科學活動教案(實用6篇)
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的科學活動教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
科學活動教案 篇1
一、設計理念:
光在幼兒的生活中無處不在,白天,幼兒享受太陽光的普照,夜晚,燈光為幼兒照明,生日時,幼兒在蠟燭光下許愿,霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,火光為幼兒驅(qū)走嚴寒,紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽出來了,所以天亮了,天黑了,開亮電燈家中變亮了,點了火所以感覺暖和了,對于為什么太陽出來天會亮,為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解,學習科學活動《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學知識。
二、活動目標:
中班的`幼兒年齡小,他們對一些深奧的科學道理還不能理解,本班幼兒又是生活在農(nóng)村,所以對現(xiàn)代化科技對光的應用都不熟悉,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《
幼兒園教育指導綱要》,所以我把本活動的目標定為:1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應用。3、激發(fā)幼兒對科學的興趣。
三、活動準備:
為了讓幼兒多了解光,激發(fā)幼兒自主探索的欲望,為幼兒學習光作好準備,我作如下準備工作:1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等,讓幼兒在區(qū)域活動中自由探索,自主發(fā)展。2、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。3、聯(lián)系家長讓家長和孩子一起觀察星星,點上蠟燭為幼兒過生日。4、在午睡室里安排一次“停電事故”,讓幼兒在有意無意中多和光接觸,為了解光的來源、光的作用作好準備。5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應用的錄像片、圖片等。
四、活動流程:
在活動過程中,我設計以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。
五、教學方法:
在本次活動中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、游戲法等。
六、教學過程:
1、自主探索:探索光的來源
良好的開端是成功的一半,對于中班的幼兒來說,有一個能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動所授內(nèi)容的興趣,使幼兒的思維自始至終地圍著活動內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中,每個孩子都在積極動手,動腦,讓幼兒在玩中學、試中學、想中學,能體現(xiàn)出幼兒科學活動中的嘗試精神。所以一開始,我采用了操作法,設計“亮亮寶寶找朋友”的探索活動,給幼兒準備了許多實物,如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等,讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后,再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,啟發(fā)
幼兒想出太陽、星星、電燈等,讓幼兒知道各種各樣的光源,
2、觀察比較:比較光的不同
科學活動教案 篇2
設計背景
春天來了,萬物蘇醒。很多小朋友都對昆蟲很感興趣,所以特設這個活動讓小朋友認識青蛙。
活動目標
1、明白青蛙與人類之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護、關(guān)注小動物的情感。
2、觀察并描述青蛙的外形特征,通過故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙從卵變蝌蚪最后變成青蛙的生長過程。
3、鍛煉幼兒的肢體動作協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動重難點
蝌蚪如何變成青蛙的過程,青蛙為什么是吃蟲子的好蛙?
活動準備
青蛙圖片,《小蝌蚪找媽媽》掛圖
活動過程
一、談話活動
引導幼兒欣賞圖片并提問:
1、圖上畫的是什么地方?有誰?
2、這些青蛙平時都是吃什么長大的呢?
3、你們害怕青蛙嗎?為什么?你們會去捉青蛙或吃青蛙嗎?
二、青蛙外形特征
1、自主探索:請幼兒仔細觀察青蛙圖片、模型,幼兒觀察青蛙的外形特征,如頭部扁而寬,口闊、眼大,皮膚光滑,通常為莖綠色,趾間有薄膜相連,青蛙生活在水中或靠近水的地方,善跳躍,會游泳,多在夜間活動。
2、集體探索:你見過青蛙,聽過青蛙的叫聲嗎?說說青蛙和其他動物的不同之處?
三、探索青蛙生長過程
1、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖,講述故事。
2、提問:水草上沾著的一團圓圓的東西是什么?大腦袋長尾巴、游來游去的動物是什么?是由什么變來的?小蝌蚪又是怎樣變成青蛙的.?
3、幼兒復述故事。
4、游戲:小蝌蚪變青蛙。
玩法:小朋友圍成圓圈站好,老師一邊出示字卡一邊說:青蛙媽媽產(chǎn)下許多圓圓的卵(幼兒蹲下雙手抱腿,頭低下,做圓圈形狀),又成小蝌蚪(幼兒小跑步雙手放在身后做搖擺狀),小蝌蚪長出兩條前腿(幼兒伸出兩只胳膊繼續(xù)小跑做游泳狀),又長出兩條后腿(幼兒把兩腿分別伸一伸),最后成青蛙呱呱叫又跳(幼兒做蛙跳狀,嘴里學青蛙叫聲:呱呱呱)。
活動反思
在本節(jié)課中,小朋友學到了青蛙的外形特征,以及它演變過程,也知道青蛙是由小蝌蚪變來的。但是由于活動準備只是圖片,有幾個孩子不積極參加,如果再添加幾個相關(guān)動畫視頻,我覺得會調(diào)動起更多孩子的興趣。本節(jié)課少講了青蛙是好蛙,教導幼兒要從小保護它們。如果讓我重新上這節(jié)課,我會先告訴大家環(huán)境在不斷惡化,但有些小動物還是堅持自己的工作,幫人們捉害蟲,引入本篇課文。
科學活動教案 篇3
活動目標:
一、嘗試尋找影子中有顏色的原因。
二、想辦法驗證自己的猜測。
重點難點:
嘗試尋找影子中有顏色的原因。
活動準備:
一、幼兒用書《影子里的顏色》
二、葡萄汁、牛奶、醋、果粒橙汁
三、透明玻璃杯、磨砂玻璃杯、太陽燈若干個
四、各種水彩顏料、自來水
活動過程:
一、請幼兒閱讀幼兒用書,激發(fā)他們動手實驗的興趣。
1.書上的小朋友在干什么?他們?yōu)槭裁茨茏兂鲇蓄伾挠白?
2.他是怎么做的呢?
二、將幼兒分組,請他們自由挑選實驗器材,驗證自己的想法。
1.你覺得怎么做能變出有顏色的影子?
2.請按你的想法試一試,看是不是真的這樣。
三、請各組幼兒分享自己的實驗過程,在針對集中的.問題進行討論。
1.引導幼兒思考實驗結(jié)果不一樣的原因。
2.引導幼兒思考使得影子中有顏色的條件
三、教師操作三個實驗,向幼兒講述影子中有顏色的條件。
科學活動教案 篇4
活動目標
1、在汪汪隊游戲情境中,嘗試從不同方向感知7以內(nèi)序數(shù),正確表達物品的位置。
2、能夠在實際情境中使用序數(shù),感受學習與使用序數(shù)帶來的樂趣。
重點難點
重點:嘗試從不同方向感知7以內(nèi)的序數(shù),正確表達物品的位置
難點:在實際情境中使用序數(shù)
活動準備
物質(zhì)準備:PPT,14個裝有禮物的紙盒,幼兒操作圖
經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)認識5以內(nèi)的序數(shù),知道“第幾個”的意義
活動過程
一、開始部分
1、播放歌曲《汪汪隊立大功》片頭曲,帶領幼兒入場
2、談話引出話題,引起幼兒興趣
師:小朋友們,你們知道汪汪隊的故事嗎?汪汪隊里有誰?有幾只狗狗,他們叫什么?(幼兒回答:萊德隊長,毛毛,阿奇,灰灰、、、、、、)今天我們就去狗狗們的家去參觀,你們想去嗎?看,是誰來迎接我們了!(PPT出示萊德隊長)
二、基礎部分
。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,感受序數(shù)的'方向性
1、美食大作戰(zhàn)戰(zhàn),在左右方向點數(shù)序數(shù)
師:萊德隊長現(xiàn)在在哪里啊?(幼兒回答:廚房)現(xiàn)在萊德隊長要給狗狗們喂早飯了,孩子們,你們愿意來幫忙嗎(幼兒回答:愿意)
師:現(xiàn)在有幾碗狗糧(7碗),說明有幾只狗狗需要喂食(7只),每只狗狗想吃不一樣的食物,我們先來看毛毛想吃什么
師:毛毛想吃第幾碗,有哪位小朋友看懂了
教師引導幼兒理解符號的意義。
師:阿奇想吃2碗狗糧,有哪位小朋友愿意幫助阿奇找到他的食物
小結(jié):在左右方向可以使用序數(shù),代表從右往左數(shù),代表從左往右數(shù)
幼兒按順序幫助其他狗狗找到想吃的食物7,4,3,2,
2、快遞領取戰(zhàn),在上下方向點數(shù)序數(shù)
師:狗狗遇到麻煩了,他們的快遞到了,放在架子上拿不到,你們愿意幫狗狗們拿快遞嗎?
師:這是阿奇想要的快遞,猜猜看這是什么意思
師:教師引導幼兒猜測2的意思,并說出阿奇的快遞在從下往上數(shù)第2個柜子
師:現(xiàn)在毛毛的快遞在第幾個柜子
教師引導幼兒猜測3的意義,并說出毛毛的快遞在從上往下數(shù)第3個柜子
小結(jié):在上下方向也可以使用序數(shù),代表從下往上點數(shù),代表從上往下數(shù)
幼兒依次幫助狗狗拿出想要的快遞(1,6,4,3,7)
。ǘ┎僮骰顒樱毫慵占{大作戰(zhàn)
師:灰灰說想請我們小朋友來幫他收拾零件,小朋友們愿意幫忙嗎?
師:這是灰灰的收納圖,上面一共有幾層(7層),每層里面可以放幾個零件(7個)
師:這是灰灰需要你們整理的零件,你們能看懂圖片的意思嗎?
幼兒猜測圖片上符號和數(shù)字的意思,教師帶領幼兒操作2——3次
小結(jié):要先根據(jù)確定從上往下數(shù)還是從下往上數(shù)第幾排,再根據(jù)確定第幾列。
幼兒開始操作,教師巡回指導
展示并點評幼兒的操作
三、結(jié)束部分:禮物大作戰(zhàn),引導幼兒在生活中運用序數(shù)
師:萊德隊長感謝我們小朋友今天的幫助,給每個小朋友準備了一份禮物,不過需要通過萊德隊長的考驗才能拿到禮物。
在地面上擺放14個紙盒,里面裝有小禮物
擺放示意圖:
師:現(xiàn)在禮物裝在了藏寶箱里,小朋友們需要從看提示,從不同的小狗處出發(fā),走規(guī)定步數(shù)到箱子中領取禮物。(例如從阿奇那里出發(fā),走到第三個盒子那里;從小櫟拿出發(fā),走到第四個格子那里)
教師引導孩子逐一上臺按提示領取禮物。
提示示意圖:
活動總結(jié)
首先在活動過程中,幼兒對于游戲情境很敢興趣,能主動猜測不同符號所帶來的的意義并積極投入游戲,但在操作過程中,教師講解的不夠細致,有幼兒不理解怎樣先看排再看列,來確定零件擺放的位置。與此同時在對序數(shù)進行名詞解釋時,表達不夠精確。其次我在上課過程中,語速略快,聲音比較平淡,在點評環(huán)節(jié)時過于簡單,沒有關(guān)注到每一位幼兒的操作成果。最后在幼兒操作用具上制作的不夠細致,沒有完全塑封,出現(xiàn)了漏氣的現(xiàn)象。
科學活動教案 篇5
一、活動目標:
1、通過游戲,認識水果的外形和特征。
2、重點認識柚子的外形及特征。
3、在活動中,體驗游戲的快樂和新奇。
二、活動準備:
1、各種水果:1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉、柚子若干
2、音樂磁帶、錄音機、魔術(shù)屋
三、活動過程:
(一)送禮包
1、今天,老師給小朋友帶來了一個禮包,請小朋友猜猜里面會有什么?
。ǔ鍪径Y包)(1)這是什么?黃黃的,彎彎的,像月亮。(香蕉)
。2)我看到的是圓圓的,橘黃色的,里面是一瓣一般的。(橘子)
依次出示:1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉。
2、——哇!這么多的水果,讓我們一起來數(shù)一數(shù),依次數(shù)出各種水果的'個數(shù),將水果放入禮包。
(二)找水果
1、這么多的水果,可喜歡你們了,他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊:“水果寶寶你在哪?……”
2、這是個魔術(shù)箱,我們一起來問問它,水果在不在里面?
“蘋果蘋果快出來,蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果)
——依次類推,將所有水果出示。
(三)和水果做游戲
1、幼兒人手一個水果,老師說出一種水果,幼兒對應將該水果舉起來。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。
2、——哇!這么多水果都從魔箱中變了出來,魔箱真厲害,我想這個魔箱中一定還有其他水果呢!
——出示柚子,,請幼兒猜一猜這是什么?
聞一聞,提問:“這個柚子怎么吃?”
“里面的肉是怎么樣的?”
——出示切好的柚子,請幼兒觀察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白顏色的,請吃過的幼兒說說:“是酸酸甜甜的”
(四)找柚子
在活動室的各個角落,找出柚子,人手一個
。ㄎ澹┭由
帶著孩子一起吃柚子
科學活動教案 篇6
活動目標:
1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。
2、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
3、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的`興趣。
活動準備:
幼兒人手一個電動玩具。
活動進程:
一、創(chuàng)設情境,引起興趣。
1、教師扮演師貓頭鷹博士,邀請幼兒去電動城玩。
2、幼兒在電動城里選一件自己喜歡的玩具玩一玩,玩過以后,告訴大家,自己玩的是什么?它會怎么樣?
3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導,提示幼兒進行觀察。
4、幼兒交流觀察結(jié)果。
二、尋找電池。
1、教師提問。電動玩具為什么有的能動、有的能響呢?(幼兒互相發(fā)表自己的想法)
2、幼兒自由探索和操作,尋找電池:請你們在玩具身上找找看,是誰供給它們電,使它們動的?
3、幼兒交流探索結(jié)果,是電池讓電動玩具動起來的。
4、請一名幼兒上來將電池拿掉,其他幼兒仔細觀察。
5、教師簡單小結(jié):看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮,電池的本領可真大!
三、學習正確安裝電池。
1、幼兒觀察電池,了解電池的基本結(jié)構(gòu)。
2、幼兒初步嘗試給玩具裝上電池,讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導)
3、請一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導其他幼兒觀察。
4、請沒有完成的幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導。
5、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學會了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會把電動玩具給弄壞的,記住了嗎?
四、結(jié)束活動。
——教師扮演貓頭鷹博士,歡迎幼兒下次再到電動城來玩。
活動反思:
為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——好玩的電動玩具;顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學會安裝電池的方法。
【科學活動教案】相關(guān)文章:
科學活動教案01-09
(精選)科學活動教案07-20
[精選]科學活動教案07-22
科學活動教案【經(jīng)典】07-25
科學活動教案11-04
科學活動教案(精選)08-01
(經(jīng)典)科學活動教案07-31
【精選】科學活動教案08-04
關(guān)于科學活動教案11-27
科學活動大班教案04-27