中班教案

時間：2023-08-09 10:19:34 教案我要投稿

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中班教案10篇（必備）

　　作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。

中班教案10篇（必備）

中班教案篇1

　　一、設(shè)計意圖：

　　標(biāo)志在我們生活中隨處可見，對于成年人已經(jīng)司空見慣，但幼兒并不完全了解其中的含義�！锻米酉壬ド⒉健肥侨毡咀骷椅逦短傻乃杭埞适拢适掠稍S多標(biāo)志串聯(lián)而成。一方面幼兒在跟老師的交流溝通中語言能力得到提升，更重要在社會方面去認(rèn)識各種各樣的標(biāo)志，了解各種標(biāo)志的意義，從而拓展幼兒的知識。也增加他們對標(biāo)志物的興趣，在生活中會處處留心。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、喜歡關(guān)注出現(xiàn)的不同標(biāo)志，愿意猜測標(biāo)志所代表的意義。

　　2、了解兔子先生散步時的各種經(jīng)歷，知道外出時要注意安全。

　　3、感受標(biāo)志的重要性，能按照標(biāo)志的要求行動。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：兔子玩偶、大圖書、ppt、標(biāo)志、背景音樂《humoresque》、《瓦麗莎的微笑》。

　　2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師：熟悉故事情節(jié)。

　　幼兒：認(rèn)識并知道常見的標(biāo)志。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：布置各類標(biāo)志的教室。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┮鹋d趣

　　1、介紹兔子先生

　　師：今天老師給你們帶來一個非常好聽的故事，在故事里有一位有趣的兔子先生，讓我們先來認(rèn)識一下他吧。（出示兔子先生）瞧！他來了，我們一起和兔子先生打聲招呼吧。

　�。ǘ┯^察畫面

　　1、（出示大圖書）兔子先生的家

　　師：這幾天兔子先生可高興了，因?yàn)樗嵝铝思�。哦！那可是一幢非常漂亮的新房子，讓我們一起來找找兔子先生的新家吧�?/p>

　�。�1）哪一幢會是兔子先生的家呢？

　�。�2）你是怎么看出來這是兔子先生的家呢？

　�。�3）那另外幾幢又會是誰的家呢？

　　小結(jié)：原來兔子先生還有許多好鄰居，看來有了門上的標(biāo)志，我們就能很方便地找到兔子先生的`家了。

　　2、周圍的環(huán)境

　　師：住進(jìn)新房子，兔子先生可開心了，它整理好了東西決定出門去散步。它想看看周圍有些什么好玩的地方，熟悉一下這片美麗的小區(qū)，于是它高高興興地出門了。

　�。�1）數(shù)一數(shù)，你看到了幾個標(biāo)志？

　�。�2）你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？猜猜看這些標(biāo)志代表什么意思？

　�。�3）你怎么知道這個標(biāo)志的意思？

　�。ㄈ├斫夤适�

　　1、播放背景音樂《humoresque》，傾聽ppt故事。

　　2、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　小結(jié)：看來認(rèn)真觀察身邊的標(biāo)志很重要，看懂這些標(biāo)志就能減少許多麻煩，保護(hù)自己。

　�。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)

　　1、找一找

　　師：今天呀，這個教室里也有許多的標(biāo)志物，我想請你們?nèi)フ乙徽液脝�？看一看哪里有�?biāo)志？都有些什么標(biāo)志？

　�。úシ乓魳贰锻啕惿奈⑿Α芬魳方Y(jié)束回到座位）

　　2、講一講

　　師：你剛剛在哪里找到了什么標(biāo)志物？

　　（五）離場

　　師：幼兒園里也有許多地方需要這些安全標(biāo)志。我們一起去找找看好嗎。

中班教案篇2

　　活動內(nèi)容：漂亮的路燈。

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)。

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)添畫半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。

　　2．知道路燈的用途。

　　活動材料

　　示范畫1張，《美麗的'路燈》作業(yè)紙、水彩筆人手一份。

　　活動過程

　　1．謎語導(dǎo)入。

　　師：給大家猜個謎語：白天睡大覺，晚上亮堂堂，夜晚看不見，請它來幫忙！

　　小朋友們，你們知道這是什么嗎？

　　2．出示《美麗的路燈》示范畫，讓幼兒說一說示范畫畫面上的背景。

　　師：小朋友們真聰明，今天我們就來畫畫路燈下的故事，瞧，路燈下都發(fā)生了什么事情呀。

　　3．教師講解示范添畫半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。要求幼兒添畫人、車等背景。

　　師：這幅畫我們要從上往下畫，先畫路燈，再畫路燈下的部分，而路燈上面找不到的部分則是空白的什么也看不到的。

　　4．幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）幼兒按要求作畫，并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭�，鼓勵幼兒大膽想象�?/p>

　�。�2）對能添畫人、車等背景的幼兒作品給于肯定。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

　　5．教師講評，活動結(jié)束。

中班教案篇3

　　活動名稱：會變的圓圓

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看講講的過程中尋找圖片中圓的不同狀態(tài)，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　2、鼓勵幼兒能運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)，通過對圓和圓的不同狀態(tài)的.想象與組合，創(chuàng)作出各種小動物的造型。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、會翻跟斗的圓圓一個、教師范例鏡框一幅。

　　2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個。

　　活動過程：

　　一、看看講講，尋找圓圓，體驗(yàn)變身的圓圓

　　◎ 重要提問：

　　1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的？

　　2、 “圓圓”在哪里？它變了以后又躲在哪里？

　　3、教師追問：“半圓形或扇形還能變成什么？”

　　教師小結(jié)：原來，調(diào)皮的“圓圓”有時是圓圓的，當(dāng)它翻一個跟斗時，能讓自己變成半圓

　　如果翻兩個跟斗就能讓自己變成一把小扇子，“圓圓”的本領(lǐng)可大了。

　　二、想想做做，圓圓大變身

　　◎重要提問：

　　1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什么小動物？

　　2、今天你想用“圓圓”變出什么小動物？

　　◎ 操作要求：

　　1、可用一個或幾個圓及翻跟斗的圓變出一個小動物造型。

　　2、變好后想一想這個小動物它最喜歡待在哪里可以添畫背景。

　　◎幼兒創(chuàng)作，教師巡視

　　教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象組合或添畫變出小動物造型。

　　三、分享交流（“圓圓”找朋友）

　　找找“圓圓”的朋友都躲在哪里，以鼓勵語表揚(yáng)幼兒。

中班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　相關(guān)領(lǐng)域

　　語言、社會

　　·知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境

　　·能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報紙

　　·積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動

　　主要形式

　　集體

　　課時安排

　　一課時，30分鐘

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　·重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙

　　·難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法

　　活動準(zhǔn)備

　　·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運(yùn)動員的練、比賽和進(jìn)球的錄象

　　·物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個；學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個)

　　【教學(xué)過程】

　　一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

　　二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動、頭部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。

　　三、足球訓(xùn)練

　　1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

　　2．自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

　　3．集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。

　　四、游戲“足球賽”

　　1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分；不能推、抓對方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

　　2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

　　五、放松活動

　　繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

　　【延伸活動】

　　1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

　　2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

　　【活動評析】

　　一、設(shè)計意圖

　　本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼�。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球�?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報紙?jiān)倮媒o自己活動帶來的快樂，一箭三雕�；顒釉O(shè)計時，以報紙?jiān)螢榛顒硬牧线M(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

　　二、效果分析

　　活動一開始，當(dāng)老師出示報紙進(jìn)行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進(jìn)行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的'。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

中班教案篇5

　　設(shè)計思路：

　　音樂是動聽的，是有魔力的。大班的孩子對樂曲有了定的感受能力，能初步區(qū)分風(fēng)格各異的音樂，并樂意用各種樂器來表現(xiàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　(1)欣賞故事，感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。

　　(2)嘗試和同伴起，用樂器玩玩、學(xué)學(xué)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《梨子提琴》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)

　　節(jié)奏譜若干：×× ×× I ×× ×0 I ×× ×× I × I

　　× 0 ×× I × 0 ×0 I ×× ×× I × I

　　0 × 0 × I ×× ×0 I ×× ×× I × I

　　樂器：小鼓、沙球、小鈴等(三個不同的樂器可以成為個組合)

　　五線譜(上有音符)

　　段提琴樂曲(最好與節(jié)奏譜的節(jié)奏致)

　　活動過程：

　　(1)觀察封面，引出話題

　　這個故事的名字叫什么?

　　看到這個名字，你想到了什么?

　　提琴是種樂器，能發(fā)出好聽的聲音，你還知道哪些樂器?

　　讓我們起來聽聽這個關(guān)于提琴的故事。

　　(2)有魔力的提琴聲

　�、俪鍪镜�2～8面：

　　你聽到過提琴聲嗎?小松鼠的提琴聲響起來了，快聽! (師生共同欣賞提琴樂曲)

　　聽了這段音樂，你感覺怎樣?

　�、诔鍪镜�9面～結(jié)尾。

　　森林里的小動物聽到這么美妙的音樂，會怎么樣呢?

　　在好聽的提琴聲中，森林里發(fā)生了哪些變化?

　　為什么聽到提琴聲后，狐貍不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?

　　小結(jié)：原來，好聽的音樂可以讓爭吵消失，還可以使我們的心情放松，讓大家都陶醉，真是神奇!

　　(3)小小演奏家

　�、儆變鹤赃x樂器和節(jié)奏譜練習(xí)。

　　音樂好聽又神奇，我們也來做小小演奏家，演奏出美妙的音樂吧!做小小演奏家先要把本領(lǐng)學(xué)會。這里有許多樂器，你可以選件自己喜歡的樂器。這是節(jié)奏譜，每個都可以試試、練練。

　�、谟變貉葑啾硌�。

　　誰來表演下?

　　首好聽的`音樂需要好多樂器起來演奏。我們個人演奏已經(jīng)學(xué)會了，要不要試試和好朋友起演奏，這樣音樂就更好聽啦。

　　自己選個或兩個和自己樂器不樣的好朋友，起來演奏。

　　可以和好朋友起，選擇不同的節(jié)奏譜起演奏。

　　哪組來表演下?

　　如果全班起來演奏，會怎樣呢?我們來試試。

　　(4)延伸活動

　　演奏要不停地練習(xí)，音樂才更好聽。讓我們慢慢練吧。

　　(出示五線譜)這又是什么呢?

　　活動拓展：

　　1、在教室的活動區(qū)域和家里，給幼兒提供各種蔬菜和水果，讓幼兒想象、探索和表現(xiàn)。

　　2、將節(jié)奏譜與樂器投放在教室里，玩玩練練。

　　3、還可以搜集各種生活廢舊物品，擊樂的快樂。幼兒可以利用自由活動、區(qū)角活動等時間，玩如可樂罐、飲料瓶、奶粉筒等，讓幼兒探索。

　　閱讀區(qū)活動：

　　在閱讀區(qū)投放故事書和空白的記錄本，幼兒想象、繪畫美妙的音樂聲讓大家(小動物、小朋友)變了，并大膽講述。

　　活動反思：

　　大班幼兒已經(jīng)有了合作意識，會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友起開展合作游戲。故事隨著小松鼠的梨子提琴聲，漫游在美麗的森林中，目睹小動物們在琴聲中發(fā)生的各種變化：追殺沒有了，爭吵消減了，大家都來聽好聽的音樂。在這樣的音樂之旅中，感受音樂的力量與神奇。

中班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兩腿夾球跳，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

　　2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則和競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、松鼠家：海綿墊子、平衡木、鐵圈、大箱子。

　　2、歡快音樂

　　3、皮球人手一個

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動師：今天我們和皮球做游戲，先來做做皮球操。

　　幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作，伸臂、跳躍、扭腰、轉(zhuǎn)腳

　　二、自由探索玩球的方法師：請小朋友與皮球做做游戲，等下把最好玩的方法與大家一起分享。

　　幼兒交流玩法，請孩子介紹：你是怎么玩球的？

　　三、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)

　　1、教師向幼兒分享"夾球跳"，請幼兒自由練習(xí)。

　　2、探索夾球跳不掉的方法，再次練習(xí)。

　　師：夾球跳時出現(xiàn)什么問題？誰有好方法，不讓球掉下去？

　　重點(diǎn)練習(xí)夾球不掉下，教師數(shù)數(shù)。

　　4、交流后，組織幼兒一起練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒邊跳邊數(shù)。

　　要求幼兒跳時身體直、不掉球。

　　四、游戲活動

　　1、引出游戲名字《小松鼠運(yùn)果子》，引起幼兒興趣。

　　2、介紹游戲、請一名幼兒示范。

　　夾球跳過草地--過獨(dú)木橋（把球頂在頭上）--夾球跳過水坑

　　3、集體游戲

　　1）幼兒自由選擇小組，為自己組數(shù)人數(shù)、并取隊(duì)名。

　　2）集體游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，宣布游戲開始。

　　3）游戲后，交流。

　　為什么輸了？再次幫助幼兒提升夾球跳的方法。

　　皮球還可以幾個人玩？引導(dǎo)孩子想合作玩球的方法。

　　五、放松運(yùn)動引導(dǎo)幼兒把球當(dāng)按摩器，給同伴敲敲背，滾動，給自己敲肩、手臂。

　　活動反思：

　　活動開始時，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩?xí)倒退走，讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊，不害怕了，都在很輕松地練習(xí)。然后，我以媽媽的身份對小松鼠說：孩子們，我們練了基本功，現(xiàn)在要幫媽媽做事情，可以嗎?孩子們異口同聲地說：好。這時我把小松鼠分成4組，問他們想不想用比賽的形式，來比比誰運(yùn)磚多，誰運(yùn)得快。第一次比賽時，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把果子運(yùn)到，第二次比賽時，我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn)。第三次的時候，我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順利的`完成了任務(wù)，臉上露出了快樂的笑。

　　反思這一次活動，我認(rèn)為它好的地方在于富有童趣，靈活運(yùn)用《小松鼠運(yùn)果子》這個活動，使孩子積極的參與到活動中來，在比賽中，孩子們興趣很高，充滿積極性。教案對老師來說能很好掌握的'，但在實(shí)踐中，并非所有的教案都能使幼兒容易掌握。如何能使孩子們學(xué)會正確的方法，更是對老師提出了新的要求。所以在今后的活動中，我將繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的教育方法。

中班教案篇7

　　一、活動目標(biāo)

　　幼兒通過做饅頭的活動了解饅頭要經(jīng)過和面、發(fā)酵、加堿、成型和蒸汽蒸等過程，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

　　二、適用對象

　　4～5歲幼兒。

　　三、活動過程

　　和面。

　　幼兒觀察、擺弄面粉的形態(tài)，討論怎樣將面粉和成面，幼兒用帶有標(biāo)線的杯子實(shí)驗(yàn)和一碗面需要多少水。

　　(1)看一看：面粉是什么樣?

　　(2)幼兒討論：怎樣使面粉變成面團(tuán)?

　　(3)幼兒操作：向面粉里倒水，用匙子攪拌。

　　(4)說一說：自己的發(fā)現(xiàn)。

　�、俚沽巳袼统龅拿娣巯裣∧�，稀稀的。

　�、诘沽藘筛袼娣勰茏兂擅鎴F(tuán)。

　�、鄣沽艘桓袼�，面粉能捏成面團(tuán)，但還有多余的面粉。

　　發(fā)酵。

　　幼兒將和好的面團(tuán)放在暖和的地方用濕布蓋好，第二天幼兒拿起面團(tuán)聞一聞，面酸了。教師引導(dǎo)幼兒取少量的堿加水調(diào)勻后放在發(fā)酸的面團(tuán)中揉，聞一聞直到面團(tuán)不酸為止。幼兒用塑料小刀將面團(tuán)切成各種形狀的饅頭。

　　蒸饅頭。

　　將切好的饅頭放到籠屜中蒸20分鐘，熱騰騰的饅頭蒸出來了。幼兒品嘗自己做的饅頭并分享快樂。

　　吃饅頭。

　　幼兒掰開饅頭，發(fā)現(xiàn)里面有小坑坑，怎么回事呢?教師引導(dǎo)幼兒討論并用兒童語言表述。

　　點(diǎn)評

　　“做饅頭”是以探究為主線的制作活動，題目貼近生活。做饅頭要先發(fā)面，面變酸了再加食用堿，面不酸了再放到蒸鍋上去蒸，這樣饅頭就做成了。饅頭做成功的關(guān)鍵是要和好面，還要控制加水和加堿的量。對于活動的`知識點(diǎn)，可以內(nèi)化成幼兒的語言。如對發(fā)酸的面加堿會不酸，可以這樣幫助幼兒理解：酸和堿是兩個小淘氣，一見面就打架，冒出許多小氣泡，這個小氣泡是二氧化碳。蒸饅頭要加熱，一加熱二氧化碳就跑出去了，它的小房子就空了，就成了饅頭里的小坑坑。小坑坑實(shí)際上就是二氧化碳占據(jù)的空間。

中班教案篇8

　　活動名稱：

　　有趣的樹葉

　　活動目標(biāo)：

　　1、能在觀察、比較樹葉的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己確定的目標(biāo)給樹葉分類

　　2、樂于探索，敢于表達(dá)自己的想法

　　活動準(zhǔn)備：

　　前期收集的落葉、《小樹葉離開媽媽了》的PPT、樹葉創(chuàng)意畫若干

　　活動流程：

　　一、幼兒探索，觀察、比較樹葉的多種外形

　　1、師："小朋友，今天這有許多樹葉寶寶，你們可以從中找出你喜歡的一片樹葉寶寶。"(幼兒探索，在教師提供的樹葉中找出自己喜歡的一片樹葉)

　　2、說說你喜歡的樹葉。

　　師："請你說說，你為什么喜歡這片樹葉寶寶?"(幼兒自由講述可以從顏色、形狀、像什么講述。)師小結(jié)："原來我們的`樹葉寶寶的形狀不同、顏色也不同。(以后我們要形容不同時可以用各種各樣來表示。拓展形容詞)

　　二、幼兒按小組將樹葉進(jìn)行分類師："現(xiàn)在我們小朋友可以自己選擇好朋友，四個人一組，幫我們桌上的樹葉寶寶找到朋友。";(幼兒四人一組，共四組進(jìn)行樹葉分類，可以從顏色、形狀或數(shù)量等分類。)師："小朋友，說說看你們小組是怎么給樹葉寶寶找朋友的。"(教師請個別幼兒進(jìn)行回答，并將幼兒分類的樹葉展示出來)。

　　三、延伸：出示PPt《小樹葉離開媽媽了》

　　師："剛才，小朋友都給樹葉寶寶找到朋友，那唐老師想問問小朋友，為什么有的樹葉寶寶穿的是黃色的外套有的樹葉寶寶要穿綠色的外套呢?"(幼兒自由回答)師："剛才，小朋友說了這么多原因，那我們來看看小樹葉自己是怎么說的吧?"(教師播放PPt，讓幼兒了解落葉是因?yàn)榍锾斓搅�，樹葉缺少了綠葉素，缺少了水分等原因才穿上了黃色的外套，并為了大樹媽媽來年能長的更好就離開了大樹媽媽的懷抱)。但最后可以小結(jié)一下：剛才我們知道了有些樹葉寶寶到了秋天、冬天就要離開大樹媽媽了，我們就叫他們"落葉樹"，但不是所有的樹葉都會穿上黃外套，有些樹到了秋天和冬天依然是穿綠外套，我們就叫它常青樹。

　　活動反思：

　　隨著《指南》的學(xué)習(xí)，大家都知道在教育活動中，應(yīng)注意發(fā)揮幼兒的主動性，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動探索。本次活動，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的教育環(huán)境，幼兒在活動中積極主動，興趣較濃，適合本班幼兒。

　　活動中仍有2個孩子參與不夠積極，興趣不高，原因估計有以下幾個：1.材料的提供欠妥。教師投放的葉子是活動前與幼兒散步時撿回來的，并按類整理后投放，但各組投放的量太大，且未分層次，幼兒無法有效找到自己所需的葉子。2.過于注重幼兒的主體性，導(dǎo)致幼兒注意力不集中，探索欲不強(qiáng)�；顒又�，當(dāng)有個調(diào)皮的男孩子拿起較長的葉子當(dāng)槍當(dāng)劍舞動時，引得其他人也加入其中，忘了探索任務(wù)，也影響了原先正在探索的孩子。我為了體現(xiàn)自主，忽略了老師的主導(dǎo)作用，導(dǎo)致場面有些混亂。

中班教案篇9

　　一、主題的產(chǎn)生：

　　升入中班后，教室里空空蕩蕩的，我們保留了原有的美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)外又在新教室的基礎(chǔ)上進(jìn)行了必要的分割，其中的一個區(qū)我們把原來在“娃娃服裝店”的收款機(jī)(廢電腦)投放在里面……。剛開始孩子們很感興趣，走過去摸摸、敲敲……，可是很快孩子們就會離開。一天，丁名月終于跑過來抱怨說：老師，只有一個收款機(jī)一點(diǎn)兒都不好玩!我說為什么呀?她說：什么也沒有，算什么商店呀!很好!在早分區(qū)的時候我就把這個問題說了出來，請小朋友們想想辦法，很快將我們

　　的教師布置成一個娃娃百貨大樓的想法就出來了，得到了小朋友們的熱烈響應(yīng)，主題隨之就產(chǎn)生了!

　　二、主題的開展

　　〈1〉寶寶逛大樓：孩子們在家長的帶領(lǐng)下逛大樓，通過自己的觀察和家長的解說初步了解了大樓的組成。相關(guān)活動：語言〈〈我眼中的百貨大樓〉〉。

　　〈2〉我為大樓送貨忙：孩子們通過觀察、講述、傾聽后對大樓的組成有了一個大概的輪廓：大樓里必須有很多的商品，于是孩子們就開始充當(dāng)起了進(jìn)貨員的角色，我們也向家長發(fā)出了組建大樓的書面號召，得到了家長的熱情的支持。我們設(shè)計了一個有著全班小朋友名字的進(jìn)貨單，孩子們只要進(jìn)來貨，無論多少、大小都要在家長的幫助下進(jìn)行點(diǎn)數(shù)后統(tǒng)計在進(jìn)貨單上，早晨進(jìn)貨結(jié)束后我們都要將進(jìn)貨單貼在最顯眼的地方，并且將每天的進(jìn)貨情況進(jìn)行通報，孩子們在這個時候是最興奮的，每每念到他的.名字就高興的不得了，真的將大樓的組建當(dāng)作了自己的事情!科學(xué)〈〈統(tǒng)計貨物〉〉，音樂游戲：《運(yùn)貨忙》。

　　〈3〉貨物：通過孩子們和家長們一段時間的送貨后，我們的倉庫里已經(jīng)是非常富有，五花八門、種類繁多。通過和孩子們的討論和分類以及為大樓配貨，將大樓的貨物分成食品、飲料、日用品、服裝、工藝品幾大類。計算《我為大樓來配貨》，生活活動《我為大樓服裝》。

　　〈4〉我是大樓的小主人：大樓已經(jīng)初具規(guī)模，在孩子們觀察討論的基礎(chǔ)上我們將大樓分為：以生產(chǎn)部、面食部、食品部、寶寶銀行四部分為主體的大樓運(yùn)作模式。并和孩子一起討論布置了我們的大樓。在孩子觀察的基礎(chǔ)上結(jié)合故事學(xué)做售貨員、顧客，并了解了錢幣。故事《熊貓開商店》、《我來當(dāng)顧客》《我們的錢》、《我來設(shè)計我們自己的錢》。

　　〈5〉歡迎光臨百貨大樓：孩子們已經(jīng)對大樓比較了解，孩子們互相合作、邊學(xué)邊玩。語言《我是小小解說員》、《我是小顧客》區(qū)分上下、左右。《飲料店》區(qū)分高矮、粗細(xì)，《小熊貓的商店》社會《作個文明的小顧客》，美術(shù)《設(shè)計絲巾》。