美術(shù)教案范例6篇
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教學目標:
一、感受關(guān)于大自然的音樂,能以歌聲表達熱愛生活的情趣,知道同學之間團結(jié)友愛。
二、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。
三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。
教學時數(shù):2課時
教學過程:
第一課時
1、聽錄音范唱《早上好》,感受歌曲的旋律,教師帶著學生拍手、踏腳(三拍子8小節(jié);二拍子8小節(jié)。)
2、師范唱,邊唱邊拍節(jié)拍,學生跟著做,心里默唱。
3、聽歌曲錄音,學生自己拍節(jié)拍,小聲跟唱。
4、聽老師彈琴,學生拍節(jié)拍小聲唱歌。
5、歌曲熟悉后,可將學生分成兩組形成小圓圈,按課本右下角“走”的方式,邊走邊唱。
6、分組編創(chuàng)《上學路上》,邊唱邊表演。如果自己感到滿意,就在自己的課本上畫上一朵大紅花。
第二課時
一、聆聽《森林水車》
1、教師不加以任何指導,讓學生注意聽音樂。聆聽后回答:音樂讓你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么樣的?
2、教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡介歐洲古老的水車,讓學生有直觀的.感受。
3、復聽音樂,用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。讓學生自由想象,用自己的方式表達對音樂的感受。
二、表演《小麻雀》
1、聽歌曲錄音拍節(jié)拍,感受歌曲。
2、第二次聽錄音邊拍節(jié)拍,用輕聲哼唱。
3、聽教師范唱,小聲跟著唱歌詞。
4、聽教師彈琴,邊唱邊看圖、做動作,用動作幫助記憶。
5、聽錄音,分小組編創(chuàng)歌詞和動作。
6、將四組學生編的歌詞和動作綜合成四段,分段表演。
美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1、激發(fā)創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。
3、用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗與同伴合作交流的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受美術(shù)活動的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動過程:
一、談話引入課題。
欣賞課件,引導幼兒觀察太空美景。
二、欣賞建筑物。
欣賞現(xiàn)實中各種各樣的建筑物,進一步啟迪幼兒思維。
三、引導幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。
師:看完這么多奇特的'房子,小朋友有什么奇思妙想呢?
。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ。
四、設計美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢?那就讓我們開始吧!
2、啟發(fā)幼兒展開想象,大膽創(chuàng)作,并對房子進行線描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫。
五、欣賞評價作品。
1、教師展示自己的作品,表達作品內(nèi)容。
2、欣賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設計和想法。
3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。
小百科:太空是指地球大氣層以外的宇宙空間,大氣層空間以外的整個空間。
美術(shù)教案 篇3
圍繞“門前的路”,發(fā)動幼兒做各種路邊的收集,
欣賞畫面:周圍的小區(qū)
各種圖形:圓形、橢圓形、三角形、方形,長方形,以及圖形組合成的房屋、車輛。
長條形淺色色紙、各種圖形色紙、記號筆、報紙、蠟筆,漿糊。
過程
一、圖形變變變
1、在一條路上長著一個大園和一個小園,它們會是什么?
2、小小園添上花瓣、花莖和葉子,就是一朵小小的花,大大的園添上樹干和葉子,就是棵樹。(請幼兒參與添畫)
3、當然,路上不可能只有一朵花,樹也有很多。
4、很多人都想造房子在這里生活,房子是什么形狀?長方形豎起來變成高高的房子,橫過來變成寬寬的房子。
5、房子想找漂亮的圖形做屋頂,許多圖形都來報名,(方形、長方形、三角形、半圓形、梯形……)能不能把它們都用上。
6、高高的房子變成了住宅樓,寬寬的房子變成了商店、醫(yī)院和學校。
7、嘀嘀嘀,什么開來了?卡車為大家送來的貨物,卡車是哪些圖形拼成的呢》用圖形拼的卡車證實一下。
8、原來這是一條熱鬧的路
二、拼拼畫畫
1、你家的路有這樣熱鬧嗎?它是什么樣的呢?
2、用拼拼畫畫的方法來畫一畫自己家門前的`路。
3、房子可以有不同的屋頂,樹也可以有不同的樹冠,當然還有其他的東西,只要用圖形拼一拼,社么都可以畫出來。
4、畫好了,畫上一條線,表示你可以怎么走,在線上鋪上報紙,就會變成一條彎彎曲曲、更漂亮的路。
5、說說這條路的名字,請老師寫上。
三、大路連小路
和朋友的圖連一下,看一看哪條路能走得通。還能找到其他方法使更多的路連起來嗎?連得有多長。
目標
關(guān)注自己周圍的環(huán)境,有興趣地表達個人的感受。
初步嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)客觀事物的基本部分與主要特征。
延伸
玩一玩走走跳跳看朋友的游戲,有沒有辦法用最近的辦法走到朋友的家門口。
美術(shù)教案 篇4
活動目標
·學習用豆豆裝飾作畫,萌發(fā)對利用自然物制作的興趣
·能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面
·能大膽創(chuàng)作,并能運用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動
重點難點
·重點:學習用豆豆裝飾作畫,激發(fā)對利用自然物制作的興趣
·難點:大膽想象,制作出與眾不同的作品
活動準備
·經(jīng)驗準備:會畫簡單的裝飾畫
·物質(zhì)準備:各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物,用過的一次性盤子、月餅盒子,細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等
活動過程
活動一 美麗的小相框
一、談話引題
“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。
二、講解示范
1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。
2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。
3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。
三、幼兒操作
1.幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。
2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創(chuàng)作。
3.不要模仿同伴的創(chuàng)作,展開想象,制作出與他人不同的作品。
四、作品展示
在美術(shù)角中展示,幼兒介紹自己的作品,認真聽取他人的評價。
活動二 奇妙的`豆豆
一、引出活動
請幼兒觀察美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品,然后討論:你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?
二、示范瓶裝豆豆的制作
在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,有規(guī)律更好,再將杯子或瓶子封口即可。
三、幼兒操作
1.自由選擇區(qū)域進行活動。
第一組一一瓶裝豆豆:在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。
第二組——豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。
第三組——小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,再畫上好朋友的畫像。
第四組——小制作:用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。
2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進行活動。
3.提醒幼兒大膽地想象,制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。
四、作品展示
將自己的作品放置在美術(shù)角里,供大家觀賞。
延伸活動
1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中,利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。
2.制作的項鏈的裝飾物在表演區(qū)運用,豐富表演材料。
3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,鼓勵幼兒進行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動。
美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1.通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”,引導幼兒體驗制作民間工藝品的樂趣,激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力。
3.引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1.知識準備:幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。
2.物質(zhì)準備:錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個(扎染、面塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品)、操作材料、6個民間小藝人助教。
活動重難點:
重點:引導幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程,學習欣賞其獨特的美。
難點:鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品,并從中體驗操作帶來的樂趣。
活動過程:
一、導入
1.激發(fā)幼兒對參觀“小小民間工藝展”的'興趣。
2.在民族音樂的襯托下,教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。
二、展開
1.引導幼兒欣賞六類民間工藝品,配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。
(1)面塑。講解:用面做的民間工藝品,叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。
(2)扎染。引導語:這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的?請這位小朋友來染一下。
(3)風箏。提問:你放過風箏嗎?風箏有各式各樣的,這個風箏是什么樣式的?
(4)臉譜。提問:這是什么?講解:這是京劇中的臉譜,京劇是我們中國的國粹,紅臉在京劇中代表忠臣,白臉代表奸詐。
(5)貝殼。提問:你還看到什么了?你看這些貝殼穿起來變成什么了?
(6)剪紙。引導語:一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現(xiàn)場示范。
小結(jié):“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品,你喜歡它們嗎?為什么喜歡?”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。
2.幼兒分組操作,教師巡回指導。
A組:剪紙B組:扎染C組:面塑
D組:貝殼飾品E組:風箏F組:臉譜
3.欣賞作品,交流評價。
提問:誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)?為什么?
4.利用課件,開闊視野,激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。
老師:這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料,用捏、剪、畫等方法制作出的,不但中國人喜歡,外國人更是拿著當寶貝,很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢,瞧,我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小,還作不出那么精細的工藝品,但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西,我相信,等你們長大了,也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品,讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名,你們說好不好?
三、延伸
活動反思:
整個活動,幼兒們的興趣和熱情度都很高,他們仿佛更喜歡這些活動,這些活動對自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來說,相對于比較簡單,而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會的,在以后的日子里,我們會更多的準備這些活動,讓孩子們在鍛煉中成長,在學習中進步。
美術(shù)教案 篇6
適用班級:幼兒園中班
【活動目標】
1.掌握使用剪刀的正確方法,學習剪弧線。
2.在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上,能根據(jù)老師的口令做動作。
3.體驗剪紙活動的快樂。
【活動準備】
1.紅、黃、藍色的紙若干。
2.教室兩面草地的底版。
3.錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
【活動過程】
(一)紙條寶寶變魔術(shù),引出主題。
T:“紙條寶寶可調(diào)皮了,它們爬呀爬爬到我的頭上,你們看,它們變成了什么?”(兔子的耳朵)
T:“它們又爬呀爬,爬到我腰里,這會兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)
T:“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)(這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性,幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣,我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式,集中了幼兒的注意力,調(diào)動了大腦皮層的興奮性,使幼兒能快速進入狀態(tài),更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,裙子等,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力)。
(二)剪刀娃娃變魔術(shù)
1.出示剪刀。“我們來看小剪刀變個魔術(shù)吧!”
2.老師示范怎樣使用剪刀!靶∈肿儼研XX,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)
3.拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下,再對折一下,(變成小正方形,手拿小方形一角,開口朝上),正方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個角,這次方形花變成了什么花?(圓形的花,有花瓣的花)
4.請小朋友拿出小手試一下。(以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,幼兒能夠很快地接受,也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力。)
(三)小朋友操作,老師指導(音樂聲中進行)
T:現(xiàn)在請你們的.小剪刀也工作起來,剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的
小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說:“用完剪刀后請你們將剪刀的?嘴巴?合上,不然它的嘴該累了!
(四)我和小花做游戲
小朋友真動腦筋,都已經(jīng)剪好了,我們來和小花一起做個游戲,請你們聽老師的口令做動作!罢埌鸭t花和藍花放在一個手里,黃花放在另一個手里……”。(請幼兒根據(jù)口令找出相應的花)
(五)花兒朵朵開
1.春天到了,花兒都開放了,讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。
2.幼兒動手操作。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,放在簍子里)。
3.展示自己的成果并欣賞他人的作品,讓幼兒體會到游戲的快樂。
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