中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-08-01 12:22:05 教案我要投稿

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中班科學(xué)教案優(yōu)選[9篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

中班科學(xué)教案優(yōu)選[9篇]

中班科學(xué)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在這個(gè)主題活動(dòng)中，常常會(huì)有幼兒?jiǎn)栁遥?老師，魚為什么會(huì)游水啊?"使我感到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索不是一些童話故事就能滿足的了。所以設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，旨在通過對(duì)魚更深入的講解，使幼兒懂得更多大自然中的秘密，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道魚外部各個(gè)器官的名稱。

　　2、懂得魚各個(gè)器官的作用，了解魚是怎樣游水的。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活魚一條、魚的卡片一張(將各部分剪開)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、用謎語語引出主人公"魚"。

　　"小朋友們，我們的教室今天來了一位特殊的客人，。它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會(huì)吐泡泡，你們猜猜它是誰?"

　　2、出示魚，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察其外型，展開討論：魚是什么樣的。

　　3、教師結(jié)合幼兒的討論結(jié)果作補(bǔ)充，講解魚各個(gè)部分器官的名稱。

　　4、請(qǐng)幼兒摸一摸魚，感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。

　　5、教師逐一講解魚各部分器官的作用，著重講解魚是利用尾鰭的擺動(dòng)作動(dòng)力向前游動(dòng)的`，背鰭保持平衡等。

　　6、出示"魚"的分解卡片，請(qǐng)幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚，鞏固幼兒對(duì)魚各部分外部器官的記憶。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件PPT

　　蒜頭人手一個(gè)

　　幼兒具備一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣

　　通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。

　　了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽，教幼兒學(xué)會(huì)種大蒜的勞動(dòng)技能，激發(fā)對(duì)大蒜種植的興趣。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索興趣

　�。�1）上次，老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情，你們還記得么？（拔大蒜）

　�。�2）誰知道大蒜是怎么來的？（幼兒猜想）

　�。�3）（出示大蒜生長(zhǎng)圖）原來，大蒜是大蒜頭發(fā)芽長(zhǎng)出來的。

　　（4）你們知道大蒜頭是從哪里長(zhǎng)出來的嗎？（土里）

　　（5）播放課件，蒜頭寶寶從土里蹦出來了，現(xiàn)在，它要蹦到小朋友的簍子里去了！

　　2、認(rèn)識(shí)大蒜頭，鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽探索

　�。�1）玩一玩，你的蒜頭寶寶是什么樣的`

　�。�2）剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密

　�。�3）聞一聞，蒜頭寶寶有什么樣的味道

　　（4）咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣

　�。�5）小結(jié)，重點(diǎn)突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點(diǎn)

　　3、個(gè)別探索，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣

　　（1）出示花盆，誰會(huì)種大蒜頭

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示

　�。�3）評(píng)一評(píng)，對(duì)不對(duì)，師講解種植步驟

　　4、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)討論，思考大蒜頭作用

　　（1）人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎？（對(duì)人有好處）

　　（2）討論說說，大蒜頭的好處有哪些

　�。�3）出示課件，教師補(bǔ)充說明蒜頭的其他好處

　�。�4）小結(jié)：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜，做不挑食的好寶寶。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。

　　2、使幼兒用觀察記錄的'方式，交流探索摩擦起電現(xiàn)象的過程和結(jié)果，并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)與描述。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽嘗試與他人不同的方法，不但增強(qiáng)其自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作材料：碎紙、泡沫、絲巾帶、海綿、尺、筆、木梳、毛皮、橡膠棒、絲綢、玻璃棒。

　　活動(dòng)過程：

　　1、“變魔術(shù)”活動(dòng)導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。

　　2、幼兒嘗試。

　�。�1）想辦法用玻璃棒吸紙屑，探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯：摩擦。

　�。�2）幼兒再次嘗試，感受成功的喜悅。

　　（3）向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理，揭示課題。

　　3、嘗試用不同材料操作，感知靜電的相吸、排斥現(xiàn)象。

　�。�1）幼兒分組操作，并做操作記錄。

　　（2）幼兒講述操作過程。

　�。�3）教師小結(jié)：生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

　�。�4）小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)靜電的排斥現(xiàn)象。

　　4、幼兒討論，在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象，了解靜電的利用與防止

中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解昆蟲的居住環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。

　　培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書面紙。

　　有關(guān)昆蟲的工具書。

　　活動(dòng)過程：

　　拿出飼養(yǎng)箱，請(qǐng)幼兒想一想，說一說：

　　--我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲呢？

　　--我們知道它們吃什么嗎？

　　--它們的家里應(yīng)該有些什么呢？

　　與幼兒一起查閱工具書，了解這些昆蟲的名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等；并請(qǐng)幼兒畫下來，有教師幫忙下批注。

　　與幼兒討論如何給蟲蟲布置一個(gè)家。

　　--飼養(yǎng)毛毛蟲，可以利用裝果凍的空罐，鉆一些洞；或使用飼養(yǎng)箱，放入毛毛蟲喜歡的'食物（如菜葉等）。

　　知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具，到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見的昆蟲所需要的草、泥土、石塊、小蟲等，為蟲蟲安置一個(gè)舒適的家。

中班科學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)木材，了解的特性和用途，能說出常見的木材制品，知道愛護(hù)它們。

　　教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)第一教時(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性的筷子等木制品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入教師出示一次性的筷子。

　　提問：

　�。�1）這是什么？

　�。�2）它有什么作用？

　�。�3）它是用什么制作的？

　　2、通過上述啟發(fā)式提問，引出課題，讓幼兒了解木材的`用處。

　　提問：

　�。�1）什么是木材？

　　（2）木材有什么特點(diǎn)？

　　（3）木材有什么用處？

　　第二教時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《幼兒用書》人手一本活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒實(shí)地參觀教室設(shè)施。

　�。�1）什么叫木材制品？

　�。�2）教室里有哪些接物品是木材制成的？

　�。�3）小朋友在使用木材制品時(shí)，要怎樣做？

　　2、結(jié)合幼兒用書，談?wù)勛约哼€見過哪些木材制品。

中班科學(xué)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步感知螺絲構(gòu)造。

　　2、體驗(yàn)為螺絲與螺帽配對(duì)的喜悅。

　　3、嘗試小組分工與合作。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】為螺絲和螺帽配對(duì)，并簡(jiǎn)要地說說為什么這樣配對(duì)。

　　【材料準(zhǔn)備】不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、探索發(fā)現(xiàn)

　�。�1）師：我們教室里變成了三大組，每個(gè)組的桌子上有螺絲和螺帽，請(qǐng)各組小朋友為螺絲和螺帽配對(duì)。

　　（2）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：對(duì)于個(gè)別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導(dǎo)。

　　2、交流共享

　　（1）請(qǐng)三個(gè)組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對(duì)的。

　�。�2）說說在為螺絲和螺帽配對(duì)的過程中有沒有什么新的`發(fā)現(xiàn)。

　　（3）問題一：你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀？請(qǐng)用手指給其他小朋友看。三個(gè)組進(jìn)行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。

　　（4）問題二：你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀？

　�。�5）問題三：你們覺得螺絲像什么？螺帽像什么？

　�。�6）問題四：你是怎樣為螺絲和螺帽進(jìn)行配對(duì)的？請(qǐng)表演給其他小朋友看看。

　�。�7）小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對(duì)。

　　3、模仿游戲

　　（1）今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，我們大家一起玩一個(gè)關(guān)于螺絲和螺帽的游戲好不好？

　�。�2）螺絲和螺帽的要求：三個(gè)組自己推薦哪些小朋友當(dāng)螺絲，哪些小朋友當(dāng)螺帽。

　　（3）游戲設(shè)計(jì)：請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。然后再請(qǐng)幾個(gè)扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當(dāng)中快樂地鉆s形。

　　活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友回去找找螺絲和螺帽藏在家中的什么地方。

中班科學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)名稱：

　　尋找七星瓢蟲

　　內(nèi)容與要求：

　　1、嘗試運(yùn)用"先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。

　　3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　環(huán)境與材料：

　　《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎么了哭了呀?

　　幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點(diǎn)請(qǐng)小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!

　　幼：好的師：不過呀，不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲)，只有身上有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的七星瓢蟲才是益蟲哦。請(qǐng)你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎?

　　幼：身上的'點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不同。

　　二、尋找七星瓢蟲師：

　　請(qǐng)你們找一找，哪個(gè)才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示PPT圖片)PPT上出示三只瓢蟲，第一只五星瓢蟲，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲。

　　幼：XXX師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?

　　幼：一個(gè)一個(gè)數(shù)師：你的方法真不錯(cuò)……幼：用眼睛看……師：你用眼睛看，放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法，你的本領(lǐng)真大……幼……師：你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數(shù)一數(shù)，看看，我用的方法跟你們一樣嗎?

　　(老師看著屏幕，邊指邊說：我一下子就看到了這邊的4個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，把4記在心里，接著數(shù)剩下的點(diǎn)點(diǎn)，5、6、7，總共有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，我找到了七星瓢蟲)師：我用的方法叫目測(cè)數(shù)群，又快又簡(jiǎn)單，你們?cè)敢庠囋囉梦业姆椒ㄔ僬艺移咝瞧跋x嗎?

　　(再出示一張PPT，共3只瓢蟲，中間一只為七星瓢蟲，請(qǐng)幼兒嘗試)

　　三、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實(shí)在疼的難受，讓我們快點(diǎn)幫她尋找一些七星瓢蟲，請(qǐng)小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲，每個(gè)人找一只七星瓢蟲，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。別忘了，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。

　　觀察要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運(yùn)用目測(cè)數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　2、觀察幼兒是否有一定的合作意識(shí)。

　　師：我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲，都對(duì)了嗎?看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病，現(xiàn)在，快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

中班科學(xué)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　了解風(fēng)和我們生活的關(guān)系；

　　了解風(fēng)的形成，了解制造風(fēng)的方法；

　　通過感覺感受風(fēng)的存在。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風(fēng)扇、風(fēng)箏

　　活動(dòng)過程

　　1、教師請(qǐng)小朋友摸一摸，抓一抓周圍，看看能不能得到風(fēng)。

　　2、請(qǐng)幼兒描述風(fēng)。（風(fēng)是看不見，摸不著的，但可以用眼睛看見風(fēng)吹樹葉、小旗；可以聽見風(fēng)的聲音；可以感覺風(fēng)吹在臉上涼涼的'）

　　3、青青和果果來到廣場(chǎng)放風(fēng)箏，果果問青青，風(fēng)是從哪來的？

　　4、果果對(duì)青青講解風(fēng)的產(chǎn)生：風(fēng)是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)形成的�？諝饬鲃�(dòng)得慢，就是微風(fēng)；空氣流動(dòng)得快，就是強(qiáng)風(fēng)。

　　5、小朋友制造風(fēng)。用扇子扇一下，產(chǎn)生了風(fēng)；用口吹一吹，產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，感覺風(fēng)扇周圍有風(fēng)。

　　6、了解風(fēng)和我們的關(guān)系：風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)能傳播種子；風(fēng)可以把濕衣服吹干。有時(shí)海上風(fēng)力過大，就是臺(tái)風(fēng)，產(chǎn)生強(qiáng)降雨；有一種龍卷風(fēng)，能把大樹連根拔起，甚至吹毀建筑物，對(duì)人類產(chǎn)生危害。

　　活動(dòng)延伸

　　到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。