大班社會(huì)教案合集[5篇]
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用真摯的語(yǔ)言表達(dá)到對(duì)他人的謝意。
2、懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn),應(yīng)該把他們銘記在心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖第23-24。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
1、教師:三年里,有很多人天天和我們?cè)谝黄,他們是誰(shuí)呢?
教師小結(jié):有的'孩子說(shuō)和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。
2、教師:那我們要感謝誰(shuí)呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,看一看、說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)?為什么要感謝他們。)
教師小結(jié):小朋友都說(shuō)要感謝爸爸媽媽,因?yàn)樗麄兠刻鞛榱俗屛覀兩钤陂_(kāi)心、快樂(lè)、舒適的環(huán)境中,辛苦工作,每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀(jì)那么大了,走路都很辛苦,一不下心就會(huì)摔跤,但爺爺奶奶沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w不方便的原因,而不來(lái)幼兒園接送你們,在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。
二、說(shuō)說(shuō)感謝的話。
1、教師:老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們,細(xì)心的引導(dǎo)我們改正缺點(diǎn);保育員阿姨為讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中學(xué)本領(lǐng),幫我們打掃教室,幫我們疊被子;廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜;我們說(shuō)一句什么感謝的話給他們呢?
請(qǐng)個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽(tīng),教師給予肯定。
2、啟發(fā)孩子們分組討論對(duì)老師、保育員阿姨、廚房阿姨說(shuō)什么感謝的話。
3、請(qǐng)幾名孩子有禮貌的邀請(qǐng)客人來(lái)到我們的活動(dòng)室,鼓勵(lì)大家熱情的向他們道謝。
教師:孩子們,你們最想對(duì)保育員阿姨說(shuō)什么感謝話?現(xiàn)在我們要邀請(qǐng)保育員阿姨來(lái)我們教室做客,誰(shuí)愿意大膽有禮貌的去邀請(qǐng)?
教師小結(jié):阿姨謝謝您,您幸苦了,我們愛(ài)您。
4、教師:孩子們,那你們最想對(duì)老師說(shuō)什么感謝話呢?
教師說(shuō)祝;蛳M脑挘豪蠋熉(tīng)到你們真誠(chéng)的話語(yǔ),心里特別的感動(dòng)。那么謝老師希望你們每天開(kāi)心、健康的成長(zhǎng),與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),好好學(xué)習(xí)天天向上,在家是個(gè)乖寶寶,在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子。
三、還要感謝誰(shuí)。
1、教師:除了這些人,我們還要感謝誰(shuí)呢?
教師小結(jié):還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫(yī)生、清潔工等。
2、教師:那當(dāng)我們遇見(jiàn)他們的時(shí)候,你們又會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么感謝的話呢?
教師小結(jié):孩子們回家后和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧 。
大班社會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
《小熊的尾巴》本身就是一本充滿童趣的故事書,很適合幼兒閱讀這本書。這本書主要講的是以小熊的心理過(guò)程為主線的故事,從小熊一開(kāi)始非常喜歡自己的尾巴到后來(lái)羨慕朋友們的尾巴而討厭自己的尾巴,到最后重新喜歡上自己的尾巴。通過(guò)活動(dòng),能讓幼兒意識(shí)到過(guò)分地羨慕別人并不好,做自己才是最好的!
根據(jù)教材和幼兒自身的特點(diǎn),我特制定了以下目標(biāo):
1、通過(guò)故事感受故事的童趣
2、感受小熊的心理變化,知道不要過(guò)分羨慕別人。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)動(dòng)物的尾巴有了一定的了解
教具教材準(zhǔn)備:
1、每位幼兒都有一條短尾巴和小熊的裝飾圖像。(讓孩子融入情節(jié),激發(fā)活動(dòng)欲望與興趣)
2、普羅米修斯電子白板課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、我和幼兒一起以小熊的形象到草地上玩一玩,通過(guò)音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》讓孩子們合著音樂(lè)學(xué)學(xué)小熊走、碰碰小尾巴等動(dòng)作,讓孩子進(jìn)入情境。我覺(jué)得只有在幼兒感興趣的情況下,他們才會(huì)學(xué)的輕松、愉快!
二、當(dāng)孩子們比較歡快輕松的時(shí)候,讓孩子們猜猜小熊想了什么?以此導(dǎo)入活動(dòng)主題"尾巴"。從他的表情不滿意自己的尾巴,猜猜為什么?大家一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊想了什么?引入下一環(huán)節(jié)。
三、我利用普羅米修斯電子交互白板的頁(yè)面鏈接動(dòng)能出示狐貍、蛇、小豬的畫面,通過(guò)觀察畫面、提問(wèn)等了解三種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)、功能、趣味性等。其中我通過(guò)自身的動(dòng)作引領(lǐng)、語(yǔ)言啟發(fā)讓孩子們動(dòng)一動(dòng)、玩一玩、學(xué)一學(xué),加強(qiáng)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛。
四、通過(guò)音效、畫面引入下一個(gè)環(huán)節(jié):小熊羨慕別人的尾巴能干,我怎么就不行呢,想著想著就睡著了。當(dāng)小熊醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己有了一條融合了狐貍、小蛇、小豬三種動(dòng)物的長(zhǎng)長(zhǎng)的怪怪的尾巴。帶著一種好奇心進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。接著提問(wèn)"接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事兒呢?"充分發(fā)揮他們的想象。從而突出了主題"羨慕別人并不好,做自己才是最好的!"
五、小熊帶著這么長(zhǎng)的尾巴怎么辦呢?現(xiàn)在他怎么想的呢?孩子們會(huì)想到要變回自己的尾巴。接下來(lái)我用孩子們熟悉的動(dòng)畫形象《巴拉拉小魔仙》變魔術(shù)將小熊的尾巴去除,增加了課堂的活躍性,體現(xiàn)了以幼兒為主體、普羅米修斯交互電子白板課件為載體的這一原則。小熊去掉尾巴很開(kāi)心,從而讓幼兒真正地理解每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),不要盲目地羨慕別人。
以上是我課程的大體構(gòu)思,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多提寶貴意見(jiàn),讓我有機(jī)會(huì)得到更高的提升!
活動(dòng)反思:
在一月初,我進(jìn)行了本學(xué)期的匯報(bào)課,在師父的幫助下,我不僅選好了課,而且?guī)煾赴盐业慕贪敢彩歉牡挠新曈猩,把原本一?jié)枯燥無(wú)味的語(yǔ)言課變成了一節(jié)生動(dòng)活潑、孩子們都感興趣的語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)初,我以玩猜尾巴的游戲形式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的`興趣。通過(guò)猜猜尾巴,我自然地從小熊的尾巴導(dǎo)入故事,幼兒主要觀察課件中的圖片猜測(cè)故事的發(fā)展、感受小熊的心理變化。大部分幼兒能自主觀察圖片,說(shuō)說(shuō)自己的想法。
在之后小熊變出長(zhǎng)尾巴之后,雖然小熊當(dāng)時(shí)玩的很開(kāi)心,但是長(zhǎng)尾巴也會(huì)給小熊帶來(lái)很多的不方便,為了能夠讓孩子們更加深刻的體會(huì)到長(zhǎng)尾巴為什么會(huì)給小熊帶來(lái)不方便,我采用了讓孩子們向小熊一樣玩一玩,從中體會(huì)到長(zhǎng)尾巴確實(shí)是會(huì)給我們帶來(lái)許多的不方便,隨后引出接下來(lái)的故事內(nèi)容。接著,幼兒觀看課件,完整欣賞故事《小熊的尾巴》,鞏固對(duì)故事的印象。最后,幼兒討論“小熊最喜歡自己的尾巴,你最喜歡自己身體的什么地方?為什么?”在討論的過(guò)程中,幼兒進(jìn)一步感知原來(lái)的自己才是最棒的。
本次活動(dòng)的選材比較具有教育價(jià)值,適合中班年齡段的幼兒。幼兒也能比較積極地參與活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò)。但是,在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,課堂時(shí)間的控制把握的不是很好,語(yǔ)言的組織上不夠精煉,還需要在日后的教學(xué)活動(dòng)中不斷改善、不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。
大班社會(huì)教案 篇3
目的:練習(xí)按長(zhǎng)、短排列物體順序,學(xué)會(huì)搓和擰的動(dòng)作材料:培樂(lè)多彩泥或面團(tuán)
要點(diǎn):
(1)家長(zhǎng)和孩子共同游戲"給寶寶做麻花吃"。
(2)把彩泥分成大小不同的5份。
(3)把每一團(tuán)經(jīng)過(guò)捆搓做成一根長(zhǎng)條,然后平放在桌上,最終做成5根不同長(zhǎng)度的面條。
(4)讓孩子把5根長(zhǎng)條按從長(zhǎng)到短進(jìn)行排序(左端要對(duì)齊)。
(5)家長(zhǎng)教孩子制作麻花的方法:左右手各捏住面條的兩端對(duì)折、捏住,左手拿中間部位,右手握住頭部,左右手反向轉(zhuǎn)面條,制成麻花。
(6)做好的5根麻花放在桌上,再把麻花按從長(zhǎng)到短進(jìn)行排序。
活動(dòng)反思:
玩是幼兒的天性,而幼兒園的泥工是幼兒喜愛(ài)的手工活動(dòng)之一。幼兒在塑造物體過(guò)程中,可激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的`興趣,提高幼兒泥塑的技能技巧,發(fā)展小肌肉群動(dòng)作。在我們班泥工的前期階段,先讓孩子們學(xué)習(xí)搓和團(tuán)這兩種最簡(jiǎn)單的技能。在這次活動(dòng)中進(jìn)一步讓幼兒學(xué)習(xí)擰的技能,對(duì)孩子的技能有了更高的要求。目的是讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用橡皮泥擰的技能,使橡皮泥在他們手中變成千姿百態(tài)。麻花是孩子們所熟悉的食物,物體結(jié)構(gòu)也簡(jiǎn)單、形象特征鮮明,今天孩子在塑造的過(guò)程中都得到了成功感,他們都會(huì)興奮的讓我看他們的麻花。我想在泥工開(kāi)展的前期階段我還會(huì)繼續(xù)選擇這種簡(jiǎn)單并且平時(shí)多見(jiàn)的東西,讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)到成功的同時(shí)激發(fā)他們對(duì)泥塑的興趣。泥工在我們班實(shí)行不久,孩子對(duì)基本技能掌握還是比較好,但是塑造出來(lái)的物體較粗糙,不夠圓潤(rùn)。我想下階段的目標(biāo)將孩子們已經(jīng)會(huì)的泥塑再進(jìn)行練習(xí),通過(guò)“比一比誰(shuí)的泥塑最漂亮”激發(fā)孩子參與的興趣。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。
2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果,懂得傾聽(tīng)同伴的發(fā)言并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
活動(dòng)重點(diǎn):
感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)
活動(dòng)難點(diǎn):
分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書·美工》。
2、與班級(jí)內(nèi)的保育員協(xié)調(diào),告知活動(dòng)意圖,邀請(qǐng)其參加此次活動(dòng)。
3、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過(guò)對(duì)老師及保育員工作的調(diào)查,完成記錄。
4、老師、保育員的部分工作視頻,如老師晚上備課、冒雨家訪;保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容)。
5、彩色即時(shí)貼,剪成五角星。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
師:上星期四是教師節(jié),小朋友們都送了各種各樣的禮物送給老師,老師們都很開(kāi)心。
二、介紹并歡迎自己班級(jí)中的老師、保育員阿姨參加活動(dòng)。
師:小朋友們昨天都已經(jīng)調(diào)查過(guò)斯老師、宋老師、陸老師的工作了,那在今天上課前,你們都已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查,現(xiàn)在我們?nèi)焕蠋煻嫉戎覀冃∨笥褋?lái)說(shuō)說(shuō)一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煻挤謩e做了哪些工作?
三、共同交流各個(gè)時(shí)間段中的調(diào)查結(jié)果,感受老師、阿姨的工作對(duì)小朋友的好處。
1、說(shuō)說(shuō)一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對(duì)小朋友有什么好處?
2、按時(shí)間段請(qǐng)幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)其他幼兒傾聽(tīng),并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒每說(shuō)一項(xiàng)工作,教師就及時(shí)寫在即時(shí)貼上,貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的`生活、學(xué)習(xí)等都離不開(kāi)老師、阿姨的辛勤工作。同時(shí),通過(guò)貼五角星,讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。
三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛(ài)。
1、觀看老師、阿姨身上的“工作”,原來(lái)她們一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。
2、老師和阿姨對(duì)大家說(shuō)說(shuō)心里話。
四、活動(dòng)延伸、
討論:我們長(zhǎng)大了,我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?
大班社會(huì)教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
在信息社會(huì)的今天,廣告在我們的生活中無(wú)處不在,孩子們被廣告包圍著。平時(shí)我們能聽(tīng)到孩子們嘴里冒出各種各樣的廣告詞,可見(jiàn)廣告已滲入到孩子們的生活中。廣告的形式多種多樣,讓我們一起來(lái)了解廣告,讓好的廣告在孩子們的創(chuàng)意中表現(xiàn)得更加絢麗多彩。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在生活中的作用,了解廣告的'特點(diǎn)。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴協(xié)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),并提高其口語(yǔ)表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.錄制幾段幼兒熟悉的電視廣告片段;不同形式的廣告圖片(公共汽車上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。
2.為幼兒提供相關(guān)的廣告表演材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放錄像
1.教師提問(wèn):你們?cè)趶V告里發(fā)現(xiàn)了什么?廣告有什么作用?
幼兒分組討論,教師注意收集他們的討論要點(diǎn)。
2.教師小結(jié):廣告能向人們傳遞信息,推介各種產(chǎn)品,讓人們及時(shí)了解產(chǎn)品的最新動(dòng)態(tài),知道產(chǎn)品的特點(diǎn)、性能。
二、了解廣告
1.請(qǐng)幼兒模仿表演自己熟悉的廣告。
2.師:你們表演的廣告可精彩啦,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們都在為什么商品做廣告,在廣告里你們都說(shuō)了些什么?(讓幼兒了解廣告的種類、內(nèi)容。)
3.啟發(fā)幼兒想一想自己周圍的環(huán)境。教師:除了電視廣告,你還見(jiàn)過(guò)哪些廣告?
教師引導(dǎo)幼兒了解各種不同的廣告。
4.教師小結(jié):
(1)種類:廣告的種類可多了,有食品廣告、電器廣告、日用品廣告……廣告可以介紹各種不同的產(chǎn)品。
(2)內(nèi)容:廣告里必須有產(chǎn)品的名稱、特性等。
(3)表現(xiàn)形式:除了電視廣告,還有報(bào)紙廣告、傳單廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等。
三、編演廣告
1.幼兒選擇教師提供的各種材料,自由組合,進(jìn)行創(chuàng)編表演。
2.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編廣告詞,鼓勵(lì)幼兒夸張、有趣、大膽地進(jìn)行表演。
四、廣告創(chuàng)意大比拼
鼓勵(lì)幼兒大膽參與廣告表演,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣,感受豐富多彩的廣告創(chuàng)意。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
孩子們對(duì)自己所熟悉的事物最感興趣,他們善于觀察、模仿,在編演廣告的過(guò)程中,他們進(jìn)一步感受、表現(xiàn)廣告的無(wú)限創(chuàng)意,他們的童真、童趣在創(chuàng)編中得到了充分的體現(xiàn),他們的主動(dòng)性、參與性也得到了一定的增強(qiáng);顒(dòng)在培養(yǎng)幼兒社會(huì)性發(fā)展的同時(shí),還豐富了他們的想像力。他們思維的靈活性和創(chuàng)造性也進(jìn)一步提高,口語(yǔ)表達(dá)也得到了鍛煉。
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