中班教案集合(9篇)
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)會唱這首歌，理解歌詞內(nèi)容。
2.在學(xué)唱這首歌的基礎(chǔ)上，表演歌曲。
3.教育幼兒學(xué)會幫助別人，做個(gè)助人為樂的好孩子。 活動重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓。 活動難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶
活動過程：
一、 引入活動，激發(fā)興趣。
1、準(zhǔn)備練習(xí)：做律動：拍手挽花，拍手點(diǎn)頭。引導(dǎo)幼兒安靜做好。
2、用故事情節(jié)引入，激發(fā)幼兒唱歌興趣。
�、俳處煶鍪拘⊥谜f：“看看誰來了？現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小兔采蘑菇》的.故事，好不好”？
�、谥v故事，幼兒仔細(xì)傾聽。
聽完后，教師說：故事好不好聽？故事里有誰？我已經(jīng)把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學(xué)唱？那，今天我們就學(xué)習(xí)歌曲《小兔采蘑菇》。
3、學(xué)唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。
發(fā)聲練習(xí)：1=C－F 1 23 4︱5 -︱5 43 2︱1 -‖
啦 啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦
啊 啊 啊 啊 啊啊 啊啊 啊 啊
二、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。
1、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
�、�、教師清唱一遍歌曲，幼兒欣賞。
�、�、教師邊彈琴邊唱，請幼兒再欣賞一遍歌曲。
提問：歌曲里有誰？講了什么事？
�、�、出示故事情節(jié)圖，說：“老師把這首歌里講的故事畫成了圖，來我們一起看看，說說”。
�、�、逐一展示每幅圖，邊看圖，邊說故事情節(jié)。
2、學(xué)唱歌曲。
�、賹W(xué)念歌詞，老師和幼兒根據(jù)剛才看的故事圖，有節(jié)奏的念念歌詞。 ②學(xué)唱樂譜，老師教幼兒學(xué)唱每句樂譜，注意休止符的停頓。
③再整體聽老師唱一遍歌曲。
�、� 教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。
�、菁w跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。
�、拚垖W(xué)會了的小朋友，到上面來帶著大家一起唱。
⑦注意糾正幼兒唱歌大吼大叫的不良習(xí)慣。
�、嘣偌w唱一遍歌曲，自己創(chuàng)編動作。
三、表演游戲。
1、小結(jié)歌曲內(nèi)容和小朋友在唱歌活動中的表現(xiàn)。
2、師：“談?wù)�，這是一只怎樣的小白兔？你們喜歡它嗎？我們要學(xué)習(xí)小白兔什么？”
這是一只喜歡幫助別人的小兔子，幫助了別人，它覺得很快樂。小朋友
也要學(xué)習(xí)它，做一個(gè)助人為樂的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我們要主動把他扶起來。
3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾，請幼兒表演。
請四個(gè)小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽，其余的幼兒唱歌曲，進(jìn)行表演。
4、簡評幼兒表演的情況，總結(jié)整個(gè)教學(xué)活動。多給幼兒鼓勵(lì)。
四、延伸活動
放小兔跳音樂，老師和幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。
中班教案 篇2
一、活動背景
啟東意即啟吾東疆。它三面環(huán)水，形似半島，猶如一艘巨艦，從廣袤無垠的蘇北平原挺起，直指大洋，把祖國的東部海疆辟為黃海和東海。啟東，東瀕黃海，南臨長江，是出江入海的重要門戶。這里是我們可愛的家鄉(xiāng)。
讓幼兒了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，既是“養(yǎng)成幼兒對他人、社會親近、合作的態(tài)度”的過程，又是“充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”的開始。因此，我們根據(jù)新《綱要》的精神，結(jié)合幼兒思維特點(diǎn)，從他們能夠理解的具體事物出發(fā)，對幼兒進(jìn)行“愛家鄉(xiāng)”的教育。
本次教學(xué)活動，通過了解缸爿餅的來歷，親自制作缸爿餅品嘗缸爿餅等活動，讓幼兒知道家鄉(xiāng)的地方特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動目標(biāo)
�。�、了解缸爿餅的來歷,知道它是家鄉(xiāng)呂四的地方特產(chǎn)。
�。�、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
�。场� 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及提高幼兒的動手能力。
三、活動準(zhǔn)備
�。薄⒚娣�、火腿腸、肉松、花生、芝麻、水果、紫菜、榨菜及其它蔬菜。
�。�、錄像機(jī)、錄像帶。
四、活動過程
（一）、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
師：大家好！歡迎你們來到“快樂廚師坊”，今天，我們要做的是它（出示缸爿餅）
提問：誰知道這個(gè)叫什么？有誰吃過的？
小結(jié)：這個(gè)是我們啟東呂四的特產(chǎn)小吃，叫缸爿餅，它不僅好吃，還有一個(gè)美麗的故事呢。在很久以前，呂四那邊發(fā)生大海嘯，很多土地、房子都沉沒到大海里。原來住在海邊賣鹽的人們就沒有了家，很多人只能擠在一塊小地方上。時(shí)間長了，食物快沒有了，大家都很餓，為了爭搶食物就互相打了起來，甚至把別人的孩子殺死吃掉。有一位神仙叫呂洞賓，從海邊經(jīng)過，看到這一切，就扮作老爺
爺，對大家說：“你們把家里的`米缸敲碎，到晚上9:00-11:00時(shí),那些碎缸爿就變成大餅”。說完就不見了。晚上，大家把米缸敲碎，那些碎缸爿真的變成了香噴噴的大餅了。這個(gè)缸爿餅就傳下來了，一直傳到現(xiàn)在，前幾年，呂四缸爿餅在南通參加小吃制作大賽還得了獎(jiǎng)。
�。ǘ⒂^看缸爿餅的制作
師：看來，這個(gè)缸爿餅還有一個(gè)美麗的傳說呢�，F(xiàn)在，我們看看這個(gè)缸爿餅是怎么做的呢。
放錄像，教師邊看邊講解，將面團(tuán)搓成條狀，用搟面杖來回幾下，加上蔥花，抹上素油、撒上鹽、芝麻，很快做成一塊塊大餅，然后將大餅一塊接一塊地貼在火爐里，不一會兒，就聞到香味，出爐了，大餅色澤金黃，香味撲鼻，令人垂涎欲滴。
（三）、制作特色缸爿餅
1、討論如何制作特色缸爿餅
師：小廚師們想不想試試、做做呀？我們可以想辦法做更好吃的缸爿餅，加上自己喜歡的東西，就更香更出色了，說說你們想做什么樣的缸爿餅？
幼兒制作特色缸爿餅
�。ㄋ模┢穱L缸爿餅
幼兒品嘗自己做的缸爿餅
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，能根據(jù)畫面進(jìn)行猜想，并能大膽表達(dá)自己的想法。
2、通過對比，發(fā)現(xiàn)小斑馬長胖前后身體變化和減肥前后飲食變化。
3、初步感悟故事表達(dá)的寓意，懂得不能暴飲暴食。
活動材料繪本、ppt、彩帶每人一條、音樂《甩蔥歌》。
活動過程
一、觀察封面，猜測小斑馬變胖的原因。
師：(出示封面)今天老師帶來一個(gè)朋友，你認(rèn)識他嗎?我們看他與以前我們看到的斑馬有什么不同?
師：這是一匹長胖了的小斑馬，你猜一猜他為什么長胖了?那么怎么才能變回他原來的樣子呢?我們來看看小斑馬是怎樣減肥的?故事的名字就叫做《小斑馬減肥》。
二、集體閱讀，了解小斑馬長胖的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)小斑馬身體的變化。
1、閱讀小斑馬減肥前大口大口吃東西的畫面(見圖1-2)，發(fā)現(xiàn)小斑馬暴飲暴食的習(xí)慣。
師：小斑馬的食欲可真好啊!你是從哪里看出來的.?
師：“大口大口一個(gè)勁兒”地吃是怎么吃?我們來學(xué)一學(xué)。
2、閱讀小斑馬變胖的畫面(見圖3-4)，發(fā)現(xiàn)其心理變化。
師：小斑馬這樣吃的結(jié)果是什么?你是怎么看出來的?
師：“嘭”的一聲，怎么了?小斑馬的心情怎么樣?這可怎么辦，你能幫幫他嗎?
幼：減肥。
幼：少吃點(diǎn)，鍛煉身體。
三、自主閱讀，了解小斑馬減肥的經(jīng)歷。
1、引發(fā)閱讀興趣。
師：小斑馬很著急，他是怎么做的呢，他減肥成功了嗎，我們一起去書中找找答案。
2、幼兒自主閱讀。
3、集體交流，進(jìn)行動作表演。
師：小斑馬遇到了誰?他是怎么做的?
師：小斑馬每天不停的舞動他的條紋，過了一段時(shí)間，小斑馬的身材就變健美了。我們一起來學(xué)一學(xué)小斑馬是怎么健身的。(幼兒人手一條彩帶，模仿小斑馬做運(yùn)動)
師：小斑馬的健身很有效果，他參加了健美大賽，奪得了冠軍。你知道什么是冠軍嗎?
師：你要怎么恭喜他，你會對他說什么話呢?
4、觀察畫面11-12，發(fā)現(xiàn)小斑馬乖乖的原因。
師：小斑馬雖然身材健美了，可是總有點(diǎn)兒怪怪的，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
幼：小斑馬身上缺少了條紋。
師：小斑馬身上沒有條紋，真的怪怪的。小斑馬將條紋原封綁在身上，他又快快樂樂了。
四、通過對比，發(fā)現(xiàn)小斑馬飲食前后的變化，學(xué)會科學(xué)飲食。
師：小斑馬的食欲還是很好，他還像以前那樣，愛吃的東西大口大口一個(gè)勁兒地吃嗎?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?
幼：不再大口大口地吃了。
幼：吃的東西種類多了。
幼：用刀、叉一點(diǎn)一點(diǎn)地吃。
師：你猜小斑馬還會變胖嗎?為什么?
師：只要不暴飲暴食，不挑食，蛋、奶、蔬菜、水果都吃，就不會胖。加強(qiáng)運(yùn)動，我們就會很健康。
師：好了，鍛煉身體的時(shí)間到了，讓我們?nèi)敉庖黄疬\(yùn)動吧!
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.在游戲中積累并靈活地運(yùn)用10以內(nèi)的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2.關(guān)注同伴的長處、樂于與同伴友好交往。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
小星星、座位號、新樓房、方塊游戲、幼兒自己的照片
活動過程：
一、引起幼兒興趣、找座位，初步嘗試單列序數(shù)
“請你看座位牌，找座位�！�
二、談話：我的`本領(lǐng)大
“向大家說說你還些什么本領(lǐng)呢？”
三、游戲：猜本領(lǐng)
1.“在教室里“我來露一手”的墻面上有著許多小朋友帶來的照片向大家展示自己的本領(lǐng)，今天啊我這又收到了六張照片，你們知道這回是誰？他們又有什么本領(lǐng)嗎？”
2.出示猜迷板
“請你只能說清你想看哪張照片，不能用手指，說出來大家聽懂了，我們就把他打開�！�
教師：我們都是從左到右數(shù)
四、游戲：朋友樓
教師交代游戲規(guī)則“我們先來看看這是一幢朋友樓幾層樓的房子？”“每層樓有幾間房間呢？”
（一）猜猜住在哪里？
�。ǘ┯變赫易约旱姆块g
（三）貼門牌號
出示門牌號，講解意思，幼兒貼門牌號。
（四）幼兒自己組合門牌號
1.“老師給你們準(zhǔn)備了各種數(shù)字，你可以把數(shù)字貼在門牌上，告訴大家你是住在第幾層樓的第幾間房間�！�
2.幼兒操作
3.教師與幼兒共同檢查
�。ㄎ澹┨厥夥块g號
1.有一個(gè)朋友，他家住在八樓的第7個(gè)房間，他是幾零幾室呢？
2.這是個(gè)門牌號是第幾層樓的，第幾間房間？
五、游戲：猜猜好朋友的家在哪里
請你們再仔細(xì)地看看，每一件房間里都住著誰哦？記住你的房間還有所有好朋友的房間，我直接報(bào)門牌號，請你們來猜猜里面住著誰！
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
中班教案 篇5
閱讀活動：小豬胖胖（中班）
活動目標(biāo)：
1．能有順序地觀察畫面理解畫面內(nèi)容，并用短句進(jìn)行表達(dá)。
2．懂得與同伴分享是很快樂的事。
活動準(zhǔn)備：
小圖書人手一冊；大圖書1本；故事錄音；
小豬、小鳥、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份；氣球兩只；籃子一只等
活動流程：
自由閱讀――師生共閱――學(xué)講故事――討論講述――延伸活動
活動過程：
一．幼兒自由閱讀
1．導(dǎo)入：今天，老師給你們帶來了一本圖書。瞧，封面上有誰？
猜猜里面可能講一個(gè)什么故事？
2．幼兒自由閱讀。引導(dǎo)幼兒看看書上有誰？在干什么？說了什么？
3．提問：書上講了一個(gè)什么故事？
二．師生共同閱讀
1．胖胖到哪去？（豐富詞：野餐）
2．誰來了？小鳥為什么會飛來？小鳥看見胖胖會說什么？胖胖怎么說？
3.后來又來了誰？它對胖胖說什么？胖胖給它什么？
4．小猴子來了，它說了什么？
5．這么香的食物又引來了誰？白云住的這么高，怎么送給它呢？
6．胖胖最后剩的.東西多嗎？胖胖吃的開心嗎？為什么？
三．討論講述
1．胖胖到草地上去野餐準(zhǔn)備了哪些東西？送給了哪些小動物？
2．最后，胖胖的心里覺得怎么樣？為什么？
四．延伸活動
在區(qū)域活動中自由選擇頭飾，進(jìn)行表演活動。
中班教案 篇6
教材意圖：
鍛煉幼兒身體發(fā)展，會用小棍有方向的驅(qū)趕球。
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用小棍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備：
1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半，小椅子2~4張。
2、場地布置。
活動流程：
1。開始部分。
�。�1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。
�。�2）自由拍球。
2、基本部分。
（1）教師介紹趕小豬的玩法，并作示范。
�。�2）幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)
（3）比賽"趕小豬"。
3、結(jié)束部分。
帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。
教后反思：
本節(jié)活動課目標(biāo)完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的.玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)成語故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容，理解詞語“望、止”“沉思”的含義。
2、通過故事懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
3、初步體會成語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對成語感興趣。
活動準(zhǔn)備
1、梅子每人一顆。
2、幼兒用書
活動過程
一、品嘗梅子，通過提問，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
1.教師：你吃過梅子嗎?你感覺吃梅子的時(shí)候有什么感覺?
(請幼兒品嘗梅子，說說自己的感覺。)
2.教師：你聽過有一個(gè)成語，叫做望梅止渴嗎?我們一起來聽一聽這個(gè)故事。
(如果有幼兒知道這個(gè)成語，可以鼓勵(lì)他說說自己對成語的理解。)
二、教師講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
1.教師出示掛圖，講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。
(1)故事的'名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰的故事?
(2)究竟什么事望梅止渴呢?
2.教師再次進(jìn)行講述故事，邊講述，邊提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
3.請幼兒看著圖書，進(jìn)一步理解故事。
4.請幼兒打開幼兒用書，看著圖書，試著說一說望梅止渴的故事。
三、通過討論，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
教師：你還知道哪些成語?它是什么意思?
四、拓展經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解成語。
1.鼓勵(lì)幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。
2.引導(dǎo)幼兒初步了解成語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、初步了解我國的一些主要的體育明星，知道體育活動內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，為體育明星獲得榮譽(yù)而感到自豪。
活動難點(diǎn)：知道體育活動內(nèi)容。
活動重點(diǎn)：了解我國的一些主要的體育明星。
活動準(zhǔn)備：
收集各種反映體育明星的'照片、幼兒用書《我喜歡的體育明星》。
活動過程：
1、利用廢舊報(bào)紙，幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運(yùn)動員，說說他們的事跡，喜歡他們的理由。
2、將幼兒材料布置在活動室的墻上——“我喜歡的運(yùn)動員”。
3、閱讀幼兒用書《我喜歡的體育明星》，知道他們?yōu)樽鎳w育事業(yè)爭得哪些榮譽(yù)。
上午活動二
活動名稱：
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點(diǎn)，能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星紅旗是的國旗。
活動難點(diǎn)：理解2/4音階式旋律的特點(diǎn)。
活動重點(diǎn)：能有感情地演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、國旗一面、歌曲錄音、國歌錄音。
2、運(yùn)動員獲勝頒獎(jiǎng)升國旗以及天安門廣場的升旗儀式的錄像資料。
活動過程：
1、感受樂曲：
觀看錄像，感受國旗：
——“你在什么地方、在哪里看見過國旗?”
“獲獎(jiǎng)運(yùn)動員在升國旗時(shí)要做什么動作?”
聽賞升旗樂曲，學(xué)做律動：
(聽幼兒一邊做敬禮或注視的動作，一邊隨音樂做踏步的動作)
2、熟悉歌詞：
教師有表情地念歌詞。
幼兒學(xué)習(xí)有表情地跟念歌詞。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲：
教師示范演唱。
幼兒學(xué)習(xí)演唱以及表情處理：
重點(diǎn)唱準(zhǔn)“你早”的旋律、休止，唱出重音(您)的輕巧與歡快。
4、給歌配動作：
——“我們能不能為這首歌配上一些動作?”
教師自編一段簡單的動作(走步、敬禮等)，幼兒觀賞。
幼兒模仿或自編動作。
上午活動三：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動，引導(dǎo)幼兒觀察科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中的各種物品及玩法。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。
2、知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對故事展開聯(lián)想。
提問：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？
二、分段欣賞故事
1、出示兔子，猜測小兔子的想法，講述第一段故事。
提問：小兔子看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的？
2。出示小松鼠，猜測它的'想法，講述第二段故事。
提問：小松鼠看見這只破皮鞋，它是怎么說，怎么做的、
3、出示小鼴鼠。
�、儆變翰孪耄盒↓B鼠也看見了這只破皮鞋，它的想法會和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講述故事，驗(yàn)證想法。
②幼兒猜想：如果你是小鼴鼠你會怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。
�、塾變翰孪耄盒↓B鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？
4。提問：有了這么漂亮的皮鞋車，小鼴鼠會開著皮鞋車去干什么呢？①幼兒猜測故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說的？
5。請小朋友給故事取個(gè)好聽的名字吧！
三、和幼兒一起完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師提問：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
四、活動延伸：
生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開展制作活動。
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