大班社會(huì)教案集合【8篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班社會(huì)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡動(dòng)手制作美術(shù)作品,體驗(yàn)合作的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解鴿子的外形、習(xí)性,嘗試用四角向中心折、兩角向中心折等方法學(xué)折鴿子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)鴿子的圖片。
2、折紙,折紙步驟圖,布置主題背景圖。
3、背景音樂《鴿子》。
4、《聰明能干的格子》圖片供幼兒講述。
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┎乱徊隆
1、運(yùn)用謎語,引出組織幼兒觀看鴿子的影象片,或講一些過去鴿子送信的.有趣的故事。
2、了解鴿子的外形特征和生活習(xí)性。
。ǘ┻M(jìn)一步引導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論:你還知道鴿子的哪些本領(lǐng)?
2、知道鴿子有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能認(rèn)識(shí)路,人們就用這個(gè)本領(lǐng)訓(xùn)練它們,讓其為人們送信,稱為“信鴿”。
。ㄈ┱垡徽。
出示步驟圖,引出折紙活動(dòng),請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行操作,教師指導(dǎo),對(duì)有困難的幼兒提供個(gè)別示范。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒之間的結(jié)伴、合作。
(四)體驗(yàn)成功
教師和幼兒一起進(jìn)行背景圖裝飾,引導(dǎo)幼兒注意畫面布局,結(jié)束時(shí)互評(píng)互賞。
大班社會(huì)教案 篇2
【活動(dòng)目的】
1.幼兒通過自己動(dòng)手嘗試、實(shí)驗(yàn),從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會(huì)溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。
2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細(xì)致的觀察力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每人二只透明杯,小匙一把、彩筆一支。
桌上備有:奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干。
教師備:大燒杯二只,攪拌棒,清水若干。
【活動(dòng)過程】
一、運(yùn)用博士爺爺?shù)膩硇牛鹩變旱膰L試興趣
師:小朋友,博士爺爺又給我們來信了。信中說,他最近又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,請(qǐng)小朋友也來試試,好嗎?
二、提供多種多樣的實(shí)驗(yàn)用品,便于幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的實(shí)驗(yàn)用品。
師:博士爺爺給我們準(zhǔn)備了許多的實(shí)驗(yàn)用品,但每組的實(shí)驗(yàn)用品都是不一樣的,現(xiàn)在,我們就一起來參觀。
2.參觀后,幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實(shí)驗(yàn)用品的一組坐下。
3.幼兒用連貫的語言說出自己桌上的實(shí)驗(yàn)用品。
提問:你的桌上有哪些實(shí)驗(yàn)用品?
(如幼答:我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)
4.提醒幼兒今天的實(shí)驗(yàn)品不可以嘗。
三、幼兒初次嘗試
1.請(qǐng)小朋友用小匙取一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)品放人你的半杯清水中,輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
2.幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)。
教師巡回指導(dǎo)、觀察。
、僖龑(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)驗(yàn)物在水中的`變化。
、趲椭鷤(gè)別能力差的幼兒組織語言說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使其獲得嘗試的喜悅。
、蹖(duì)能力強(qiáng)的幼兒提出高要求,要求能把實(shí)驗(yàn)開始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)。
、偬釂枺涸趯(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(幼兒答:糖放在水中,不見了。黃沙放在水中,沉在水底)
②提問:哪些物品會(huì)在水中不見?
(奶粉、鹽、糖)
小結(jié):奶粉、鹽、糖放入水中會(huì)不見了,我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。
、厶釂枺耗男┪锲凡粫(huì)溶解于水呢?(黃沙、水泥)
、芙處熥鏊嘣谒械膶(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色的變化來辨別水泥是否溶解于水。
4.發(fā)展思維。
、龠有哪些東西會(huì)溶解于水?
(冰、味精……)
②還有哪些東西不會(huì)溶解于水?(石頭、木頭、塑料……)
四、幼兒再次嘗試,初步了解飽和現(xiàn)象
1.請(qǐng)幼兒先用彩筆在杯上做水位標(biāo)記。
2.請(qǐng)小朋友把會(huì)溶解于水的物品任取一樣放入清水杯中,你看一看,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
3.教師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒多放一些實(shí)驗(yàn)物品,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。
4.匯報(bào)嘗試結(jié)果。
、偬釂枺簩(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(水位升高了,鹽不再溶解于水……)
、跒槭裁磿(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
(幼兒答:因?yàn)辂}增加了,而水沒有增加。)
、塾惺裁崔k法來解除飽和現(xiàn)象呢?(鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、想出既簡(jiǎn)單又方便的辦法)
延伸活動(dòng):針對(duì)幼兒想出的辦法去嘗試,是否會(huì)解決飽和現(xiàn)象?
大班社會(huì)教案 篇3
1.欣賞理解散文詩(shī),初步理解幸福的含義。
2.積極表達(dá)自己的感受,知道獲得和付出都是一種幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、“幸福墻”、電腦、電視機(jī)等。
活動(dòng)過程:
一、欣賞“微笑”的照片,引出話題“幸!。
1.孩子們,今天老師帶來了很多照片,看看這些照片上,有哪些不同的人。
。哼@些照片里,有可愛的小朋友,有慈祥的老人,可能有爸爸媽媽,叔叔阿姨,有我們黃皮膚黑頭發(fā)的人,也有金發(fā)碧眼的外國(guó)人。
2.發(fā)現(xiàn)了嗎,他們有一個(gè)共同的表情是什么?
他們都在微笑,大家來想一想猜一猜,她們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開心呢?
。耗銈兌加X得他們生活得很幸福很快樂,那么什么是幸福,他們的幸福又在哪里呢,我們來聽一聽。
二、欣賞、理解散文詩(shī),感受幸福。
1.你聽到了什么?他們分別說了些什么?
2.讓我們?cè)賮硗暾匦蕾p一遍。
。菏堑,幸福就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三、欣賞視頻,尋找幸福。
1.今天老師帶來了一段錄像,錄像里說的是一個(gè)叫小荻的小朋友,她生活中的一些片段。請(qǐng)你們仔細(xì)地看一看,找一找,小荻的生活中有哪些幸福。(幼兒欣賞視頻)
2.發(fā)現(xiàn)了嗎,小荻的生活中有哪些幸福,找到了嗎?
3.(結(jié)合課件)那么這里哪些是小荻小朋友收獲到的幸福?哪些是小荻小朋友把愛分給了別人,幫助了別人,她同時(shí)也獲得了幸福,我們來看一下。
。海1)她收獲了爺爺?shù)亩Y物,這就是幸福。得到了別人的'夸獎(jiǎng),這就是幸福。別人跟她分享玩具,這就是幸福。得到了別人的愛,這當(dāng)然是一種幸福。(2)她給爺爺拿報(bào)紙,幫爺爺捶背,把愛給了爺爺,這就是幸福。她把小朋友扶起來,關(guān)心同伴,這就是幸福。她給媽媽拿拖鞋,倒水,關(guān)心媽媽,這就是幸福。小荻把愛分給了別人,這也是一種幸福。
四、說說“幸福墻”上的幸福瞬間。
1.出示幸福墻,學(xué)說幸福話。
今天老師帶來了一面幸福墻,這上面有很多的照片,是由我們生活中一個(gè)個(gè)幸福的瞬間串聯(lián)起來的。誰愿意上來選一張照片,說說照片上幸福的事情。
2.分組完成“幸福時(shí)光膠卷”。
都想來啊,這樣等下你們上來選一張照片,把照片里的事情創(chuàng)編成一句話“什么什么,這就是幸!保缓蟀颜掌N到這個(gè)幸福時(shí)光膠卷上,六個(gè)小朋友一組,全部貼完以后,面朝著自己的照片排好,和好朋友一起試著一句接著一句說說。輕輕地去吧。(幼兒操作)
3.展示幸福時(shí)光膠卷,
剛才我們合作完成了幸福時(shí)光膠卷,來,看看這組幸福時(shí)光膠卷是哪些小朋友完成的?請(qǐng)你們上來說說這些幸福的事,和老師合作完成一首散文詩(shī),好嗎。好,五、情感遷移,說說自己的幸福。
幸福的故事很多很多,每天都在發(fā)生。每個(gè)人都有自己的幸福,幸福就在我們身邊。小朋友,你們有哪些幸福的事,來與呢。
。耗銈冋f得真好,幸福是一種微妙的力量,它可能很小,小到一句鼓勵(lì),小到一個(gè)擁抱,但它卻能給我們帶來大大的感動(dòng),幸福原來很簡(jiǎn)單。
這樣,我們回去,把自己的幸福點(diǎn)滴,畫下來,下次再來一起分享。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教師與自己朋友的合影、幼兒自制的'剪紙窗花,折紙作品。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
2、展開
(1)教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
(2)與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
(3)請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
(4)幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)
(5)請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.在開展活動(dòng)之前,通過某種渠道與銀行聯(lián)系,告訴之參觀的時(shí)間、內(nèi)容以及 當(dāng)天的活動(dòng)安排 讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準(zhǔn)備。
2.幼兒自制"辛苦了"的蠟筆畫、水壺、濕紙巾、毛巾、紙杯、錐形筒(交通旗)
3.做好參觀前的安全教育,禮貌教育和紀(jì)律,提出參觀銀行的注意事項(xiàng)。如:有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。
活動(dòng)目標(biāo)
了解銀行是可以存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)帳等功能。
體驗(yàn)和老 師、同伴一起參觀銀行的快樂。
活動(dòng)過程
一、7:40-8:00幼兒來園
1.早上來園穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣服、所帶物品)
2.8:00-8:30幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備,教師集合清點(diǎn)人數(shù)并講解安全方面的 要求并重復(fù)提醒
3.8:30出發(fā)前準(zhǔn)備工作,整理儀表及隨身攜帶物品。
4.8:50準(zhǔn)時(shí)出發(fā),老師做好安全教育工作。
二、去銀行路途中
1.老師組織幼兒排整齊隊(duì)伍,并要求每個(gè)人以開"火車"的拉好,注意個(gè)別行動(dòng)能力差或調(diào)皮的幼兒。
2. 愛途中,幼兒不得推擠、掉隊(duì),過馬路時(shí),將錐形筒(交通旗)放在馬路中,讓幼兒安全的過馬路,之后將錐形筒(交通旗)撤走,可以在途中唱歌,教幼兒認(rèn)識(shí)路途中的各種職業(yè)場(chǎng)所。遇到有休息的場(chǎng)所時(shí),讓幼兒休息,并讓幼兒去上廁所、喝自帶水壺的茶水,并一一檢查幼兒是否出汗,出了汗的幼兒用毛巾搽汗與隔背
三、到達(dá)目的地--銀行
1.銀行人員接待,老師組織幼兒向工作人員問好,并請(qǐng)銀行工作人員介紹銀行的總體概括。
2.在銀行人員的帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下,到每個(gè)區(qū)域進(jìn)行參觀并告訴不同窗口有不同的作用,如詳細(xì)告訴各個(gè)窗口的具體功能,并告訴幼兒辦理業(yè)務(wù)的顧客必須排號(hào)等候辦理業(yè)務(wù),不允許插隊(duì)。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊(duì),理解認(rèn)同并能遵守排隊(duì)的規(guī)則。
3.組織幼兒向忙碌的.工作人員送上親手畫的"辛苦了"的蠟筆畫,然后倒水給忙碌的工作人員喝。
4.工作人員將準(zhǔn)備好的紅包,發(fā)送給幼兒,讓他們傳播節(jié)約,儲(chǔ)蓄、勞動(dòng)的好品格。
5,分散活動(dòng),讓幼兒與辦理業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行交流,培養(yǎng)幼兒的社交能力。
6,讓幼兒提出不懂的問題,工作人員給予解釋與回答。
四、結(jié)束參觀銀行
1."小朋友,今天阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀?他們各有什么作用呀?"幼兒回答完后,夸獎(jiǎng)幼兒真乖真聰明,記憶力真好,那你們參觀銀行后,你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎?讓你們也當(dāng)一回工作人員,下面由老師人員到不同區(qū)域"工作
2.表?yè)P(yáng)幼兒在參觀銀行時(shí)能遵守秩序,聽工作人員安排。"但也有個(gè)別的幼兒也有不乖得地方,希望改進(jìn)喲,竟然小朋友們這么乖,那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學(xué)。"
活動(dòng)延伸
回幼兒園后進(jìn)行角色扮演,家長(zhǎng)來園接幼兒時(shí),向父母建議,讓他們帶上孩子到銀行親自體驗(yàn)一下存蓄。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解金山農(nóng)民畫,感知其獨(dú)特的民間繪畫的風(fēng)格。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)金山民畫拼圖。
活動(dòng)過程
一、說一說——了解金山農(nóng)民畫
1.說說各自對(duì)春節(jié)的印象。
2.了解金山農(nóng)民畫的由來。
3.出示不同風(fēng)格的畫面,讓孩子找出金山農(nóng)民畫,感受金山農(nóng)民畫的風(fēng)格:平面構(gòu)圖、顏色鮮艷等。
二、玩一玩——欣賞金山農(nóng)民畫
1.3—4人結(jié)伴拼圖。
2.邊拼圖邊觀察圖上有些什么,人們?cè)鯓託g慶春節(jié)。
3.展示拼圖,各組介紹拼圖上的內(nèi)容。
4.欣賞金山農(nóng)民畫。
:金山農(nóng)民很喜歡畫畫,他們不但畫春節(jié),也畫平常的生活,不但我們喜歡看他們的繪畫,就連外國(guó)人也非常喜歡。
三、猜一猜——看動(dòng)作,猜圖畫
1.了解金山農(nóng)民很喜歡畫畫。他們不但畫春節(jié),也畫平常的'生活,不但我們喜歡看他們的繪畫,就連外國(guó)朋友也非常喜歡。
2.欣賞金山農(nóng)民畫:各自分別欣賞6—8張金山農(nóng)民畫,了解其內(nèi)容。
開展“我們?cè)谧鍪裁础钡挠螒颉?/p>
大班社會(huì)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
制作各種小禮物,送給幼兒園的老師和其他工作人員,表達(dá)對(duì)他們的謝意。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、制作小禮物的材料若干。
2、《健康。社會(huì)》
教學(xué)過程:
1、看畫冊(cè)《我要感謝的人》
教師:奇奇就要離開幼兒園上小學(xué)了,他準(zhǔn)備了一些自己制作的小禮物,要送給幼兒園里為自己服務(wù)過的'人,我們一起看看都有誰?
請(qǐng)幼兒說一說畫冊(cè)上都有誰,他們?yōu)樾∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>
引導(dǎo)幼兒討論:在幼兒園里,你想感謝的人有誰?為什么?
2、制作小動(dòng)物。
引導(dǎo)幼兒用各種材料制作小動(dòng)物。
3、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走,分別向平時(shí)為他們服務(wù)的人表示感謝。
向被感謝的人鞠個(gè)躬。
與被感謝的人拍照。
送給被感謝的人小禮物。
為被感謝的人表演一個(gè)節(jié)目。
大班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解各種常見交通工具的特點(diǎn)。
2.知道旅游時(shí)應(yīng)選擇比較合適的交通工具,對(duì)旅游感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集;幼兒操作包
活動(dòng)過程
1.情境導(dǎo)入
提問:請(qǐng)小朋友介紹你的旅游照片,告訴大家你在哪里旅游?怎么去的`?
小結(jié):我們?nèi)ミ^不同的地方旅游,所搭乘的交通工具也都不一樣。
2.分組討論
。1)提問:這里有一張旅游清單,你想去哪里旅游?
。2)請(qǐng)想去同一地方旅游的小朋友一起討論,乘什么交通工具到達(dá)目的地最方便?
3.交流分享
師:每一組請(qǐng)一個(gè)代表來介紹討論的結(jié)果。
小結(jié):我們?nèi)ヂ糜瓮鶗?huì)選擇比較合適的交通工具,近一點(diǎn)的地方可以開自家車或乘巴士,去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方可以乘火車或飛機(jī),去島上的話還可以坐船等等。
4.延伸活動(dòng)
除了這些交通工具外,還有其他的交通工具嗎?這些交通工具的優(yōu)點(diǎn)是什么?缺點(diǎn)又是什么呢?
活動(dòng)生成及建議
1.交通工具對(duì)于幼兒來說并不陌生,所以本活動(dòng)重點(diǎn)放在去哪個(gè)地方選擇哪種交通工具合適。在活動(dòng)中通過幼兒之間的討論之后得出結(jié)果,這樣對(duì)幼兒更有說服力。
2.結(jié)合地圖,了解中國(guó)各大省市和交通。
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