美術(shù)教案

時間：2023-08-10 07:50:14 教案我要投稿

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美術(shù)教案【熱門】

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案【熱門】

美術(shù)教案篇1

　　1、培養(yǎng)環(huán)保意識，增進愛鳥、護鳥的情感。

　　2、了解鳥類的生活習(xí)性，以及鳥巢的構(gòu)造。

　　3、想象鳥類的生活，圍繞主題構(gòu)思畫面的能力。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　1、觀看圖像資料并討論

　　提問：鳥類是怎樣筑巢的？采集什么原料？有什么功能？怎樣筑巢？鳥巢是做什么用的？它是什么形狀的？

　　2、作畫提示

　　⑴首先設(shè)計

　　一至兩棵大樹。剪出粗壯的樹干，上面再剪些樹枝，中間放置搭建的鳥巢。

　�、葡胂笮▲B在鳥巢里的生活。正在孵化的.鳥蛋；幼鳥在等待食物；小鳥在一起玩耍；鳥媽媽正在喂食幼鳥??

　�、亲詈�，將樹林周圍的環(huán)境再添加完整。

　�、裙膭顑和竽戇x用顏色表現(xiàn)，不要局限用固有色表現(xiàn)。

　�、勺⒁猱嬅鎯�(nèi)容、形式的完整性。

　　3、學(xué)生做畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時

　　1、學(xué)生做畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　2、學(xué)生作業(yè)講評。

　　1、通過觀察，認識和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系。

　　2、通過色彩對比，表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系。

美術(shù)教案篇2

　　一、活動名稱：吹塑畫

　　二、活動目標：

　　1.嘗試運用吹塑紙制作拓印畫，體驗新材料的獨特藝術(shù)效果。

　　2.能初步掌握“重畫輕涂”的方法，按步驟進行制作。

　　3.能保

　　持桌面和衣服的整潔，體驗動手制作的快樂。

　　三、活動準備：

　　1.物質(zhì)準備：吹塑紙、刷子、顏色、鉛筆、黑色卡紙。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒已有動手繪畫制作的基礎(chǔ)。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p菊花，導(dǎo)入活動內(nèi)容。

　　師：秋天到了，什么花開放了？

　　師：菊花是什么樣子的呢？

　　師幼小結(jié)：菊花有不同的顏色，它的花瓣是長長卷卷的。你們觀察的真仔細。今天我們就來畫一盆美麗的菊花。

　�。ǘ┯^察示范，認識吹塑紙，初步掌握拓印畫的技能。

　　1.認識新材料“吹塑紙”。

　　師：今天我給你們請來了一位新朋友，我們要用這位新朋友來畫一盆菊花。他有個好聽的名字叫做吹塑紙。

　　2.欣賞范畫，了解拓印畫步驟。

　　（1）重筆畫圖案

　　花盆

　　師：怎樣用它變出漂亮的菊花呢？我們一起來仔細看一看。

　　教師出示鉛筆

　　師：我們可以用鉛筆在吹塑紙上畫出漂亮的圖案。

　　師：先畫什么？我們菊花是長在什么地方的呀？

　　師：對，我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。我們還可以在花盆上畫出漂亮的花紋。

　　菊花

　　師：菊花在什么地方畫呢？

　　師：同樣的，我們畫菊花的時候也得重重的畫。那菊花的花瓣是什么樣子的呢？誰來試試看？請1~2位小朋友嘗試畫菊花

　　師：瞧，這位小朋友畫菊花的時候也是重重的畫出圖案。我們可以畫長的花瓣，也可以畫短的`花瓣。師：最后我們再畫上花莖和葉子。有的小朋友還想多畫2朵菊花呢，那你可以怎么做？

　　師：我們可以畫大一點的菊花，也可以畫小一點的菊花；可以畫高一點的菊花，也可以畫矮一點的菊花。一盆里面有很多的菊花，那樣肯定會更好看。

　�。�2）輕手涂顏料

　　*教師示范輕輕涂色

　　師：你們剛才講了菊花有的是黃色的，有的是白色的，可我們今天畫的菊花沒顏色，那怎么辦呢？師：輕輕的蘸一點顏料，在菊花的位置輕輕的刷。我是怎么刷的呀？刷過的地方還要刷嗎？

　　*幼兒嘗試

　　師：請一位小朋友上臺試試

　　師：看那個小朋友怎么畫的？看，他也是輕輕的刷2下。

　　師：花盆可以用什么顏色？

　�。�3）拓印

　　師：我要變魔術(shù)了，這是一張黑色的紙，我把黑色的紙輕輕的蓋在紙上用手輕輕的抹抹平，你猜會發(fā)生什么？

　　師：我們一起來看一看。變到這張紙上了，你想不想試一試？

　　3、師幼共同回憶拓印畫過程

　�。�1）師幼梳理繪制過程

　　師：你們還記得我們剛才是怎么變魔術(shù)的嗎？

　�。�2）強調(diào)重畫輕涂的技巧

　　師：畫的時候注意什么？涂顏料的時候呢？

　　師：今天我們要用到顏料，用顏料的時候應(yīng)該注意什么？

　　三、幼兒按步驟制作拓印畫，教師在旁指導(dǎo)

　　能力強的幼兒能初步掌握拓印畫技巧，按步驟制作。

　　能力尚欠的幼兒能在教師的指導(dǎo)下重畫輕涂，感受拓印畫樂趣。

　　四、欣賞評價幼兒作品

　　師：小朋友們已經(jīng)完成了，老師已經(jīng)把它貼在了黑板上。看這幅作品，菊花大大小小的，魔術(shù)變的非常成功，完成的很棒??你和好朋友說一說，你最喜歡哪一幅作品？為什么。

美術(shù)教案篇3

　　課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

　　1.家園互動：請家長帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界或南山魚、鳥市場，觀察、欣賞形態(tài)各異的小魚，了解不同魚類的外形特征。

　　2.圖書借閱：圖書區(qū)為幼兒投放大量有關(guān)海洋知識的圖書、圖片，

　　每天請幼兒借閱一本自己喜歡的圖書，帶回家和爸爸、媽媽一起分享閱讀，擴展幼兒對海洋知識的了解。

　　3.師幼互動：利用晨間、活動區(qū)、散步等時間，和孩子們一起觀賞

　　自然角中飼養(yǎng)的小魚，和孩子們一起討論有關(guān)小魚的特征和知識，激發(fā)幼兒對繪畫小魚活動的興趣。

　　課堂教學(xué)活動設(shè)計:

　　一、活動目標：

　　1.根據(jù)兒歌提示，掌握三角形、圓形、正方形的正確畫法。

　　2.能將三種不同的圖形添畫成小魚，并均勻涂色。

　　3.感受新奇繪畫材料和形式帶來的樂趣，體驗繪畫游戲帶來的快樂。

　　二、活動重、難點

　　教學(xué)重點：根據(jù)兒歌提示，熟練畫出三種不同的形狀并添畫成小魚。

　　教學(xué)難點：能均勻涂色，并嘗試自己慢倒、輕倒“神奇的藥水”讓小魚游起來。

　　三、活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：了解小魚不同的外形特征和顏色。

　　2.物質(zhì)準備：《小魚游游》的PPT課件、裝飾瓷盤、彩色筆、礦泉水瓶等。

　　3.場地準備：

　　四、活動過程：

　　一、神秘客人的`出現(xiàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1.為幼兒請來一位神秘的小客人。

　　師：小朋友你們看誰來了？（魔法師）

　　2.魔法師新本領(lǐng)讓幼兒參與活動的心情迫不及待。

　　師：魔法師要交給小朋友變小魚？你們想不想來試一試？

　　二、熒屏互動，直觀形象讓幼兒掌握圖形畫法。

　　1.角色轉(zhuǎn)換，請幼兒來當(dāng)“小老師”

　　師：誰想先來畫一個自己喜歡的圖形？（幼兒在平板電腦上畫的圖形同步在電子白板上出現(xiàn)）

　　2.學(xué)習(xí)“魔法咒語”，把圖形變成小魚。

　　師：讓我們一起來說：“變變變”，小朋友你們看三角形變成什么了？三、教師示范，利用兒歌幫助幼兒掌握圖形變小魚的正確畫法。

　　1．把三條不同形狀的小魚畫在盤子上。

　　師：方形的小魚應(yīng)該怎樣畫？（一棵小樹、兩顆小樹、蓋上屋頂、鋪上小路）這條小魚還少了什么？

　　教師邊念兒歌邊示范，將一條方形小魚畫在盤子上。

　　2．請幼兒幫忙示范其它兩條不同形狀小魚的畫法。

　　師：誰能來幫幫我畫出另外兩條小魚？

　　幼兒操作，教師重點指導(dǎo)幼兒均勻涂色和小魚繪畫比例。

　　四、神奇的藥水讓小魚游起來，激發(fā)幼兒繪畫興趣。

　　1.出示魔法師給的神奇藥水，請幼兒猜想？

　　師：如果我們將神奇的藥水倒在盤子里，會發(fā)生什么？

　　2.教師示范、講解倒入魔法藥水的正確步驟。

　　師：把瓶口放在旁邊，慢慢的、慢慢的將魔法藥水倒在小魚的身上，你們快來看，小魚怎樣了？

　　3.提出繪畫要求，幼兒開始繪畫。

　　師：你們想不想也來畫一幅“小魚游游”的畫？那就請小朋友在盤子上畫出3條不同形狀的小魚，并均勻涂色，你就可以得到魔法藥水了。

　　4.幼兒繪畫，教師分組指導(dǎo)。

　　觀察幼兒在繪畫過程中遇到的問題，及時解決。

　　五、視頻觀看講評，讓講評活動更直觀、更直接。

　　1.請幼兒欣賞同伴的作品。

　　師：小朋友你們畫的小魚都游起來了嗎？看看你旁邊小朋友的作品。

　　2.有針對性的視頻講評。

　　師：在小朋友繪畫的過程中，老師錄了一位小朋友的作品，我們一起來看一看？

　　3.在觀看視頻中，請幼兒相互交流分享。

　　師：這位小朋友畫的怎樣？什么地方畫的好？

　　教師從中指出發(fā)現(xiàn)的問題，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　課后延伸活動設(shè)計：

　　1.家園互動：引導(dǎo)幼兒將這個有趣的繪畫形式，回家教給爸爸、媽媽，和爸爸、媽媽一起想一想，我們還可以讓大海中哪些生物游起來。

　　2.在美工區(qū)提供瓷盤、畫筆、海洋生物圖書等各種材料，讓幼兒之間相互繪畫、討論、操作，讓游起來的小魚更完整、更漂亮。

　　3.活動形式延伸至中班、大班，想一想通過這個方法，我們還能讓哪些東西動起來？讓我們的美術(shù)畫面更有趣。

　　課后反思:

　　《小魚游游》是一節(jié)集游戲性、操作性、趣味性于一體的美術(shù)繪畫活動，其特點是改變以往單純繪畫的形式，將一個小小的科學(xué)現(xiàn)象巧妙的融入到幼兒的美術(shù)活動中，讓孩子們樂在其中，玩在其中。

　　理解并尊重幼兒，能真正蹲下來與孩子視線一致的走進他們、讀懂他們，這才是上好一節(jié)活動的初衷。為了給幼兒提供一個更有趣、更豐富的美術(shù)想象創(chuàng)作空間，活動前，我找準孩子們喜歡什么？活動中，我觀察孩子需要什么？活動后，我知道孩子愛上什么？整個活動以“趣”字貫穿，魔法師的“逗趣”，兒歌導(dǎo)入的“有趣”，神奇藥水的“激趣”，教師講評的“童趣”，讓小班幼兒始終保持濃厚的興趣。當(dāng)孩子們認真的畫好小魚，邊倒“藥水”邊喊著：“小魚小魚快游起來�！蹦蔷o張、興奮的表情，令人印象深刻。

　　活動中大多數(shù)幼兒都能畫出三條不同形狀的小魚，能力較強的幼兒還想象著畫出了水母、海膽和海星，畫面豐富，涂色均勻。特別是講評環(huán)節(jié)，孩子們在觀看同伴作品視頻的過程中，能發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點并能用“他涂色沒有空白、畫的小魚真像……”類似的語言評價同伴的作品。

　　只有真正了解幼兒，才能打破自己固有的教學(xué)和思維模式，才能有效深化山東省教材在自己教學(xué)中的有效運用。本節(jié)美術(shù)活動為我今后的活動設(shè)計，提供了可鑒、可用的“新”思路。

　　教無定法，活動中還有很多小的環(huán)節(jié)應(yīng)考慮的更細，可以再關(guān)注一下不同能力水平幼兒的發(fā)展需要，進行更深一步的研究和改進。

美術(shù)教案篇4

　　一、教學(xué)目標：

　　1、知識：了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計理念。

　　2、能力：嘗試制作和別人不一樣的作品。

　　3、情感：體驗手工活動帶來的樂趣。激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。

　　二、教學(xué)重點和難點：

　　重點：了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計制作方法。

　　難點：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實用的小相框。

　　三、課時

　　2課時

　　四、教學(xué)準備：

　　教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。

　　學(xué)生：多種廢舊材料、相框?qū)嵨铩D片、繪畫工具剪貼工具等。

　　第一課時

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）情景導(dǎo)入

　　教師請同學(xué)們拿出自己的生活照片。

　　問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？

　　教師把照片插進一個漂亮的小相框里，放在講臺前。問：同學(xué)們仔細觀察一下這個小相框有什么與眾不同之處？

　　出示課題——自制小相框

　　同學(xué)們，你們家里一定有一些廢舊材料，其實它們都有潛在的利用價值等你去挖掘與創(chuàng)造。根據(jù)你今天帶來的材料我們來設(shè)計、制作一個小相框。讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個富有個性的`相框吧！它會給你帶來愉悅和自信。

　　（二）引導(dǎo)探索，了解新知

　　1、請學(xué)生看多媒體PPT照片，對照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進行分析。

　　2、給小組分任務(wù)研究：

　　(1)可以用什么材料來制作自己的小相框？

　�。�2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？

　�。�3）怎樣將相框的背板固定在相框上？

　　（三）學(xué)生練習(xí)

　　請同學(xué)用手中的筆和紙設(shè)計一下自己下節(jié)課要做的相框草稿，注意制作相框材料和顏色的運用搭配。

　　第二課時

　　（一）探索研究

　　1、思維訓(xùn)練：

　　參考收集到的資料，研究如何更好地為相框設(shè)立支架。根據(jù)材料進行嘗試。

　　2、解決問題：

　�。�1）你在制作時都會遇到哪些問題？

　　（2）你在制作過程中用哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)該注意什么?

　　3、設(shè)計思路:

　�。�1）生活中的材料各不相同，根據(jù)材料的不同形狀進行設(shè)計。

　�。�2）根據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進行設(shè)計。

　�。�3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。

　　4、課件展示制作步驟

　　(在演示過程中注意強調(diào)使用工具的安全。)

　　5、欣賞分析學(xué)生作品(教材中及課件中的優(yōu)秀作品)。

　　分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式進行裝飾。

　　（二）學(xué)生練習(xí)

　　1、比賽內(nèi)容：兩人為一個小組進行小組合作，設(shè)計制作一個小相框來裝點生活。

　　2、要求：

　�。�1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。

　�。�2）造型美觀，色彩搭配和諧。

　�。�3）注意工具材料使用的安全。

　　3、特設(shè)獎項有：最炫創(chuàng)意獎、最贊美工獎、最佳默契獎、最高人氣獎

　　（三）課堂小結(jié)

　　通過本課相框制作的學(xué)習(xí)，了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計的基本內(nèi)涵,了解了物以致用的基本設(shè)計理念，學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的興趣,培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手能力。

美術(shù)教案篇5

　　活動目標：

　　1、了解幾種常見的海洋生物，通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿態(tài)。

　　2、愿意與同伴合作完成作品，分工明確，培養(yǎng)合作精神。

　　3、能在活動中大膽地進行想象、創(chuàng)作，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：課件、背景音樂、藍色海洋背景圖每組一張。

　　知識準備：幼兒會畫基本的圖形。

　　活動重難點：

　　通過剪、貼、添畫等技巧，表現(xiàn)海底生物的各種姿態(tài)。

　　活動過程：

　　一、視頻導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友們，今天談老師請來了一些好朋友來我們中二班做客，我們一起來看看它們是誰？

　　2、播放視頻

　　3、師：你看到了什么？小魚兒都有哪些顏色？它們是什么形狀的？海底世界可真美麗。

　　二、教師示范操作。

　　1、咚咚咚~誰來了

　　原來是美人魚來了，她怎么了呀？她為什么哭呢？原來她是想念海底的好朋友魚兒寶寶了，她想念與它們一起玩耍的快樂時光呢！那我們一起幫她把小魚們找回來，好嗎？

　　2、出示三角形、圓形、正方形、橢圓形圖片。

　　師：現(xiàn)在我們有這么多圖形寶寶，怎么樣讓它們變成小魚呢？

　　3、出示各種形狀不一樣的小魚寶寶

　　師：這是什么形狀的小魚呢？這些小魚都是怎么樣變出來的呢？

　　4、教師示范添畫（投影儀）

　　a、在彩紙畫好要畫的圖形，將畫好的圖形剪下來，貼在底板上。

　　b、為小魚添畫上三角形的尾巴以及漂亮的眼睛和身體上的花紋。

　　c、最后畫一些海草、貝殼裝飾海底。

　　重點指導(dǎo)幼兒要注意給小魚添畫三角形的尾巴、眼睛、嘴巴、美麗的花紋。

　　師：各種形狀的小魚在海底世界里玩耍得真開心，海底世界里還有什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒添畫螃蟹、章魚、海星等海洋生物。

　　5、教師布置活動要求。

　�。�1）小組合作進行，不爭搶工具，學(xué)習(xí)分工合作。

　　（2）能利用多種圖形做小魚的身體。

　　三、幼兒操作（播放音樂）

　　師：讓我們一起來合作吧，現(xiàn)在開始制作海底小動物嘍。相信你們一定會幫助小金魚和美人魚姐姐完成心愿的。

　　幼兒結(jié)伴，分組合作進行創(chuàng)作活動，教師觀察指導(dǎo)。

　　四、展示作品

　　將幼兒的作品展示在展板上，集體欣賞奇妙的海底世界。

　　請個別幼兒介紹他們小組的作品。

　　五、環(huán)保教育

　　師：藍藍的大海是那么的寬廣美麗，美人魚姐姐和伙伴們喜歡生活在怎樣的海水中？（干凈的）希望小朋友回去告訴自己周圍的人，讓大家一起來保護環(huán)境，讓海洋動物有一個清潔又快樂的家。好嗎？

　　活動反思：

　　在本節(jié)活動引入部分，我播放介紹海洋生物的多媒體課件，讓小朋友欣賞。并提出了一些問題：

　　（1）魚都有什么形狀呢？魚兒都有哪些顏色？

　�。�2）海水是什么顏色的？海底都有哪些生物？通過課件幼兒都能回答出來，我還給幼兒了解了更多的海洋生物的形狀、顏色以及海洋的景色，為下面環(huán)節(jié)的創(chuàng)作作鋪墊。對于本班的幼兒來說，他們已經(jīng)知道海里的多種生物，海底世界是一個既熟悉又陌生的.地方，奇妙的海底給小朋友帶來無限遐想、無限的神秘感，幼兒可以根據(jù)自己的認知經(jīng)驗來選擇作畫具體內(nèi)容，讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創(chuàng)作的機會，所以容易引起幼兒的興趣。孩子們在活動中與教師有著很好的互動，最后的作品都完成的很好，孩子們互相配合進行，增進團隊精神。在最后的環(huán)節(jié)中滲透環(huán)保小知識，告訴孩子如今美麗的大海正在受到環(huán)境污染的威脅，需要我們共同來保護，一同交流一些保護海洋環(huán)境的方法。