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《試種一粒籽》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《試種一粒籽》教案，希望對大家有所幫助。
《試種一粒籽》教案1
重點(diǎn)
1.從認(rèn)識種子開始，知道生命的奇妙。
2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識種子，試著學(xué)種一粒籽。
難點(diǎn)
在認(rèn)識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
感受生命奇妙
1.師播放視頻【種子萌芽生長過程】：春天，萬物復(fù)蘇，讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧。
學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？
師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。唐代詩人李紳《憫農(nóng)》中有一句“春種一粒粟，秋收萬顆子�！边@個世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？
2.認(rèn)識種子
�。�1）師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識的種子嗎？
�。�2）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；xxx的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。
�。�3）小組合作進(jìn)一步認(rèn)識種子
結(jié)合自己的生活，說說你用什么方式認(rèn)識的種子？
�。�4）展示指名學(xué)生說，例如吃的零食有種子；我們的主食也是種子加工的；吃的水果；書上看見過的；網(wǎng)上查詢的；問的'長輩……
學(xué)生回答
學(xué)生介紹認(rèn)識的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽
學(xué)生小組合作熟悉的歌曲喚起孩子們對中秋節(jié)的記憶
計(jì)劃試種
3.揭示課題
師：生活真奇妙，不問不知道，小小一粒籽，長成大苗苗。孩子們，我們也來試種一粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽。
4.計(jì)劃試種
（1）出示老師種的白菜的視頻
�。�2）分小組說說如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計(jì)劃
�。�3）展示計(jì)劃
《試種一粒籽》教案2
教學(xué)內(nèi)容：
教材第14.15頁
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：認(rèn)識種子開始，知道生命的開始。
過程與方法：通過思考生活實(shí)際，認(rèn)識種子，了解種一粒種子需要注意環(huán)境、施肥、澆水等操作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：在認(rèn)識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命
教學(xué)重難點(diǎn)級關(guān)鍵：
根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進(jìn)行不同的種植指導(dǎo)。
教法：
通過課件讓同學(xué)了解植物的生長，引發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)種植。
教學(xué)準(zhǔn)備：
常見植物種子的PPT圖片
2、準(zhǔn)備大蒜、果實(shí)種子等常見種子
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
1、師播放視頻：春天，萬物復(fù)蘇，讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧。
學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么?
2、認(rèn)識種子
(1)師：在生活中你見過哪些種子，能給大家說一說嗎?
(2)老師介紹種子：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子;楊樹也是一樣;西紅柿的種子是很小很小的顆粒;黃瓜籽是老黃瓜的種子;蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。
(3)同桌交流是通過什么方式認(rèn)識這些種子的?
(4)全班交流：水果的果核是種子;爺爺奶奶買的菜種子回來種菜;書上看見過的……
3、揭示課題
師：生命真奇妙，小小一粒籽，長成大苗苗。孩子們，我們也來試種一粒籽好嗎?板書課題：試種一粒籽。
4、計(jì)劃試種
(1)出示老師種的黃豆的過程。
(2)分小組討論如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?寫出你們的準(zhǔn)備計(jì)劃。
(3)展示計(jì)劃
5、記錄
(1)同桌交流，你可以通過什么方法記錄種子的成長過程?
(2)全班交流：可以通過照相記錄;可以畫出來;可以寫日記……
6、小結(jié)
看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了試種一粒籽的基本操作了，請同學(xué)們回家動起來，比一比哪一位小朋友的種子長得最好!有信心嗎?
7、板書試種一粒籽
試種一粒籽教學(xué)反思
在準(zhǔn)備本節(jié)課時，要多準(zhǔn)備種子的資料，以及不同種子的種植方法，給學(xué)生更多的空間去選擇思考討論;在介紹教師的'種植過程時要詳細(xì)一點(diǎn)，并準(zhǔn)備好一定的記錄方式展示給學(xué)生看，讓他們可以學(xué)習(xí)借鑒。積極鼓勵學(xué)生多動手操作，多觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力，課后還應(yīng)該組織學(xué)生再次交流種植情況，討論種植過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)學(xué)生遇到問題通過合理地方法來解決的能力。整節(jié)課下來也讓學(xué)生們感受到了生命的奧妙，以及生命成長的不易，我們要尊重自然、尊重生命。
《試種一粒籽》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會課文中10個生字，知道“挺一挺、舒服、鉆出來、熱鬧”等詞的意思。
2、了解種子的生長過程，感受生長的快樂。
3、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。
4、能用“熱鬧、一邊……一邊……”各寫一個句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會課文生字詞，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解種子發(fā)芽的條件和經(jīng)過。
教學(xué)安排：
3課時
第一課時
一、看課題xx
看到這個課題你最想知道什么？（種子是怎樣長大可的？……）
二、聽配樂朗讀課文
1、你都聽明白了什么？交流
2、xx讀課文，看還能讀明白什么？
3、交流
4、填空：課后習(xí)題6
三、檢查課文的預(yù)習(xí)情況
1、把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽。
2、讀生字詞。
3、完成《課堂作業(yè)》
四、鞏固練習(xí)
1、記一記自己認(rèn)為難寫的字。
2、寫一寫生字。
3、熟讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、讀生字詞
2、按課文填空（課后6）
二、研讀課文
1、你能從這段話中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎？
板書：暖和的天氣
喝水
松土（空氣）
2、你樂意當(dāng)一回種子嗎？為什么？好好讀讀課文感受一下吧！
3、如果你真是種子，你最希望得到的是什么？陽光？泉水？還是空氣？選擇自己最喜歡的一部分讀，說明原因。
4、交流：第一部分抓住“醒、挺”
第二部分抓住“種子喝的水是從哪兒來的”
第三部分是重點(diǎn)
�。ǎ保┰趯W(xué)生交流后，請同學(xué)分別劃出蚯蚓和種子的話。
�。ǎ玻┠信肿x，比一比，哪邊同學(xué)能提出比較有價(jià)值的問題。
（３）重點(diǎn)理解種子奇怪的語氣，“招呼”的意思。
三、小結(jié)課文
�。�、到這里為止，種子已經(jīng)挺了三次了。我們用朗讀來表現(xiàn)他三次挺的動作好嗎？
�。�、老師讀，學(xué)生表演
�。�、女生讀，男生表演
�。�、男生讀，女生表演
四、鞏固練習(xí)
�。�、齊讀１——７段
�。�、完成課堂作業(yè)３
五、熟讀課文
第三課時
一、復(fù)習(xí)檢查
１、讀生字詞
２、讀課文１——７段
二、學(xué)習(xí)課文８、９段
１、當(dāng)種子挺了三次之后，他聽見了什么？
�。�、出示句子：春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。
�。�、你能想像一下，他們都會怎么唱呢？
４、比較句子：春風(fēng)在吹，泉水在流，小鳥在叫，小朋友在唱歌。
�。�、練習(xí)朗讀
�。�、如果你是那在地底下呆了很久的種子，當(dāng)聽到外面的`歌聲會想些什么？（理解“熱鬧”，你還知道哪兒很熱鬧？）
�。�、指導(dǎo)朗讀種子說的話
�。浮⒎N子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個光明的世界，你能給“光明”換一種說法嗎？幫他描述一下他眼中“光明的世界”。
�。�、齊讀８、９段
三、總結(jié)課文
�。薄⒛阆矚g這篇課文嗎？為什么？
�。ò逊N子當(dāng)作人來寫，知道了種子鉆出地面的條件……）
�。�、用自己喜歡的方式完整地讀一遍課文。
四、鞏固練習(xí)
�。�、聽寫詞語
�。�、完成課堂作業(yè)
五、課外閱讀
1、《選學(xué)讀本》《對人類有益的動物——蚯蚓》
2、《新教材》《筍芽兒》
《試種一粒籽》教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.從認(rèn)識種子開始，知道生命的奇妙。
2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識種子，試著學(xué)種一粒籽。
3.在認(rèn)識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。
重點(diǎn) 1.從認(rèn)識種子開始，知道生命的奇妙。
2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識種子，試著學(xué)種一粒籽。
難點(diǎn) 在認(rèn)識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
感受生命奇妙 1.師播放視頻【種子萌芽生長過程】：春天，萬物復(fù)蘇，讓我們一起來感受一段生命的奇妙旅程吧。
學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？
師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。唐代詩人李紳《憫農(nóng)》中有一句“春種一粒粟，秋收萬顆子�！边@個世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？
2.認(rèn)識種子
�。�1）師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識的種子嗎？
�。�2）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。
�。�3）小組合作進(jìn)一步認(rèn)識種子
結(jié)合自己的生活，說說你用什么方式認(rèn)識的種子？
（4）展示指名學(xué)生說，例如吃的零食有種子；我們的主食也是種子加工的；吃的水果；書上看見過的；網(wǎng)上查詢的；問的長輩……
學(xué)生回答
學(xué)生介紹認(rèn)識的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽
學(xué)生小組合作 熟悉的歌曲喚起孩子們對中秋節(jié)的記憶
計(jì)劃試種 3.揭示課題
師：生活真奇妙，不問不知道，小小一粒籽，長成大苗苗。孩子們，我們也來試種一粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽。
4.計(jì)劃試種
�。�1）出示老師種的白菜的視頻
�。�2）分小組說說如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的'計(jì)劃
�。�3）展示計(jì)劃
課堂小結(jié) 教師：孩子們，接下來就請大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。
板書 試種一粒籽
資料：
柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮的柳條插入土中，它也能活，因?yàn)榱鴺淇梢圆逯Α顦湟彩且粯印?1教育網(wǎng)
西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來，晾干就可以看到。沒法描繪啊你自己買個成熟的西紅柿就可以看到了
黃瓜籽：是老黃瓜的種子。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）很硬。
蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里,就會開花,然后結(jié)很多很多的種子,有點(diǎn)像白菜一樣,蘿卜開花后會死去.開花后會結(jié)籽，來年的蘿卜就是播種繁殖的。
吃的種子或由種子加工出的有:面粉(小麥)、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等。
香蕉果肉里,一排排褐色的小點(diǎn),就是沒有得到正常充分發(fā)育而退化的種子。
吃的是種子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生
海帶、紫菜、蕨類，產(chǎn)生的是孢子；吃果實(shí)的有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等。
人教版道德與法治《試種一粒籽》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在親自試種過程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。
2.通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。
重點(diǎn) 1.在親自試種過程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。
2.通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。
難點(diǎn) 1.通過試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
回顧試種的經(jīng)過，感受生命的萌發(fā) 1.師播放親自試種的過程視頻：在這次試種中我的體會是：蒜苗剛開始5天之內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天換一次水。
那你們有怎樣的試種體會呢？先在小組里說說。
2.小組里說一說自己試種的體會。
3.全班匯報(bào)。指名兩學(xué)生說
指導(dǎo)記錄試種過程 4.展示課本上的種植日記和成長記錄圖，請學(xué)生說說寫種植日記要記錄哪些內(nèi)容？
5.在之后的時間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當(dāng)?shù)臅r間再次展示學(xué)生的種植成果（含實(shí)物、日記、繪圖等），說說種植體會。
《試種一粒籽》教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會課文中10個生字，知道“挺一挺、舒服、鉆出來、熱鬧”等詞的意思。
2、了解種子的生長過程，感受生長的快樂。
3、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識。
4、能用“熱鬧、一邊……一邊……”各寫一個句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會課文生字詞，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解種子發(fā)芽的條件和經(jīng)過。
教學(xué)安排：
3課時
第一課時
一、看課題xx
看到這個課題你最想知道什么？（種子是怎樣長大可的？……）
二、聽配樂朗讀課文
1、你都聽明白了什么？交流
2、xx讀課文，看還能讀明白什么？
3、交流
4、填空：課后習(xí)題6
三、檢查課文的預(yù)習(xí)情況
1、把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽。
2、讀生字詞。
3、完成《課堂作業(yè)》2
四、鞏固練習(xí)
1、記一記自己認(rèn)為難寫的字。
2、寫一寫生字。
3、熟讀課文。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、讀生字詞
2、按課文填空（課后6）
二、研讀課文
1、你能從這段話中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎？
板書：暖和的天氣
喝水
松土（空氣）
2、你樂意當(dāng)一回種子嗎？為什么？好好讀讀課文感受一下吧！
3、如果你真是種子，你最希望得到的.是什么？陽光？泉水？還是空氣？選擇自己最喜歡的一部分讀，說明原因。
4、交流：第一部分抓住“醒、挺”
第二部分抓住“種子喝的水是從哪兒來的”
第三部分是重點(diǎn)
�。ǎ保┰趯W(xué)生交流后，請同學(xué)分別劃出蚯蚓和種子的話。
（２）男女生分讀，比一比，哪邊同學(xué)能提出比較有價(jià)值的問題。
�。ǎ常┲攸c(diǎn)理解種子奇怪的語氣，“招呼”的意思。
三、小結(jié)課文
�。薄⒌竭@里為止，種子已經(jīng)挺了三次了。我們用朗讀來表現(xiàn)他三次挺的動作好嗎？
�。病⒗蠋熥x，學(xué)生表演
�。�、女生讀，男生表演
４、男生讀，女生表演
四、鞏固練習(xí)
�。薄R讀１——７段
�。病⑼瓿烧n堂作業(yè)３
五、熟讀課文
第三課時
一、復(fù)習(xí)檢查
�。�、讀生字詞
�。�、讀課文１——７段
二、學(xué)習(xí)課文８、９段
�。薄�(dāng)種子挺了三次之后，他聽見了什么？
�。�、出示句子：春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。
�。�、你能想像一下，他們都會怎么唱呢？
４、比較句子：春風(fēng)在吹，泉水在流，小鳥在叫，小朋友在唱歌。
�。�、練習(xí)朗讀
�。�、如果你是那在地底下呆了很久的種子，當(dāng)聽到外面的歌聲會想些什么？（理解“熱鬧”，你還知道哪兒很熱鬧？）
�。�、指導(dǎo)朗讀種子說的話
�。�、種子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個光明的世界，你能給“光明”換一種說法嗎？幫他描述一下他眼中“光明的世界”。
９、齊讀８、９段
三、總結(jié)課文
�。�、你喜歡這篇課文嗎？為什么？
�。ò逊N子當(dāng)作人來寫，知道了種子鉆出地面的條件……）
２、用自己喜歡的方式完整地讀一遍課文。
四、鞏固練習(xí)
�。�、聽寫詞語
�。�、完成課堂作業(yè)
五、課外閱讀
1、《選學(xué)讀本》《對人類有益的動物——蚯蚓》
2、《新教材》《筍芽兒》
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