小班教案集錦(3篇)
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
設(shè)計思路:
本次活動,源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題,在這一主題開展過程中,孩子們通過尋找涼快等系列活動,體驗到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱,孩子們著裝也在發(fā)生變化,穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等,美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念,我設(shè)計了本次活動。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心,從繪畫的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的環(huán)境,讓幼兒體驗同伴合作裝扮的.樂趣。在說說做做秀秀中,大膽表現(xiàn)。使活動真正體現(xiàn)生活即情境,創(chuàng)作即表現(xiàn),展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動的主人。
內(nèi)容與要求:
1、大膽交流夏天的服裝,知道在夏天穿上背心會很涼快。
2、大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心,體驗自主合作裝扮的樂趣。
3、在說說、做做、秀秀中,體驗活動的樂趣。
重點與難點:
重點:大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心。
難點:初步體驗合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:千畫紙做的背心人手一份(活動前,師生穿上紙背心);水粉顏料,水粉筆,廢紙團(tuán),抹布等。
2、前期活動經(jīng)驗:找涼快。
3、幼兒經(jīng)驗:有關(guān)夏天的了解(找涼快等),繪畫操作技能。
活動流程:
交流導(dǎo)入——操作體驗——展示表現(xiàn)
1、交流導(dǎo)入:
。1)師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(夏天)
師:“你們說說,夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)
師:“為什么?”(穿上會很涼快。)
。2) 過渡:師:對啊,到了夏天,穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心,感覺涼快嗎?那喜歡這件背心嗎?(引導(dǎo)幼兒討論背心)你們以前穿的背心什么樣的?
2、操作體驗:
。1)出示另一背心(師事先裝飾好的),師:“你們喜歡這件背心嗎?這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。)
。2)師:“這件背心很漂亮,可我們的背心不漂亮,怎么辦呢?(也來打扮一下)
。3)師示范操作(背心前面),引導(dǎo)背心后面請朋友幫忙操作。
。4)師請個別幼兒介紹:“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心。”
。4)引導(dǎo)背后的裝飾請朋友幫忙,體現(xiàn)合作性。
(5)幼兒自主選擇材料操作(提供材料:水粉,水粉顏料,廢紙團(tuán)等)。
3、展示表現(xiàn):
師:“你們的背心真漂亮,想不想給客人老師看看?讓我們來表演給客人老師看,來個服裝表演吧。”
播放音樂,幼兒自主走秀。
小班教案 篇2
活動名稱:我眼中的路
活動目標(biāo):
1、在談?wù)撀返淖兓,感知自己家鄉(xiāng)的變化,越變越美。
2、在操作實踐中,進(jìn)一步學(xué)會合作協(xié)商。
活動準(zhǔn)備:
1、調(diào)查表(注:尋找一條必需右變化的路)
2、錄像一段
3、提供各種操作材料(各類廢舊盒子、積木、KT板等)
活動過程:
一、 我熟悉的路
師:誰來介紹一下你調(diào)查的那條熟悉的路,以前是什么樣的,現(xiàn)在是什么樣的?你喜歡以前的這條路還是現(xiàn)在的這條路?為什么?
1、幼兒介紹調(diào)查表(選擇有代表性的幼兒介紹)
2、同伴間相互介紹
3、教師總結(jié)
以老師熟悉的一條路來總結(jié),錄像片形式呈現(xiàn),把農(nóng)村路的變化展現(xiàn)出來,體驗家鄉(xiāng)也在不斷的變化。
二、 我眼里的路
1、師:我們家鄉(xiāng)的路還在不斷地變化,越變越好,越變越寬,越變越平坦,那小朋友你們還看到過什么樣的路?(幼兒講述可以是家鄉(xiāng)的路——上海各種繁華的路——其他地方)
2、根據(jù)幼兒的講述配以準(zhǔn)備好的相應(yīng)各種路的'PPT課件
3、總結(jié)語:剛才小朋友講了那么多看到的路,有的是家鄉(xiāng)的路,有的是家鄉(xiāng)的路,有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現(xiàn)在就請你做個小小設(shè)計師,給我們的家鄉(xiāng)設(shè)計一條更美觀更便捷更現(xiàn)代化的路。
三、我設(shè)計的路
1、擬定計劃(先想象用什么材料造什么樣的路,用自己的表征方式)
2、小組介紹
3、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)
小班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>
2、通過嘗試,學(xué)會用團(tuán)、插等簡單的泥工技能,制作棒棒糖。
教學(xué)準(zhǔn)備:范例一個,橡皮泥、小棒、糖紙若干
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
“小朋友,看我們班來了許多的客人老師,我們和客人老師問好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子,那今天我們拿什么禮物來招待客人呢?我們先來想辦法吧!
出示棒棒糖,提問:這是什么呀?(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!
我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊,長長的小棒棒,還有糖紙組成的。)
2、幼兒嘗試制作,老師指導(dǎo)觀察。
我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的,那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。
x x小朋友的棒棒糖做好了,那你告訴大家你是怎么做的嗎?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)
幼兒講述后,及時表揚(yáng)并獎勵一顆聰明豆。
3、教師示范做棒棒糖。
咱們再動一動腦筋想一想,x x小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓,然后再插上小棒棒(注意插小棒時不要用力太大),最后再包上糖紙,糖紙的開口處要用力扭一下,這樣棒棒糖就做好了。
4、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧,讓客人老師看一看誰的'小手最能干,又最巧。
分發(fā)泥、棒、紙,教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒。
5、游戲:給客人送棒棒糖
把自己做好的棒棒糖送給客人老師,并提醒幼兒和客人老師交流,告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。 通過今天的活動,讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的,所以作為老師的我要不斷充實自己,才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。
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