小班教案

小班教案[熱門]

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　目標

　　1.感受兒歌的韻律美。

　　2.能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音gua。

　　準備

　　1.娃娃木偶一個。

　　2.圖片。

　　過程

　　1.觀看木偶表演。

　　――娃娃去買瓜，想買什么瓜?

　　――出示掛圖，引導幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。

　　――教師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗誦。

　　2.學習兒歌。

　　――教師按兒歌韻律有節(jié)奏、有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。

　　――告訴幼兒兒歌的名稱，教師再次完整朗誦。

　　――鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語言)表示兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。

　　――朗誦這首兒歌，你發(fā)現(xiàn)有什么特別的.地方嗎? (有很多瓜)

　　――如果你是那個小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做?

　　――鼓勵幼兒改編兒歌的最后一句，如“買回家，送給好媽媽”等。

　　附：瓜娃娃

　　小娃娃，去買瓜。

　　買了冬瓜和西瓜。

　　甜瓜南瓜小黃瓜。

　　苦瓜菜瓜哈密瓜。

　　買回家，裝滿一籮筐。

　　建議

　　1.可在會念兒歌的基礎上嘗試用打擊樂器為兒歌配上節(jié)奏。

　　2.可請幼兒找一找，兒歌中哪些瓜不是水果。

　　3.提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黃瓜的替代玩具和小籃子，鼓勵幼兒進行情境表演。

小班教案 篇2

　　活動目的：

　　1．感知物體的冷、熱。

　　2．能分辨冷的東西和熱的東西。

　　活動準備：

　　1．每人一瓶白色的冷水，一瓶紅色的.熱水。

　　2．冷水袋和熱水袋各若干個。

　　活動過程：

　　1．引發(fā)興趣，感知水的冷、熱。

　　教師指著桌上一紅一白兩瓶水提問：“這里有幾瓶水?這兩瓶水有什么不一樣?我把裝水的瓶子發(fā)給你們，請小朋友摸摸看看有什么不同�！苯處熃o每個孩子一冷一熱兩個裝水的瓶子，請家長指導孩子摸摸看看講講兩瓶水不同的地方(顏色、冷熱)。

　　2．說說冷的感覺和熱的感覺。

　　教師說，“我們來摸摸紅色的水�！眴�發(fā)孩子說水是熱的，讓孩子想想，還有什么東西是熱的，家長幫助孩子一起回想曾經(jīng)摸過的或吃過的熱的東西，啟發(fā)孩子說出來。

　　教師再請孩子摸白色的冷水，過程同上。

　　3．分辨冷的、熱的水袋。

　　在孩于面前放上許多冷的和熱的水袋，請孩子去摸一摸，按教師指令拿一個冷水袋給爸爸，拿一個熱水袋給媽媽，下一次游戲時，可把熱水袋給爸爸，把冷水袋送給媽媽，可反復游戲2—3次。

　　注意事項：

　　要防止水袋里的熱水變冷，游戲時間不宜過長。

　　活動結束：

　　讓孩子觸摸水袋，從而感知冷和熱。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。

　　2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。

　　活動準備：

　　放大鏡若干個，幾本硬皮書

　　活動情況記錄：

　　活動由來：

　　秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

　　活動形式：

　　我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的`接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

　　與幼兒的互動：

　�。�1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。

　　孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

　�。�2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。

　　孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

　�。�3）請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細線，有的孩子說像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點出這是“葉脈”。

　�。�4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中�；顒幼匀唤Y束。

　　活動開展后的反思：

　　我們從幼兒的興趣出發(fā)設計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中

　　不錯的大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致，孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標得到了很好的實現(xiàn)。

　　孩子們在展示他們撿拾到的樹葉

小班教案 篇4

　　目標：

　　1、知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要洗凈雙手;生食瓜果須先洗凈、去皮、不貪食街頭小吃;不一次吃過量或喝過多的飲料。

　　2、養(yǎng)成良好的個人飲食習慣。

　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　準備：

　　1、掛圖：干凈食物人人愛。

　　2、了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。

　　過程：

　　1、觀察掛圖，啟發(fā)引導幼兒思考小明肚子疼的原因。

　　(1)小明從幼兒園回家后就說肚子疼，他的肚子為什么會疼呢?;他做了什么事?

　�、賸寢尳有∶鲝挠變簣@回家的路上，小明說肚子餓了，他吃了什么?

　�、诨丶液笮∶饔殖粤耸裁�?

　�、厶O果從哪里來的?

　　(2)吃了這些東西后，小明怎么樣?

　　(3)醫(yī)生對小明說了什么?

　　“路邊小攤子上的小吃不干凈，不能吃，沒有洗凈、削皮的'水果不能吃�！�

　　2、引導幼兒討論。了解講究飲食衛(wèi)生的原因。

　　(1)為什么路邊的小攤上的小吃不能吃?

　　(2)為什么沒洗凈的瓜果不能吃?

　　(3)還有哪些東西也不能吃?

　　3、現(xiàn)場示范吃瓜果的衛(wèi)生習慣。

　　(1)洗凈去皮。

　　(2)談談哪些瓜果要洗凈去皮后才能吃?

　　4、請幼兒洗手，吃水果。

　　“老師這里為大家準備了好多水果，小朋友先看看我們的小手干凈不干凈?吃東西前我們應該做什么?”(幼兒洗手，品嘗水果)

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習兩手夾緊撕紙的簡單技能。

　　2、認識紅、黃、綠，感受色彩美。

　　3、鞏固對1和許多的感知。

　　活動準備：

　　彩色紙條若干、小籃子人手一個

　　活動過程：

　　一、彩紙條跳舞，引起幼兒興趣：

　　1、看！今天老師給你們帶來了什么？

　　教師介紹：這是一些彩紙條，是一些會跳舞的`紙條。

　　2、教師表演紙條跳舞。

　　師：彩紙條飛呀飛，在跳舞呢！小朋友快來看，紙條還會飛到老師身上，讓老師變得更漂亮些。

　　彩紙條，飛呀飛，飛到頭上變什么？（辮子）彩紙條，飛呀飛，飛到臉上變什么？（胡須）彩紙條，飛呀飛，飛到脖子上變什么？（圍巾）彩紙條，飛呀飛，飛到身上變什么？（彩裙）彩紙條，飛呀飛，還能飛到哪里，會變成什么呢？

　　教師小結：小紙條真有本領，變出了這么多好看的東西�，F(xiàn)在，小紙條還想表演一項新本領，小朋友想看嗎？趕快歡迎。

　　二、學習撕紙片

　　1、小紙條介紹：我是一根小紙條，我要變個魔術給你們看！

　　教師一邊撕紙片，一邊說：我變我變我變變變（撕下一個小紙片），認識紅色。

　　2、幼兒學習撕紙的方法，學說兒歌

　　兩個手指碰一碰，變成一個小夾子，夾住紙條用力撕，紙條變成小片片。

　　3、幼兒學習撕紙，教師指導

　　三、和紙片做游戲

　　1、送小紙片，認識顏色師：小朋友，你的小片片是什么顏色的？紅片片和老師的一樣，快飛過開和我做朋友！

　　黃色片片也在找好朋友呢？快過來呀！

　　綠色也在找朋友。

　　2、送小紙片，感知“1”和“許多”

　　請小朋友每人送一個片片給老師，一邊送一邊說：我送一個片片。

　　看！老師的籃子里片片越來越多了，越來越多了，變成了許多。

　　連續(xù)送兩次，注重讓幼兒感知“1”變成“許多”的過程。

　　教師小結：小朋友每人送老師“1”個片片，老師就有了“許多”片片。

　　四、放焰火游戲

　　1、許多片片要和我們做游戲了，看！放焰火了——你們也想放焰火嗎？快過來放吧！

　　2、師生一同放焰火。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、在游戲中,觀察了解幾種動物身上花紋的異同,愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、喜歡動物，激發(fā)幼兒愛動物的情感和探索的愿望。

　　活動準備：

　　1、多媒體《猜猜我是誰》

　　2、小樹林、動物圖片若干

　　活動過程：

　　一、幻燈片第一張：情景游戲——《作客》

　　1、“今天天氣真好，有好多的動物朋友要來我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。

　　2、多媒體猜謎游戲：《猜猜我是誰》

　　第一個動物

　�。�1）幻燈片第二張：圖片上露出一動物的尾巴

　　“我們猜猜是誰來了？”

　�。�2）播放動物叫聲提示。

　　“你怎么知道是小貓咪來了？”

　　（3）幻燈片第三張：貓咪

　　第二個動物

　�。�1）幻燈片第四張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀？”

　�。�2）根據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

　　動物語言提示：

　�、傥业纳砩嫌谢�紋

　�、谖业纳砩系幕�紋是一點一點的小黑點

　�、畚蚁矚g肯肉骨頭

　�。�3）幻燈片第五張：數(shù)數(shù)有幾只斑點狗（3個）。

　　第三個動物

　　（1）幻燈片第六張：聽門鈴聲，嘗試提問：“請問你是誰呀？”

　�。�2）根據(jù)動物的回答請幼兒猜動物。

　　動物語言提示：

　�、傥业纳砩嫌谢�紋，身體很大很大

　�、谖疑砩系幕�紋是一塊一塊的

　　③我每天都擠有營養(yǎng)的東西給大家喝

　�。�3）幻燈片第七張：聽聲音數(shù)小動物叫了幾聲。

　　二、動物的花花衣

　　1、今天有哪些動物來了？幫助幼兒回憶。

　　2、幻燈片第八張：小動物身上的衣服都一樣嗎？哪里不一樣？

　　小結：原來小動物身上的衣服都不一樣的，有的是一條一條的花紋，用一個好聽的詞語說：條狀的花紋。

　　有的是一點一點的斑點，叫作點狀的花紋。

　　還有的是一塊一塊的花紋，叫作塊狀的花紋，他們的衣服可真好看。

　　三、動物找朋友

　　1、后面的草叢還躲著許多動物，我們每個人都去找一個動物朋友，然后和你的朋友說一說：“你找到的'動物朋友是誰？穿著什么花紋的衣服？”

　　2、分類

　　將小動物按照身上的花紋分類，找到和他穿同一種類型花紋的動物做朋友。

　　四、幼兒穿上衣服表演

　　1、小動物們穿著漂亮的花花衣去游戲，你們想不想也來穿上花花衣做游戲呢？

　　老師給大家準備了好多花花衣，請大家選一件衣服穿上吧！

　　請2-3個孩子上來說說看“你穿了上面有什么花紋的衣服？

　　2、火車來了，我們一起乘著火車去玩游戲。

　　請穿條紋衣服的小朋友上來開火車

　　請穿斑點衣服的小朋友上來開火車

　　還有哪些動物沒上來��？塊狀衣服的小朋友。也請你們排成小火車

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、 體會散文詩中所描繪的夏夜恬靜。

　　2、 感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。

　　活動準備：

　　1、 關于白天、晚上人們活動的圖片、夏夜背景圖。

　　2、 散文《會飛的星星》磁帶、《螢火蟲》歌曲磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　組織幼兒談話導入活動：美麗的夏夜

　　1、 小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼兒討論回答）。

　　2、 你們喜歡夏天的'夜晚嗎？為什么？（幼兒討論回答）

　　3、 夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什么？聽見什么？

　　二、基本部分

　　1、 引導幼兒欣賞散文詩《會飛的星星》。

　　請幼兒欣賞散文詩，然后回答問題。

　　提問：你在散文里聽到了什么？夏天的夜晚有哪些小動物在活動？（幼兒討論回答）

　　2、 出示夏夜背景圖，讓幼兒看一看圖上有什么？他們都在干什么？教師帶領幼兒有感情的朗讀散文詩《會飛的星星》。（可請幼兒重點對答散文的前兩句）感受散文的語言美及夏夜的美。

　　提問：誰是會飛的星星，為什么這樣說呢？

　　學習句子：沒有……沒有……沒有……

　　3、鼓勵幼兒大膽表演：螢火蟲飛飛飛。

　　幼師可播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲飛舞的情景。

　　4、區(qū)分白天、黑夜

　　出示白天、黑夜活動掛圖：（同幼兒課本）

　　請幼兒觀察后回答：這幅圖中哪是白天、哪是黑夜？

　　他們分別在做什么？（啟發(fā)幼兒大膽回答）

　　活動延伸：

　　組織幼兒手工活動“夏夜的星空”，引導幼兒通過添花、粘貼等形式，裝點夏夜的天空。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1．觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　2．從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　活動準備：

　　《媽媽抱抱我》PPT課件

　　活動過程：

　　一、導入，感受母愛的表達

　　1．小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

　　2．那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的.、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

　　3．師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

　　二、導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

　　1．今天老師還帶來了一個有關動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么��？那我們一起來聽故事吧！

　�。�1）感受雞媽媽的愛

　　①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）

　�、谀銈儾码u媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

　　③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

　�。�2）感受狗媽媽的愛

　�、俾�！誰來了？(播放狗的叫聲)

　�、�(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

　�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

　　2．體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

　�。�1） (出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書��？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？

　�。�2）(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？

　　（3）（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

　　師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

　　三、完整欣賞故事

　　1．師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！

　　2．師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。

　　四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關系和濃濃親情。

　　師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。

小班教案 篇9

　　活動目標

　　1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

　　2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力，增強自己的自信心。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備

　　1、大毛巾、拖鞋

　　2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

　　3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

　　活動過程

　　1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準備運動。

　　2、(入水)幼兒在老師的'帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。

　　要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

　　3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，(幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立刻站好。

　　要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)

　　4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

　　活動結束

　　1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

　　2、回班上后，進行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

　　3、把泳衣進行消毒清洗。

　　小百科：地球上水的起源在學術界上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學說。有些觀點認為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結下來并形成海洋；也有觀點認為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。

小班教案 篇10

　　活動目標：

　　1．通過觀察發(fā)現(xiàn)太密的蘿卜苗長得細小，稀疏的苗長得壯實。

　　2．知道要蘿卜長的大需要進行疏苗，嘗試用正確方法給蘿卜疏苗。

　　活動準備：籃子。

　　活動過程：

　　一、觀察蘿卜苗

　　我們班菜地里的蘿卜苗，都長出來了，一起來看看長得怎樣？

　　1. 蘿卜苗都長得一樣嗎？（有的稀，有的'密）

　　2. 稀的地方蘿卜苗長得怎樣？、

　　3. 密的地方蘿卜苗長得怎樣？

　　小結：稀的地方蘿卜苗長的粗壯，密的地方蘿卜苗長得細小。

　　二、蘿卜苗長得壯

　　1. 我們怎樣才能幫細小的苗長得粗壯些？（疏苗）

　　2. 疏掉那些苗苗呢？怎么疏苗？

　　3. 教師示范疏苗的方式。

　　三、我來疏苗

　　1. 組織幼兒分組疏苗。

　　2. 引導幼兒將疏下的苗放在籃子里。

　　3. 組織幼兒觀看疏苗后的蘿卜地。

　　4. 整理菜地回教室。

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