大班社會(huì)教案5篇[經(jīng)典]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![大班社會(huì)教案5篇[經(jīng)典]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b802.jpg)
大班社會(huì)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、了解各行各業(yè)人們工作的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情操。
環(huán)境與材料:
1、教學(xué)掛圖《他們多辛苦》。
2、《健康.社會(huì)》
一次備課
1、觀看教學(xué)掛圖
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上的叔叔阿姨是做什么工作的。
建筑工人為我們蓋高樓，使我們住的房子越來(lái)越好，使我們的城市越來(lái)越美。
教師教給我們知識(shí)，讓我們?cè)絹?lái)越聰明。
解放軍在祖國(guó)的邊防為我們站崗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
讓幼兒再說(shuō)說(shuō)警察叔叔為大家做了哪些事情。
通過(guò)談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感
2、談話
你還知道哪些職業(yè)？司機(jī)、演員、經(jīng)理、清潔工、導(dǎo)游員、律師、廚師、美容師、科學(xué)家等。
說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽是做什么工作的'。
3、我長(zhǎng)大后想做什么
幼兒大膽說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想從事何種職業(yè)的愿望。
在畫(huà)冊(cè)《他們多辛苦》上畫(huà)出自己長(zhǎng)大后想從事的職業(yè)。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)時(shí)間：5月17號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園——巨能——幼兒園
參加人員：小班三個(gè)班的寶寶和教師，另加保安
每班2位教師，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)，配班老師和保安負(fù)責(zé)協(xié)助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道馬路上的常見(jiàn)的幾種車(chē)輛，認(rèn)識(shí)紅綠燈和交通警察。
2、通過(guò)教師帶幼兒親自到馬路上參觀，了解常見(jiàn)車(chē)輛的功用和紅綠燈的.作用。
3、參觀馬路，注意安全，不離開(kāi)大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇并確定觀察的地點(diǎn)。
2、安全教育
3、幼兒每人自帶遮陽(yáng)帽
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、簡(jiǎn)單安全教育
（1）排好隊(duì)，跟上前面小朋友，不在馬路上亂跑。
（2）激發(fā)幼兒的興趣，教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提出觀察的內(nèi)容：看看馬路是什么樣子的？馬路上有什么？
二、基本部分
1、觀察馬路
仔細(xì)觀察馬路上的物品：站臺(tái)、指路牌、標(biāo)志牌、車(chē)等
教師邊走邊給幼兒進(jìn)行講解。
三、結(jié)束部分
1、回教室交流總結(jié)
2、幼兒將自己看到的畫(huà)下來(lái)，布置主題墻中的一個(gè)版塊《馬路兩邊有些啥》。
大班社會(huì)教案 篇3
教學(xué)思考：
生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門(mén)鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最密切，有時(shí)候玩具遙控車(chē)不會(huì)動(dòng)了，孩子還會(huì)把電池拿出來(lái)左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險(xiǎn)的狀態(tài)，所以，我們就此組織相關(guān)的活動(dòng)幫助沙子們正確地認(rèn)識(shí)電池。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)擺弄、拆卸電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。
2.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)灌餐：
每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。
活動(dòng)過(guò)程：
1.尋找會(huì)動(dòng)的玩具
導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來(lái)的電動(dòng)玩具。
2.找電動(dòng)玩具能動(dòng)的原因
教師：為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)?(幼兒自由回答)’
教師：找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里?
3.了解干電池基本特征
(1)出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察它的外觀。
教師：我們一起看看電池是什么樣的?
(2)電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負(fù)極(一)。
(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池，主要用于移動(dòng)電話、計(jì)算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車(chē))三大類(lèi)。我們最常用的是普通干電池。
(4)電池有3號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等不同型號(hào)。不同的生活用品也不一樣。
4.干電池的作用
教師：電池有什么作用?(幼兒自由回答。)
5.于電池的危害
(1)播放廢舊電池給我們?cè)斐傻奈：Φ墓獾巍?/p>
教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專(zhuān)用的廢舊電池回收箱里
(2)講述幼兒因?yàn)殡姵囟軅?新聞。
一個(gè)叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個(gè)勁地嚷“耳朵疼”，家人詢(xún)問(wèn)后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個(gè)紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動(dòng)手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來(lái)的電池直徑有7毫米，當(dāng)時(shí)藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點(diǎn)充血，需要消炎處理。
教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小朋友們千萬(wàn)不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。
6.正確使用干電池
教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)
教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時(shí)用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號(hào)但不同種類(lèi)的電池也不能混用。
活動(dòng)延伸：
1.在科學(xué)區(qū)提供“我會(huì)玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。
2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表，家長(zhǎng)與幼兒共同完成。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)是以玩具展覽會(huì)展開(kāi)探究的，活動(dòng)一開(kāi)始，就以各種電動(dòng)玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動(dòng)必須由教師引導(dǎo)，當(dāng)我提出:為什么這些玩具又能動(dòng)又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動(dòng)手找電池，在找出電池后，老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察電池外形，了解電池種類(lèi)。電池的正確安裝，是活動(dòng)的難點(diǎn)，我讓幼兒先動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后老師再小結(jié)方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中又發(fā)揮互幫互助的力量，整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，親歷整個(gè)探究過(guò)程，并共同討論、交流、總結(jié)。最后聯(lián)系實(shí)際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會(huì)的形式下，完成了本節(jié)課目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。
大班社會(huì)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享成功的心情。
2、通過(guò)“機(jī)靈寶寶”，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，幫助別人，助人為樂(lè)，同時(shí)讓大家共同分享成功和經(jīng)驗(yàn)。
3、活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
20條寬布條，獎(jiǎng)牌若干個(gè)，小紅花若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、在體育活動(dòng)比賽中，體驗(yàn)分享成功心情。
1、教師：今天我們班要舉行一次奇怪的賽跑運(yùn)動(dòng)會(huì)…“兩人三足跑”
2、小朋友們自由組合，兩人一組，每組發(fā)一根寬布條，教師講解“系”的方法及安全注意事項(xiàng)。
3、分組進(jìn)行比賽，給最后獲勝的兩個(gè)小朋友發(fā)獎(jiǎng)牌，教師提問(wèn)：“大家怎樣一起分享他們的成功呢?”
4、幼兒回答不同的方法：
�、偃嘈∨笥岩黄鸸恼啤g呼。
�、跒樗麄冐Q大拇指夸獎(jiǎng)他。
�、郯l(fā)給他們獎(jiǎng)杯
�、芙o他們唱高興的歌
�、萁o他們發(fā)小紅花
�、藿o他們送鮮花。
�、邔�(duì)他們說(shuō)鼓勵(lì)、祝福的話。
5、根據(jù)幼兒回答的辦法，一一進(jìn)行實(shí)踐，讓小朋友們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)心情。
二、在體驗(yàn)分享心情的基礎(chǔ)上，嘗試分享成功經(jīng)驗(yàn)。
1、提問(wèn)：為什么趙凱和張航能跑第一呢?其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，請(qǐng)他們兩個(gè)給大家講講怎樣兩個(gè)人才能配合好，跑的快，
�、賰扇苏f(shuō)出：我們兩個(gè)一邊跑，一邊喊著“一二，一二”口令;
�、趦蓚�(gè)人先說(shuō)好，先跑外邊的兩只腳，綁在一起的兩個(gè)腳后跑。
2、幼兒重新分組練習(xí)，共同體驗(yàn)分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
三、通過(guò)游戲活動(dòng)“機(jī)靈寶寶”讓大家共同分享成功和經(jīng)驗(yàn)
1、開(kāi)展“機(jī)靈寶寶”游戲活動(dòng)，教師提出三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)小朋友們爭(zhēng)當(dāng)“機(jī)靈寶寶”動(dòng)腦筋、想辦法，共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功。
問(wèn)題：
�、佻摤撔∨笥衙刻熘形缢恢X(jué)，你有什么好辦法，幫助她很快入睡?
�、阽麋餍∨笥芽偸莵G東西，你有什么好辦法幫助他改掉這個(gè)毛病?
�、蹠詴孕∨笥殉燥埧倫�(ài)挑食，還愛(ài)吃零食，你怎樣幫助他改掉挑食的毛病?
2、給講出自己辦法的小朋友發(fā)小紅花，同時(shí)讓大家共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功。
我園大班在進(jìn)行物質(zhì)分享過(guò)程中，收到了良好的`效果，孩子們學(xué)會(huì)并掌握了分享玩具、圖書(shū)、食品、幼兒用品等等，在此基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計(jì)了一組精神分享的教育活動(dòng)，如分享朋友、分享快樂(lè)、分享成功、分享困難等，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注重了對(duì)精神分享的情感體驗(yàn)，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來(lái)的快樂(lè)!
大班社會(huì)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道，在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。
2、培養(yǎng)幼兒奉獻(xiàn)愛(ài)心的美德，體驗(yàn)助人的快樂(lè)情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒心理讀物每人一本。
2、“希望工程”捐獻(xiàn)箱一個(gè)，幼兒自己從家?guī)У耐婢�、衣服和信件�?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼看圖談話、講述
1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？
師幼看圖講述故事內(nèi)容，讓小朋友知道：在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。
2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對(duì)他們做過(guò)哪些事？讓小朋友認(rèn)識(shí)到有很多時(shí)候可以關(guān)愛(ài)別人。
3、請(qǐng)小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。
二、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)
1、師：在邊遠(yuǎn)的地方有的小朋友沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有東西吃，也沒(méi)有玩具玩，小朋友說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做？
2、出示“希望工程”捐獻(xiàn)箱，請(qǐng)小朋友把從家?guī)?lái)的`玩具、衣服和信件捐獻(xiàn)給邊遠(yuǎn)的小朋友。
教學(xué)反思：
現(xiàn)今的孩子獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)都圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，祖父母輩的、父母輩是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)的孩子以自我為中心，認(rèn)為長(zhǎng)輩們寵愛(ài)自己、關(guān)心自己是理所當(dāng)然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)懷，更不懂得自己也應(yīng)該為成人做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛(ài)成人的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿(mǎn)足，同時(shí)這也是一個(gè)對(duì)孩子們關(guān)心、親近成人的美好情感促進(jìn)和發(fā)展的良好教育契機(jī)。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章：
大班社會(huì)優(yōu)秀教案02-12
大班社會(huì)《愛(ài)》教案06-03
大班社會(huì)微笑教案06-01
大班社會(huì)《茶》教案05-31
大班社會(huì)《畢業(yè)》教案04-04
大班社會(huì)教案06-11
大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-28
大班社會(huì)認(rèn)知教案03-14
大班社會(huì)微笑教案02-16