幼兒園小班教案(必備7篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。
2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。
重點難點:幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。
活動準(zhǔn)備:
1.不同樹木的葉子若干。
2.固體膠、彩色紙等。
3.范畫。
一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。
1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的')。
2.:自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。
二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。
1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動物,我們一起看看。
三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。
四、互評互賞作品,體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法,重點是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進(jìn)行展示。活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。
幼兒園小班教案 篇2
一、目標(biāo):
1、初步理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的語言美。
2、在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩歌,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
二、準(zhǔn)備:
1、課件,電腦,電視機。
2、三幅場景圖(花園中花兒開放了;池塘里魚兒在搖尾巴;樹林中樹枝長出了嫩芽)。
三、過程:
1、感知小雨點。
師:“小朋友,春天到了,你們聽,這是什么聲音?(雨聲)
師:“小雨點從天上落下來會發(fā)出什么聲音呢?(嘩啦啦、滴答滴答)
師:“小雨點從天上落下來時特別高興,邊落邊唱:‘沙啦啦,沙啦啦’”。
2、通過師生活動,讓幼兒感受春天的美,初步理解詩歌內(nèi)容。
。1)播放視頻,回憶已有感知詩歌內(nèi)容。
。2)幫助幼兒初步掌握詩歌內(nèi)容,體驗春天給事物帶來的`快樂情感。
師:“小雨點,沙啦啦,唱著歌兒落在什么地方?(出示場景圖)
、傩∮挈c落在花園里。
師:“小雨點,沙啦啦,落在花園里,花兒怎樣了?”“花兒會說些什么呢?”
師:“花兒喝到了雨水,一朵一朵都開了,好像張開了嘴巴在說話。
、谛∮挈c落在池塘里。
師:“小雨點,沙啦啦,落在池塘里,池塘里有什么?他們在干什么?(小魚游來游去,很開心)
師:“你們從哪里看出小魚很開心?”(尾巴在搖來搖去)
。◣熜〗Y(jié),朗誦:小雨點,沙啦啦,落在池塘里,魚兒搖搖小尾巴)
、坌∮挈c落在樹林里。
師:“小雨點,沙啦啦,落在樹林里,樹林里發(fā)生了什么變化?”
師:“小樹的葉子慢慢變綠了,變大了。(引導(dǎo)幼兒邊做樹發(fā)芽,邊學(xué)短句:樹枝長出新嫩芽)
。◣熜〗Y(jié),朗讀:小雨點,沙啦啦,落在樹林里,樹枝長出新嫩芽)
3、學(xué)習(xí)詩歌。
師:“小雨點,像個頑皮的小娃娃,一會兒落在這兒,一會兒落在那兒,使春天變得非常漂亮,我們把他編成一首好聽的兒歌,名字就叫《小雨點》。
。1)幼兒邊看課件邊聽老師朗誦2遍。
。2)幼兒跟老師集體念2遍。
4、結(jié)束。
師:“小雨點還可以落在哪里呢?”
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo):
體驗潔凈的水給人帶來的愉悅
愿意親近水,喜歡玩水
學(xué)習(xí)小海豚保護(hù)環(huán)境的行為
主要形式集體
時間安排一課時,15分鐘
重點難點
重點:體驗潔凈的水給人帶來的愉悅
難點:在水中動作協(xié)調(diào),保持平衡
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:有玩水的經(jīng)驗,并初步了解海豚的生活習(xí)性
物質(zhì)準(zhǔn)備:游泳池水深至幼兒大腿處;雪花片、毛巾
拖鞋、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、扮演角色,活動身體,享受空氣浴
1.幼兒跟著音樂做律動操,進(jìn)行泳前準(zhǔn)備活動:
“我是小海豚,生來會游泳。伸伸臂點點頭,尾巴晃一晃,誰也追不上。我是小海豚,大海是我家,歡迎來做客,共同愛護(hù)它!边吥顑焊,邊進(jìn)行頸部、腕部、腰部、腿部的放松活動。
(反復(fù)2—3遍)
2.適應(yīng)水溫。
二、幼兒探索,進(jìn)行游戲,享受水浴
1.幼兒自由地在水里行走,體驗玩水的快樂。
2.教師敲擊小鈴,幼兒聽信號在水中扮演各種動物的角色進(jìn)行活動。如:“海豚海豚變變變,變成小鳥飛飛飛”、“變成烏龜爬爬爬”、“變成小兔跳跳跳”等。
3.重點輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行水中的跳躍活動,鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的'幼兒進(jìn)行練習(xí)。
4.游戲“清理垃圾”。
錄音機播放:“哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋變臟!”配班教師趁幼兒注意聽錄音機時,悄悄將雪花片灑到泳池中,然后主班教師說:
“小海豚快來呀,垃圾大王亂扔臟東西,我們快幫大海媽媽撿干凈!”幼兒可自由尋找,然后放到老師身邊的籃子里,游戲1~2次。
三、游戲結(jié)束,放松身體,享受日光浴
1.坐在泳池邊的鵝卵石上,邊曬陽光邊把自己擦干:“小海豚上岸來,曬曬太陽曬曬背。”
2.幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子。
【延伸活動】
請家長在夏季帶幼兒到泳池中玩水,提高幼兒在水中的平衡能力。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自我的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
2、經(jīng)過吃火鍋的情景活動,體驗團(tuán)體游戲中分享的歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自我的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場景、菜單、小動物貼紙等。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
1、今日我請來了一個新朋友,小猴子。
2、小猴子說:“冬天了,天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來
3、小猴子聽了這么多的好辦法,他決定和他的好朋友們一齊去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請幼兒模仿小動物的樣貌)
4、出示小動物吃火鍋的場景
哎呀,看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)
原先小猴子和這些好朋友一齊吃火鍋。
5、看看,桌子上、鍋子里有東西嗎什么都沒有,你們平時怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)
6、桌子上放著一樣?xùn)|西,是什么呀原先是菜單,我們能夠用它來點自我喜歡吃的'東西。
7、我們來給他們點菜好嗎你看到了些什么菜
二、小動物吃火鍋
1、先給誰點菜
2、菜點好了,有這么多菜要拿,我們請餐車幫幫忙。請幼兒選,選好放在餐車?yán),教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了,我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動物送過去。
菜選好了,誰會說句好聽的話給小動物聽
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只,2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔,請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔,請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉,有幾只香蕉2只。小猴,請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭,有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗,請你吃4根肉骨頭一個人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓有幾條魚
8、兩只小貓僅有一條魚,怎樣辦誰有好辦法幫幫他們
我們一齊來告訴他們一個好辦法,小貓,你們能夠兩個人一齊分著吃魚。此刻小花貓很高興,兩只小花貓一齊分魚吃,他們都吃到魚了,他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動物們真開心,菜都選好了,要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋,先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時教師問幼兒你喜歡吃什么
3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋子開好,快點哦寶寶們,我選好了,已經(jīng)開始燒水了。當(dāng)心燙,水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來說說你選了些什么
原先我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃,是個不挑食的好寶寶
總結(jié):冬天里和好朋友一齊吃火鍋又暖和又開心,我們回家也和爸爸媽媽,爺爺奶奶一齊分享好吃的火鍋吧。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.主動學(xué)說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,學(xué)說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句;
2.養(yǎng)成熱情、主動待客的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
排練好情境表演;游戲用具一套,布置好的情境;畫冊《能干的小主人》。
活動過程:
一、出示情境,引起興趣。
1.參觀情境,提問這是誰的家?你們喜歡小朋友來你家做客嗎?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?
2.介紹角色,這是小紅,是主人,這是小明,是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎?
3.提出觀看要求:請大家看表演《我是小主人》,看看小紅是怎么說怎么做的?情境表演,學(xué)說招待客人的短句。
4.觀看表演一遍,提問這個表演的.名字叫什么?
二、幼兒觀看表演第二遍。
1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。
2.幼兒學(xué)說短句。"你好,請進(jìn),歡迎你來我家玩!""請坐!""請喝果汁,請吃水果和點心!""小明,這是我喜歡的書和玩具,我們一起玩吧!""小明再見,歡迎下次再來玩!"
三、看畫冊
幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人,表揚扮演得較好的幼兒。
四、教師小結(jié)
我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)
能理解“讓座”的意思。
懂得讓座是一種美德,知道要給需要幫助的人讓座。
體驗與同伴一起表演的'樂趣。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:《小螞蟻讓座》故事音頻及圖片;《讓座》歌曲音頻。
紙面教具:《我會讓座》。
活動過程
師幼討論,幫助幼兒初步理解“讓座”。
——小朋友們坐過公交車嗎?
——你見過別人把座位讓給另外一個人嗎?
——你有把自己的座位讓給別人嗎?給誰呢?
小結(jié):在公交車上,如果有人需要幫助,我們把座位讓給他們,這就叫讓座。
播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》,引導(dǎo)幼兒欣賞并理解故事。
1。播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第一段。
——故事發(fā)生在什么地方?(公交車)
——公交車上還有哪些小動物?(小羊、小狗、小猴、小豬)
2。播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第二段。
——車開到了半路,誰上車了?(熊婆婆)
——哪些小動物要給熊婆婆讓座?它們是怎么說的?
——熊婆婆說了什么?(謝謝你們)
3。播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第三段。
——熊婆婆最后坐了誰的座位?
4。播放故事音頻及圖片《小螞蟻讓座》第四段。
——小螞蟻最后坐在了哪里?(熊婆婆肩膀上)
——一路上小螞蟻在熊婆婆的肩膀上做了什么?(唱歌)
播放歌曲音頻《讓座》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解要給需要的人讓座。
———誰給歌曲中的“我”讓座呢?(叔叔)
——后來“我”給誰讓座了呢?(老婆婆)
——你們知道為什么要給老婆婆讓座嗎?
小結(jié):讓座是一種文明的行為,也是傳統(tǒng)的美德,老婆婆年紀(jì)大了,公交車行駛的時候會站不穩(wěn),容易摔倒。所以,我們?nèi)绻龅揭恍┥眢w不好的人、老爺爺老奶奶或者是帶著小寶寶的媽媽,可以給他們讓座,這樣我們會感到快樂,別人也會覺得很溫暖。
提供紙面教具《角色頭飾》,鼓勵幼兒表演故事內(nèi)容。
幼兒園小班教案 篇7
游戲設(shè)計意圖:
對于小班的幼兒,一些扣紐扣、拉拉鏈等自理能力需要培養(yǎng),另外一些顏色和數(shù)概念也需要幼兒掌握,為了讓幼兒較愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí),我們將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到了游戲活動中。在“馬路上的車”主題中我們創(chuàng)設(shè)了“小火車”這一游戲內(nèi)容,通過“接火車”讓幼兒學(xué)會扣按鈕和刺毛扣,然后讓幼兒根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西,另外還可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品,讓幼兒認(rèn)識顏色、學(xué)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字和點數(shù)。
材料準(zhǔn)備:
1、火車軌道場景。
2、有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子;數(shù)字卡;點子卡;有刺毛扣和按鈕的長條紙;顏色不同的蔬菜、水果圖片等。
觀察要點:
1、是否能找到匹配的刺毛扣和按鈕,并進(jìn)行連接。
2、觀察幼兒是否根據(jù)顏色、數(shù)字等進(jìn)行裝物品。
觀察分析:
由于以往我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進(jìn)行,所以今天利用“接火車”的方式讓孩子來進(jìn)行匹配和練習(xí),孩子興趣非常高,而且在操作過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的,要找不一樣的正反才能扣,使幼兒在操作中學(xué)會發(fā)現(xiàn)。
為了滿足不同層次幼兒的需要,我在“裝物品”時隱藏了幾個要求,低層次的幼兒可以根據(jù)自己的意愿隨意的在車廂里裝物品,進(jìn)行點數(shù)。中層次的.幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品,高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類物品的拼裝,這里還蘊藏著一個分類的概念在其中。最后裝好幼兒進(jìn)行開火車運送物品等活動。
結(jié)合小班幼兒的年齡特點,我們將一些知識融入到游戲活動中,使幼兒在輕松、愉快的游戲活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,最終掌握這一知識內(nèi)容。同時在材料設(shè)計上考慮一個一物多玩,將一些知識蘊含其中。通過這樣的游戲活動使幼兒學(xué)會了學(xué)習(xí),同時也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同發(fā)展。
【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:
幼兒園小班教案小班04-01
幼兒園小班教案05-28
幼兒園小班的教案11-08
幼兒園小班教案精選07-24
幼兒園小班教案06-12
(經(jīng)典)幼兒園小班教案08-11
幼兒園小班教案06-12
小班幼兒園教案12-20
[精選]幼兒園小班教案07-05
幼兒園小班教案07-10