小班教案精華5篇
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
敲起來(lái)
設(shè)計(jì)意圖:
喜歡音樂(lè)是每個(gè)孩子的天性,他們聽(tīng)到音樂(lè)便能隨著音樂(lè)的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此,從音樂(lè)入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是十分重要的!毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái),是"表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式",使幼兒"大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象"。本次活動(dòng),利用身體動(dòng)作幫助孩子感知和認(rèn)識(shí)節(jié)奏,注重音樂(lè)對(duì)幼兒的整體影響,重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過(guò)程中運(yùn)用多種感官感受音樂(lè)、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂(lè),重視從節(jié)奏入手,讓幼兒感受互相合作的樂(lè)趣,領(lǐng)略音樂(lè)歡樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樂(lè)曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。
2、學(xué)會(huì)看懂圖譜,并能根據(jù)圖譜的提示,利用聲勢(shì)為音樂(lè)進(jìn)行伴奏。
3、能看指揮協(xié)調(diào)一致的用樂(lè)器輪奏、合奏歡快的.樂(lè)曲《小看戲》
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《小看戲》動(dòng)物圖譜樂(lè)器(碰鈡、鈴鼓、舞板)
活動(dòng)重難點(diǎn):
能根據(jù)圖譜的提示,利用聲勢(shì)、身體樂(lè)器、樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入。
教師以邀請(qǐng)幼兒參加音樂(lè)會(huì)為由,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)拿起手中的手絹律動(dòng)入場(chǎng)。
師:"小動(dòng)物們,今天森林里舉辦音樂(lè)會(huì),你們參加表演的節(jié)目準(zhǔn)備好了嗎?(好了)我們一起出發(fā)吧!
二、展開(kāi)
1、師幼共同討論,引出課題。教師引導(dǎo)幼兒初步感受樂(lè)曲的特點(diǎn)。
師:"剛才我們跳舞的音樂(lè)好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得它是歡快的還是悲傷的呢?聽(tīng)了音樂(lè)后你的心情是怎樣的呢?你喜歡嗎?……"鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的感受。
2、出示動(dòng)物圖譜,引出動(dòng)物圖譜。
師:"不僅小朋友喜歡這個(gè)音樂(lè),小動(dòng)物們也很喜歡,瞧,它們唱著歌排著整齊的隊(duì)伍來(lái)了……"教師和幼兒一起探討動(dòng)物圖譜結(jié)構(gòu)。
3、音樂(lè)游戲。
模唱游戲:玩法--教師將幼兒分成三組(小貓隊(duì)、小狗隊(duì)、小鴨隊(duì)),根據(jù)動(dòng)物圖譜,在教師的指揮下分別模仿動(dòng)物唱歌的聲音。
例如:小貓隊(duì)---喵喵喵
小狗隊(duì)---汪汪
小鴨隊(duì)--
-嘎嘎嘎嘎
肢體(身體樂(lè)器)游戲:玩法--教師引導(dǎo)幼兒,想一想身體哪些部位可以發(fā)出聲音,并分別請(qǐng)每組幼兒想一個(gè)身體樂(lè)器,根據(jù)動(dòng)物圖譜,在教師的指揮下為音樂(lè)進(jìn)行伴奏、合奏。
4、樂(lè)器演奏。
。1)、教師出示樂(lè)器,介紹樂(lè)器以及演奏的正確方式,可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試。
。2)、發(fā)放樂(lè)器,講清規(guī)則,引導(dǎo)幼
兒能自己管理好自己的樂(lè)器。
小貓隊(duì)---碰鈡
小狗隊(duì)---鈴鼓
小鴨隊(duì)---舞板
。3)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物圖譜,在教師的指揮下進(jìn)行樂(lè)器演奏練習(xí)。
5、幼兒展示正式演奏。
鼓勵(lì)幼兒面向全體教師,以最好的狀態(tài),在教師的指揮下,進(jìn)行樂(lè)器演奏展示。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師:"今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束了,你們玩的開(kāi)心嗎?有好的東西我們要學(xué)會(huì)分享,現(xiàn)在呢,就讓我們拿著樂(lè)器將我們成功的樂(lè)器演奏分享給其他的班級(jí)吧。"活動(dòng)延伸:
將節(jié)奏樂(lè)譜張貼于表演區(qū),并投放大量樂(lè)器或自制樂(lè)器,供幼兒繼續(xù)練習(xí)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
愿意耐心地看完圖片,并在成人引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察不同生長(zhǎng)階段的各種果樹(shù)。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹圖片人物和環(huán)境
2、引導(dǎo)幼兒會(huì)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
。1)佳佳在院子里種了什么?
。2)小果樹(shù)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客?小雨點(diǎn)很高興,小雨點(diǎn)幫小果樹(shù)干什么?
。3)喝完了水小果樹(shù)怎么樣了?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客?小鳥(niǎo)幫小果樹(shù)干什么?
。4)小果樹(shù)上有什么?它又請(qǐng)了誰(shuí)做客?小蜜蜂幫小果樹(shù)做什么?
。5)小果樹(shù)上結(jié)了什么?它請(qǐng)誰(shuí)做客?佳佳很高興,她在做什么?
3、老師講述故事,幼兒完整理解故事內(nèi)容。
4、幼兒自主看圖說(shuō)話。
(1)要求幼兒看清每幅圖中的水果樹(shù)上有什么?請(qǐng)誰(shuí)做客?
。2)客人給小果樹(shù)做了什么?
活動(dòng)建議:
1、重點(diǎn)提示:不必嚴(yán)格要求幼兒講述原文,而應(yīng)重在讓幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)圖意,如果將故事做成幻燈片讓孩子們講述,效果會(huì)更好。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):語(yǔ)言區(qū)投放大的掛圖,鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言大膽表述。
附《小果樹(shù)請(qǐng)客》
佳佳在院子里種了一粒種子,種子長(zhǎng)成了一棵小果樹(shù)。小果樹(shù)請(qǐng)小雨點(diǎn)做客,小雨點(diǎn)很高興,讓小果樹(shù)喝飽了水。小果樹(shù)的綠葉越長(zhǎng)越多,它請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)做客,小鳥(niǎo)很高興,幫小果樹(shù)捉蟲(chóng)子。小果樹(shù)開(kāi)花了,它請(qǐng)小蜜蜂來(lái)做客,小蜜蜂很高興,幫小果樹(shù)傳授花粉。小果樹(shù)結(jié)果了,它請(qǐng)佳佳來(lái)做客,佳佳很高興,吃了香甜的`果子,又把種子種到泥土里。慢慢地,種子長(zhǎng)成了一排排小果樹(shù),小院子變得美極了,熱鬧極了。
活動(dòng)反思:
1、我的活動(dòng)內(nèi)容符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,用教學(xué)掛圖幫助幼兒理解故事內(nèi)容,既形象又生動(dòng)。
2、在活動(dòng)快結(jié)束時(shí),有2個(gè)男孩開(kāi)始不注意聽(tīng),失去耐心,原因是這節(jié)活動(dòng)時(shí)間有些長(zhǎng),孩子的注意力開(kāi)始分散。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
理解"一樣多",將數(shù)量相同的小貓和小豬卡片一一對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒材料:《游樂(lè)場(chǎng)》游戲圖、小豬卡片9張。
2、教師教具:游樂(lè)區(qū)大卡片7張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以參觀"游樂(lè)場(chǎng)"引入活動(dòng)
1、師:今天小豬寶寶要和我們?nèi)⒂^游樂(lè)場(chǎng)。小朋友們,我們出發(fā)吧!
2、聽(tīng)音樂(lè)做出坐火車的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
3、師:我們到了,趕緊找個(gè)地方坐下來(lái)吧!
二、集體操作"游樂(lè)場(chǎng)"
1、引導(dǎo)幼兒觀察《游樂(lè)場(chǎng)》游戲圖,并說(shuō)出圖中各個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目的名稱師:原來(lái)我們來(lái)到了小貓游樂(lè)場(chǎng),小朋友幫我看看這里有哪些游樂(lè)項(xiàng)目?(幼兒說(shuō)一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目時(shí),老師有意識(shí)的做出回應(yīng)。例如:幼兒說(shuō):"滑滑梯。"老師就在圖上找出滑滑梯,說(shuō):"喔,真的有滑滑梯。")
2、教師逐一出示游樂(lè)區(qū)大卡片,幼兒對(duì)照游戲圖說(shuō)出參加這個(gè)項(xiàng)目的小貓的數(shù)量
、俳處煶鍪镜谝粡埧ㄆ瑤煟哼@是什么游樂(lè)項(xiàng)目呀?請(qǐng)看看你的游戲圖,有幾只小貓?jiān)谕孢@個(gè)項(xiàng)目。你是怎么知道的?請(qǐng)你數(shù)數(shù)看。(重點(diǎn):讓幼兒知道手口一致地點(diǎn)數(shù)的方法。)
②小結(jié)師:說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀,我們也一起來(lái)數(shù)數(shù)看。
、鄢鍪镜2張卡片,方法同上。
三、幼兒操作"一樣多"
1、激發(fā)幼兒幫助小豬的.興趣
師:噢,小豬見(jiàn)小貓玩得很開(kāi)心,小豬也想玩這些游樂(lè)項(xiàng)目,那該怎么辦呢?幫小豬想想辦法吧!
2、交代要求,幼兒操作
、賻煟嚎梢宰屝∝i一起玩,但是要遵守游樂(lè)場(chǎng)的規(guī)則,否則就不能玩。
、诮榻B游戲規(guī)則、玩法師:游樂(lè)場(chǎng)的規(guī)則是每個(gè)項(xiàng)目有幾只小貓,就替換幾只小豬,小豬的數(shù)量要和與這個(gè)項(xiàng)目的小貓數(shù)量相同。
、塾變翰僮,教師巡回指導(dǎo)師:小朋友真聰明,那趕緊給小豬分配項(xiàng)目吧!
、芙處熍c幼兒一起核對(duì)答案。
四、活動(dòng)小結(jié)
師:今天我們幫小豬和小貓交了朋友,而且小朋友都幫它們找對(duì)了朋友,真棒!下次我們?cè)俸托∝i小貓玩新的游戲。
小班教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
幼兒認(rèn)識(shí)圓形后,我讓孩子們找生活中哪些東西是圓形的,多數(shù)幼兒說(shuō)太陽(yáng)是圓形的,李子軒小朋友幼兒說(shuō)“太陽(yáng)是會(huì)發(fā)光的”,孩子的話題立即由找圓形東西轉(zhuǎn)向?qū)μ?yáng)的爭(zhēng)論。看著孩子認(rèn)真的樣子,我一下想到《小兔子找太陽(yáng)》,這個(gè)故事的內(nèi)容和孩子們探討的話題是相同的,于是,便利用故事為孩子們營(yíng)造一個(gè)更有趣的探討太陽(yáng)的活動(dòng)情境。此活動(dòng)便產(chǎn)生了。
【教案目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,知道太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖暖的。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的句子表述內(nèi)心的想法。
3、能愉快、大膽地參與活動(dòng)。
【教案準(zhǔn)備】
小兔子的頭飾,又教室內(nèi)掛上紅燈籠、紅氣球,在墻上布置紅蘿卜。
【教案過(guò)程】
一、猜一猜,和小兔子一起找太陽(yáng)。
師:出示小兔子頭飾,搖動(dòng)小兔子的耳朵,說(shuō):跟小朋友打招呼的是誰(shuí)呀?幼兒回答。
師:小兔子要去找太陽(yáng),你們猜一猜,它能找到太陽(yáng)嗎?幼兒回答。
借助圖片、富有情趣的動(dòng)作和擬人化的聲音,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)畫(huà)般的視聽(tīng)情景,吸引幼兒注意。再通過(guò)猜一猜將幼兒的興趣引入到看故事中。
二、看一看,和小兔子一起認(rèn)太陽(yáng)。
播放課件《小兔子找太陽(yáng)》?赐旰蟪鍪疽粋(gè)單獨(dú)的太陽(yáng),問(wèn):小兔子找到的.太陽(yáng)和你們眼中的太陽(yáng)一樣嗎?
幼兒回答:都在天空中,很高很高,太陽(yáng)圓圓的,太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,亮亮的,太陽(yáng)還熱熱的。太陽(yáng)早上從那邊上來(lái),晚上從那邊下去。
三、聽(tīng)一聽(tīng),和小兔子一起辯太陽(yáng)。
師:為幼兒講故事《小兔子找太陽(yáng)》。小兔子幾次才找到太陽(yáng)的?幼兒回答。你們比小兔子還能干,我們?cè)僖黄饚托⊥米诱艺姨?yáng)。
幼兒很樂(lè)意自己發(fā)現(xiàn)的比別人多,這里以小兔子為參照,引領(lǐng)幼兒和小兔子一起辯太陽(yáng),以小兔子真糊涂為趣點(diǎn),以媽媽提醒小兔子為提升點(diǎn),幫助幼兒進(jìn)一步區(qū)分太陽(yáng)與紅蘿卜、氣球和燈籠,加深對(duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不再是牽著幼兒走,而是跟著、扶著幼兒走。
四、講一講,演一演,和小兔子一起收獲快樂(lè)。
師:舉起小兔子頭飾,放慢節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒一邊做動(dòng)作,一邊完成對(duì)話。適當(dāng)放手,幫助幼兒演一演故事。
采用講演結(jié)合的方式,通過(guò)先扶后放,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉、內(nèi)化故事內(nèi)容,和小兔子一起體驗(yàn)找太陽(yáng)的快樂(lè),同時(shí)收獲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
小班教案 篇5
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題。
2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備:
1、教師布置好游戲場(chǎng)景。
2、結(jié)構(gòu)材料:雪花片、立體建構(gòu)積木等。若干輔助材料:皺紋紙、硬板紙、罐子等。
游戲指導(dǎo):
一、手指游戲?qū)?/strong>
1、復(fù)習(xí)手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)》。
2、春天的公園會(huì)有些什么呢?
二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的'經(jīng)驗(yàn),想象鼓勵(lì)創(chuàng)造
1、老師這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖來(lái)用各種材料來(lái)建構(gòu)一下。
2、出示圖片,介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運(yùn)用。
三、交代建構(gòu)要求:
①我們走路時(shí)在哪兒走?
、谂龅沽藙e人的積木怎么辦?
③建構(gòu)時(shí)聲音要小點(diǎn),完成了要學(xué)會(huì)收拾。
2、幼兒自由討論,選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。
四、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)
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