎn)難點(diǎn)
幼兒對(duì)用各種工具、方法來(lái)解決問(wèn)題的情形進(jìn)行描述。
教具準(zhǔn)備
幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第17—19頁(yè)
活動(dòng)流程:
一、大床、大桌、大椅子。
1、教師講述故事第一小節(jié)。
2、教師引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō):國(guó)王睡在很大很大的床上,
他起了床,怎樣下去呢?坐在大大的椅子旁吃早飯,怎樣把吃的東西運(yùn)上去呢?吃完飯,怎樣從大大的椅子上下來(lái)呢?
3、故事里是怎么講的呢?教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)(從“每天早上”至“仆人們又用滑輪把他吊下來(lái)”)。
4、吃完早飯,住在大宮殿里的國(guó)王還會(huì)有哪些有趣的事呢?
二、大宮殿、大花園、大澡盆。
1、吃完飯,國(guó)王想到花園里去,可是國(guó)王怎樣才能走出那么大的宮殿呢?國(guó)王的花園更大了,他怎樣才能走上一圈呢?
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象如何省力的、比較快的走出宮殿,并在花園里走上一圈。
3、幼兒充分反思后,教師講述故事七至八節(jié)。
4、國(guó)王玩累了,到一個(gè)很大很大的.澡盆里洗澡,會(huì)怎么樣?
5、引導(dǎo)幼兒想象,并描述國(guó)王在大大的澡盆里洗澡的情形。
6、教師講述故事第九節(jié)至結(jié)尾(從“國(guó)王玩累了”至結(jié)尾)。
三、喜歡大東西的國(guó)王
1、這個(gè)國(guó)王的一天有趣嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事,還要想一想仆人是用什么辦法幫國(guó)王的。2、教師完整的講述故事。
3、閱讀幼兒活動(dòng)材料第17——19頁(yè),引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫(huà)面。
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞散文詩(shī)《春天來(lái)啦》，讓孩子理解散文詩(shī)的內(nèi)容并感受春天明顯的季節(jié)特征。
2、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件PPT，背景圖，頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流觀(guān)察經(jīng)驗(yàn)
師：我們?cè)谟變簣@里尋找過(guò)春天，你找到春天沒(méi)？你找到的春天在哪里？
請(qǐng)幼兒自由交流找到的自然變化。
小結(jié)：春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，幼兒園里漸漸變漂亮了。
二、感受和欣賞散文詩(shī)《春天來(lái)啦》
1．第一遍欣賞關(guān)于春天的到來(lái)，有一首很好聽(tīng)的散文，你們想聽(tīng)嗎？
提問(wèn)：①剛才我們聽(tīng)到的散文叫什么名字？
�、谏⑽脑�(shī)中出現(xiàn)哪些你認(rèn)識(shí)的東西？
小結(jié)：春天來(lái)了，一切生機(jī)勃勃起來(lái)，小燕子飛回來(lái)了，小草鉆出來(lái)，冰融化了，花兒開(kāi)放，一些美極了！
2．第二遍欣賞
我們?cè)俾?tīng)一遍春天來(lái)啦，這次一邊聽(tīng)一邊看動(dòng)畫(huà)片，然后告訴大家散文里出現(xiàn)的小燕子，小草，浪花，小花們都分別說(shuō)了什么話(huà)？
請(qǐng)幼兒帶上頭飾來(lái)學(xué)說(shuō)散文中的對(duì)話(huà)。
師：為什么太陽(yáng)公公說(shuō)，你們就是春天，春天就是你們？
師：那么，春天到底在哪里呢？
發(fā)散：
如果你來(lái)做小花、小草、小燕子你還會(huì)說(shuō)些什么呢？
活動(dòng)反思：
春天是最美的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷的生機(jī)蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。幼兒語(yǔ)言課應(yīng)貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀(guān)察、了解、欣賞春的氣息、春的'風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀(guān)察的方法，初步訓(xùn)練觀(guān)察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。
大班語(yǔ)言教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解故事的大致內(nèi)容，體會(huì)父母對(duì)克麗桑絲美美的呵護(hù)。
2.仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿＝z美美心里的變化過(guò)程。
3.在閱讀過(guò)程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感，正確認(rèn)識(shí)自己的民資，不自卑，不驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿＝z美美的心理變化過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，把幼兒帶入其中，并讓幼兒積極地與討論發(fā)言。
2.組織幼兒仔細(xì)觀(guān)察。發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)揣摩故事的內(nèi)涵，讓幼兒有體驗(yàn)的快樂(lè)。
教學(xué)步驟：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1.孩子們，你們快要上小學(xué)了�？墒悄銈冎缹W(xué)校的名字嗎？（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言）
2.今天，老師也給小朋友們帶來(lái)了一本書(shū)，在大屏幕上出示書(shū)的封面，讓孩子們說(shuō)出它的名字？
①讀著這個(gè)名字有什么感受？（名字太長(zhǎng)了）②長(zhǎng)長(zhǎng)的名字背后發(fā)生了怎樣地故事呢？
二、講述故事
1.講述出生取名（鼠爸爸和鼠媽媽有了一個(gè)可愛(ài)的女兒，他們要為女兒取個(gè)好聽(tīng)的名字。鼠媽媽說(shuō)："就用一朵菊花來(lái)給女兒起個(gè)名字吧！這個(gè)名字一定是完美無(wú)缺的'"鼠爸爸說(shuō)："就叫克麗桑絲美美菊花"）。
師：出示圖畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察。并讓幼兒用完整地話(huà)說(shuō)出克麗桑絲美美在干嘛？
2.上學(xué)前師：在父母的呵護(hù)下，克麗桑絲美美和我們小朋友一樣一天天幸福快樂(lè)地生活著（依次出示圖畫(huà)，仔細(xì)看。從圖畫(huà)中發(fā)現(xiàn)了什么，又感受到了什么？）過(guò)渡：
克麗桑絲美美有多愛(ài)她的名字呢？我們繼續(xù)往下看（依次出示圖畫(huà)）師：早上，媽媽會(huì)叫克里桑絲美美起床。
爸爸會(huì)叫她吃飯。
她還會(huì)對(duì)著鏡子自己叫自己。
提問(wèn)：
出示圖片，讓孩子們找一找克麗桑絲美美的名字在哪兒？
3.第一天上學(xué)師：出示圖片，讓孩子們找克麗桑絲美美的名片？
提問(wèn)：
你們?cè)趺粗滥菑埫强他惿＝z美美的名字呢？
�。ǹ他惿＝z美美的名字很長(zhǎng)……）
4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的名字變長(zhǎng)？
如：姓名↓大名+小名↓花的名字（如：菊花、桂花、荷花……）↓家長(zhǎng)的名字
5.國(guó)家，看圖片講故事（剛開(kāi)始，克麗桑絲美美無(wú)比喜愛(ài)自己的名字�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們嘲笑，克麗桑絲美美很傷心，要求爸爸，媽媽改名字。爸爸、媽媽說(shuō)："你的名字里有我們愛(ài)的希望，所以不能改"克麗桑絲美美有點(diǎn)難過(guò)）
6.再上學(xué)出示圖片，講故事（當(dāng)新音樂(lè)老師叫起克里斯桑美美的名字時(shí)，音樂(lè)老師說(shuō)"哦，這真是一個(gè)完美無(wú)缺的名字，我也要給我的寶寶擁有一個(gè)花一樣的完美無(wú)缺的名字"。最后，音樂(lè)老師提出我的寶寶要用冬天的花的名字。）
7.補(bǔ)充后記，把故事講完
三、聯(lián)系自己
1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書(shū)。
2.你的名字一定也有故事，去問(wèn)問(wèn)爸爸，媽媽吧！
總結(jié)：
小朋友們：在我們每一個(gè)父母的眼中，你們懂是獨(dú)一無(wú)二的，完美無(wú)缺的。就像你們的名字，這是你來(lái)到這個(gè)世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿(mǎn)了愛(ài)和希望，好好珍惜自己的名字吧！
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