大班美術(shù)教案6篇[精選]
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、探究畫(huà)面造型變化與折紙的關(guān)系。
2、初步感受美術(shù)作品中夸張手法的趣味。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、勾線筆、A4紙(幼兒人數(shù)的兩倍)
2、幼兒能較快地畫(huà)出小人。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:小朋友你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?你會(huì)畫(huà)什么?人怎樣畫(huà)?
二、探索小人,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面造型與折紙的關(guān)系。
1、觀察小人,知道什么是頂天立地。
2、在折好的紙上畫(huà)頂天立地的小人。
3、幼兒繪畫(huà),觀察幼兒選擇繪畫(huà)的位置。
4、引導(dǎo)幼兒觀察打開(kāi)后折紙上小人的變化。
5、探究小人發(fā)生變化的原因。
6、研究后的結(jié)果。
7、觀察連線后小人的變化。
8、幼兒將小人斷裂部分連接完整。
9、分類(lèi)展示幼兒作品,觀察彼此把畫(huà)面的哪里進(jìn)行了變形。
老師:小人的某些部位畫(huà)在折線上面就發(fā)生了有趣的`變形。
三、先折再畫(huà),啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的變形。
1、你還想讓小人的什么地方變形?
2、幼兒折紙,作畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒將沒(méi)變形過(guò)的部位進(jìn)行變形。
3、玩變形小人。
4、展示有創(chuàng)意的作品。
四、啟發(fā)幼兒想象折紙方向、數(shù)量的變化與小人變形的關(guān)系。
出示老師的作品,引導(dǎo)幼兒觀察,小人哪些地方變形了?為什么一下子能變這么多地方?引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。
大班美術(shù)教案 篇2
作者:徐菲 煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)海河幼兒園
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。
3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等
3、PPT:教師登山照片;各種形象(動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等)
4、 音樂(lè):《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引出課題。
師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒(méi)出去···)你們猜我去哪了?(打開(kāi)登山照片)對(duì)我去爬山了!爬山很開(kāi)心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個(gè)洞,你們瞧!(出示刮出洞的T恤)
你們說(shuō)我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))
師:你們真聰明。ǔ鍪靖鞣N紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)
二、游戲—撕洞洞。
師:你們說(shuō)的很好!今天我把你們請(qǐng)來(lái),就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。
1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞,我們一起玩?zhèn)游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來(lái)設(shè)計(jì)。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)
2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周?chē)繚M膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作!
四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的`介紹。
美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)
活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙 2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。
活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫(huà) 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫(huà)到紙上。 17.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評(píng)價(jià) 19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。 20.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù):金燦燦的油菜花
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 在樹(shù)木不同排列的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)它們彼此之間的關(guān)系,即:近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋
2. 能夠在作畫(huà)中運(yùn)用到近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋其中一種關(guān)系
3. 感受春天樹(shù)的美
活動(dòng)準(zhǔn)備:三種關(guān)系的圖片、白紙若干張、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分
1、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那春天來(lái)了,大自然發(fā)生了怎樣的變化呢?
教師總結(jié):春天到了,大自然發(fā)生了很大的變化,柳樹(shù)發(fā)芽了,桃花盛開(kāi)了,樹(shù)木也都茁壯成長(zhǎng)了。那下面我們來(lái)看看小樹(shù)都長(zhǎng)成什么樣子了。
2、出示圖片,讓幼兒感受春天樹(shù)的美
教師提問(wèn):看到這些樹(shù),心里的感覺(jué)是什么?
那這些美麗的樹(shù)我們要怎么保護(hù)它們呢?
教師總結(jié):春天的大自然是很美麗的.,我們要好好的保護(hù)它們。
二、展開(kāi)部分
1、 讓幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)的排列
2、 (1)分析圖片中樹(shù)的排列
圖一: 這副畫(huà)中的樹(shù)近處的幾棵看上去大一點(diǎn),遠(yuǎn)處的幾棵看上去比較小,這是它們之間近大遠(yuǎn)小的關(guān)系。
圖二:這幅畫(huà)中,后面的幾棵樹(shù)被前面的樹(shù)擋住了一部分,這是它們之間的遮擋關(guān)系。 圖三:這幅畫(huà)中這塊地方的樹(shù)有很多棵,它們排的密密麻麻;這塊地方樹(shù)很少,它們排的稀稀落落,這是它們之間的疏密關(guān)系。(疏密就是在一定的范圍內(nèi),某種物
體的多與少。)
教師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)的樹(shù)與樹(shù)之間的關(guān)系有近大遠(yuǎn)小關(guān)系,疏密關(guān)系還有遮擋關(guān)系。
。2)現(xiàn)場(chǎng)示范,讓幼兒知道如何在畫(huà)面上處理樹(shù)與樹(shù)之間的關(guān)系
老師先畫(huà)一棵樹(shù),問(wèn)小朋友如果老師想畫(huà)樹(shù)與樹(shù)之間的近大遠(yuǎn)小的關(guān)系的話,第二棵樹(shù)應(yīng)該怎么畫(huà)?老師再畫(huà)一棵樹(shù),問(wèn)小朋友如果是遮擋關(guān)系的話應(yīng)該怎么畫(huà),請(qǐng)小朋友上來(lái)示范。老師再畫(huà)一棵樹(shù),問(wèn)小朋友樹(shù)疏密關(guān)系的話應(yīng)該怎么畫(huà),請(qǐng)小朋友先互相之間討論然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。
2、讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn),自由創(chuàng)作、繪畫(huà)
教師:春天是美麗的,也是熱鬧的,那我們?cè)诋?huà)春天的樹(shù)的時(shí)候能不能只畫(huà)一棵樹(shù)?
我們應(yīng)該盡量的多畫(huà)幾棵,讓畫(huà)面變得更美麗更熱鬧。請(qǐng)小朋友們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí),要
用到近大遠(yuǎn)小、疏密、遮擋關(guān)系中的任何一種。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)幼兒之間互評(píng),說(shuō)說(shuō)自己喜歡上面的哪張圖畫(huà),并說(shuō)說(shuō)對(duì)方用到了三種關(guān)系中的哪一種?
大班美術(shù)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:春天正是百花齊放的好時(shí)節(jié)。最近,孩子們把他們外出踏青時(shí)才來(lái)的映山紅、油菜花等帶來(lái)幼兒園“自然角”供大家欣賞。花是幼兒熟悉,并且喜歡的植物,因此,結(jié)合主題<大樹(shù)與小花>,萌生了活動(dòng)《靜物寫(xiě)生—花與花瓶》、活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒生活,讓幼兒欣賞各種名畫(huà)的同時(shí)又使欣賞與寫(xiě)生活動(dòng)結(jié)合起來(lái),在這種直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,既激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣,又了枯燥乏味的“傳教式”“填鴨式”的陳舊教學(xué)方法,并且無(wú)形中有讓孩子們?cè)谏钪懈淤N近自然,激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然中的植物的情感,感受了生命的美。
教學(xué)目的:
1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的插花的方法,感受插花的藝術(shù)魅力,并提高幼兒視覺(jué)造型語(yǔ) 言反應(yīng)能力。
2、 學(xué)習(xí)精細(xì)觀察,描繪及構(gòu)圖能力。
3、 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 相關(guān)課件(著名畫(huà)家的花卉圖若干幅,如梵高的<向日葵>等;
2、 各種有關(guān)花卉的油畫(huà),布置于教室四周,供幼兒欣賞;
3、 各種干花、枝條、花瓶、桌布等;
4、 油畫(huà)棒、8K黑色卡紙人手一份。
教學(xué)過(guò)程:
一、 欣賞
1、 觀看課件,逐一點(diǎn)擊畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒欣賞與觀察
提問(wèn):⑴畫(huà)面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)
、颇阏J(rèn)為這些畫(huà)好看嗎?為什么?(顏色鮮艷、花很漂亮、花瓶也很美)
小結(jié):靜物寫(xiě)生是畫(huà)家將一些他需要的物品進(jìn)行搭配、組合在一起,然后用他的畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。如果他搭配得好,擺放得好,那么他就會(huì)花的很好。
二、 操作
1、 提供材料,讓幼兒自由合作插花。提出要求:
⑴ 先選擇桌布,再擺放花瓶,最后插花;
、 選材時(shí)注意色彩搭配,相同的顏色盡量錯(cuò)開(kāi)以免顏色不突出;
、 插花時(shí)注意花朵的方位關(guān)系,盡量不要擁擠。
2、 幼兒自由選材、搭配和擺放,教師適時(shí)幫忙。(放輕音樂(lè))
3、 與幼兒共同欣賞成品
、 你最喜歡哪組靜物組合,為什么?
⑵ 你認(rèn)為 哪組需要調(diào)整會(huì)更好看,怎么調(diào)整?你來(lái)試試吧。
(適時(shí)指出組合中的不協(xié)調(diào):如顏色搭配不好,花擺放不好看等)
三、 繪畫(huà)
⑴ 表?yè)P(yáng)幼兒的插花技術(shù);
、 將自己喜歡的花畫(huà)下來(lái)吧!
交代要求:先想一想怎么構(gòu)圖?然后在動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)。
、 幼兒自由選擇位置作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
四、 評(píng)價(jià)
將幼兒的作業(yè)一一展示,師生共同欣賞評(píng)價(jià):
⑴ 從構(gòu)圖、色彩及畫(huà)面處理和效果加以評(píng)價(jià);
、 肯定每位幼兒大膽并認(rèn)真作畫(huà)的態(tài)度;
、 鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出對(duì)他人作品的欣賞。
教學(xué)隨想:
從作品可以看出,孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),對(duì)靜物寫(xiě)生雖然是第一次,孩子們沒(méi)有什么基礎(chǔ),但我覺(jué)得他們還是比較好地理解和把握的`,且成功的表現(xiàn)出來(lái)了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點(diǎn)突出,色彩鮮艷的作品,讓老師由衷的欣慰,同時(shí)我也從中得到了幾點(diǎn)啟示:
1、 教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并且因材施教,幫助他們完成自己的表現(xiàn),促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展。
2、 幼兒所畫(huà)教材內(nèi)容多少存在一些易難問(wèn)題,并且活動(dòng)過(guò)程是由淺入深,由淺到繁的這個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程,只要老師善于發(fā)現(xiàn),注意引導(dǎo),推陳出新,激活他們學(xué)習(xí)的思維點(diǎn)和積極性,那么,他們就會(huì)表現(xiàn)的更豐富、更生動(dòng)。
3、 早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動(dòng)出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力,通過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練,體現(xiàn)了這一點(diǎn),所以要大力提倡、抓住最佳期對(duì)幼兒進(jìn)行早期開(kāi)發(fā),并堅(jiān)持不懈。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道通過(guò)熱力的影響食物發(fā)生了哪些變化。
2、讓孩子們構(gòu)造出各種各樣的東西,培養(yǎng)他們的組織表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 面條, 意大利面, 雜志, 廚房用品
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹意大利面。
- 它是一種我們喜歡的食物。
- 它和我們的面條很像,它是什么呢?
[展開(kāi)]1、談?wù)劤砸獯罄娴慕?jīng)歷。
- 你吃過(guò)意大利面嗎?
- 在哪兒和誰(shuí)一起吃的?
- 吃意大利面的時(shí)候心情怎么樣?
2、煮面條和意大利面。
、 摸一摸面條和意大利面,把它們折斷看看是什么樣子的。
、 水燒開(kāi)后,分別把面條和意大利面放到鍋里煮一煮。
、 煮熟后,把面撈出,用涼水過(guò)一下。
、 嘗一嘗面條和意大利面的味道。
、萦懻撘幌逻@兩種面煮熟前后有什么差異。
3、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
- 你看到了什么?
- 你想涂上什么顏色?
- 用什么粘上好呢?
4、把煮熟的.面條捏碎粘在活動(dòng)之上。
、侔衙鏃l煮熟后去掉水分。
、 把煮熟的面條捏碎涂在圖畫(huà)紙上。
、 利用面條的粘性把雜志撕碎的碎片粘在活動(dòng)之上。
、 討論一下和涂膠水比起來(lái)有哪些差異。
[結(jié)尾]①讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們
②活動(dòng)
大班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng),幼教大班美術(shù)教案-葉子畫(huà)。主題活動(dòng)“與葉子有約”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉,繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見(jiàn)的葉子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、大小、顏色等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導(dǎo)幼兒在用葉子拓印、拼貼的過(guò)程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。根據(jù)《綱要》精神,我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中,引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí),用兒童的各種語(yǔ)言表示對(duì)葉子的喜愛(ài),增加對(duì)葉子的了解。
在幼兒了解葉子基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)“葉子畫(huà)”,此活動(dòng)我們綜合了語(yǔ)言、音樂(lè)、律動(dòng)等來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒各種感官,引發(fā)幼兒的興趣,并利用拓印、壓印等多種方法讓幼兒創(chuàng)作葉子畫(huà),深得孩子們的喜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象,并通過(guò)組合構(gòu)成各種畫(huà)面,并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫(huà)。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料:白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。
師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子有什么樣的變化嗎?
。ㄕ(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹(shù)葉飄落的情景)
〔運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式,將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來(lái),使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。因此活動(dòng)一開(kāi)始,我便采用問(wèn)答、音樂(lè)、律動(dòng)等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題,請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用自己的'想象、利用自身的動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的認(rèn)識(shí),幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案-葉子畫(huà)》!
2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉,進(jìn)行合理想象。
請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。(幼兒自己尋找、想象)
〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象,我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣,一片樹(shù)葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如:“這片銀杏葉像什么?”“扇子”“它還像什么?”教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象,讓他們深入思考,出現(xiàn)各種奇思妙想,而且也為下一個(gè)制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)!
3、幼兒制作葉子畫(huà)。
。ɡ蠋熡^察幼兒選用的樹(shù)葉與表現(xiàn)的事物是否相符合,指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。)
〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分,選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式,在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步,從而獲得心理上的滿足,體驗(yàn)成功的喜悅!
4、展示幼兒作品,幼兒自評(píng)。
。▋A聽(tīng)幼兒介紹,提出恰當(dāng)意見(jiàn)。)
〔針對(duì)幼兒喜歡成人或同伴對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,也促進(jìn)了老師和幼兒,幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,教師注重的評(píng)價(jià)絕不局限于幼兒的操作結(jié)果,而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r;顒(dòng)最后,師生共同與作品合影留念,讓幼兒再一次體驗(yàn)到成功的喜悅,進(jìn)而在以后的活動(dòng)中保持這種創(chuàng)作精神!
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