【精華】實(shí)用的大班語(yǔ)言教案
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、理解動(dòng)詞聞、戳、晃,并學(xué)習(xí)用動(dòng)作表演,體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)在特定場(chǎng)合控制自己的行為,提高自控能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒24人、多媒體課件,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
教師:你們喜歡笑嗎?遇到什么事會(huì)開(kāi)心得笑?你笑的時(shí)候媽媽開(kāi)心嗎?
教師:有一位媽媽看見(jiàn)它寶寶笑卻有些擔(dān)心,這是怎么回事呢?我們趕緊去看看是哪個(gè)媽媽擔(dān)心自己的寶寶笑。(出示封面)認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是誰(shuí)呀?(它們是負(fù)鼠)哪位是媽媽呢?你怎么知道它是媽媽的?另一個(gè)呢?(對(duì),它就是負(fù)鼠寶寶,它還有一個(gè)好聽(tīng)的`名字,叫裘裘)
教師:今天裘裘和她的媽媽給我們帶來(lái)個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?故事的名字叫“不要再笑了,裘裘!”小朋友們猜猜這是誰(shuí)說(shuō)的話?
教師:媽媽為什么讓裘裘不要再笑了呢?讓我們一起去看一看吧。
。ǘ┯^看課件,教師講述故事前半部分。
教師:裘裘要學(xué)的最重要的本領(lǐng)是什么?(裝死)媽媽為什么要裘裘學(xué)裝死的本領(lǐng)?(因?yàn)轸敏弥挥袑W(xué)會(huì)了裝死,才能不被敵人吃掉)
2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表演的方式理解故事內(nèi)容
教師:媽媽為了幫裘裘學(xué)裝死的本領(lǐng),她做了什么事情?都假扮成了誰(shuí)?第一次是誰(shuí)?是一只怎么樣的狐貍?(饑餓的)它做了什么?(用鼻子聞阿聞)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。第二次是誰(shuí)?是一只怎么樣的狼?(可惡的)它又做了什么?(用爪子戳阿戳)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。第三次是誰(shuí)?是一只怎么樣的野貓?(可怕的)它做了什么?(拎起來(lái)晃阿晃)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師:媽媽幫助裘裘練習(xí)裝死,裘裘有沒(méi)有成功?為什么失敗了?(怕癢,笑了,動(dòng)了,叫了)
。ㄈ┣榫潮硌
幼兒扮演裘裘裝死,教師扮演媽媽假扮狐貍、狼和野貓。
教師:小朋友們,如果你們是小負(fù)鼠你們學(xué)得會(huì)裝死這個(gè)本領(lǐng)嗎?那我們來(lái)試試看吧。
教師:敵人走了,小負(fù)鼠們快醒來(lái)吧,你們的本領(lǐng)學(xué)得真好。
教師:媽媽對(duì)小負(fù)鼠說(shuō)一只死了的負(fù)鼠是怎樣的?(不能動(dòng),不能笑,不能叫的)剛才戳你的時(shí)候,你心里怎么想?(一定不能動(dòng))媽媽還擔(dān)心什么?(真正的敵人來(lái)了怎么辦?)
。ㄋ模┲v述故事后半部分,感受故事的趣味性
教師:裘裘到底能不能學(xué)會(huì)本領(lǐng)呢?我們接著往下看。
教師:大熊出現(xiàn)了,裘裘和媽媽是怎么做的?(裝死)兇巴巴的大熊對(duì)裘裘做了什么?裘裘最后有沒(méi)有被大熊抓走?為什么?
。ㄎ澹┙處熍c幼兒共同表演
請(qǐng)2名幼兒扮演大熊,其余幼兒做負(fù)鼠寶寶,幼兒開(kāi)始練習(xí)裝死。
。┙處熗暾v述故事
教師:小朋友們,這個(gè)故事你們學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在和老師一起來(lái)把這個(gè)故事完整的講述一遍好嗎?
。ㄆ撸┭由
教師:負(fù)鼠為什么要學(xué)會(huì)裝死?
小結(jié):在特殊情況下,只有學(xué)會(huì)控制自己,才可以更好的保護(hù)自己。
教師:我們小朋友需不需要學(xué)習(xí)這樣的本領(lǐng)呢?我們?cè)谑裁磿r(shí)候也需要控制自己呢?
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽講述故事中的對(duì)話,理解詞語(yǔ):頂、蹦蹦跳跳。
2、感受關(guān)心別人和被別人關(guān)心的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事《下雨的時(shí)候》。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事課件,小兔、小雞、小貓的胸飾若干、紙做的大荷葉
活動(dòng)過(guò)程:
一、用下雨聲導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣。
1、放下雨聲,師說(shuō):“小朋友們聽(tīng)!這是什么聲音?你什么時(shí)候聽(tīng)到這種聲音的?”
2、討論:天下雨了,我們用什么方法來(lái)避雨?
3、我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小白兔用什么方法來(lái)避雨的?
二、師完整講述故事,幼兒欣賞。
1、師有表情地完整講述故事
2、初步理解故事內(nèi)容,教師進(jìn)行提問(wèn)
。1)故事的名字叫什么呀?
。2)故事里有哪些小動(dòng)物?
(3)小白兔用什么方法來(lái)避雨的?
三、分段欣賞、理解故事《下雨的時(shí)候》。
1、提問(wèn):小白兔在草地上是怎么樣走路的?它在草地上干什么?(模仿理解“蹦蹦跳跳”)
2、忽然,下起雨來(lái)了,小白兔想了什么好辦法來(lái)避雨?(理解“頂”)請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“頂”。
3、小白兔看到小雞被雨淋濕了,小雞的心情怎樣?你怎么知道的?小白兔是怎么對(duì)小雞說(shuō)的?小雞是怎么回答的?
4、后來(lái),小白兔和小雞又碰到了誰(shuí),它們是怎么對(duì)小貓說(shuō)的?
四、提問(wèn):
你喜歡故事中的小白兔嗎?為什么?
五、玩模仿游戲,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá))
1、請(qǐng)幼兒在椅子下拿出小動(dòng)物胸飾,掛在胸前,看看是什么小動(dòng)物,與旁邊的同伴說(shuō)說(shuō)自己扮演的是誰(shuí)?
2、師幼一起進(jìn)行表演。
六、教師小結(jié)
今天我們聽(tīng)了故事《下雨的時(shí)候》,知道小白兔是個(gè)會(huì)關(guān)心、會(huì)幫助同伴的好孩子。那我們?cè)谟變簣@里也要象它那樣,和小朋友相處時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,這樣我們就能成為爸爸、媽 媽和老師眼中的好寶寶啦!
活動(dòng)反思:
《下雨的時(shí)候》這個(gè)故事的內(nèi)容生動(dòng)、有情節(jié)且比較簡(jiǎn)短,又有重復(fù)的對(duì)話,很適合小班幼兒。下雨是孩子們生活中常見(jiàn)的,下雨沒(méi)帶避雨的工具也會(huì)經(jīng)常碰到,但對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),他們都在大人的呵護(hù)下,下雨天沒(méi)帶雨傘難得遇到,這方面的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,那么, 故事《下雨的時(shí)候》就告訴我們遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,想辦法解決,學(xué)會(huì)關(guān)心幫助別人。
在故事《下雨的時(shí)候》活動(dòng)過(guò)程中,第一環(huán)節(jié),我先讓幼兒聽(tīng)“下雨聲”由此而導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。接著,讓幼兒說(shuō)說(shuō),下雨天沒(méi)帶避雨的工具,你有什么好辦法?楊懿帆說(shuō),躲到大樹(shù)下,鄭鋮說(shuō),雙手抱著頭快跑,小禹說(shuō),躲到屋檐下……緊接著老師告訴幼兒,有一只小白兔沒(méi)帶傘,下雨了,它是怎么辦的呢?讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)欣賞故事,自己尋求答案。在完整欣賞故事的過(guò)程中,我沒(méi)運(yùn)用多媒體、圖片、肢體語(yǔ)言、不用過(guò)多的畫(huà)面來(lái)分散幼兒的注意力,目的是讓幼兒學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng),初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。在幼兒完整欣賞故事后,我提了三個(gè)問(wèn)題來(lái)幫助幼兒初步理解故事,其中有一個(gè)問(wèn)題“你聽(tīng)到了什么?”當(dāng)時(shí)孩子的回答另我驚訝,有的'說(shuō),小白兔,有的說(shuō),小花貓,有的說(shuō),下雨了,表達(dá)的意思不清晰,他們沒(méi)用完整的語(yǔ)言來(lái)回答,這在今后的活動(dòng)中,我要注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整話,雖然這個(gè)問(wèn)題提問(wèn)的面大,但我認(rèn)為可以激發(fā)幼兒把自己聽(tīng)到的想說(shuō)的進(jìn)行表述。然后活動(dòng)進(jìn)入重點(diǎn)環(huán)節(jié):分段欣賞理解故事中動(dòng)物間的對(duì)話和詞語(yǔ)(頂、蹦蹦跳跳),對(duì)于詞語(yǔ)的理解,我采用讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)進(jìn)行理解頂、蹦蹦跳跳,他們模仿得惟妙惟肖,活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)小**。為了引導(dǎo)幼兒大膽講述故事中的對(duì)話,我采用比較保守的方法,讓幼兒個(gè)別說(shuō)、集體說(shuō)的方式,在發(fā)現(xiàn)大部分幼兒掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升,讓幼兒分角色進(jìn)行表演,把活動(dòng)推向了**,這樣他們?cè)诨顒?dòng)中始終保持著濃厚的興趣。
本次活動(dòng)的情感目標(biāo)是通過(guò)故事,讓幼兒感受關(guān)心別人和被別人關(guān)心的快樂(lè),我只是在在情感遷移的過(guò)程中,問(wèn)小朋友最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,為什么?小朋友的回答各種各樣,有的說(shuō)喜歡小貓,有的說(shuō)喜歡小雞,也有的說(shuō)喜歡小兔,問(wèn)他們?yōu)槭裁聪矚g,只有個(gè)別幼兒如:楊懿帆會(huì)說(shuō):“我喜歡小白兔,因?yàn)樗矚g幫助別人。”大部分幼兒說(shuō)不出原因,在這個(gè)過(guò)程中,我沒(méi)有給幼兒太多的思考時(shí)間,如果讓小朋友相互討論一下,我想效果會(huì)更好。整個(gè)活動(dòng)我讓孩子們先聽(tīng)、再說(shuō)、接著聽(tīng)、然后說(shuō)、最后演,將孩子們放在主體地位,使孩子們的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言能力和想象能力都得到了充分的發(fā)展,收到了較好的效果。
小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類(lèi)生活中最重要的淡水資源。
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
⒈觀察講述動(dòng)物們新房子周?chē)沫h(huán)境,感受環(huán)境的舒適和美好。
、卜e極為小猴設(shè)計(jì)較合適的房屋周?chē)h(huán)境,并能你清楚的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察講述動(dòng)物房子周?chē)沫h(huán)境
、弊罱鼊(dòng)物新村造了很多新房子,我們一起去參觀一下吧。
⒉(出示圖片)看一看,都有誰(shuí)的家呀?
、匙屑(xì)看看,你最喜歡哪個(gè)家?為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子周?chē),并根?jù)幼兒的回答,教師坐適當(dāng)?shù)淖穯?wèn))
如:為什么小兔家周?chē)N滿了鮮花?(五顏六色的鮮花很香很香,一年四季都那么漂亮)
小白鵝家夏門(mén)口的`池塘有什么用?(夏天可以游泳,冬天可以滑冰,還能養(yǎng)魚(yú)呢)
小溝在房子前設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)又是怎么想的?(運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可以跑步,打球,鍛煉身體)
、唇處熜〗Y(jié):每個(gè)動(dòng)物朋友都有自己的想法,所以他們新房子周?chē)O(shè)計(jì)的都是不一樣的。
、的悄銈兿矚g不喜歡小猴子的家嗎?為什么?
二、積極為小猴設(shè)計(jì)比較合適的房屋周?chē)h(huán)境
、毙『镒涌吹阶约杭议T(mén)口空空的,也正煩惱著呢,那我們一起來(lái)幫幫小猴子,把它的新房子周?chē)円蛔,好嗎?/p>
、残『镒涌隙ㄒ灿凶约旱南敕,請(qǐng)大家想一想,小猴子可能會(huì)喜歡什么?
⒊怎樣的設(shè)計(jì)才能使小猴子家的周?chē)绕劣帜芘筛嗟挠锰,給小猴子的生活帶來(lái)方便呢?
、凑(qǐng)你和身邊的好朋友一起討論一下。(幼兒相互討論)
⒌幼兒交流自己下想法,如果你是小猴子,你想怎樣設(shè)計(jì)新房子周?chē)?/p>
、陡兄x小朋友為小猴子做了這么多的設(shè)計(jì),小猴子說(shuō)謝謝你們,我們來(lái)看看小猴子家周?chē)降资窃趺丛O(shè)計(jì)的?你看到了什么?
三、經(jīng)驗(yàn)遷移
、毙『镒拥男路孔又?chē)O(shè)計(jì)好了,在我們生活中周?chē)姆孔釉絹?lái)越多,如果請(qǐng)你為自己的房子周?chē)O(shè)計(jì),你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?
⒉希望我們的小朋友都能成為小小設(shè)計(jì)師,讓我們的家鄉(xiāng)越變?cè)矫利悺?/p>
大班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)助人與受助的快樂(lè);能夠大膽、自信的在眾人面前進(jìn)行表達(dá)。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與討論,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,求異思維能力和想象的能力。
3、理解故事內(nèi)容,積極開(kāi)展想象,進(jìn)行故事仿編和新車(chē)設(shè)計(jì);識(shí)字:出租車(chē)、司機(jī)、猴、滿意。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的'奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
汽車(chē)圖片、教具:出租車(chē)、小熊、方向盤(pán)等,創(chuàng)設(shè)立體森林背景。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬﹩(wèn)題導(dǎo)入:
提問(wèn)幼兒:生活中有那些不同用處的車(chē)?出示教具“出租車(chē)”引導(dǎo)幼兒觀察后提問(wèn):這輛出租車(chē)的司機(jī)是誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒大膽猜想小猴出租車(chē)的特別之處,并積極發(fā)言。
。ǘ┱归_(kāi):
1、講述故事,加深理解。
教師操作教具,講述故事,穿插提問(wèn):A小猴發(fā)現(xiàn)蛋寶寶和小熊遇到什么困難?如果你是小猴你會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)小朋友積極想辦法。B小朋友聽(tīng)故事里的小猴是怎樣做的。乘客對(duì)小猴設(shè)計(jì)的出租車(chē)是否“滿意”,為什么?你們喜歡小猴和它的出租車(chē)嗎?是否也“滿意”?
2、大膽想象仿編故事。
引發(fā)仿編興趣:小猴的名氣越來(lái)越大了,森林里的小動(dòng)物都來(lái)坐它的出租車(chē)。
提問(wèn):長(zhǎng)頸鹿和小刺猬遇到了什么困難?小猴是怎樣解決的?森林里還有誰(shuí)也乘坐小猴的出租車(chē)?他們可能遇到什么困難?小猴能解決嗎?我們也幫小猴想想讓所有的小動(dòng)物都能順利的乘坐出租車(chē)。
3、展開(kāi)討論,分組競(jìng)賽。
教師發(fā)給每組幼兒一張汽車(chē)圖片,引導(dǎo)各組幼兒展開(kāi)積極討論,為汽車(chē)加工出主意,進(jìn)行比賽。
4、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。
教師:告訴小朋友小猴子得獎(jiǎng)了,是一枚勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù),你們知道它為什么能得到勞?dòng)獎(jiǎng)?wù)聠?大家喜歡小猴子嗎?你認(rèn)為還有那些人能得到勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?為什么?如果沒(méi)有從事次工作的人會(huì)出現(xiàn)什么情況?
教師小結(jié),引出主題:只要你盡心盡力開(kāi)動(dòng)腦筋,多想辦法,為他人著想,辛勤的付出,就會(huì)像小猴一樣,成為一名受歡迎的人。
(三)結(jié)束:
幼兒集體游戲:開(kāi)汽車(chē)
活動(dòng)反思:
《小猴的出租車(chē)》故事講述了小猴開(kāi)著一輛普通的出租車(chē),樂(lè)于幫助有困難的同伴,它以故事情節(jié)為線索,以開(kāi)放性、假設(shè)性提問(wèn)為中介,以激發(fā)幼兒積極思維,大膽求異,自主表達(dá),鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。
【大班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章:
大班語(yǔ)言大班教案03-26
大班語(yǔ)言的教案06-27
大班語(yǔ)言鳥(niǎo)窩教案01-08
大班語(yǔ)言拼音教案01-08
大班語(yǔ)言微笑教案01-09
大班語(yǔ)言落葉教案01-13
大班語(yǔ)言悄悄教案01-11
語(yǔ)言比尾巴大班教案02-01
花的語(yǔ)言大班教案01-30
大班語(yǔ)言童話教案02-18