(精品)大班教案3篇
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案4篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成；
2、引導(dǎo)幼兒利用互補(bǔ)、互換規(guī)律，鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成；
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、分析、概括能力；
4、培養(yǎng)幼兒友愛(ài)、互助的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：三用機(jī)、《找朋友》磁帶、10以內(nèi)數(shù)的分合式、各組活動(dòng)的材料紙、實(shí)物卡片若干、圓點(diǎn)卡片、實(shí)物掛圖若干、小石頭（瓶蓋、小娃娃等）實(shí)物若干，小黑板1個(gè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室四周的墻上布置小動(dòng)物的家、花、草、樹(shù)，及不完整的分合式等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提出要求，布置任務(wù)，讓幼兒分組活動(dòng)，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。
第一組：提供實(shí)物、分合式（不完整）引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物把分合式補(bǔ)充完整。
第二組：提供畫(huà)圓點(diǎn)卡片引導(dǎo)幼兒給圓點(diǎn)畫(huà)線或涂色，分成兩分并記錄結(jié)果（用分合式記錄）。
第三組：提供實(shí)物卡片，10以內(nèi)數(shù)的'分解圖，引導(dǎo)幼兒在分解圖上分合，并用分合式記錄下來(lái)。
第四組：提供實(shí)物圖，讓幼兒看圖列分合式。
2、集體討論活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用互補(bǔ)、互換規(guī)律，概括10以內(nèi)數(shù)的組成。
3、分組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在操場(chǎng)四周的墻上幫小動(dòng)物們把不完整的作業(yè)補(bǔ)充完整。
4、玩“找朋友”的游戲，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受輕松、流暢與緊張沉悶的兩種不同的音樂(lè)形象，想象音樂(lè)所表述的簡(jiǎn)單情節(jié)。
2.嘗試用動(dòng)作、繪畫(huà)、樂(lè)器等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、光盤(pán)、各種繪畫(huà)工具、鼓釵及小鈴、手串鈴等各種小樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、整體感受音樂(lè)
1.完整欣賞x2
�。�1）今天讓我們一起來(lái)聽(tīng)首曲子。
�。�2）聽(tīng)清了嗎？
讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，你可以閉上眼睛也可以在位置做做動(dòng)作等會(huì)兒告訴我們聽(tīng)到什么。
2.分段
�。�1）這首曲子聽(tīng)上去感受是不是都一樣來(lái)。
（2）這樣的音樂(lè)可以分幾段呢？
3.看曲式圖
老師聽(tīng)出來(lái)和你們一樣，我還聽(tīng)著音樂(lè)畫(huà)了張圖，看 看圖上是不是跟你們一樣也是三段呢？讓我們跟著畫(huà) 畫(huà)。
4.為曲式圖添色。
剛才我畫(huà)的很急，這幅圖都是用黑顏色畫(huà)的怎樣可以讓曲式圖更漂亮呢，讓我們?cè)俾?tīng)一次，你想怎么配，為什么？
二、分段欣賞理解。
1、欣賞Ａ段音樂(lè)──第一段
（1）剛才我們聽(tīng)著音樂(lè)為曲式圖配了許多顏色，其實(shí)這首曲子內(nèi)容就跟你們想到的顏色一樣豐富，假如你們仔細(xì)聽(tīng)里面還有一個(gè)有趣的故事。
�。�2）讓我們先來(lái)聽(tīng)第一段聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)把我們帶到那兒，在那里你會(huì)看到些什么，也可以做動(dòng)作，可以把聽(tīng)看到的東西、動(dòng)作表演。
�。�3）想跟著音樂(lè)站起來(lái)試試嗎？
2、欣賞Ｂ段緊張沉悶的音樂(lè)。
�。�1）感受動(dòng)作。
�。�2）讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)第二段，這段音樂(lè)里會(huì)發(fā)生什么事，你也可以用動(dòng)作來(lái)試試看。
（3）你聽(tīng)到這段音樂(lè)發(fā)生什么，請(qǐng)你到上現(xiàn)來(lái)學(xué)學(xué)。
3、配樂(lè)器。
�。�1）這段音樂(lè)就像你們說(shuō)的那樣緊張很恐怖？怎樣讓我段音樂(lè)聽(tīng)上去更豐富呢？
（2）我們聽(tīng)著音樂(lè)用手來(lái)試。
�。�3）你們想怎么畫(huà)，用些什么樂(lè)器，請(qǐng)你在下面學(xué)學(xué)用一下這樂(lè)器的動(dòng)作也可以學(xué)學(xué)他的聲音
�。�4）你是那里用鼓那里用釵。
�。�5）樂(lè)器我們配好了，那么誰(shuí)來(lái)用鼓和釵呢？試試音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是不是更緊張。
4、欣賞第Ａ段──第三段
（1）我們看圖，接下來(lái)一段和那段一樣的呢？又和第一段一樣，這段音樂(lè)又恢復(fù)到很歡快愉快的第一段，這時(shí)又會(huì)發(fā)生什么事，
�。�2）小動(dòng)物剛才在第一段你們給第二段音樂(lè)配上鼓和釵，使這個(gè)音樂(lè)更緊張可怕，那么假如我為第三段音樂(lè)配樂(lè)器，你會(huì)用什么小樂(lè)器。
三、整體表現(xiàn)。
1、用故事語(yǔ)言表述音樂(lè)情節(jié)。
�。�1）我們把三段都聽(tīng)完了，在不同的音樂(lè)發(fā)生不一樣的'事，把這些邊起來(lái)就是一個(gè)有趣的故事。
�。�2）讓我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍音樂(lè)，你能試著跟著音樂(lè)講講嗎？
2、嘗試用游戲表述音樂(lè)情節(jié)。
想不想把這個(gè)故事表演一下呢？讓我們?cè)囋嚳础?/p>
四、了解曲名觀看光盤(pán)。
剛才我們編了又表演3個(gè)有趣的故事，其實(shí)我們聽(tīng)到的是一個(gè)俄國(guó)作曲孔普寫(xiě)釋寫(xiě)的交響音樂(lè)中，的一段，有一位歆濃用這首曲子也表述了一個(gè)故事。名字叫彼得與狼想看看，他是怎么講的什么故事，讓我們一起看看吧！
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1。根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。
2。愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)的速度與節(jié)奏合作表演。
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)步驟：
一、談話導(dǎo)入
出示《超級(jí)歌會(huì)》讓孩子們說(shuō)一說(shuō)最近都聽(tīng)了什么歌？
二、初步欣賞歌曲
①播放說(shuō)唱的音樂(lè)，讓幼兒欣賞。
提問(wèn)：
這首歌曲的我們平時(shí)的演唱有什么不一樣？（說(shuō)唱的形式）
過(guò)渡：
今天我們就用說(shuō)唱的形式來(lái)演唱。
�、诔鍪疽粭l魚(yú)的形象，讓孩子們起名？（小魚(yú)游）放音樂(lè)，老師示范說(shuō)唱：小魚(yú)游，孤孤單單在發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。
出示圖片，讓幼兒觀察，讓孩子們根據(jù)節(jié)奏自己演唱。
�、鄢鍪緢D片，兩條魚(yú)
提問(wèn)：兩條魚(yú)在一起會(huì)唱什么？會(huì)做些什么呢？讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進(jìn)行創(chuàng)編，小組展示。
三、創(chuàng)編第三段
出示許多魚(yú)的'圖片，引導(dǎo)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些魚(yú)（許多），那么許多魚(yú)在一起會(huì)干什么呢？小組自己創(chuàng)編。
要求：
1。歌詞要和前面的不一樣。
2。歌詞不僅要加的好還要整齊。
看哪一組編的最好，PK我們超級(jí)歌會(huì)的冠軍
PK星的多少代表快慢
活動(dòng)延伸：
速度再次加速，有能力的孩子可繼續(xù)挑戰(zhàn)。
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