大班社會教案

大班社會教案通用[3篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班社會教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的'活動，引導(dǎo)幼兒開始更多的關(guān)注爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，了解爸爸的工作，所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生敬仰、熱愛、崇拜等情感。

　　活動目標：

　　1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　2、認知目標：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

　　3、能力目標：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　經(jīng)驗準備：

　　事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

　　物質(zhì)準備：

　　爸爸的照片

　　課件準備：

　　mp3《我的好爸爸》

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入

　　今天來了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜歡他？

　　二、介紹自己的爸爸

　　1、通過提問引出談話話題�！拔覀兠恳粋�人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

　　2、拿出爸爸的照片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽說能力）。

　　三、了解爸爸的工作

　　1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們在外都干什么工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為小胖這樣說對不對？為什么？

　　2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬數(shù)�又當媽，真是不容易，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）

　　四、激發(fā)情感

　　通過你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。

　　五、延伸活動：

　　學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

大班社會教案 篇2

　　活動目標：

　　1、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性。

　　2、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護小衛(wèi)士。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。

　　2、材料準備：視 頻資料——幼兒使用紙的活動實錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動)，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件，標記卡，報紙，單面使用過的.復(fù)印紙，畫報紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等。

　　活動過程：

　　一、分享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大，體會節(jié)約用紙的必要性。

　　1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。

　�。�1）師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。

　�。�2）出示大調(diào)查表，請3～4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。

　　2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進行對比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。

　　（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒有可能節(jié)約使用?為什么?

　�。�2）：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護環(huán)境的行動。

　　二、觀看視頻，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法

　　1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。

　�。�1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙。

　　討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)

　�。�2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。

　　討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用……)

　　2、師幼共同：班級節(jié)約用紙的方法。

　　●認真畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；

　　●可用報紙、用過的復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲�部分畫紙�?/p>

　　●剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時從紙的角落或邊緣開始；

　　●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；

　　●無法再使用的廢紙還可以回收。

　　三、實踐操作：動手廢舊紙張，為再利用作準備

　　1、報紙、畫報紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進行。

　　師：我們一起來動手廢舊紙張。我先來介紹方法和要求。

　　●報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙．折疊整齊作為水粉畫的畫紙。

　　●彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。

　　●畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當折紙的材料。

　　2、幼兒自由選擇分組進行。

　　3、：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣．做保護環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

大班社會教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、社會認知：觀察了解生活中的配對，解讀繪本中長頸鹿和鱷魚的不同特點。

　　2、社會情感：感受朋友之間和諧的情感，體會天生一對的美好。

　　3、社會行為：敢于大膽表達自己的感受與想法，樂于尋找天生一對的朋友。

　　【活動準備】PPT、小禮物。

　　【活動流程】

　　一、活動導(dǎo)入 引出什么是“一對”

　　——看過這本書嗎？

　　——什么叫“一對”？

　　二、觀察嘗試 理解生活中的“配對”

　　1．物品配對

　　——哪兩個可以配成一對？為什么？

　　2．朋友配對

　　——你最好的朋友是誰？你最喜歡和誰配成一對？為什么？

　　3．動物配對

　�。�1）觀察長頸鹿和鱷魚的“不般配”。

　　——老師帶來了兩位朋友，他們是誰？長得怎么樣？

　　——你覺得他們可以成為一對嗎？為什么？

　�。�2）了解長頸鹿和鱷魚的“般配”。

　　——他們在干什么呢？你感覺怎么樣？

　　——他們在玩什么游戲呢？你感覺怎么樣？

　　——他們有沒有成為很好的一對？為什么？

　　4．模仿嘗試

　　——和你的好朋友擺一擺很要好的.、很般配的的動作造型，并說一說為什么。

　　——過了幾天，鱷魚和長頸鹿決定外出旅游，會發(fā)生什么事情呢？讓我們來聽聽這個故事吧。

　　三、閱讀故事 深刻感知“天生一對”

　　——懸讀p12至p30，你覺得長頸鹿和鱷魚是怎樣的一對兒？

　　四、活動延伸

　　尋找生活中的天生一對

　　——孩子們，你們覺得在家里誰和誰也是天生一對？

　　小結(jié)：在家里，天生一對的越多，你們家的日子會過的越開心、越美滿；在幼兒園里，你的朋友越多，你就會越快樂！如果我們大家都成了好朋友，那我們每一個人、每一天都會很快樂……

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