(精品)人教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案范文
作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的人教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
人教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案范文1
教學(xué)內(nèi)容:
圖形的旋轉(zhuǎn)
教材分析:
旋轉(zhuǎn)也是人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元的內(nèi)容,平移與旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象是生活中比較常見的幾何現(xiàn)象。課程標準不要求對這兩個概念進行定義,更不需要學(xué)生去背誦結(jié)論性語句,只要求學(xué)生緊密聯(lián)系生活實際去感知這些現(xiàn)象。二年級學(xué)生在生活中見到很多平移和旋轉(zhuǎn)的運動現(xiàn)象,在他們的頭腦中已有比較感性的平移和旋轉(zhuǎn)意識,受生活經(jīng)驗的限制,對于好多現(xiàn)象的判斷還有些模糊,更無法想象,不能透過現(xiàn)象用數(shù)學(xué)的眼光來抓住運動方式的本質(zhì)。
教學(xué)目標:
1.知識與技能:借助日常生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,通過觀察、操作,使學(xué)生直觀認識旋轉(zhuǎn)圖形,培養(yǎng)同學(xué)們的空間想象能力,發(fā)揮學(xué)生的空間觀念。
2.過程與方法:借助生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和學(xué)生的操作活動,體會旋轉(zhuǎn)的特征。例如:通過制作陀螺并使之轉(zhuǎn)動,感受旋轉(zhuǎn)。
3.情感態(tài)度和價值觀:通過對生活事物鐘表,旋轉(zhuǎn)門等,使學(xué)生感受相關(guān)知識在生活中的'運用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點、難點:
認識并辨別旋轉(zhuǎn)圖形,并能判斷旋轉(zhuǎn)點或線以及旋轉(zhuǎn)的方向。
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入,引入新課
老師:上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)平移的內(nèi)容,接下來我們就來復(fù)習(xí)一下關(guān)于平移的知識。(播放課件PPT,展示圖片復(fù)習(xí)平移)
老師:誰能說說生活中常見的的平移現(xiàn)象嗎?
同學(xué):觀光電梯,推拉窗
老師:同學(xué)們回答得都很好,看來大家對平移的內(nèi)容掌握的都很好。那么,現(xiàn)在請大家看看這幾幅圖是什么現(xiàn)象呢?
同學(xué):給出自己的答案。(不是平移,因為方向發(fā)生了改變。)
老師:既然這些圖片不屬于平移,那應(yīng)該叫什么呢?下面我們就共同研究一下這種特別的運動方式。(PPT翻頁)請大家仔細觀察這些的娛樂項目,仔細看看它們有什么共同之處?待會兒告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、探求新知,感受旋轉(zhuǎn)
同學(xué):他們都是圍繞中心運動,都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
人教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案范文2
教學(xué)內(nèi)容:
課本P63頁第1題及練習(xí)十四的第1.2.4.5.6題
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。
2、使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題,并能夠解決問題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的興趣,對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點:
溝通乘、除法的聯(lián)系,掌握口訣求商的方法。
教學(xué)難點:
靈活運用所學(xué)解決簡單問題,提高計算的正確率。
教學(xué)方法:啟發(fā)學(xué)生思考,探究合作學(xué)習(xí),教學(xué)準備:每人一張空白紙,口算卡
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師:同學(xué)們,我們前幾天學(xué)過了哪些知識,誰能說一下這些小朋友在干什么?
。ㄔO(shè)計意圖:直奔主題,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)直接明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)。)
二、回顧整理,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)
1、教學(xué)第63頁主題圖(課件出示)
師:你看懂了什么?
引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖,同桌互相說一說題意。
生:把除法算式有規(guī)律地排一下,還可以利用乘法口訣表的排列方式整理除法算式。
師:(1)發(fā)下一張空白的'表格紙
。2)組織學(xué)生根據(jù)45句乘法口訣寫出45道除法算式
。3)讓學(xué)生以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式,或者按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理,培養(yǎng)學(xué)生井井有條的思維習(xí)慣,按規(guī)律辦事的思想方法。
。4)歸納整理:一是把除數(shù)相同的算式歸類。二是按商相同的算式歸類(對于其他的方式也給予肯定)
(設(shè)計意圖:利用乘法口訣的排列方式以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式,培養(yǎng)學(xué)生井井有條的思維習(xí)慣,按規(guī)律辦事的思想方法。)
三、重點復(fù)習(xí),強化提高
學(xué)生做第64頁的第1題
先算出每道算式的結(jié)果,寫在對應(yīng)動物的下面,然后再將所得7個結(jié)果按從小到大的順序排列。
要求學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商,同時學(xué)會有序地思考問題的方法。
游戲形式做第64頁第2題
先讓學(xué)生看清加、減、乘、除的運算符號
使學(xué)生初步形成百以內(nèi)四則運算的口算技能
學(xué)生獨立完成第65頁第4.6題,完成后找學(xué)生起來回答他是怎樣做的。
做第65頁中第5題
先讓學(xué)生看懂圖意
再讓同桌兩人為一組進行對口令活動
使學(xué)生進一步理解乘除法之間的關(guān)系,理解“倍”的意義。
。ㄔO(shè)計意圖:用多種形式進行練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固學(xué)生對表內(nèi)除法計算的理解與熟練。)
四、自主檢評,完善提高
1、27÷9=36÷4=56÷8=35÷7=42÷6=64÷8=
45÷5=8÷8=14÷7=18÷3=28÷7=54÷6=
2、你能給下面這些算式排排隊嗎?
7÷721÷345÷972÷936÷4
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3、課堂總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?
板書設(shè)計
除數(shù)相同商相同
18÷9=2
想:(二)九十八或9×()=18
18是9得2倍
教后反思:
本節(jié)課的復(fù)習(xí)中,在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)用乘法口訣求商時,可以利用乘法口訣表的排列方式,整理除法算式。讓學(xué)生以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式。如,按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理或按商相同的規(guī)律進行整理等。通過這樣的整理培養(yǎng)學(xué)生井井有條的思維習(xí)慣,按規(guī)律辦事的思想方法。同時,通過運算題的訓(xùn)練,提高學(xué)生的口算能力,使學(xué)生對乘除混合運算的順序理解得更牢靠。
人教版二年級數(shù)學(xué)下冊教案范文3
教學(xué)目標:
1、通過復(fù)習(xí),學(xué)生進一步進解除法意義,熟練計算除法算式。
2、進一步正確讀、寫萬以內(nèi)數(shù)。
3、熟練計算萬以內(nèi)數(shù)的加、減法及估算。
4、能用所學(xué)生數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)除法意義與計算:
1、出示書上主題圖:你看到了什么?
2、怎樣計算?
3、為什么用除法?說說什么情境下要用除法計算?
4、學(xué)生列式計算。
5、說說你是怎樣計算的?
6、師出示一些除法口算,學(xué)生開火車進行口算。
二、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的.認識。
1、師出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、讓學(xué)生讀數(shù)。
2、說說萬以內(nèi)數(shù)的怎樣的?
3、師出示:四千三百六十九、三千零三、五千七百等數(shù),讓學(xué)生說一說萬以內(nèi)數(shù)的寫法是怎樣的?
4、師出示書上第120第5題,說說哪一些是準確數(shù),哪些是近似數(shù)?
5、舉例說說生活中哪些是準確數(shù),哪些是近似數(shù)?
三、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加、減法。
1、學(xué)生獨立完成書上第6、7題。
2、交流計算時要注意什么?
四、復(fù)習(xí)估算:
1、學(xué)生獨立完成書第三者121頁第8題,要求用估臬的方法完成。
2、小結(jié):只要作出正確的判斷,估算的方法可以不同。
五、總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
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一、教學(xué)目標
1.知識目標:學(xué)生能夠認識并掌握數(shù)字0-100之間的數(shù),能夠正確讀寫這些數(shù)。
2.能力目標:學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等方式進行數(shù)字認知和表述。
3.情感目標:培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
二、教學(xué)重點難點
1.重點:數(shù)字0-100的認知和表述。
2.難點:數(shù)字60-100的認知和表述。
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
教師出示數(shù)字0-100的卡片,讓學(xué)生看看這些數(shù)字,問學(xué)生這些數(shù)字是什么,看誰能快速回答出來。
2.新課講解
。1)數(shù)字0-20的認知和表述。
教師出示數(shù)字0-20的卡片,讓學(xué)生認識這些數(shù)字,并讓學(xué)生模仿教師的讀法,正確念出這些數(shù)字。
。2)數(shù)字21-59的認知和表述。
教師出示數(shù)字21-59的卡片,讓學(xué)生認識這些數(shù)字,并讓學(xué)生模仿教師的讀法,正確念出這些數(shù)字。
。3)數(shù)字60-100的認知和表述。
教師出示數(shù)字60-100的卡片,讓學(xué)生認識這些數(shù)字,并讓學(xué)生模仿教師的讀法,正確念出這些數(shù)字。
。4)數(shù)字0-100的寫法。
教師出示數(shù)字0-100的卡片,讓學(xué)生認識這些數(shù)字的'寫法,并讓學(xué)生模仿教師的寫法,正確書寫這些數(shù)字。
3.練習(xí)
。1)數(shù)字認知和表述練習(xí)。
教師出示數(shù)字卡片,讓學(xué)生快速認識并正確讀出這些數(shù)字。
。2)數(shù)字書寫練習(xí)。
教師出示數(shù)字卡片,讓學(xué)生模仿教師的寫法,正確書寫這些數(shù)字。
4.鞏固
教師出示數(shù)字卡片,讓學(xué)生快速認識并正確讀出這些數(shù)字,看看哪個學(xué)生最快速。
5.作業(yè)
。1)完成課堂練習(xí)。
。2)背誦數(shù)字0-100的讀法和寫法。
四、板書設(shè)計
數(shù)字0-100的認知和表述
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
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