小班教案9篇(優(yōu)選)
作為一名老師,就有可能用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動名稱:
果樹(小班)
活動目標:
1、通過欣賞,激發(fā)幼兒用手指進行點畫的興趣。
2、能用語言表達自己畫的水果。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、紅、黃水彩顏料,畫有樹輪廓的紙、欣賞畫
活動過程:
一、想一想
1、你們知道秋天有些什么水果嗎?你看到的'這些水果是什么顏色的?它們長在哪里?
2、這些果樹上的水果是怎么畫上去的?你知道是用什么畫的?
3、讓幼兒認識水彩顏料
二、試一試
1、誰愿意上來試一試用自己的手指畫畫?
2、鼓勵幼兒大膽在樹上點畫水果。
3、幫助個別能力弱的幼兒完成作品。
三、說一說
大膽在集體面前說說自己的果樹上有些什么水果,它們是什么顏色的。
小班教案 篇2
活動目標:
1、了解老鼠太太原本在家請客人吃飯又搬到外面吃飯的故事情節(jié),學說故事中的角色對話,熟練掌握主客之間的禮貌用語。
2、學習自主閱讀圖書,培養(yǎng)幼兒安靜有序,逐頁翻閱的閱讀基本習慣。
3、體會和朋友一起吃飯的快樂。
活動準備:小圖書,故事PPT
心理準備:幼兒有請客人來家里吃飯的經(jīng)驗
活動過程:
一、說說請客,直接導(dǎo)入
關(guān)鍵提問:孩子們,你們家請過客人嗎?作為好客的主人,招待客人時你們要準備些什么呢?
目標指向:幼兒是否能夠用完整的語句表述有關(guān)家中請客的事情。
總結(jié)導(dǎo)入:看來請客真是一件快樂的事情。〗裉熳鹁吹睦鲜筇惨埧土。
二、集體閱讀,理解畫面
。ㄒ唬┏鍪緢D1
關(guān)鍵提問:老鼠太太準備了一大桌豐盛的食物,有些什么美味佳肴呢?
目標指向:豐富好詞好句:好詞:美味佳肴、垂涎欲滴……;好句:有什么有什么還有什么
教法學法:個別表述,集體分享
。ǘ┏鍪緢D2:
聲效引出:青蛙先生
關(guān)鍵提問:主人和客人是怎樣打招呼的?
目標指向:引導(dǎo)幼兒根據(jù)“請客作客”線索想象老鼠太太和青蛙先生之間的對話。
教法學法:角色扮演、集體練習(師幼對話、男女對話)
。ɡ鲜筇耗愫茫H愛的青蛙先生,歡迎你來我家作客,快請進。
青蛙先生:你好,尊敬老鼠太太,謝謝你邀請我來你家做客,這是我送你的禮物,希望你喜歡。)
(三)出示圖3:
猜謎導(dǎo)入:引出第二個客人兔子小姐
目標指向:復(fù)習主客對話
教法學法:直接對話(強調(diào)禮貌)
關(guān)鍵提問:可是兔子小姐遇到了一個麻煩,門太小,擠也擠不進,只好向老鼠太太求助。
目標指向:幼兒學說求助對話
。ㄍ米有〗悖骸澳愫,尊敬的老鼠太太,你家的門太小了,請你幫我推一推。”
老鼠太太:“好的,親愛的兔子小姐,我來幫助你,請你用力擠一擠!保
教法學法:動態(tài)表現(xiàn)。幼兒用表情和肢體模仿“擠”和“推”動作。
。ㄋ模┏鍪緢D4,5
音樂引出:肥碩的熊大哥來了。
關(guān)鍵提問:它能順利進門嗎?聰明的中4班小朋友誰能為他想個吃到美味佳肴的好辦法?
目標指向:想象力的培養(yǎng)和生活經(jīng)驗的拓展
重點關(guān)注:老鼠太太第一次是怎么做的.?(自問自答:老鼠太太只能請青蛙先生和兔子小姐在里面先吃,請熊大哥在門外吃。
關(guān)鍵提問:熊大哥一個人孤獨地在外面吃心情如何?
目標指向:孤獨、不開心的心理體驗
教法學法:畫面的細節(jié)觀察
三、自主閱讀,發(fā)現(xiàn)秘密
出示圖(6)
關(guān)鍵提問:有什么好辦法可以讓大家在一起快樂的吃飯呢?聰明的老鼠太太想到了一個什么好辦法呢?這個秘密就藏在我們的這本書里。
目標指向:激發(fā)閱讀興趣,尋找解決辦法,關(guān)注閱讀習慣(安靜有序,逐頁翻閱)。
教法學法:閱讀重點明確,幼兒自主閱讀、個別敘述集體分享
。ǔ鍪緢D7、8)
四、完整欣賞,體驗快樂
師:“現(xiàn)在跟著錄音我們一起輕輕的讀一遍!
目標指向:傾聽習慣培養(yǎng),幼兒輕聲跟讀,體會故事情節(jié)中的快樂和閱讀的快樂。
教學教法:跟著錄音輕聲讀
總結(jié):原來和朋友在一起吃飯時最開心的事情啊。那下次讓我們也邀請好朋友一起吃飯好嗎!
小班教案 篇3
一、設(shè)計意圖
小班的幼兒活潑好動,喜歡戶外活動,但在夏季戶外活動時缺乏防曬意識。本次活動通過引導(dǎo)幼兒學習兒歌,在提高語言表達能力的同時,促進幼兒感受夏天活動的樂趣,并且初步建立防曬的自我保護意識。
二、活動目標:
1、 理解詩歌內(nèi)容,感受太陽的火辣。
2、 初步了解幾種夏天防曬,保護皮膚的方法。
三、活動準備:
紅刷子道具一個;《夏天的太陽很頑皮》、《夏天防曬方法》ppt。
四、活動流程:
1、出示ppt感知夏天的特征。
師:“今天我給你們帶來了幾幅圖片,來看看他們都在干什么?”(幼兒自由回答)
師:“這些東西都會出現(xiàn)在什么季節(jié)?”――夏天
師:“為什么在夏天會用到這些物品?”“夏天的什么會讓我們很炎熱――太陽”
2、出示太陽刷子道具,引起幼兒興趣。
夏天的太陽很頑皮,手里拿把紅刷子,到處找人刷一刷。
3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》ppt,感知太陽的'熱度。
(1)教師一邊演示教具,一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。
提問:詩歌中,夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢?
(2)引導(dǎo)幼兒觀看學習資源,并結(jié)合生活經(jīng)驗加以想象性描述。
提問:夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?
3、根據(jù)幼兒討論回答,啟發(fā)幼兒學習講述夏季的天氣特點。
4、 指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答,老師簡單小結(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌
教師引導(dǎo)幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如:刷刷××,刷的××火辣辣或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。
6、 引導(dǎo)幼兒討論:在太陽底下怎樣保護自己的皮膚?
7、 教師出示ppt《夏天防曬的好方法》,引導(dǎo)幼兒說一說:夏天在外面玩時,有什么好方法保護自己,不被太陽曬暈或把皮膚曬壞?
小結(jié):擦防曬油,打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。
小班教案 篇4
活動目標:
1、通過觀察圖片、傾聽,理解記憶詩歌內(nèi)容。
2、嘗試運用小圖片替換詩歌中的部分內(nèi)容,愿意參加詩歌學習。
3、喜歡和同伴共同朗誦,體驗朗誦詩歌的樂趣;顒訙蕚洌涸姼鑸D譜、幼兒人手小圖片一份。
活動過程:
一、感受、欣賞詩歌,初步了解詩歌內(nèi)容。
1、導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受小圓形變魔術(shù)的樂趣。
導(dǎo)語:這是什么形狀?小圓形變變變,變出什么了?
2、出示圖片,教師完整朗誦詩歌。
導(dǎo)語:這里面藏著一首好聽的`詩歌呢!
二、理解、記憶詩歌內(nèi)容。
1、傾聽詩歌,圖文匹配。
導(dǎo)語:詩歌里小圓形變變變,變成了什么?
太陽是什么顏色的?(紅彤彤)氣球到哪里去了?(飛上天)
蘋果是什么味道的?(甜又甜)
2、幼兒完整朗誦詩歌,以游戲的形式練習鞏固。
導(dǎo)語:小圖片要和小朋友玩捉迷藏的游戲呢!
三、進一步理解詩歌,嘗試運用圖片替換詩歌中的部分內(nèi)容。
1、出示圖片,幼兒嘗試替換。
導(dǎo)語:小圓形又變變變,看它變成了什么?
它們也想放到兒歌里,放在哪里呢?
誰是紅彤彤的?誰會飛上天?誰的味道甜又甜?請小朋友來幫忙找一找。
2、替換成功后幼兒完整朗誦詩歌。
四、經(jīng)驗遷移,拓展幼兒想象。
導(dǎo)語:小圓形還能變成什么,我們一起去找一找把它們也編到兒歌里。
小班教案 篇5
設(shè)計思路:
冬天到來,漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒進行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商,從而形成最佳的編排方案。
本活動集個人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性,體驗創(chuàng)編的樂趣。活動設(shè)計力圖突破學科領(lǐng)域界限,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式,使整個活動形象生動、活潑有趣。
活動目標:
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作,發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
活動分析:重點:幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作,節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。
難點:幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。
活動準備:
1、在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學會歌曲《小雪花》。
4、音樂磁帶、活動標志小雪花。
活動過程:
1、師生交流對小雪花的感受,引出課題。
2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的.事項。
3、分組進行編舞,選出幼兒最喜愛的動作進行練習。
4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。
5、對創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺。
6、教師對本節(jié)課做出評價。
活動延伸:
啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應(yīng)需要什么物品如:服裝、頭飾等,并鼓勵幼兒進入活動區(qū)自行制作。
小班教案 篇6
目的:
1、通過欣賞、模仿來了解小兔及其它小動物走路的特征。
2、嘗試簡單的游戲。
準備:
動物圖片、錄音機。
過程:
一、猜謎(小兔)
二、幼兒念念兒歌《小白兔》
三、引出小動物
教師:“今天不僅小兔來到了小二班、你們猜猜看還有誰?”
小兔小鴨小烏龜小貓
四、放錄音
幼兒欣賞、隨意的唱唱跳跳感受歌曲歡快節(jié)奏、感受小動物走路的.基本特征。
五、提問
小兔怎么走路的?小鴨、小烏龜、小貓同上。
幼兒跟著錄音邊唱邊模仿。
六、游戲《小動物回家》
黃渡中心幼兒園臧惠琴20xx年1月
小班教案 篇7
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習慣。
2.引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。
3.認讀“汽車”。
活動準備:
掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具
活動過程:
一、出示汽車圖片,引起幼兒的識字興趣。
二、出示字掛圖,教師手指字讀兒歌。
重點強調(diào)“汽車”,加深幼兒對“汽車”的印象。
三、玩游戲“什么字寶寶不見了”。
玩法:
1.教師將“氣球”用白紙貼住,請幼兒找一找,是什么字寶寶不見了。
2.送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣球”,并貼在相應(yīng)的位置上。
3.教幼兒認讀“氣球”。
四、玩游戲“做客”。
玩法:教師說:“請到汽車家做客!庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔,臨走時和汽車說再見。同樣再上
其他的字卡家做客。
五、玩游戲“買玩具”。
玩法:教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡,來買教師的汽車玩具。
六、和汽車一起做游戲。
活動反思:
在教學中,幼兒的.識字興趣越來越濃厚,通過新授──游戲──看書的形式讓幼兒對字的掌握得更快、更牢固了。
在活動中,孩子在欣賞圖片的同時,理解了圖片的內(nèi)容,不僅提高了幼兒的觀察能力,而且也提高了幼兒的語言表
達能力。在教師指讀兒歌時,通過對“汽車”的慢讀、重讀,加深了幼兒的印象,所以幼兒在找“字寶寶”時,很
快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。他們特別喜歡玩識字游戲,因為可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。
對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會因
為不認識而產(chǎn)生畏懼的心理,而是讓他們樹立信心。
這次活動的不足是:生生互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動,這樣效果會更好。
小班教案 篇8
目標:
1、運用多種感官初步了解水果的基本特征,比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶,樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
準備:
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的.各種輔助材料(糨糊、色紙、牙簽等)
活動過程:
一、比較不同
將水果放于桌上,請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看,然后說說這些是什么水果?它們一樣嗎?哪里不一樣?(從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論)
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的作品:“瞧,變魔術(shù)啦!”師邊說邊逐一給水果貼上五官,請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么,分辨位置)
2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示
水果寶寶坐火車啦!(把作好的水果放入積木搭成的火車上)
數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶?它們都是誰?鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。
游戲:區(qū)域活動
提示:
1、和老師一起創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域。
2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。
3、愿意與同伴交流發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。
游戲結(jié)束愿意自己整理玩具。
小班教案 篇9
活動目標:
1.能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。
2.學習用多種顏色的圓點菇,顏色要涂得濃,增強美感。
活動準備:
1、小兔圖片、范畫。
2、畫紙、油畫棒。
活動過程
一、引出課題
1、圓的圓,扁的扁,有的像房子,有的像花傘,一個又一個,地
上長出一大片,小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇?
2.有一天,小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇,它一邊唱歌一邊走,走了好長一段路,快到樹林了,突然太陽公公被烏云遮住了,下起了小雨,小白兔說:“我雨傘也沒帶,怎么辦呢?”他動了動小腦筋,微微一笑,就一直往前跑,小朋友你們知道小白兔來到了什么地方避雨?(幼兒自由議論)
3、噢,原來小白兔來到了蘑菇地里避雨,小兔喜歡吃蘑菇,大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房,所以小兔子可喜歡蘑菇了?墒,小兔子說最近很少下雨,森林里都很少蘑菇,它們都要餓肚子了,小朋友我們來幫幫它們吧,畫些蘑菇送給小兔子。
二、教師示范作畫
1.出示范畫:我們一起來看看蘑菇是什么樣子的?蘑菇怎么畫呢?(幼兒自由討論)
2、教師示范畫幾個蘑菇:先畫半圓形或圓形的蘑菇頂,再畫細一些的蘑菇柄,在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點,然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。
3、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。(書空練習)
三、幼兒作畫,巡回指導(dǎo)
1.發(fā)放繪畫工具,鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫:今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。
2、鼓勵幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,畫得多,并注意頂和柄的.銜接。
2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。
四、講評作品
1、收拾作畫工具。
2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友:小朋友,謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。
活動過程
引出課題
1、圓的圓,扁的扁,有的像房子,有的像花傘,一個又一個,地 上長出一大片,小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇?
2.有一天,小白兔拿了一只籃子到...
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