大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案[精品6篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過剪"春"活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

　　2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的"春"字。

　　3、通過幼兒自主的操作，初步理解"減法"的含義。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能大膽想象剪出不同變化的"春"字

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步理解減法的含義

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪"春"字

　　2、工具：剪刀、固體膠、手工紙（每人數(shù)量不同）方形鉛畫紙

　　3、5以內(nèi)的減法題（人手一份）

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、今天，春姑娘給我們帶來(lái)了許多的紙，看看春姑娘都帶來(lái)是什么顏色的紙？那綠色代表什么？

　　2、今天春姑娘又要請(qǐng)你們剪"春"，上次你剪"春"字的時(shí)候，"春風(fēng)"遇到了誰(shuí)？

　　二、幼兒剪"春"要求：

　　1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來(lái)了幾張紙？

　　2、每個(gè)"春"字都要不一樣。

　　3、將剪好的"春"字貼在鉛畫紙上。

　�。ㄔ谟變杭魩讖埣埡罄蠋熓疽馔Ｏ�。老師給的紙不一定剪完）三、比較"春"字1、請(qǐng)幼兒介紹一下，你的幾個(gè)"春"字有什么地方不一樣？

　　2、教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時(shí)肯定幼兒的大膽想象。

　　四、找題目：

　　1、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙？現(xiàn)在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可以用哪種計(jì)算方法來(lái)表示？為什么用減法？

　　師概括：當(dāng)剩下的東西比原來(lái)的總數(shù)少了時(shí)，我們就用減法來(lái)表示。

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己剪"春"字的'用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號(hào)后寫上答案。

　　3、提問：你為什么選這道題？（師生共同總結(jié)題目中每個(gè)數(shù)字的含義）

　　五、延伸：

　　引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的"春"字和相應(yīng)的減法題。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。

　　2、體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，了解時(shí)間與生活的關(guān)系。

　　3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過鐘能區(qū)分時(shí)針分針秒針。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：鐘、漢字（長(zhǎng)、短）、拼圖玩具

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

　　1、討論：每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢？時(shí)鐘有什么用？

　　2、：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，讓我們遵守時(shí)間。

　　二、感受一分鐘

　　1、討論：那么一分鐘我們能夠干些什么？一分鐘到底是長(zhǎng)還是短？

　　2、幼兒第一次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。

　　3、游戲《木頭人》：請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的'姿勢(shì)，堅(jiān)持一分鐘。

　　4、幼兒第二次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)/短"兩個(gè)漢字邊。

　　5、游戲《拼圖》：請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖，自己完成情況。

　　6、幼兒第三次判斷：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長(zhǎng)""短"兩個(gè)漢字邊。

　　7、再次討論：一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢？

　　8、：一分鐘是不會(huì)變的，不論我們做什么事情，一分鐘還是一分鐘，我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

　　三、珍惜一分鐘

　　1、幼兒觀看ppt：一分鐘可以做的事情。（一分鐘人可以眨60下眼睛，一分鐘可以寫45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字，一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車，一分鐘可跑300米，一分鐘可以數(shù)300張人民幣，鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆，飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒）

　　2、幼兒交流：一分鐘可以做什么？

　　3、：每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi)，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄；

　　2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思：我們?cè)谏�活中有哪些浪費(fèi)時(shí)間的行為，如何改正。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在幫算式寶寶搬家的過程中，學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)進(jìn)行分類。

　　2、能迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行8以內(nèi)加減運(yùn)算。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的`能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具：算式卡片(8以內(nèi)加減算式卡)分類圖一張

　　學(xué)具：分類圖、加減算卡、看標(biāo)記寫算式的小雞圖

　　活動(dòng)過程

　　一、學(xué)習(xí)游戲：

　　1、碰球(7、8)

　　2、開火車(8以內(nèi)的加減)

　　二、幫算式寶寶搬家中學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類

　　1、算式寶寶要搬家了，他們想請(qǐng)小朋友一起去幫忙。有那些算式寶寶要搬家呢?我們來(lái)看一看。(出示分類圖讀一讀)這些加法、減法算式寶寶應(yīng)從哪條路上走呢?(引導(dǎo)幼兒講出按運(yùn)算符號(hào)走)那這些算式寶寶的新家在幾號(hào)樓呢?(引導(dǎo)幼兒講出按得數(shù)找家)

　　2、教師先示范，然后請(qǐng)部分幼兒練習(xí)按兩個(gè)特征分類，隨機(jī)引導(dǎo)、糾錯(cuò)。

　　三、練習(xí)活動(dòng)：

　　1、幫算式寶寶搬家

　　2、看標(biāo)記寫算式(小雞圖)

　　四、講評(píng)活動(dòng)：出示個(gè)別幼兒的小雞圖，集體檢查，然后帶標(biāo)記讀算式、去標(biāo)記讀算式。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。

　　2、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，知道一年有365天，有12個(gè)月，12個(gè)月有大月小月，一個(gè)月多少天。

　　3、對(duì)日歷有興趣，懂得珍惜時(shí)間。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用不同的方法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　大小月分別是哪幾個(gè)月？頂小月又是哪個(gè)月？

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　“日歷”謎語(yǔ) 日歷圖片 人手一份日歷 統(tǒng)計(jì)記錄表

　　孩子的作業(yè)單：

　　1、改正作業(yè)單中錯(cuò)誤的月份日期

　　2、將沒有寫完的月份日期完成

　　3、擺放月份日期

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　一物生來(lái)真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天給它脫一件， 年底剩下一張皮。

　　二、基本部分：認(rèn)識(shí)日歷

　　1、認(rèn)識(shí)日歷，感知年月日關(guān)系

　　出示日歷圖片，幼兒觀察

　　提問：這是什么？這是哪年的日歷？你從哪里看到的？

　　提問：我們看到上面有好多數(shù)字，那你知道一年有多少天嗎？

　　提問：我們還看到除了小的數(shù)字還有什么？引導(dǎo)孩子感知月。

　　提問：那你知道共有多少個(gè)月？分別是幾月到幾月？

　　小結(jié)：通過觀看我們知道了我們看到的這組數(shù)字是多少就是那一年，一年有365天，一年有12個(gè)月。

　　2、感知大月、小月

　　（1）提問：我們看到一年有12個(gè)月，那每個(gè)月的日期都是一樣的嗎？有什么不同？幼答

　　（2）這些月到底有多少天我們一起進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)幼兒看自己的日歷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（教師講解記錄表）

　�。�3）針對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行集體講述。

　�。�4）我們將有31天的'月份起名叫大月，那30天的就應(yīng)該是什么？（小月）。

　　和孩子一起說(shuō)出大約有哪些月，小月有哪些月。

　�。�5）游戲：我說(shuō)月份，你說(shuō)大小月。

　　3、感知2月份

　　提問：我們剛才還有一個(gè)月沒有記錄，是那個(gè)月？他有多少天？

　　小結(jié)：2月份是非常特別的一個(gè)月，它是會(huì)變化的，它有時(shí)是28天，有時(shí)是29天，當(dāng)它是28天時(shí)一年是365天，我們說(shuō)它是平年，當(dāng)它是29天時(shí)，一年就是366天，就變成了閏年。

　　4、分組：

　�。�1）改正作業(yè)單中錯(cuò)誤的月份日期

　　（2）將沒有寫完的月份日期完成

　�。�3）擺放月份，再次鞏固對(duì)大小月的認(rèn)識(shí)。（對(duì)能力較弱的孩子）

　　5、作業(yè)講評(píng)：分為小組互評(píng)和師友講評(píng)。

　　三、結(jié)束部分：討論珍惜時(shí)間

　　討論：我們今天認(rèn)識(shí)了日歷，那你知道日歷是表示什么的嗎？（時(shí)間），那我們小朋友要如何珍惜時(shí)間呢？師對(duì)此進(jìn)行小結(jié)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)花的不同特點(diǎn)如：經(jīng)脈、花瓣、顏色、大小、葉子的不同給花分類，注意每次分的時(shí)候要把整個(gè)一起分。

　　2、老師的引導(dǎo)下探索組成的規(guī)律，知道6有5種分法，在寫的時(shí)候按照數(shù)字排序可以減少分法的遺漏。

　　3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，樂于探索數(shù)字的規(guī)律。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花朵大圖和小圖、分類的大圖和小圖、點(diǎn)子圖、每人兩個(gè)盤子、筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示花朵

　　教師直接提問：我手里有什么？有幾朵花？

　　他們都一樣嗎？有什么不一樣呢？

　　幼兒回答，教師根據(jù)回答出示標(biāo)記圖。

　　師：6朵花有這么多不一樣的地方，請(qǐng)小朋友根據(jù)這6朵花數(shù)一數(shù)每一種花有幾朵，把6朵花分別放在兩個(gè)盤子里，把答案寫在一張紙上。

　　二、幼兒操作

　　小朋友們回到座位上，每人取一份花朵根據(jù)紙上的.標(biāo)記記錄下每種花有幾朵。

　　三、交流

　　師：請(qǐng)寫好的小朋友回到座位上

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么分的根據(jù)花的花瓣分有…朵是圓形的，有…朵是三角形的。

　　請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的答案，教師將正確答案寫在黑板上的標(biāo)記上。

　　四、花轉(zhuǎn)換成點(diǎn)

　　1、出示由點(diǎn)表示的分合式

　　師：如果我用6個(gè)點(diǎn)表示6朵花，那么6朵花中分出來(lái)的1朵圓花瓣的花和5朵三角形花瓣的花怎么來(lái)表示呢？

　　2、幼兒上來(lái)繼續(xù)填寫

　　3、幼兒一起讀一讀：“6個(gè)點(diǎn)可以分成1個(gè)點(diǎn)和5個(gè)點(diǎn)……”。

　　五、用數(shù)字列出分合式

　　1、師：如果我用數(shù)字6表示6個(gè)點(diǎn)，那么接下去怎么用數(shù)字來(lái)表示分出來(lái)的點(diǎn)呢？

　　幼兒上黑板寫一寫，引導(dǎo)幼兒一起讀一讀。

　　2、數(shù)數(shù)6有幾種分法。

　　六、總結(jié)分合式中的規(guī)律

　　師：我們觀察一下黑板上寫好的6的分合式，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字的排列規(guī)律是12345，54321。

　　兩個(gè)部分?jǐn)?shù)有交換的現(xiàn)象。

　　七、游戲

　　師：接下來(lái)我們玩?zhèn)�游戲。

　　我手里有6朵花，現(xiàn)在我藏掉幾朵花，你們猜猜我藏掉幾朵花。

　　小朋友根據(jù)6的分合說(shuō)出答案。

　　游戲多次進(jìn)行。

　　師：課后，我們也可以和你的好朋友玩玩這個(gè)游戲。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體

　　活動(dòng)目的：

　　1、能叫出長(zhǎng)方體和正方體的名稱，認(rèn)識(shí)它們的主要特征。

　　2、進(jìn)一步鞏固對(duì)正方形和長(zhǎng)方形的`認(rèn)識(shí)，了解平面和立體的不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)方體、正方體積木、紙盒

　　正方形和長(zhǎng)方形的硬紙片，正方形和正方體的一個(gè)面的面積相等，長(zhǎng)方形和長(zhǎng)方體的一個(gè)面的面積一樣大

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形。

　　教師分別出示正方形和長(zhǎng)方形，讓幼兒說(shuō)出它們的相同和不同的特征。

　　2、出示長(zhǎng)方體、正方體，告訴幼兒長(zhǎng)方體和正方體的名稱。

　　3、發(fā)給幼兒（每組）長(zhǎng)方體、正方體、正方形、長(zhǎng)方形各一個(gè)，讓幼兒隨意擺弄，摸一摸、看一看，比一比它們有什么不同與相同。

　　4、教師與幼兒一起比較、總結(jié)：按順序數(shù)一數(shù)，長(zhǎng)方體有六個(gè)面，它的每一個(gè)面一般都是長(zhǎng)方形，正方體也有六個(gè)面，每個(gè)面都是正方形（用正方形和正方體的每個(gè)面重疊比較）它的六個(gè)面一樣大。

　　5、讓幼兒說(shuō)出生活中見過哪些物體是長(zhǎng)方體。哪些物體是正方體。

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